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文檔簡介

第4頁共4頁2024年春季小學工作計劃一、指導思想以____和____、____為指導,以教育局新學期工作要點為指南,緊緊圍繞以立德樹人?為首要任務,以質(zhì)量建設為核心任務,以探索實現(xiàn)生本德育的三化?和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點,創(chuàng)新工作思路,深化德育教育和課堂教學改革,加強校本教研和校本培訓,構(gòu)建教師積極健康的生活方式,分步落實教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設任務清單,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,不斷提升師生的幸福指數(shù),推動我校的辦學品位向縱深發(fā)展。二、工作目標辦學水平評估爭創(chuàng)全縣同類學校前三名,教學質(zhì)量爭創(chuàng)全縣同類學校前三名,讓每個孩子感受到成長的快樂,讓每位教師體驗到工作的幸福。三、工作思路新學期,學校的總體工作思路是:以生為本,把研究學生作為最大的課程,著力探索如何實現(xiàn)德育的三化?,著力研究生本課堂的構(gòu)建,強力推行家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型,初步組建學生社團并開展活動,充分調(diào)動學生的內(nèi)驅(qū)力,讓每個孩子感受到成長的快樂;以師為本,通過組建教師運動俱樂部,推動教師同讀共談?閱讀工程,開展課內(nèi)比教學和校本教研活動,舉行主題教育論壇,建立多系列的教職工評價體系等,構(gòu)建教師運動的、閱讀的、研究的、合作的?四種職業(yè)生活方式,逐漸消除職業(yè)倦怠感,激發(fā)教師的工作激情,提高教師的工作效率,提升學校的教育教學質(zhì)量,讓每位教師體驗到工作的幸福;以校為本,努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園,讓學校的辦學品位向縱深發(fā)展。四、工作措施(一)以生為本,讓學生成長并快樂著。1、立德樹人,不斷深化德育教育。(1)積極探索德育三化?,踐行生本德育理念。本學期,學校一是重點圍繞養(yǎng)成教育?和進步教育?這兩大教育主題,積極探索德育教育三化?,立德樹人,把社會主義核心價值觀融入學校和師生的生活中,讓學生成為活動的主角和主人。德育的生活化?,主要通過學校開展的學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育?來實現(xiàn);德育的儀式化?,可以結(jié)合每周一舉行的升旗儀式,本學期計劃開展的十大杰出學生?評選活動,每年開展的清明節(jié)掃墓活動和六一?入隊儀式來實現(xiàn);德育的課程化?,可以通過開展一些專題活動(如春季踏青)來實現(xiàn)。二是踐行生本德育理念,把教育資源放到離學生最近的地方。本學期,學校將把現(xiàn)有的教育資源(如圖書)放到離學生最近的地方(教室),方便學生閱讀。搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影,放到各班教室,周末晚上組織學生觀看。學校還將充分利用學校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁,展示學生的學習成果,表揚各種標兵,讓德育教育就在學生身邊。(2)實施愛的懲戒,建立多元評價體系。本學期,學校一是在校園及各班教室張貼教師十大禁語?、十大美語?,進一步規(guī)范教師言行;二是組織教師開展如何實施愛的懲戒?主題論壇,交流、探討好的經(jīng)驗和做法;三是以進步教育為主旋律,鼓勵學生每天進步一點點。學校將開辟進步學生專欄,對每月評選出來的進步學生進行表彰,頒發(fā)獎狀和獎品,并張貼學生照片和事跡簡介,鼓勵人人爭創(chuàng)進步學生;四是建立多元評價體系,進一步完善五星?評比活動,力爭讓每個孩子都能獲得在校園里閃光的機會。2、以生為本,積極創(chuàng)建生本課堂。課堂是學習的主陣地,是提高學校教學質(zhì)量的核心競爭力。而課堂效率的高低,又主要取決于學生學習效率的高低。實踐證明,以生為本的課堂,才是有利于提高學生學習效率的課堂。因此,本學期,學校將以小組合作學習建設?為主要抓手,積極創(chuàng)建生本課堂。(1)倡導以學定教?,凸顯三個學?理念。李炳亭先生說:所謂教學,就是教學生學。教必須服務于學。教學的一切目標、設計、環(huán)節(jié)、流程都應該圍繞學來建構(gòu),也可以簡稱為三個學:為了學、設計學、服務學。?因此,學校創(chuàng)建生本課堂,首先就要讓每位教師從思想上上位。(2)加強理論學習,準確把握五大元素。每位教師要進一步學習生本課堂的教育教學理論,準確把握生本課堂的五大元素:自主學習、合作學習、展示互動、質(zhì)疑問難、教師點撥,做到從理論上上位。(3)積極探索五度?,準確把握五大元素的方式方法。學生自主學習,要看學生自主的程度;學生合作學習,要看合作的效度;展示互動,要看參與度;質(zhì)疑問難,要看深度;教師點撥,要看高度。弄清楚這些問題后,做到從方法上上位。(4)研究學科特點,踐行生本課堂。不同的學科不同的特點,本學期,學校分別圍繞數(shù)學的種子課?設計和語文的主問題?設計開展研究,踐行生本課堂,做到從行動上上位。3、實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型,確實減輕學生課業(yè)負擔。(1)實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型,確實減輕學生課業(yè)負擔。一是1、____年級周一至周五不布臵紙質(zhì)作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進行____分鐘閱讀,再欣賞經(jīng)典影視____分鐘;走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容,保證每晚____分鐘的閱讀。二是____年級周一至周五分學科輪流布臵家庭作業(yè),時間控制在____分鐘內(nèi),每晚先安排____分鐘進行閱讀再進行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容進行____村小學春季開學工作計劃范文____村小學春季開學工作計劃范文2024年春季小學工作計劃(二)總旨:為進一步規(guī)范辦學,切實提高教育教學質(zhì)量,初步形成教學特色雛形,扎實搞好教學研究,提高教師專業(yè)水平,認真落實五個一活動,全面推進素質(zhì)教育。一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考,力爭教學先鋒1、開學第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學有關問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學質(zhì)量為中心,集中教研近三年來的升學試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學滲透。2、以班主任為主線,學科教師配合,打造高效團隊。每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學生,疏導學生學習心理壓力,鼓勵先進,善于改進,樹立學習目標。3、重視常識學科建設,做到精講扎實有效。4、加大檢測力度,注重后進生轉(zhuǎn)化,建立長效輔導機制,全面提高整體教學質(zhì)量。二、搞好日常教學工作,形成教學特色為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學科進行建設。1、語文學科(1)語文教學在踐行四個一的同時,重點做好閱讀作文教學。A、繼續(xù)堅持實行作文日記平?;?,推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課,完善落實學生教師評價體系。每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結(jié)。B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀,學校將積極推進閱讀教學、構(gòu)建教學模型,奠基閱讀教學,廣博人生。每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。C、做好四個一工程有效工作,擴大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學生生活。(2)扎實做好中華經(jīng)典誦讀、楹聯(lián)實驗班、品格教育實驗班三個實驗班的實施,彰顯實驗教學優(yōu)勢。(3)引領教師專業(yè)發(fā)展,加大教師基本功培訓力度,強化個人素質(zhì),本學期努力做好以下幾點:A、語文教師每天要有寫字教案,并堅持每天一小黑板粉筆字,并展示樓下。B、書法教師每周上好寫字輔導課,并運用專欄每天講解一個字的寫法。C、語文教研活動內(nèi)容:a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求,期末制定出各年級日記作文指導意見)D、業(yè)務學習內(nèi)容:向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。2、數(shù)學學科(2)研發(fā)數(shù)學日記,通過宣傳、學習等形式,把語文與數(shù)學兩大學科進行整合、聯(lián)姻,用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。(3)教研內(nèi)容:A、221工程前段實施情況進行總結(jié)反饋,并不斷完善。B、數(shù)學日記大家談,并嘗試性地進行撰寫。(4)業(yè)務學習內(nèi)容:向名師邁進,改變授課方式。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。3、英語學科(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆,師生共寫,共同成長。(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,以活動促發(fā)展,以競賽促進步,每月一次單詞積累競賽。(3)教研內(nèi)容:英語后進生如何轉(zhuǎn)化(4)業(yè)務學習:雙語學習4、體藝教學(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,關注課堂教學滲透,有計劃實施體藝戰(zhàn)略。(2)堅持每天____小時興趣小組訓練,搭建特長展示平臺,營造良好學習氛圍。5、遠教工作(1)重視遠教工作的開展,整合學科與信息技術,提供多媒體教學有利條件,實行多媒體教學周課程表,并做好資料保存。(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片,不斷充實、完善學校網(wǎng)站建設,責任分工,分塊進行,教師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。(3)積極探索遠教管理體系,遠教工作列入日常管理范圍。三、規(guī)范常規(guī)工作管理,完善各項制度在去年月總結(jié)制度實施的基礎上,征集大家修訂意見,完善月考評制度,以人為本,實行量化考核,注重過程管理。先自評,再學校評,最后公布成績,大家監(jiān)督,做為考評重要依據(jù)。2024年春季小學工作計劃(三)一、指導思想以提高教育教學質(zhì)量為核心,統(tǒng)領我校教學教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實施水平,認真貫切落實學校本學期工作目標和任務,各項工作堅持依法治校,不斷創(chuàng)新管理機制,狠抓校園文化建設,扎實常規(guī)管理,強化教學研究工作,全面提升教育教學質(zhì)量。重點抓好學校德育、教學質(zhì)量、特色工作、學校建設等工作,使他們相輔相成。努力做到“教師發(fā)展,學生發(fā)展,學校發(fā)展”,提高學校聲譽,讓我校煥發(fā)新的光彩。二、工作重點1、加大校園整治力度。2、深入開展“導學究測”高效課堂活動,提高教育教學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進家校合力育人。3、促進學生德智體美勞全面發(fā)展,使學生人人都有進步,人人都有收獲。4、加強教師隊伍建設,教師思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷提高。5、進一步做好教育教學工作,堅持“質(zhì)量立校”。6、加強學校安全教育力度,杜絕各種安全事故發(fā)生。三、工作思路1、扎實開展校本教研,著力提高師資整體水平,以“導學究測”高效課堂活動為先導,切實解決本校在實施新的教學方法中遇到的問題,確保課改的順利進行。2、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學、調(diào)研,著重在“導學究測”高效課堂活動等方面作出深入的探索,爭取在抽測、學年考試質(zhì)量要達到區(qū)教育局、下達的指標任務。3、狠抓教學教研的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面,努力提高教學管理水平。四、工作措施及內(nèi)容1、進一步強化教學常規(guī)。堅持每月的教學常規(guī)管理,堅持每月的單元測試,切實加強對教學過程的嚴格檢查和監(jiān)控,提高教學管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。繼續(xù)堅持常態(tài)日常管理,加強教學全過程的督促檢查,對教學水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學現(xiàn)象及時進行剖析,加強督促與指導,使之教學水平和教學質(zhì)量都得到較大提高。2、通過各種形式,想方設法提高教師實施“導學究測”高效課堂的教學水平,不斷改進教學方法,以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科骨干教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課,揚長避短,實現(xiàn)整體提高。3、開展校本研訓。著力開展校本培訓工作,做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學業(yè)務水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。4、積極開展第二課堂活動。開展興趣小組活動,活躍校園文化,加強對所有學科課外輔導,對不同層次的學生開展針對性輔導。6、安全和總務工作(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。認真落實“每天一小掃,每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表揚與批評等相關衛(wèi)生管理制度。(2)切實抓好學校的安全與穩(wěn)定工作。①定期制定安全倡議書、告家長書;②落實學校安全工作責任制,強化安全事故責任追究制;③經(jīng)常性的開展安全教育,切實上好安全知識課;④建立安全隱患排查制度,及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患;⑤強化學校安全管理,堅持校務安全值日制度,堅持節(jié)假日值班護校制度;⑥加強各種逃生演練活動,提高應急避險能力;⑦加強班級安全教育,認真落實安全委員日常工作;⑧通過懸掛安全標語橫幅、國旗下的講話、板報等形式開展交通安全、飲食安全、食品安全等教育,要求班主任“時時講安全、處處講安全、事事講安全”,將安全教育日常化、制度化、系列化。(3)進一步節(jié)支創(chuàng)收,各項開支精打細算,做到花小錢辦大事,堅持校務公開制度,嚴格財務制度,加強民主理財。總之,學校工作千頭萬緒,我們教育者的最大的目標就是:為學生營造民主、創(chuàng)新、競爭的土壤,還孩子一片藍天,給他們一個實踐的舞臺,滿含期待,守望生命,幫助孩子成長為健康、積極、幸福、快樂的人!希望全體教師群策群力,共同創(chuàng)造這片屬于孩子也屬于自己的藍天!2024年春季小學工作計劃(四)一、指導思想:認真學習____“____和____”對教育提出的一系列方針政策,以實現(xiàn)中華民族的偉大復興的“中國夢”為引領,以____提出“把立德樹人作為教育的根本任務”為追求,依據(jù)教育法規(guī)及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(____-____年)》,深入____全國、省、市、縣教育工作會議及文件精神,以學?!耙粋€都不能少”的辦學理念為行動指南,在“幸福教育”品牌的教育愿景下,緊緊圍繞提升“四個質(zhì)量”(教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設質(zhì)量)為目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,堅持“強化管理,深化改革,務實發(fā)展,聚焦課改,決戰(zhàn)課堂,成就教師”的策略,努力實現(xiàn)辦學規(guī)模與辦學效益協(xié)同發(fā)展、教師素養(yǎng)與學生素質(zhì)同步提升、教育質(zhì)量與辦學特色全面彰顯,進一步加強內(nèi)部管理,緊緊團結(jié)和依靠教職員工,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,又好又快地建設和諧校園,努力辦人民滿意學校。二、工作策略工作思路:樹形象,尋優(yōu)質(zhì),創(chuàng)和諧,促發(fā)展。工作作風:求實、求趣、求新、求精。工作方法:規(guī)劃詳盡、落實到位。工作態(tài)度:盡心、精心、靜心、傾心。三、工作重點1.學校發(fā)展:鞏固成果,深挖內(nèi)涵,抓好常規(guī),整體發(fā)展____隊伍建設:優(yōu)化資源,競爭激勵,抓好培訓,專業(yè)發(fā)展3.常規(guī)管理:超前預見,精細操作,突出過程,重視質(zhì)量4.德育工作:以德育研究推動德育創(chuàng)新,以養(yǎng)成教育促進行為規(guī)范5.教學工作:深化教學改革,提高課堂實效;突出過程管理,推進質(zhì)量提高6.科研工作:立足校本,服務教育;優(yōu)化環(huán)境,專業(yè)成長7.校園環(huán)境:平安和諧,適合師生發(fā)展;文化育人,打牢人文底色四、工作目標1、圍繞提升“四個質(zhì)量(教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設質(zhì)量)”,強化學校管理,管理科學化、規(guī)范化、精細化,提高管理水平。2、以提高教育教學質(zhì)量為目標,加強教學常規(guī)管理,加大常規(guī)管理檢查的力度。努力抓好教育教學工作,全力提高教育教學質(zhì)量。3、加強教研工作,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動正?;?、規(guī)范化。研究新教材的教法,積極實踐新課程,并在實驗中不斷反思和總結(jié)。4、加大體音美工作力度,開展豐富多彩的學習活動,重視學習興趣培養(yǎng),注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育,全面推進素質(zhì)教育。5、加強學生心理健康教育和安全衛(wèi)生教育,做好傳染病和突發(fā)事件的防控工作。6、全力抓好校園文化建設,打造“勵志·怡情”校園文化主題。建成“安全文明衛(wèi)生”校園。7、按照績效工資分配政策,制定實施方案,健全、完善獎懲制度,加強過程管理。8、抓好畢業(yè)班工作,力爭畢業(yè)水平測試成績?nèi)嫣岣撸_保各項指標達標。9、加強黨建工作和群團組織建設,提升教師職業(yè)幸福指數(shù)。五、工作思路:(一)學校管理目標:推進校園民主建設,提高目標管理意識;加強師德師風建設,規(guī)范教育教學行為;加大有效教學研究力度,提升課堂執(zhí)行能力。要求:教研組建設有抓手;常規(guī)工作出新意;重點工作閃亮點;整體工作上臺階。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式,用先進的理念、創(chuàng)新的方法、科學的精神、實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展,以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動尋求對策,去克服困難,更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好常規(guī)考核,使學校規(guī)范深入人心。(1)加強師德師風建設,規(guī)范教育教學行為。在日常教育管理中,要堅持“用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發(fā)展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。(2)加大有效教學研究力度,提升課堂執(zhí)行能力。抓常規(guī)工作的改進、落實與檢查,引導工作出“亮點”有新意。減負執(zhí)行有計劃抓落實;增效策略重改進抓研究;學科德育重研究抓推進,教育教學重環(huán)節(jié)抓保障。(3)共建溫馨安全校園,提升目標管理意識。在細化常規(guī)工作落實的過程中形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏氛圍。加強安全、廉潔教育,讓安全、廉潔教育進校園、進班級,提高師生的安全防范能力和廉潔意識。(4)加強“學案教學”的過程管理與總結(jié)反思,追求教學質(zhì)量的可持續(xù)提高。“學案教學”的推進不僅是教學管理的抓手,也是養(yǎng)成教師專業(yè)習慣、提升教師專業(yè)能力的抓手。通過去年導學案的推行,已積累了較完整的各科學案。站在促進教師專業(yè)發(fā)展和學生學習能力可持續(xù)發(fā)展的高度來看,迫切需要將“學案教學”推向精細化、個性化、多元化、合理化、科學化、品牌化,要及時組織對“學案教學”工作的梳理、反思,提煉經(jīng)驗,歸納問題,真正從關注學生成績轉(zhuǎn)變到為學生設計積極、主動、高效的學習方式上來,更有效地組織、指導、促進學生的學習。①準確定位。促進教師在原有素材的基礎上進行優(yōu)化而不是簡單照搬,摒棄省事、怠惰的借口,依靠團隊的智慧共享,做好學案設計與情境研討環(huán)節(jié)中的技術引領、過程指導,通過對統(tǒng)一制定的確定性的教學內(nèi)容的深度開發(fā),重新組合和多向激活,使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動、創(chuàng)造生成的可能。②重點突破。在學案文本已經(jīng)形成的基礎上,致力于課堂教學根本變革的研究和實踐,進一步規(guī)范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發(fā)展課堂教學。豐富課堂組織形式,關注課堂動態(tài)生成,變“教師帶著知識走向?qū)W生”為“教師帶著學生走向知識”,營造民主愉悅、師生共進的氛圍,使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),確保學生后續(xù)學習有動力,后續(xù)發(fā)展有潛力。③增強效能。引導學生用好學案,促進學生思考質(zhì)疑、自學探究、分析糾錯、反思補缺、整理復習等,實現(xiàn)學習習慣的養(yǎng)成和學習品質(zhì)的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的研究,采取有力措施抓好學案的使用,充分發(fā)揮學案課前預習、課上學習、課后鞏固的作用。(二)班子建設2024年春季小學工作計劃(五)一、指導思想以____和____、____為指導,以教育局新學期工作要點為指南,緊緊圍繞以?立德樹人?為首要任務,以質(zhì)量建設為核心任務,以探索實現(xiàn)生本德育的?三化?和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點,創(chuàng)新工作思路,深化德育教育和課堂教學改革,加強校本教研和校本培訓,構(gòu)建教師積極健康的生活方式,分步落實教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設任務清單,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,不斷提升師生的幸福指數(shù),推動我校的辦學品位向縱深發(fā)展。二、工作目標辦學水平評估爭創(chuàng)全縣同類學校前三名,教學質(zhì)量爭創(chuàng)全縣同類學校前三名,讓每個孩子感受到成長的快樂,讓每位教師體驗到工作的幸福。三、工作思路新學期,學校的總體工作思路是:以生為本,把研究學生作為最大的課程,著力探索如何實現(xiàn)德育的?三化?,著力研究生本課堂的構(gòu)建,強力推行家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型,初步組建學生社團并開展活動,充分調(diào)動學生的內(nèi)驅(qū)力,讓每個孩子感受到成長的快樂;以師為本,通過組建教師運動俱樂部,推動教師?同讀共談?閱讀工程,開展課內(nèi)比教學和校本教研活動,舉行主題教育論壇,建立多系列的教職工評價體系等,構(gòu)建教師?運動的、閱讀的、研究的、合作的?四種職業(yè)生活方式,逐漸消除職業(yè)倦怠感,激發(fā)教師的工作激情,提高教師的工作效率,提升學校的教育教學質(zhì)量,讓每位教師體驗到工作的幸福;以校為本,努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園,讓學校的辦學品位向縱深發(fā)展。四、工作措施(一)以生為本,讓學生成長并快樂著。1、立德樹人,不斷深化德育教育。(1)積極探索德育?三化?,踐行生本德育理念。本學期,學校一是重點圍繞?養(yǎng)成教育?和?進步教育?這兩大教育主題,積極探索德育教育?三化?,立德樹人,把社會主義核心價值觀融入學校和師生的生活中,讓學生成為活動的主角和主人。德育的?生活化?,主要通過學校開展的?學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育?來實現(xiàn);德育的?儀式化?,可以結(jié)合每周一舉行的升旗儀式,本學期計劃開展的?十大杰出學生?評選活動,每年開展的清明節(jié)掃墓活動和?六一?入隊儀式來實現(xiàn);德育的?課程化?,可以通過開展一些專題活動(如春季踏青)來實現(xiàn)。二是踐行生本德育理念,把教育資源放到離學生最近的地方。本學期,學校將把現(xiàn)有的教育資源(如圖書)放到離學生最近的地方(教室),方便學生閱讀。搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影,放到各班教室,周末晚上組織學生觀看。學校還將充分利用學校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁,展示學生的學習成果,表揚各種標兵,讓德育教育就在學生身邊。(2)實施愛的懲戒,建立多元評價體系。本學期,學校一是在校園及各班教室張貼?教師十大禁語?、?十大美語?,進一步規(guī)范教師言行;二是組織教師開展?如何實施愛的懲戒?主題論壇,交流、探討好的經(jīng)驗和做法;三是以進步教育為主旋律,鼓勵學生每天進步一點點。學校將開辟進步學生專欄,對每月評選出來的進步學生進行表彰,頒發(fā)獎狀和獎品,并張貼學生照片和事跡簡介,鼓勵人人爭創(chuàng)進步學生;四是建立多元評價體系,進一步完善?五星?評比活動,力爭讓每個孩子都能獲得在校園里閃光的機會。2、以生為本,積極創(chuàng)建生本課堂。課堂是學習的主陣地,是提高學校教學質(zhì)量的核心競爭力。而課堂效率的高低,又主要取決于學生學習效率的高低。實踐證明,以生為本的課堂,才是有利于提高學生學習效率的課堂。因此,本學期,學校將以?小組合作學習建設?為主要抓手,積極創(chuàng)建生本課堂。(1)倡導?以學定教?,凸顯?三個學?理念。李炳亭先生說:?所謂教學,就是教學生學。教必須服務于學。教學的一切目標、設計、環(huán)節(jié)、流程都應該圍繞學來建構(gòu),也可以簡稱為‘三個學’:為了學、設計學、服務學。?因此,學校創(chuàng)建生本課堂,首先就要讓每位教師從思想上上位。(2)加強理論學習,準確把握五大元素。每位教師要進一步學習生本課堂的教育教學理論,準確把握生本課堂的五大元素:自主學習、合作學習、展示互動、質(zhì)疑問難、教師點撥,做到從理論上上位。(3)積極探索?五度?,準確把握五大元素的方式方法。學生自主學習,要看學生自主的程度;學生合作學習,要看合作的效度;展示互動,要看參與度;質(zhì)疑問難,要看深度;教師點撥,要看高度。弄清楚這些問題后,做到從方法上上位。(4)研究學科特點,踐行生本課堂。不同的學科不同的特點,本學期,學校分別圍繞數(shù)學的?種子課?設計和語文的?主問題?設計開展研究,踐行生本課堂,做到從行動上上位。3、實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型,確實減輕學生課業(yè)負擔。(1)實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型,確實減輕學生課業(yè)負擔。一是1、____年級周一至周五不布臵紙質(zhì)作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進行____分鐘閱讀,再欣賞經(jīng)典影視____分鐘;走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容,保證每晚____分鐘的閱讀。2024年春季小學工作計劃(六)一、指導思想1.進一步____和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。2.認真____學校工作重點,盡快籌備建立美術小組,完善美術教室,為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析每個年級有____個班級,各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。四、教學措施1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。____多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況??傊疅o論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。五、加強自身建設作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設,積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。2024年春季小學工作計劃(七)總旨:為進一步規(guī)范辦學,切實提高教育教學質(zhì)量,初步形成教學特色雛形,扎實搞好教學研究,提高教師專業(yè)水平,認真落實五個一活動,全面推進素質(zhì)教育。一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考,力爭教學先鋒1、開學第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學有關問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學質(zhì)量為中心,集中教研近三年來的升學試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學滲透。2、以班主任為主線,學科教師配合,打造高效團隊。每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學生,疏導學生學習心理壓力,鼓勵先進,善于改進,樹立學習目標。3、重視常識學科建設,做到精講扎實有效。4、加大檢測力度

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