2025屆陜西省榆林市綏德縣化學九年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆陜西省榆林市綏德縣化學九年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某學生為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序設(shè)計了如下四種方案①Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中;②將Fe、Cu分別加人到ZnSO4溶液中;③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中;④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。你認為可行的方案是（）A．①或④B．①或②C．②或③D．③或④2．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯。若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學式為()A．C5H10 B．2C5H8 C．C10H16 D．C10H183．下列圖示的實驗操作中正確的是A．稀釋濃硫酸 B．檢驗CO2是否集滿C．蒸發(fā)結(jié)晶 D．傾倒液體4．下列變化過程中發(fā)生物理變化的是()A．光合作用 B．食物消化 C．粉筆折斷 D．木材燃燒5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧C．電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比為1：2D．把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)6．下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是A．比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 B．測定空氣中O2含量C．驗證燃燒需要溫度達到著火點 D．探究MnO2能否加快H2O2的分解7．化學符號SO2表示A．硫 B．氧氣 C．二氧化硫 D．硫酸8．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管9．溫度不變，對100mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結(jié)論不正確的是A．實驗一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 B．實驗二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大C．實驗二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?D．實驗二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等10．厲害了，我的國!我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接，有力推動了我國空間站建設(shè)的進程?？臻g站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應生成H2O和CH4，該反應的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述錯誤的是A．反應前后分子種類不變 B．原子可以構(gòu)成分子C．反應中分子可以再分 D．反應前后原子種類不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2022年北京冬奧會計劃從廢舊電子設(shè)備中回收金、銀、銅來制作獎牌，現(xiàn)已收集到30kg黃金、4.1t白銀和2.7t銅。（1）下列性質(zhì)中，與金、銀、銅可用于制作獎牌無關(guān)的是_____（填字母序號）。A有金屬光澤B導電性好C化學性質(zhì)較穩(wěn)定（2）用稀鹽酸浸泡可將廢舊電子設(shè)備中的鋁、鐵等金屬除去，過濾可得到金、銀、銅。請寫出一個與之相關(guān)的化學反應的化學方程式：_____。（3）我國早在西漢時期就有“濕法煉銅”的記載，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”。請你寫出與之相關(guān)的一個反應的化學方程式：_____，其基本反應類型是_____。（4）常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小軍設(shè)計如圖裝置進行制取CO2的實驗探究，經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的試管中發(fā)生的化學反應方程式為_____，可觀察到的現(xiàn)象是：_____；（2）從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同體積的稀鹽酸，重復上次實驗，發(fā)現(xiàn)裝置B右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在M處。根據(jù)裝置B的實驗現(xiàn)象，你從中得到的結(jié)論是：（至少寫兩條）。①_____；②_____。（3）將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：①_____，②_____，發(fā)生的化學反應方程式為：_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，3月22日一28日是第三十二屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題為“Leavingnoonebehind”（不讓任何一個人掉隊）。我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題：（1）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________（填序號）A吸附B沉淀C過濾D蒸餾（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_________，電解水的化學方程式為_____________。該實驗說明水是由___________組成的。（3）中國水資源不豐富，且分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用___________的方法來消毒及將硬水軟化；自來水經(jīng)常會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________。14．利用空氣制取氮肥（碳酸氫銨，俗稱碳銨）的主要流程如下：（1）過程I得到氮氣的原理是_____。（2）過程II中，氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑條件下反應合成氨氣，寫出該反應的化學方程式_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。（3）工業(yè)生產(chǎn)中的CO2主要來源于石灰石（CaCO3）煅燒生成生石灰（CaO）時的副產(chǎn)品，請你根據(jù)題中的信息寫出該反應的化學方程式_____。（4）在過程III中，氨水、水及CO2在反應塔中發(fā)生化合反應生成碳酸氫銨（碳銨），請你寫出該反應的化學方程式_____，理論上若有17t氨氣參加反應時生成的NH4HCO3的質(zhì)量是_____t.五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明同學測某品牌鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取2g該藥品，加入足量稀鹽酸，生成0.44g二氧化碳，請計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。16．維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標簽。請計算：(1)維生素C的相對分子質(zhì)量；(2)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______________；(3)已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2克維生素C能產(chǎn)生多少二氧化碳？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】①Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中，鋅可以將亞鐵離子置換出來，則說明金屬活動性：鋅＞鐵，銅不能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應，說明金屬活動性：鐵＞銅，則鋅＞鐵＞銅；可以驗證金屬活動順；故說法正確；②將Fe、Cu分別加人到ZnSO4溶液中，鐵和銅都不能與硫酸鋅發(fā)生置換反應，不能比較鐵和銅的金屬活動性強弱；故說法錯誤；③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中，鋅可將亞鐵離子和銅離子置換出來，不能比較鐵和銅的金屬活動性強弱；故說法錯誤；④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，鐵不能與鋅離子發(fā)生置換反應，說明金屬活動性：鋅＞鐵，鐵能與銅離子發(fā)生置換反應，說明金屬活動性：鐵＞銅，則鋅＞鐵＞銅；可以驗證金屬活動順序；故說法正確；可以驗證鋅、鐵、銅金屬活動順序的是：①④；故選：A。2、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含28個O。生成物中含10個C、16個H，28個O，故反應物中還應含10個C、16個H，故R的化學式為：C10H16。故選C。3、C【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時的擴散，不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中操作錯誤，不符合題意；B、檢驗CO2是否集滿，應將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，圖中操作錯誤，不符合題意；C、蒸發(fā)結(jié)晶時，在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺，圖中操作正確，符合題意；D、傾倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。4、C【詳解】A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化；B、食物消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、粉筆折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。5、D【詳解】A、硫在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，不符合題意；C、電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1：2，不符合題意；D、把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中可置換出銅單質(zhì)，現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，符合題意。故選D?！军c睛】煙是固體小顆粒，霧是小液滴。6、C【詳解】A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故不符合題意；B、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，消耗氧氣，冷卻后根據(jù)進入集氣瓶中水的體積就是消耗的氧氣的體積，可以測定空氣中O2含量，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故不符合題意；C、圖中實驗燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，不能達到相應實驗目的，故符合題意；D、過氧化氫溶液相同，一支試管中加入二氧化錳，一支試管中沒有加入二氧化錳，根據(jù)帶火星的木條是否復燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，故不符合題意；故選C?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。7、C【解析】化學符號SO2表示二氧化硫。故選C。8、A【分析】【詳解】A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B．應先開始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時再將導管口移入集氣瓶，，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C．收集O2后，應在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D．停止加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。9、B【詳解】A、溶液具有均一性，不論分成幾份，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變，故實驗一后甲乙中溶質(zhì)中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，A正確，不符合題意；B、實驗二乙燒杯中飽和溶液加入5g氯化鈉，溶質(zhì)不再溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，B錯誤，符合題意；C、實驗二甲燒杯中飽和溶液加入5g水，溶劑質(zhì)量增加，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，C正確，不符合題意；D、實驗二后，甲燒杯溶質(zhì)質(zhì)量不變，乙燒杯加入的5g氯化鈉不再溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量也不變，故甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，D正確，不符合題意；故選B。【點睛】本題難度不大，掌握溶液的特征及飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵。①溶液具有均一性；②向某溶質(zhì)的飽和溶液中加入這種溶質(zhì)，不再溶解。10、A【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為4H2+CO22H2O+CH4。A、由反應的化學方程式可知，反應前后分子種類改變，錯誤；B、分子可以分成原子，原子可以構(gòu)成分子，正確；C、反應中分子可以分成原子，正確；D、反應前后原子種類不變，正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BFe+2HCl=FeCl2+H2↑或2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑Fe+CuSO4=Cu+FeSO4置換反應鋁易與空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜【詳解】（1）與金、銀、銅可用于制作獎牌無關(guān)的是導電性好，故選B。

（2）從金屬活動性順序的角度，金、銀、銅在金屬活動性順序中排在氫后，鋁、鐵在氫前；故鋁和鐵可以和稀鹽酸反應，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應的方程式為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。（3）“曾青得鐵則化為銅”是指鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應是單質(zhì)與化合物反應生成新單質(zhì)與新化合物的反應，屬于置換反應。（4）鋁易與空氣中的氧氣反應生成氧化鋁，氧化鋁是一層致密的保護膜，故鋁有較強的抗腐蝕性。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、塊狀固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應速度快塊狀碳酸鈣與相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同體積的稀鹽酸，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同澄清的石灰水變渾濁液面先上升，然后恢復到原位置【詳解】（1）根據(jù)反應物與生成物，依據(jù)化學式方程式的書寫步驟：寫配注等，反應方程式為：；實驗現(xiàn)象：塊狀固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生；故答案為：；塊狀固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生；（2）根據(jù)用粉末狀碳酸鈣，紅墨水液面比上次上升得更快；最終也停留在M處，可知：①粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應速度快；②塊狀碳酸鈣與相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同體積的稀鹽酸，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同；（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可知：將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：①澄清的石灰水變渾濁；②液面先上升，然后恢復到原位置；發(fā)生的化學反應方程式為：；故答案為：澄清的石灰水變渾濁；液面先上升，然后恢復到原位置；。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、DH2氫元素和氧元素煮沸吸附水中的色素和異味【詳解】（1）凈化程度最高的是蒸餾，幾乎可以除去所有的雜質(zhì)，吸附只能除去水中的色素和異味，沉淀只能將水中懸浮的不溶性雜質(zhì)沉降，過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)。故選D。（2）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。b中收集到的氣體體積大，故該氣體是氫氣，電解水的化學方程式為：，水通電能分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變說明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中人們常用煮沸的方法來消毒及將硬水軟化，故填煮沸；