蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

一、指導(dǎo)思想

以提高同學(xué)實(shí)際語(yǔ)文力量為重點(diǎn)，力求挖掘同學(xué)的樂(lè)觀

性和學(xué)習(xí)潛在力量，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步

爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

二星期左右

三、復(fù)習(xí)形式

分單元復(fù)習(xí)—?dú)w類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

—1―

1、把握本冊(cè)要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文

理解詞語(yǔ)的意思。

2、學(xué)會(huì)照樣子寫(xiě)句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。

3、把握先概括后詳細(xì)的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初

步把握分段學(xué)問(wèn)，能簡(jiǎn)潔概括段意。

4、把握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏

固。

5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)

踐。

6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行

修改，并依據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)措施

(1)教會(huì)同學(xué)復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻

有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

(2)采納多種方法，比如同學(xué)出題，搶答，抽查，同學(xué)

互批等方法。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

(4)輔差工作不放松。

(5)課堂上教會(huì)同學(xué)抓住每篇課文的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，重點(diǎn)突

破，加強(qiáng)解決問(wèn)題力量的培育，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干幫助，

力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

六、詳細(xì)支配

分單元復(fù)習(xí)支配

一、復(fù)習(xí)時(shí)間6月18日——6月24日

二、每個(gè)單元復(fù)習(xí)的項(xiàng)目：

1、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的字。

-3-

2、簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字。

3、理解詞語(yǔ)。

4、成語(yǔ)歸類。

5、造句。

6、默課文。

7、課后題（單元練習(xí)題）

復(fù)習(xí)第七單元

第一課時(shí)：默第七單元生字及古詩(shī)。集體背第七單元課

文。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第七單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

-4—

ninIngbanjiacuzhungchumsj

()()()()()

chngqTngpngpngbbfnyanhudibaoch

()()()()

zhTkuylumzhchngjngzhanyang

()()()()

jninhunghgungunwnmabentngcI

()()()()

zhuIngpikongzhenggtunmiyngpfzT

()()()()

txlndiodanzhuanxlnzhzhzhgao

()()()

-5-

pIngqinxngtnxiofengshengchngsh

()()()

bdIngtaotaopngzhejTngtaohiIng

()()()

rIUpngd

()

二、按課文內(nèi)容填空：

1、默寫(xiě)《池上》、《小兒垂釣》。

2、而樟樹(shù)卻不招蟲(chóng)，由于o珍貴的是，

________________________________________________O

3、即使當(dāng)它_________,當(dāng)它__________,它的香氣仍

舊不變。只要

-6-

，蟲(chóng)類就o樟樹(shù)的名貴之處就在

這里。

4、將心比心。遠(yuǎn)水遠(yuǎn)親

________o美不美,

---------；呆不殺，O海內(nèi)存知己，

o君子之交

，小人之交O藤牽藤,

伴侶相處

復(fù)習(xí)第六單元

第一課時(shí)：默第六單元生字詞。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第六單元及單元練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞:

-7-

tshuzngITladingmeizhoutaotaobju

()()()()

yTxiqianITbcrbihowjizh

()()()

jianshaommngrlixixnjioshu

()()()()

hujbaohnshenqngzhngyansham

()()()()

xlngluqbdijibmozhldli

()()()()

waqtinshngznghngjiaocuzhayan

-8-

()()()()

yunyunbdunshshpiaolingshnng

()()()()

taoynlunkanInfpnjhnhung

()()()()

chongkuaxiongmengfnInshgunchongshua

()()()()()

kuzhTbiyturangcaqyaoshng

()()()()

二、按課文內(nèi)容填空：

1、原來(lái)，塞特凱達(dá)斯瀑布是________的瀑布,

洶涌的河水從懸崖上

-9-

，，o是每年

塞特凱達(dá)斯

瀑布?xì)飧鸥莀________吸引了o人們?cè)谶@從

天而降的面

前，O

幾年過(guò)去了，塞特凱達(dá)斯瀑布,再也見(jiàn)不到

o它在群山

中低下頭，像老人等待

著________O

特別的葬禮是為了進(jìn)行的，在葬禮上，菲格雷

特總統(tǒng)回憶了

號(hào)召人們爰護(hù),

爰惜___________使

大瀑布的悲劇不再重演。

-10-

2、云雀的心愿是__________從課文中我們知道森林

是一座_________,因

為；森林是一個(gè)，由于

復(fù)習(xí)第五單元

第一課時(shí)：默第五單元生字詞并訂正。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第五單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

jiaojingongyechngtongxiaoshtn

()()()()

qnIowjuwshshahucuTcshuhu

()()()()()

dimnxTqusangyinanwicaixiang

11

()()()()()

wnqingbiganqlnqijichuhaoqhpn

()()()()()

xiongpchndngtaxinbianyunjx

()()()()()

kudIodnghozTjishngzhetu

()()()()

bshnxinglinqiuIngkelinwanxT

()()()()()

snjiaochushshoudibgandanjli

()()()()

—12—

fngqxunysujyanhuaIiolun

()()()()

shnshngmdngkoudai

()()

二、按課文內(nèi)容填空：

1、雖然我始終沒(méi)有學(xué)到公冶長(zhǎng)的卻跟鳥(niǎo)兒建立

了o從的燕

子那里，我熟悉到；從的大雁那里，我懂

得了；從

的蒼鷹那里，我學(xué)到了……

2、我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)o愛(ài)

看鳥(niǎo)兒那

的身姿。愛(ài)聽(tīng)他們的O

-13-

3、這樣地一問(wèn)一答,好玩極了，我仿佛也

變成了一只

___________的鳥(niǎo)兒。

3、突然，一只個(gè)兒特殊大的老天鵝可是它并

,而是利用,

4、像石頭似的讓o經(jīng)過(guò)這_____鏡子般

的冰面被O

5、小小的冰窟窿最終。就似乎________^全部

的天鵝都

o它們,/在//

不時(shí)發(fā)出_______:

〃克魯——克哩——克理!〃

6、試跳勝利！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空_________

—14—

_立刻，山澗上空劃出了

的弧線，那弧線是

一座以老羚羊的死亡作O那情景是________O

獵人們_________

放下了獵槍。

7、明顯，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不

肝膽俱裂也不

o這外層的螞蟻被稱為〃蟻國(guó)英雄〃是

________________________________________________________________________________________O

8、本單元的課文中，有的公冶長(zhǎng)，有

的蟻國(guó)英雄，還有

的天鵝隊(duì)伍。學(xué)完這些課文，我最想對(duì)________

說(shuō)：

//H

-15-

9、獨(dú)腳孤掌o三個(gè)臭皮匠,

o一根離巴

一個(gè)英雄o一根竹竿簡(jiǎn)單彎,

__________________o一花獨(dú)

放,萬(wàn)紫干紅O

復(fù)習(xí)第四單元

第一課時(shí)：默第四單元生字詞。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

bdujbngshenxianshzxinsh

()()()()

chngxingeiyujianctubzhexiolu

—16—

()()()()()

dusaizhenqngwhuTshengsjIIoli

()()()()

knfzhngzhungyxingfanqijiannn

()()()()()

mngtngmngIshuciqTnqTtianshT

()()()()()

ynsqlngcuyTchunjuanxinInli

()()()()()

bzTyangminshuaidaozguibshng

()()()()()

fanshanyulingshuxiaotufaqxiangfjn

—17—

()()()()

ruxiaomnryzhoukungdxianqT

()()()()()

lishengdzujTdTdyurzhjiaonn

()()()()

二、按課文內(nèi)容填空：

1、快速趕來(lái)，將病床搖高，讓患者

,同時(shí)_,

靜脈監(jiān)測(cè)……兩

小時(shí)過(guò)去了，患者終

于脫離了危急。葉欣顧不上,又拖著_______

投入到對(duì)

-18―

o可見(jiàn)，葉欣是的人。

2假如明明挺_________:的頭

發(fā)的皮

膚，眉毛，笑起來(lái)像o看著她，讓人

___________________O

3、接連下了幾場(chǎng)雨，最終晴了。樹(shù)

葉o明明的媽媽感

嘆至U:"!"

4、我坐在把母親就像小時(shí)侯o

為了讓我將

她______o護(hù)士，悄悄地________o母親最終

____________o我以為

預(yù)備把她o可是有兩行淚水從

__________________O

5、森林里是_____o林中，一朵花,

-19-

______的，______

6、母親和孩子們?cè)?父親在旁邊_________o

突然,先是

接著_____o爸爸連忙把________媽媽接過(guò)

_________,卻把它

給了薩沙。薩沙朝著_____o他_______蓋在O

已經(jīng)沖掉了

,花兒,由于,毫無(wú)O

復(fù)習(xí)第三單元

第一課時(shí)：默第三單元生字詞。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

sangmoIzhugelingchngxTnchngy

—20—

()()()

tongyTzunzhngshangangwanynqTf

()()()()

qTngcuydixiIyrngonggongjngjng

()()()

bnshangqnxingfenzhengmosaidnkai

()()()

zhengfjngufzjndogongzhunxu

()()()()()

czhhshtdiywaijujin

()(()()()

-21-

jietanweishnzhngbmianjshou

()()()()()

luguzaixianghuwixianmeishngqng

()()()()()

xinmanyzmanlianduixiorycaoIo

()()()

xTngwidutuwbwkenaihnnmian

()()()()()

wifnhuangrndw

()()

1、《三顧茅廬》選自__寫(xiě)的__o課文寫(xiě)的是——三次

至I」隆中

-22-

訪問(wèn)—?！櫋ǖ囊馑际恰??！]〃指—,O這個(gè)成

語(yǔ)常用

來(lái)指__o從這個(gè)故事我們可以看出劉備是一位__O

請(qǐng)你寫(xiě)出其他三國(guó)故事名稱：、、

2、”我得到諸葛先生，就像啊!"這是一個(gè)打比方的

句子，

句中把〃我〃比作—把〃諸葛先生〃比作—；把〃我

得到諸葛先生〃比作?？梢?jiàn)劉備與諸葛亮的親熱友

情。

3、他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的，似乎一條

_________o岡前

幾片松林潺潺的溪流茂密的竹林

_______，景色________

諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了的策

-23-

略。劉備聽(tīng)了

像撥開(kāi)O

2、悼公聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：〃你

做事如

此______________^真是難得呀r其中，橫線上的句子用

一個(gè)詞語(yǔ)概括

是。可見(jiàn)祁黃羊是一個(gè)的人。

3、諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。他一出山，

就做了三件大事：火

燒新野、火燒樊城、火燒赤壁，人們用、來(lái)贊頌諸葛

亮；

從《火燒赤壁》中的〃草船借箭〃、"借東風(fēng)〃、〃三伏曹

兵〃等精彩故事中可以看

出諸葛亮、。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼

死

-24-

后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他、

但勢(shì)單力薄，最終、。此外，我們還熟悉了很多人物,

如的劉備、的祁黃羊以及的公儀休。

復(fù)習(xí)其次單元

第一課時(shí)：默其次單元生字詞。

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)其次單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

wujiaoxlngyuryunqiozheInyao

()()()()

hngqieminqlngxTpnggudhshengshu

()()()()

-25-

xnguidaojuxianwirnzhTtnmiI

()()()()

mmganchdTsTndnggaogongk

()()()()()

weibzdocuTchaibinmnshanbinye

()(()()

guairminynxuanzqTfacaichu

()()()()()

kuanzhaiyouyajTypsujThuTrnw

()

()()()()

―26一

canhujioxnxTnsh

1、人們切蘋(píng)果通常采納的方法是___________而課文

中的小男孩卻是_____,

而且蘋(píng)果里有"五角星〃，這種的圖案竟有

這么大的0

這換一種切蘋(píng)果的方法，從小處說(shuō)是

2、汽車(chē)在這兒是_________,—都是當(dāng)

地農(nóng)夫的o—路

上他看到,向過(guò)往的，但卻很少

__________的。

3、格羅培斯是他，的做法，使迪斯尼

樂(lè)園的路徑獲得最佳設(shè)計(jì)。

3、科學(xué)家仿照魚(yú)兒創(chuàng)造_________仿照鳥(niǎo)兒創(chuàng)造了

仿照袋鼠創(chuàng)造

—27—

了,仿照貝殼創(chuàng)造了仿照鯨轉(zhuǎn)變

了的設(shè)計(jì)，提高

航行的依據(jù)雞蛋的"〃的特點(diǎn)設(shè)

計(jì)出很多既

又的建筑物。

復(fù)習(xí)第一單元

第一課時(shí)：默寫(xiě)第一單元生字

其次課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元及單元練習(xí)題。

一、看拼音寫(xiě)詞：

zhshgouqhudnghuanshengxioyu

()()()()

、

guanguaipianpianqTwulusgongchangyTnf

-28―

()()()()

bantzaixiyTzhuxngshfnchu

()()()()()

yangqTliushaochuzhuqingkjian

()()()()

xngchongchongzhngzhngjlngqudgi

()()()()

、

gujzhangwguTluynzijnqio

()()()()()

hupdjTIngchuTfnnyjlong

()()()()()

-29-

InmnshengqIgudotinyjian

()()()()()

duerzhanshuTyunyndinxinganhnj

()()()()()

二、按課文內(nèi)容填空：

1、多栽一棵樹(shù)億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái),.今日

明天叫

______.

〃處處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)〃，這里的〃處處〃指、

、??????

〃今日栽下綠色的盼望”，這〃綠色的盼望”指

—30—

2、時(shí)間像，轉(zhuǎn)瞬又一年。春風(fēng)吹了柳

梢，吹一了小草，吹

—了河水，吹了杏樹(shù)的花苞。這段話中把時(shí)間比

作這是

用了的修辭手法。

你還能把時(shí)間比方成什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

3、竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,馬上興沖沖地快步走

到前院?！暱涕g〃

說(shuō)明「像年輕了幾十歲〃〃興沖沖"寫(xiě)出了

的心情。有這種心情的

緣由是__________O

4、竺可楨爺爺曾地說(shuō)過(guò)："我需要的是

__________________o搞科學(xué)

討論，不能使用‘—'、''這些字眼，也不能用

-31-

—和代替

。"竺爺爺正是通過(guò)常年的才把握了氣候

變化的O

從竺爺爺說(shuō)的話中我們可以看出他是個(gè)

________________的人。

5.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上

的尾巴,這就是

的小燕子。

這段話主要描寫(xiě)了。

6在中，在下，燕子在天空中

「唧〃的一

聲,,飛到；還有幾只

過(guò)湖面，剪尾或

翼尖間或水面，那小圓暈便。這段話

主要描寫(xiě)了

-32-

二三月間，微風(fēng)輕輕地________著，毛毛細(xì)雨從天上

下來(lái)。柔柳

了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色艷麗的花,

都像，形成了

的春天.這段話中,描寫(xiě)了

,表現(xiàn)了春天的O

幾對(duì)小燕子電線上休息.在藍(lán)天的襯托下,

電線桿之間連著的

多么像o成了音符，譜出

o這段話是寫(xiě)小

燕子的情景。把一比作把_____比

作O

-33-

5、默寫(xiě)《江南春》、《春日偶成》

《江南春》是一代詩(shī)人—的作品，描寫(xiě)是一時(shí)—

的景色。從詩(shī)中所描

寫(xiě)的___、可以看出這是春天的景物，而

則可知道

這是江南的春天。這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)江南春天的之情。

《春日偶成》這首詩(shī)的詩(shī)題意思是：O

從描寫(xiě)的景物：

和透露出詩(shī)人在春天美妙的景色中

的心情。

(-)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)

1、時(shí)間：8課時(shí)

2.形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合

—34—

3.內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，近義詞，

反義詞，修改病句，成語(yǔ)、造句、排列句子挨次、按課文

內(nèi)容填空等。

4.措施：

(1)編寫(xiě)專題訓(xùn)練題各一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上

內(nèi)容。

(2)依據(jù)同學(xué)的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重

點(diǎn)是把握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。

(3)采納競(jìng)賽的形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

(二)閱讀復(fù)習(xí)

1、時(shí)間4課時(shí)

2.形式：以同學(xué)練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,

3.內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配

套的閱讀訓(xùn)練。

(三)作文復(fù)習(xí)

1、時(shí)間：3課時(shí)

2、形式：習(xí)作觀賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)

3.內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材力量，本學(xué)期自己的習(xí)

作修改，進(jìn)一步提高。

4.措施：

(1)對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。

(2)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的訂正。

歸類練習(xí)

一、詞語(yǔ)百寶箱

1.按要求選擇成語(yǔ)填在橫線上。

—36—

舍生忘死鞠躬盡瘁沒(méi)精打采盛氣凌人橫行霸道

崇山峻嶺飛瀑流泉詩(shī)情畫(huà)意救死扶傷當(dāng)機(jī)立斷

臨危不懼同舟共濟(jì)明察秋毫頂天立地彬彬有禮

描寫(xiě)人物神態(tài)的：

描寫(xiě)自然景物的：

描寫(xiě)人物行動(dòng)的：

描寫(xiě)精神品質(zhì)的：

二、句型大練兵

1.描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句。

(1),。

(2)

-37-

2.小紅想在書(shū)房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選

條合適的。

3.按要求改寫(xiě)下面的句子。

(1)她的臉紅了。

改成比方句：

(2)星星布滿了天空。

改成擬人句：

(3)這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不

會(huì)遺忘。

改成反問(wèn)句：

三、對(duì)對(duì)聯(lián)

(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷)

—38―

(2)有意栽花花不發(fā)-----------------()

(3)畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨-----------------()

(4)明槍易躲----------------------()

(5)滿招損------------------------()

(6)路遙知馬力--------------------()

(7)聰慧一世----------------------()

(8)若要人不知--------------------()

四