健康促進學校創(chuàng)建實施方案

健康促進學校創(chuàng)建實施方案一、指導思想本方案以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及國家教育方針為指導，旨在提升學生綜合素質，營造健康環(huán)境，優(yōu)化健康服務，構建健康校園，培養(yǎng)健康學生群體，增強健康意識，以期促進教育教學質量的全面提升。二、目標任務(一)加強宣傳教育1.嚴格對照創(chuàng)建健康示范學校的評價標準，逐項檢查，分步實施，確保責任落實，高標準達標。(二)規(guī)范健康管理2.嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學習與活動時間，確保學生有充足的活動與休息時間。3.建設無煙學校，爭取成為靈武市“無煙單位”。(三)提供健康服務2.全年做好各類常見病、傳染病的防治工作，完善應急預案。3.建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理效率。(四)推動健康促進2.開展多樣化的健康教育活動，利用網絡、廣播、板報等宣傳平臺普及健康知識。3.加強學校與家庭的聯系，通過家長學校、家校通等方式動員家長參與健康學校建設，推行“一名學生帶動一個家庭”活動。三、保障措施(一)健全網絡體系在學校健康學校領導小組的統(tǒng)一領導下，明確工作任務與內容，確保職責到位。(二)完善工作機制建立健康學校領導小組定期會議制度，及時召開工作會議。(四)鼓勵志愿者行動健康學校需要全員參與，學校支部將廣泛征集志愿者，定期組織公益活動，提升師生自覺參與健康學校建設的意識。(五)加強特色建設聘請社區(qū)人員進行“綠色與健康”知識講座，開展專題性討論、漫談和采訪。一、工作目標1.籌備健康促進學校創(chuàng)建工作，成立領導小組，明確各部門職責，爭取成為健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。2.樹立健康意識，將健康教育置于重要位置，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和健康生活方式，完善組織發(fā)展、政策保障、物質環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關系、個人健康技能、健康服務等方面。3.拓寬育人渠道，發(fā)揮社會、家庭、學校三結合的教育模式，調動家長積極性。二、主要措施2.開設健康教育課（每周20分鐘），納入教學計劃，確保有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。教師應科學、實用、針對性地傳授衛(wèi)生知識，保障學生健康成長。4.改建學校食堂，擴大面積，增添硬件設施，加強食堂衛(wèi)生管理，確保師生食品安全。5.制定環(huán)境衛(wèi)生制度，保持環(huán)境潔凈優(yōu)美，組織學生參與愛國衛(wèi)生活動，增強環(huán)保意識，提高校園保潔力度。7.保證教師及學生在校每天的體育鍛煉時間。8.制定傳染病管理制度，確保方案免疫憑證入學率達到100%。一、健康促進學校的指導思想二、健康促進學校的總體要求三、健康促進學校的主要目標1.堅持以人為本，根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康理論和方法，開展活動，培育學生良好心理素質，促進身心全面和諧發(fā)展。2.立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重理解學生。3.提高全體學生心理素質，開發(fā)潛力，培養(yǎng)樂觀向上的心理品質，促進人格健康發(fā)展。4.對有心理困擾或障礙的學生進行科學有效的心理咨詢和輔導，幫助他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。5.力爭在2015年12月前達到"健康校園"建設標準，實現創(chuàng)建"健康校園"目標，使學校健康教育工作步入科學化、規(guī)范化和專業(yè)化軌道。四、明確"健康教育"的重點內容世界衛(wèi)生組織(WHO)定義健康為：不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理適應社會處于完美狀態(tài)?，F代健康包括軀體健康、心理健康、道德健康和良好社會適應能力。學校教育必須牢固樹立"健康第一"教育思想，把培養(yǎng)學生積極生活態(tài)度、良好道德修養(yǎng)、完善人格品質、健康心理素質作為學校健康教育重點內容。五、創(chuàng)建"健康校園"的具體措施1.不斷加強師生健康保障措施，完善傳染病預防和隔離措施，確保學校不發(fā)生重大傳染病，實現"三無"目標：無重大疾病傳染發(fā)生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。2.學生衛(wèi)生監(jiān)督檢查常態(tài)化，衛(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建設"無煙"學校。6.定期對學生進行體質檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病，學生常見病發(fā)病率逐年下降。(二)教育教學措施1.創(chuàng)造民主課堂氣氛，教師成為學生朋友，學習指導者、合作者，營造良好教學氛圍，體現人文關懷，嚴禁體罰和變相體罰學生。2.發(fā)掘教材中的心理教育因素，將心理健康教育融入各科教學，實現課堂教學與心理健康教育的整合。3.樹立良好班風、學風，形成無形教育力量，班主任加強研究，形成獨特教育管理模式。7.幫助學生克服孤獨、依賴、學習和環(huán)境不適應帶來的困惑和交往障礙，提高學生心理素質，有利于提高文化科學素質。8.將健康教育落實到位，做到人員、方案、教材、教案"四落實"，師生健康衛(wèi)生知識知曉面達到80%。(三)心理健康措施1.編寫《健康教育指導手冊》，普及健康教育知識。2.開展健康教育培訓，聘請專家舉辦講座，召開研討會。3.開展師生心理健康狀況調查和心理測試，健全健康檔案。4.分析學生心理問題成因，制定針對性疏導策略，耐心輔導有心理問