【中班語言小金魚教案】中班科學教案：幫小金魚換水-中學科學教學計劃：小金魚換水

【中班語言小金魚教案】中班科學教案：幫小金魚換水-中學科學教學計劃：小金魚換水【改寫后的文章】【中班科學教案：小金魚水環(huán)境維護】【活動目標】1.通過實踐探索，了解虹吸原理，嘗試利用虹吸原理為小金魚缸換水。2.運用實驗記錄表，描述實驗結(jié)果，培養(yǎng)表達能力。3.激發(fā)學生對虹吸原理的興趣，主動參與實驗?！净顒訙蕚洹课?、酸奶勺、一次性盒子、金魚缸、針筒、一次性杯子?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)視頻（教師示范使用吸管在魚缸中進行操作）教師：同學們，我們?nèi)祟愋枰粑拍苌?，那么小金魚在水中是如何呼吸的呢？教師：小金魚是通過腮呼吸來獲取氧氣的。二、引導(dǎo)視頻結(jié)束（展示水質(zhì)臟的金魚缸）教師：看看這畫面上的小金魚，它們生活在非常臟的水中，需要換水了。教師：你們有什么辦法可以在不讓小金魚離開缸的情況下幫它們換水呢？幼兒提出意見。教師總結(jié)：同學們提出了很多好的想法，現(xiàn)在讓我們一起看看視頻中是如何操作的吧？學生觀看視頻，教師示范使用吸管操作，將水從魚缸中抽出。三、探索吸管充滿水的方法。教師：你們看到了什么？老師是怎么換水的？教師：誰愿意來試一試？教師：為什么視頻中的老師和你們使用同樣的材料，她卻可以讓魚缸的水流動，而你們卻不能呢？總結(jié)：我們一起來看看老師吸管里的秘密。觀看視頻，教師示范捏住吸管后，水流出。教師：老師的吸管里有什么秘密？總結(jié)：原來老師的吸管里有水！那有水的吸管就能為魚缸換水嗎？讓我來試一試。教師示范，先捏住吸管兩端，確保沒有水流出來，一端放入魚缸中，等到吸管完全進入水中后再松手，另一端對準接水容器，放手后水開始流動。教師：現(xiàn)在的問題是，如何確保吸管充滿水而沒有空氣？教師：這里有幾種材料，你們猜猜哪種可以實現(xiàn)吸管充滿水而沒有空氣？填寫記錄表后再進行實驗。學生填寫記錄表。教師：誰愿意分享你的猜想結(jié)果？如果你認為你的方法可行，你打算如何實施？教師：你們的方法是否有效？我們一起去嘗試一下。在進行實驗前，我有幾個操作要求：記錄表放回座位后，每組四名同學嘗試每種材料，盡量避免水漏出，因為節(jié)約用水對每個人都很重要。實驗結(jié)束后，回來完善你的記錄表，看看你的實驗結(jié)果是否與猜想一致。開始行動吧！四、幼兒操作。師：誰來說一說，你的實驗結(jié)果。師：結(jié)果已經(jīng)出來了，看來用針筒來給吸管吸滿水是最可行的，那么怎樣正確的讓你的吸管吸滿水，而沒有空氣呢?這個需要兩個小朋友一起合作完成。那我也要請張老師來幫我一下。兩位教師示范：首先，一位小朋友，吸管兩頭手中拿，對對齊，另一位小朋友，小針筒，手中拿，吸滿水，慢慢對準吸管口，輕輕按下小針筒，小眼睛，看看好，吸管滿水針筒就停止，兩手捏住吸管頭，小心別讓水流走。然后就是我們剛才看的視頻，一頭放進魚缸里，到了水里之后，手再放開，另一頭再放進一次性的盒子里，手再放開，水開始流動。師：這個方法學會了嗎?那你們可以和視頻中的老師一樣合作給小金魚換水嗎?幼兒給金魚缸換水，教師巡回指導(dǎo)。五、教師總結(jié)，講述虹吸原理師：小金魚說，謝謝你們幫它們換水，剛才我們做的這個換水實驗運用了一種科學原理，叫“虹吸原理”，它是利用大氣對水的壓力把水從高的容器導(dǎo)入到低的容器