2022~2023學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)倫教小學(xué)部編版六年級下冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022年度第二學(xué)期段素養(yǎng)展示材料（學(xué)生版）六年級語文1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（1）通xiāo_______（2）沸téng______（3）腫zhàng______（4）防yù______（5）覺chá______（6）huāng______涼（7）嚴(yán)jùn______（8）殘bào_______【答案】①.宵②.騰③.脹④.御⑤.察⑥.荒⑦.峻⑧.暴【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對漢字的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范?！跋辈灰獙懗伞跋觥?。“騰”不要寫成“滕”?！懊洝辈灰獙懗伞皾q”?！坝敝虚g下方不要寫成山?！安臁辈灰獙懗伞安椤薄盎摹辈灰鄬扅c(diǎn)。“峻”不要寫成“竣”?！氨辈灰獙懗伞氨薄?.把下面詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（1）萬不____已（2）__知非福（3）翻____倒柜（4）____然不同（5）獨(dú)出心____（6）與世____絕（7）天____海角（8）無____顧及【答案】①.得②.焉③.箱④.截⑤.裁⑥.隔⑦.涯⑧.暇【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。（1）萬不得已：實(shí)沒有辦法；不得不這樣。（2）焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆＃?）翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。（4）截然不同：指兩種事物毫無共同之處。（5）獨(dú)出心裁：想出的辦法與眾不同。（6）與世隔絕：形容隱居或人跡罕至的極偏僻地方。（7）天涯海角：指偏僻遙遠(yuǎn)地方。②形容彼此相隔很遠(yuǎn)。（8）無暇顧及：沒有功夫顧及到。3.請解釋加點(diǎn)字的意思。（1）盈盈一水間。（）（2）要留清白在人間。（）【答案】①.清澈的樣子②.高尚的節(jié)操【解析】【詳解】本題考查詞語解釋。（1）“盈盈一水間”出自《迢迢牽牛星》，意思是：雖然只相隔了一條銀河?！坝保呵宄旱臉幼印！伴g”：間隔，之間。（2）“要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，意思是：只要把高尚氣節(jié)留在人間?！扒灏住保焊呱械墓?jié)操。4.詞句段運(yùn)用。（1）請你仿照加點(diǎn)語句的寫法把句子補(bǔ)充完整。難忘學(xué)?；顒泳始姵?；學(xué)農(nóng)時(shí)，我們化身莊稼漢，割稻、鋤地……汗水流成了一條河：軍訓(xùn)時(shí)，我們成為小軍人，口號喊得___________________；_______________（活動）時(shí)，______________（2）請你根據(jù)語境，在括號里填上和加點(diǎn)詞語意思相近的詞語。辯論會，正方一辯能說會道，二辯面對反方辯友的步步追問，更是（），三辯思維清晰（），四辯負(fù)責(zé)總結(jié)（），令人嘖嘖稱贊。（3）當(dāng)人們心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。走在雨中坐在教室里站在夕陽下心情好：_________________________心情不好：__________________________【答案】①.連地面都在顫抖②.運(yùn)動會短跑比賽③.我們成為了短跑運(yùn)動員，速度快得將風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后④.能言善辯⑤.巧舌如簧⑥.口若懸河⑦.雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動聽的歌。⑧.狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫，感覺從里到外都透著一股涼氣。【解析】【詳解】（1）本題考查仿寫句子。根據(jù)語境寫出對應(yīng)的情景，用上夸張的修辭手法即可。示例：軍訓(xùn)時(shí)，我們成為小軍人，口號喊得震天動地；拔河比賽時(shí)，我們成為了大力士，力氣大得能拉到一棟樓。（2）本題考查近義詞的運(yùn)用。結(jié)合語境寫出對應(yīng)的近義詞即可。能說會道：指人長于言辭,很會說話。結(jié)合“步步追問”可知填寫的近義詞有“能言善辯”“對答如流”。結(jié)合“思維清晰”可知填寫的近義詞有“巧舌如簧”“語驚四座”。結(jié)合“負(fù)責(zé)總結(jié)”可知填寫的近義詞有“口若懸河”“妙語連珠”。（3）本題考查情景寫話。選擇一個(gè)情境，運(yùn)用融情于景的方法寫出心情“好”和“不好”時(shí)的感受即可。示例：坐在教室里

心情好：桌子與椅子親密接觸，大家緊密的挨在一起，整齊的地板上，沒有一片紙屑果皮。干凈的教室讓人心情愉快呀！心情不好：下課了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，有呼朋喚友的，有大聲唱歌的，還有你追我趕的，甚至那邊，有兩個(gè)扭打在一起的，旁邊的人還不停的起哄架秧子，好似一個(gè)菜市場……5.快樂讀書吧。（1）“不斷探險(xiǎn)，又不斷追問'我是誰’，同時(shí)不斷認(rèn)識自我，不斷成長，終于成長為一個(gè)大人?！毕旅嫒鶊D中的主人公與這一描述相符的一項(xiàng)是（）（2）這個(gè)主人公出自一部外國文學(xué)名著，這本書是《_________________》（3）本學(xué)期，學(xué)校要開展讀書活動，需要給別的同學(xué)推薦你讀過的好書。請你從本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦的幾本世界名著中選擇一本，根據(jù)自己閱讀后的體驗(yàn)，圍繞內(nèi)容、人物等方面，為這本書撰寫一段推薦詞，不少于50字。___________________【答案】①.A②.愛麗絲漫游奇境③.《魯濱遜漂流記》這本書主要是講了魯濱遜流落荒島，一個(gè)人在島上建房定居、馴養(yǎng)培育、種水稻、救星期五，最后回到英國的故事，他身上積極樂觀、勇于面對困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。【解析】【詳解】本題考查必讀書目。（1）仔細(xì)觀察圖片可知，圖片A對應(yīng)的是《愛麗絲漫游奇境》中的主人公愛麗絲，圖片B對應(yīng)的是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》里的湯姆和貝琪，圖片C對應(yīng)的是《騎鵝旅行記》中的尼爾斯。《愛麗絲漫游奇境》講的是愛麗絲不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問我是誰，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識自我，不斷成長，終于成長為一個(gè)大姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢境。故選A。（2）這本書是《愛麗絲漫游奇境》，主要講述了一個(gè)非常愛幻想的英國女孩兒愛麗絲,為了追逐一只揣著懷表,會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞。這個(gè)兔子洞當(dāng)中有一個(gè)非常神奇的國度，愛麗絲在這個(gè)國度里面經(jīng)歷了一系列的奇幻冒險(xiǎn)故事。（3）本題考查寫推薦詞。根據(jù)自己的閱讀感受，圍繞內(nèi)容、人物等方面介紹推薦這本書即可。示例：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫了湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為了十分可愛的少年。6.古詩名言默寫。（1）________________________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（2）________________________，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）（3）日暮漢宮傳蠟燭，________________________。（韓翃《寒食》）（4）中庭地白樹棲鴉，________________________。（王建《十五夜望月》）（5）________________________，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）（6）人生自古誰無死？________________________。（文天祥《過零丁洋》）（7）草長鶯飛二月天，________________________。（高鼎《村居》）（8）________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）【答案】①.千磨萬擊還堅(jiān)勁②.千錘萬鑿出深山③.輕煙散入五侯家④.冷露無聲濕桂花⑤.陽春布德澤⑥.留取丹心照汗青⑦.拂堤楊柳醉春煙

⑧.千里鶯啼綠映紅【解析】【詳解】本題考查古詩詞默寫。（1）應(yīng)注意“磨”“勁”“爾”的正確書寫。（2）應(yīng)注意“鑿”“燒”“閑”的正確書寫。（3）應(yīng)注意“暮”“蠟燭”“輕煙”“侯”的正確書寫。（4）應(yīng)注意“庭”“棲”“冷”的正確書寫。（5）應(yīng)注意“布”“德”“生”的正確書寫。（6）應(yīng)注意“留”“心”“汗青”的正確書寫。（7）應(yīng)注意“鶯”“拂”“堤”的正確書寫。（8）應(yīng)注意“啼”“映”“旗”的正確書寫。閱讀短文，完成下列各題。菊事①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去年冬天不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。④風(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》）7.閱讀短文，完成表格。人物地點(diǎn)有關(guān)菊花的事作者筆下的菊給你的啟示“我”（2）_____菊花長出了一大叢，引得驚嘆（4）_____（1）___小區(qū)的小徑旁（3）_____營造溫情，改善環(huán)境8.第③自然段“誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的?！痹谶@里“活”有什么含義？________________________9.第⑤自然段劃線句子有什么作用？請簡要分析。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。__________________________10.聯(lián)系上下文，展開想象，請把第⑦自然段補(bǔ)充完整，要求描寫具體。_________________________【答案】7.①.屋旁空地②.只要心不死，一切都還有機(jī)會③.程爹④.四處都是菊花，像一個(gè)花園8.表示菊花還沒有死；表示還有活下去的信念。9.交代了菊花的生長環(huán)境；這個(gè)不受人待見的空地與下文變得默默溫情的菊花園形成對比，襯托出菊花頑強(qiáng)的生命力。10.一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。本文圍繞“菊”寫了兩件事：第一件事是一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。第二件事是程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們來帶溫暖。結(jié)合第①自然段“去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆?！笨芍攸c(diǎn)是“屋旁的空地”。結(jié)合第③自然段“它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的?！笨芍獛Ыo我們的啟示是：只要心不死，一切都還有機(jī)會。結(jié)合第⑤自然段“孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊?！笨芍宋锸牵撼痰?。結(jié)合第⑤自然段“老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。”可知老人在小徑旁種菊花的事?！?題詳解】本題考查對重點(diǎn)詞語的含義。理解重點(diǎn)詞語的意思既要看到這個(gè)詞語的表面意思，又要結(jié)合文章內(nèi)容寫出它的深層含義。“活”表面是說菊花還沒有死。根據(jù)第③自然段“它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣”和“只要心沒有死，總有出頭之日的”可知“活”還表示它有活下去的信念?！?題詳解】本題考查對重點(diǎn)句子的理解。第⑤段中劃線的句子是環(huán)境描寫，此處環(huán)境描寫交代了菊花生長環(huán)境的惡劣，烘托了菊花頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)為下文寫老人種菊花營造溫情，改善環(huán)境作鋪墊。【10題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合“小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著?！笨芍颂帒?yīng)該填寫人們因?yàn)榫章聛硇蕾p談?wù)摰膱鼍?。示例：人們放慢了腳步，停下了欣賞這越發(fā)艷麗的菊，說著花真好看之類的，慢慢地由花及人，聊到了家長里短，慢慢就又了一絲親切之感。閱讀短文，完成下列各題?！读骼说厍颉贰阈堑耐旄琚佟读骼说厍颉肥?019年備受關(guān)注的電影，它引發(fā)了無數(shù)觀眾對電影中科學(xué)設(shè)定的熱烈討論。有的說行星發(fā)動機(jī)不可能實(shí)現(xiàn)：有的說要引爆木星推走地球，有更好的辦法……回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？②太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時(shí)釋放巨大的能量。一方面，太陽的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱，導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨勢形成一種平衡，讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時(shí)間的推移，太陽核心中的氫會越來越少，氦越來越多，核心密度越來越大，于是核心就會收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽的氫殼層。因此太陽本身會更熱且不斷膨脹，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時(shí)，太陽會將靠近它的水星和全星一口吞掉，地球也許不會被吞，但必然早就被烤焦，一切生物都將灰飛煙滅。③現(xiàn)實(shí)中，科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡就觀測到，一顆與太陽類似的恒星，正在吞噬與它相距約300多萬千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，這顆行星被拉伸成橄欖狀，其表面的平均溫度超過1500攝氏度。預(yù)計(jì)在之后的1000萬年內(nèi)，這顆行星就會被完全吞噬啦。④地球這顆行星的生物圈，其實(shí)是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。離開了太陽，地球的生態(tài)循環(huán)系必然崩潰。此時(shí)，地球不得不流浪。因此，科幻電影《流浪地球》帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了各種基于已有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的假設(shè)和推定。⑤流浪的地球，離開了生命之光-太陽，唱著恒星的挽歌，滿含對舊愛的眷戀，毅然決然地踏上了未知的征程。當(dāng)電影中的人類用各種語言說著“太陽系，再見”的時(shí)候，我們看到的是人類不懈的科學(xué)探索精神，是永不熄滅的文明之火。11.閱讀短文，判斷下列說法是否正確。對的打√，錯(cuò)的×。（1）太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)，是因?yàn)樘杻?nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氧。（）（2）目前科學(xué)家還未找到恒星“吃掉”行星的案例。（）（3）地球這顆行星的生物圈，其實(shí)是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。（）12.短文開頭從電影《流浪地球》說起，有什么作用？_______________________13.第②段側(cè)重于科學(xué)推理________________________________的過程。14.短文第③段中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？______________________________15.聯(lián)系短文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓Α叭祟惒恍傅目茖W(xué)探索精神”的認(rèn)識。（不少于30字）材料：宇宙是無窮無盡的，它的運(yùn)動也是無窮無盡的。人類在“足不出戶”的時(shí)代就能夠測算出，遙遠(yuǎn)的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運(yùn)動。今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了登上月球的飛行，將來一定會揭示更多的宇宙秘密。__________________________【答案】11.①.√②.×③.√12.引出說明對象“地球流浪的原因”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對于“恒星”的說明。13.太陽不斷膨脹、烤焦地球14.運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，用真實(shí)事例，具體準(zhǔn)確的說明了恒星吞噬行星的范圍之大，威力之強(qiáng)。15.人類不懈的科學(xué)探索精神，始于求知欲。對宇宙的好奇，讓人類在幾千年文明中不斷探索，在智慧與實(shí)踐的碰撞中，迸發(fā)出真理的火花。人類雖然渺小，卻一步一步在認(rèn)識宇宙。正是科學(xué)探索精神，正是堅(jiān)持真理，勇于追尋，讓人類文明如此燦爛并且不斷向前發(fā)展！【解析】【11題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合第②自然段“太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時(shí)釋放巨大的能量。一方面，太陽的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱，導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨勢形成一種平衡，讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)?！笨芍f法正確。（2）結(jié)合第③自然段“現(xiàn)實(shí)中，科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例?！笨芍f法錯(cuò)誤。（3）結(jié)合第④自然段“地球這顆行星的生物圈，其實(shí)是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的?！笨芍f法正確?！?2題詳解】本題考查重點(diǎn)段落的分析。作者首段寫的是廣受觀眾喜愛的電影《流浪地球》，目的就是為了引出“地球流浪的原因”這一話題，引出下文對“恒星”的相關(guān)介紹，同時(shí)起到吸引讀者閱讀興趣的作用?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②自然段“太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時(shí)釋放巨大的能量”“隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽的氫殼層”“因此太陽本身會更熱且不斷膨脹，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時(shí)，太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉”“到那時(shí)，太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也許不會被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都將灰飛煙滅”可知是側(cè)重于科學(xué)推理太陽不斷膨脹、烤焦地球的過程?！?4題詳解】本題考查說明方法及作用。這是一個(gè)具體的事例，那就有舉例子的說明方法，其中約300多萬千米是說明距離之遠(yuǎn)，所以有列數(shù)字的說明方法。作用的關(guān)鍵詞為具體、準(zhǔn)確，具體準(zhǔn)確地說明恒星吞噬行星是存在的，而且范圍大，威力強(qiáng)?！?5題詳解】本題考查對文章的拓展能力。可根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合材料從人類不懈的科學(xué)探索精神的意義、過程等來談體會認(rèn)識。示例：人類不懈的科學(xué)探索精神,就是因?yàn)榭茖W(xué)是無止境的,所以科學(xué)的探索也是永不停息的,這就是人類的探索精神?？茖W(xué)是全人類最高的智慧,科學(xué)家是智慧的創(chuàng)造者和傳播者。16.習(xí)作。從以下兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，寫一篇習(xí)作，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。話題一：幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯；幸福是生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是考試成績不好時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語……要求：請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇習(xí)作，注意把事情寫具體。能以細(xì)節(jié)來打動讀者，以真情實(shí)感來引起讀者的共鳴。話題二：“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗。你的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)憣懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。要求：寫作時(shí)要突出民俗特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順，學(xué)會抓住特點(diǎn)、有詳有略地介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗?！敬鸢浮坷囊唬哼@就是幸福母親的愛是偉大的，她給予了我們無限的關(guān)懷。從一些微不足道的小事中，讓我知道了，這就是幸福！人們常說：人老了話就多，可我的媽媽才三十幾歲，就打開了她那“話匣子”。從我上小學(xué)開始，媽媽就在不停的嘮叨：“婷婷，放學(xué)了趕快回家，在路上不要貪玩兒。過馬路時(shí)一定要左右看，等到車隔著老遠(yuǎn)你再過，在路上不要和陌生人說話，不要跟陌生人走?！拔艺娌焕斫?，我這年輕的媽媽從哪里來的那么多話！在上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。這一天，媽媽感冒了，我正準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，躺在床上的媽媽又開始放它的“低音喇叭＂了：“今天天氣預(yù)報(bào)說有雨，而且也很冷，要穿線褲，穿雨鞋，帶雨傘，“我不耐頃地喊：“我都知道了。”喊下這句話，我撒腿就跑。第一節(jié)課時(shí)天還非常晴朗，到了第二節(jié)課，天就下起了傾盆大雨。我呆呆地望著外面的雨，后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話。我穿的又是涼鞋，家很遠(yuǎn)，路上又有許多有土的地方。只好等待雨停了在回家了。這時(shí)，我看到了一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，是媽媽，她感著冒帶著雨鞋和雨傘來接我了。媽媽問我為什么不聽她的話，我告訴媽媽：“您以后少嘮叨我，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)可以自己照顧自己了?！坝谑?，我們就回家了。在以后的一個(gè)星期里，媽媽沒對我說一句話，直到有一天，媽媽叫我陪她說會兒話。沒等媽媽開口，我便先開了口：“媽媽，對不起，沒有你的嘮叨，我實(shí)在不適應(yīng)。“媽媽笑了笑，撫摸著我的頭。這是，我才感覺到：聆聽媽媽的嘮叨，也是一種幸福！在以后的日子里，媽媽又開始打開了她的“話匣子”，但我總是認(rèn)真聽取，因?yàn)槲乙衙靼祝簢Z叨也是一種幸福！例文二：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有喜氣洋洋的春節(jié)，有團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，有祭祀親人的清明節(jié)……但我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)不但有我喜歡看的賽龍舟，還有我最最喜歡吃的美味的粽子了。那香軟可口的棕子讓我百吃不厭、回味無窮，可我還是在最近的學(xué)習(xí)中，才具體地了解到這美味可口的粽子，竟然還有一段古老而又動人的來歷呢！相傳我國的愛國詩人屈原，因他的祖國被秦國侵占，心如刀割，在農(nóng)歷五月初五的這一天，投江自殺了，百姓們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的愛國詩人，紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的飯團(tuán)、雞蛋投入江中，好讓魚蝦吃飽了，不去咬傷屈原的身體。后來百姓們又想出用樹葉包飯團(tuán)，外纏彩帶的辦法，這就和我們今天的粽子有些相似了。貴陽人包的粽子，又小巧又可愛，那形狀就像一個(gè)個(gè)尖尖的冰激凌。每當(dāng)端午節(jié)來臨又正好趕上我們上學(xué)的日子，我的媽媽就會給我準(zhǔn)備一小串用線連成的各種口味的粽子，有肉餡的、有花生餡的、有大棗餡的、還有綠豆餡的等等，還要為我精心挑選兩個(gè)最厲害的煮熟了的鴨蛋去學(xué)校和同學(xué)們比賽，我們的規(guī)則是這樣的：誰的鴨蛋撞不破，能堅(jiān)持到最后，誰就是最后的贏家，那時(shí)的課堂歡聲笑語，那聲音簡直成了一片歡樂而又興奮的海洋，我們的教室也變成了一片狼藉的戰(zhàn)場……至今都好懷念過端午時(shí)教室里那片狼藉的戰(zhàn)場，因?yàn)檫@戰(zhàn)場里有屬于我們的故事，故事中有歡笑、有興奮，甚至還有我們的淚水……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。話題一：本次習(xí)作考查命題作文。要求以“這就是幸?！睘轭}，結(jié)合自己的生活體會和經(jīng)歷講述一個(gè)關(guān)于幸福的故事。幸福是對生活的一種內(nèi)心體驗(yàn)。我們現(xiàn)在社會安定，生活富足，每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關(guān)愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗(yàn)到幸福呢？選擇一件讓你感到幸福的事去寫。通過一件事來表現(xiàn)你幸福的生活，無論怎樣表達(dá)，都要聯(lián)系自己的實(shí)際，表達(dá)自己最想說的，內(nèi)容詳略得當(dāng)，語言通順即可。開頭：開門見山式開頭或抒發(fā)感情式開頭引出下文。中間：詳細(xì)敘述事件，寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注重抓住細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。要把人寫真，除了對寫作對象進(jìn)行語言、行為和外貌的描寫外，有時(shí)還要表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動，刻畫出生動的人物形象。結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。話題二：本題為話題作文。要求以“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”為話題寫一篇作文，審題時(shí)要注意圍繞“風(fēng)俗”選材，想想你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？選擇你熟悉的一個(gè)風(fēng)俗，可寫一寫你參加一次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷。寫作時(shí)，可以通過寫一個(gè)活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌，寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來。開頭：開門見山，交代家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是什么。中間：寫一寫你參加一次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷，寫作時(shí)，可以通過寫一個(gè)活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。記敘時(shí)采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去，既要寫整個(gè)場面，又要突出典型人物。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的熱愛之情。附加題。“和”文化在中國源遠(yuǎn)流長。某小學(xué)六年1班開展以“和文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)。以下是該班學(xué)生的展示材料。材料一：和是一種理解理解是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影，有了理解，人與人之間才會更加和諧。理解是一陣蒙蒙的細(xì)雨，能滋潤受傷的心靈，有了理解，人類的生活才會更加美好。材料二：和是一種團(tuán)圓“節(jié)”文化我們中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，傳遞的都是“和”文化。八月十五是個(gè)“和”文化節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。當(dāng)我們一家人其樂融融聚在一起的時(shí)候，總會望著明月，吟誦古詩，“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……材料三：和是一種寬容呂蒙正相公，不喜記人過。初參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也，不問之何損？”時(shí)人皆服其量?！咀⑨尅竣傧喙汗糯鷮υ紫嗟姆Q呼。②參知政事：副宰相。③朝士；有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。材料四：和是一種傳承“和”文化在中國源遠(yuǎn)流長。在中國國際友好大會暨中國人民對外友好協(xié)會成立60周年紀(jì)念活動上的重要講話中，習(xí)近平總書記指出，“中華文化崇尚和諧，中國'和’文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀”。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲、勿施于人”等理念在中國代代相傳，深深植根于中國人的精神中，深深體現(xiàn)在中國人的行為上。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“和平、和睦、和諧是中華民族5000多年來一直追求和傳承的理念”。準(zhǔn)確理解、系統(tǒng)闡釋中國“和”文化蘊(yùn)含的“天人合一的宇觀”“協(xié)和萬邦的國際觀”“和而不同的社會觀”“人心和善的道德觀”，有助于深入領(lǐng)會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)和當(dāng)代價(jià)值。17.閱讀材料一，仿照其中的句式，請?jiān)谙旅鏅M線處填入適合的語句。（1）理解是______________的陽光，能_________________________________（2）有了理解，______________才會更加__________________________________18.除了材料二中的中秋節(jié)，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，是“和”文化節(jié)。正如王安石筆下古詩（1）“________________，__________________。”描繪了春節(jié)放鞭炮的熱鬧場景；王維筆下古詩（2）“________________，__________________?！泵枥L了重陽節(jié)的登高傳統(tǒng)；林杰筆下古詩（3）“________________，__________________?！泵枥L了七夕節(jié)看牽?？椗堑莫?dú)有情趣。19.結(jié)合材料三，解釋下列句子的意思。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。_________________________________20.讀完了四則材料，我們對“和文化”有了更深的認(rèn)識。請自選角度，談?wù)勀銓臀幕母形蚝褪斋@