人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1.閱讀下文，回答問(wèn)題。

鳥(niǎo)是人類的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供的資料。（1）聯(lián)系上下文解釋。①醫(yī)生：______。②助手：______。（2）找出這篇短文的中心句。（3）文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面：①鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。②______。③______。2.閱讀下文，回答問(wèn)題

一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒?，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”（1）孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？（2）你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？3.讀短文，完成練習(xí)。

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。（1）這段話有______句。

（2）表示數(shù)量的詞有______、______、______、______。表示顏色的詞有______、______。（3）請(qǐng)找出短文中的感嘆句。（4）將表示那人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。4.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（1）文中寫出了在洗手時(shí)、時(shí)、時(shí)、時(shí)、天黑躺上床上休息時(shí)、

時(shí)、時(shí)，寫出了時(shí)間的。（2）文中表示時(shí)間流逝的詞有：過(guò)去、

、

、

、

、閃過(guò)。這是為了避免使用相同的詞會(huì)造成語(yǔ)句的重復(fù)。（3）文中“伶伶俐俐”寫出了；“我”掩面嘆息，“我”嘆息的是。

（4）孔子曾經(jīng)嘆息時(shí)間流逝而不復(fù)返，請(qǐng)?zhí)钕掳刖?。子在川上曰：。?）請(qǐng)你仿照作者具體描述日子匆匆而逝的寫法，再寫上幾句。

5.請(qǐng)認(rèn)真閱讀《祖父的園子》選段，然后完成小題。

花開(kāi)了。就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多離就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。（1）這段話，作者想表達(dá)______。（請(qǐng)用上文中的一個(gè)詞語(yǔ)填空）（2）這段文字的語(yǔ)言有何妙處？請(qǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.閱讀下文，回答問(wèn)題。蘿卜花

“蘿卜花”這個(gè)詞，我還是有生以來(lái)第一次聽(tīng)到。

那天下午，某飯店的廚師介紹完經(jīng)驗(yàn)后，說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在已會(huì)做一百五十多樣菜，會(huì)刻四十種‘蘿卜花’，會(huì)……”

剛說(shuō)到這兒，臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲。

青年廚師接著解釋道_____同學(xué)們大概還不知道_____蘿卜花_____是什么玩意兒吧_____下面就給你們表演一個(gè)刻_____蘿卜花_____

同學(xué)們由驚奇變成了興奮，用熱烈的掌聲作了回答。

只見(jiàn)青年廚師從書包里掏出兩個(gè)紅心蘿卜，又拿出一把小刀兒，就坐在桌前刻起來(lái)。他邊刻邊說(shuō)：“我先刻一朵‘月季花’！”

同學(xué)們都覺(jué)得新奇，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上。

青年廚師幾下就把蘿卜皮拉掉了，然后又熟練地這兒切一下，那兒刻一刀，不到一分鐘的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“誕生”了。

大會(huì)主席舉著這朵“月季花”繞場(chǎng)一周，同學(xué)們都贊不絕口：

“嘿，真像??！”

“根本就看不出是什么做的！”

“哎，就像用玉石雕出來(lái)似的！”

這時(shí)，青年廚師又拿起一個(gè)稍大的蘿卜說(shuō)：“再刻一只‘仙鶴’?！彼呎f(shuō)邊刻，不大工夫，一只“仙鶴”就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前了。

我聽(tīng)了廚師的講述，看著這美麗的“月季花”和“仙鶴”，心里想了許多許多。一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)造出如此新穎而奇異的“藝術(shù)品”來(lái)，是多么感人！看來(lái)，真是行行出狀元??！我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地干，也一定會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的。（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。青年廚師接著解釋道______同學(xué)們大概還不知道______蘿卜花______是什么玩意兒吧______下面就給你們表演一個(gè)刻______蘿卜花______（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊嘆不已——______

惟妙惟肖——______（3）寫出文中省略號(hào)的作用。（4）這位廚師當(dāng)場(chǎng)刻了兩種“蘿卜花”，一種是______，一種是______，其中詳寫的是______。（5）這位年輕的廚師能創(chuàng)造出這樣新穎的藝術(shù)品，使你懂得了什么道理？（6）文中第三自然段寫“剛說(shuō)到這兒，臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲”，想想這時(shí)人們會(huì)議論什么，在文中橫線上補(bǔ)充完整，注意使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7.閱讀下文，回答問(wèn)題。

我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上________，也談不上________，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于________而不于________。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”（1）在文段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。①我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上______，也談不上______，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。②我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于______而不于______。（2）讀例句仿寫句子。例句：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。請(qǐng)你以“努力學(xué)習(xí)”為話題，仿寫句子。我……我……我……（3）在這一段話中，有一句話表達(dá)了巴金爺爺對(duì)人生的態(tài)度。這句話是：______，從中可以看出巴金爺爺是一個(gè)______的人。（4）巴金爺爺在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！弊屛覀兊纳矠閯e人開(kāi)一朵花：例如：一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花。一次______是一朵花。______是一朵花。______是一朵花。8.閱讀下文，回答問(wèn)題。五花山

小朋友，你們說(shuō)山是什么顏色的？

我家就住在大山里，我知道山是什么顏色的。

春天的山是綠色的，可那綠是淺淺的，許多樹(shù)葉兒冒出芽來(lái)，嘴上還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，可那綠是深深的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠色的蠟筆涂了，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山呀，可不再是一個(gè)顏色了。下了一場(chǎng)秋霜后，你看吧：有的樹(shù)葉變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都照到那里去去了；有的樹(shù)葉變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)葉變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)葉變得紫紅紫紅，那顏色就像劇場(chǎng)里的大幕布。只有松樹(shù)不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。

秋天的山就是這樣五顏六色。一層金黃，一層翠綠，一層火紅……人們給五顏六色的山起了個(gè)名字，叫“五花山”。（1）短文是按______順序?qū)懙摹＃?）這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了______季的山的景色。（3）從文中找一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么？（4）把文中描寫顏色的詞語(yǔ)寫下下來(lái)，看誰(shuí)找得多。（5）想一想，人們?yōu)槭裁窗堰@座山叫做“五花山”？9.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成后面的練習(xí)。

三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮揮師出祁山，準(zhǔn)備一舉殲滅曹魏大軍。但是，由于蜀將馬設(shè)失守街亭，徹底打亂了諸葛亮的戰(zhàn)略部署，諸葛亮只好率領(lǐng)大軍退守西城。

司馬懿攻占街亭、列柳城之后，率領(lǐng)十五萬(wàn)曾魏大軍，直奔西城殺來(lái)。這時(shí)，諸葛亮身邊已經(jīng)沒(méi)有得力戰(zhàn)將，只剩下一些文官。他帶來(lái)的五千軍馬，已派走一半去搬運(yùn)糧草，只剩兩千五百名士兵留守在城中，以備不時(shí)之需。官員們聽(tīng)說(shuō)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向西城殺來(lái)，個(gè)個(gè)嚇得魂不附體。諸葛亮登上城樓一看，只見(jiàn)東北方向塵土揚(yáng)天，顯然魏兵已向西城殺來(lái)。諸葛亮仔細(xì)分析了一下，覺(jué)得逃跑已經(jīng)來(lái)不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少將，因此形勢(shì)十分危急。在這緊要關(guān)頭，諸葛亮并沒(méi)有慌亂，他眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。諸葛亮下令，把城頭旌旗全部藏起來(lái)，諸將各自堅(jiān)守崗位，不得慌張，否則立即處死。同時(shí)，大開(kāi)城門，讓一些士兵裝扮成老百姓，在街道上灑掃，不得驚慌亂動(dòng)。諸葛亮自己則端坐在城門樓上，羽扇綸中，焚香撫琴，擺出一副若無(wú)其事的樣子。

司馬懿的大軍很快就來(lái)到西城的城樓之下。此時(shí)，諸葛亮一人坐在城樓上，笑容可掏，焚著香，彈著琴，還有兩個(gè)童子伺候兩旁，而且城門內(nèi)外也只有二十多個(gè)百姓，只顧低頭灑掃，臉上毫無(wú)驚慌的神色。司馬禁見(jiàn)此情景，懷疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。（1）選文是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字是

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。①諸葛亮揮師出祁山，一開(kāi)始就是在防守，而不是進(jìn)攻。______②馬謖失守街亭，讓諸葛亮一方陷入了非常被動(dòng)的局面。______③聽(tīng)說(shuō)司馬懿大軍要?dú)?lái)的時(shí)候，諸葛亮身邊的人都非常鎮(zhèn)定。______④故事的結(jié)局是，司馬懿中了諸葛亮的計(jì)，怕有埋伏就退兵了。______（3）為什么說(shuō)諸葛亮一方“形勢(shì)十分危急”？（4）為了應(yīng)對(duì)即將到達(dá)的司馬懿大軍，諸葛亮做了哪些安排？（5）你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。10.閱讀下文，回答問(wèn)題。

荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭的國(guó)花，品種達(dá)二百多個(gè)。除郁金香外，還有水仙、風(fēng)信子……每年的三月到九月，整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界、當(dāng)之無(wú)愧的鮮花王國(guó)，它也因此獲得了“歐洲花園”“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。

荷蘭的運(yùn)河縱橫交錯(cuò)，在運(yùn)河之間是一望無(wú)際的牧場(chǎng)和大小不一的風(fēng)車。置身于綠茵茵的草場(chǎng)，只見(jiàn)藍(lán)天白云之下，茫茫綠野之間，一架架風(fēng)車在慢慢地轉(zhuǎn)，一群群牛羊在悠閑地吃草……這樣的景色真讓人著迷。（1）從文中找出四個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。______、______、______、______（2）荷蘭的國(guó)花是______。（3）文中哪些詞語(yǔ)寫出了荷蘭的花多？11.認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（1）“沉默”是因?yàn)開(kāi)_____。（2）“顫抖”是因?yàn)開(kāi)_____。（3）“忽然又放下去”是因?yàn)開(kāi)_____。（4）“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)_____。（5）從中可以看出______。12.閱讀下文，回答問(wèn)題。小白兔蓋樓

一只小白兔要蓋一座樓房，去找公雞商量。公雞說(shuō)住二樓好，冬暖夏涼。動(dòng)工這天，小白兔早早地就來(lái)到工地干活。山羊勸他把地基打好。他說(shuō)：“不要緊，我住二樓?！边^(guò)了幾天，樓房蓋好了。一天傍晚，下了一陣大雨，房子下面的土塊變成了泥漿（jiāng），樓塌（t?。┝?。小白兔又找來(lái)山羊伯伯，請(qǐng)他教一教蓋樓，山羊伯伯說(shuō)：“你記住，不管蓋什么房子都要打好基礎(chǔ)。”小白兔記住了。（1）文中有一對(duì)反義詞，你能找出來(lái)嗎？（2）小白兔要蓋樓房，______和______分別都給它出主意。（3）小白兔的樓房在一場(chǎng)大雨后倒塌了，這是因?yàn)槭裁?？?）小白兔再蓋樓房，還會(huì)塌嗎？你是從文中哪句話看出來(lái)的？13.閱讀文言文，回答問(wèn)題。入木三分

晉王羲之，字逸少，曠①子也。七歲善書。十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》②其父枕中竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能秘之。語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今日用之。使待成人，恐蔽兒之幼令③也?！备赶?，遂與之。不盈期（jī）月，書便大進(jìn)。

衛(wèi)夫人④見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦　睍x帝時(shí)，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分?！咀ⅰ竣贂纾和鯐纾豸酥母赣H。②《筆說(shuō)》：論書法的書。③幼令：幼年時(shí)美好的才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。⑤祝版：祭神的木板。（1）解釋下列劃線詞的意思。①七歲善書______②恐不能秘之______③語(yǔ)太常王策曰______（2）結(jié)合語(yǔ)境，寫出下列劃線的“之”指代的對(duì)象。①竊而讀之______②今日用之______③工人削之______（3）用“/”劃分下面句子的朗讀停頓。（共一處）十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》其父枕中竊而讀之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你說(shuō)出它現(xiàn)在的含義。14.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成后面的練習(xí)。

“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿嘴直截我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……”（1）老板、老板娘是怎樣對(duì)待凡卡的？從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。揪、______、______、______、______（2）請(qǐng)為下列劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①打發(fā)______②打酒______③挨打______A.毆打

B.舉、提

C.買

D.派，命令（3）這一段中凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)是______、______、______、這幾個(gè)方面。（4）朗讀畫線的句子時(shí)應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào)和情感？______（5）讀了這段，你想對(duì)凡卡說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。15.閱讀短文，回答問(wèn)題。三過(guò)家門而不入

禹是治水工程的首領(lǐng)。為了消除洪水災(zāi)害，他率領(lǐng)大批助手，跋山涉水，辛勤奔走了十三年。由于長(zhǎng)年累月地泡在水里，他的腳指甲都脫落了；他帶頭挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。

在這十三年里，禹到處奔波，一心治水，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門，都沒(méi)有進(jìn)去看一看。

第一次經(jīng)過(guò)家門口的時(shí)候，他妻子涂山氏生下了兒子啟。禹聽(tīng)到妻子由于生產(chǎn)的痛苦正在呻吟，兒子正在哇哇地啼哭。助手們都勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤工作，狠下心沒(méi)進(jìn)去探望。

第二次經(jīng)過(guò)家門口，妻子正抱著兒子站在門口迎接他。兒子已經(jīng)會(huì)叫爸爸了，揮動(dòng)著小手向他打招呼。禹滿懷深情地望著妻兒，揮了揮手，連腳步都沒(méi)有停下，便帶著助手們繼續(xù)趕路了。

禹第三次經(jīng)過(guò)家門，兒子啟已經(jīng)十多歲了。啟聽(tīng)說(shuō)爸爸帶著治水大軍路過(guò)這里，便跑過(guò)來(lái)連聲叫爸爸，一把抱住他，使勁地把他往家里拉。禹愛(ài)撫地?fù)崦鴥鹤拥念^，叫兒子回家去告訴媽媽：洪水還沒(méi)治好，爸爸的工作很忙，沒(méi)有空兒回家，就匆匆地離開(kāi)了。（1）“由于長(zhǎng)年累月地泡在水里，他的腳指甲都脫落了；他帶頭挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了?！边@句話體現(xiàn)了大禹治水時(shí)______。（2）大禹三次路過(guò)家門而沒(méi)有進(jìn)去的故事至今已經(jīng)傳為美談，這三次中，最令你感動(dòng)的是哪一次？為什么？

（3）有人說(shuō)，大禹是個(gè)無(wú)情無(wú)義，不顧家庭的人，你贊同這種看法嗎？為什么？16.讀短文，做習(xí)題。小藍(lán)裙的故事[美國(guó)]彼蘭特

多年以前，一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來(lái)了一位新老師。

開(kāi)學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰(shuí)最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親自做一件禮物送給她。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，有個(gè)小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。

小女孩很高興地跑回家，穿上小藍(lán)裙給媽媽看。媽媽卻覺(jué)得有些不對(duì)勁。原來(lái)小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個(gè)漂亮的小公主！小女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都很高興。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又覺(jué)得不對(duì)勁了。原來(lái)，平時(shí)不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個(gè)下午的工夫，家里煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門了。

第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。

鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺(jué)得自己住的地方不對(duì)勁。一個(gè)月后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上。（1）第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)是______。（2）第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（

）。（3）這篇短文告訴我們（

）。17.閱讀下文，回答問(wèn)題。一群可愛(ài)的小金魚

在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人，她有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和一個(gè)善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作，有一天，她丈夫從奧地利帶回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里。

不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命，而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園，弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒(méi)有忘記那兩條金魚，因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊，而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚輕輕地放入一個(gè)小水坑里，然后出發(fā)了。

幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們________。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。

然而，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚的小水坑里，浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光，原來(lái)是一群可愛(ài)的小金魚。它們一定是那兩條金魚的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚來(lái)。她相信。生活會(huì)像金魚一樣，越來(lái)越好。

弗西姆和她的金魚故事逐漸流傳開(kāi)來(lái)。人們從各地趕來(lái)，欣賞這些金魚，走的時(shí)候也不會(huì)忘記買上兩條帶回家。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，弗西姆和孩子們憑著賣金魚的收入，過(guò)上了幸福的生活。（選自《青少年一定要讀的成功勵(lì)志故事》，延邊人民出版社）（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們______。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家______。（2）當(dāng)遭受戰(zhàn)火不得不外出逃難時(shí)，弗西姆還不忘把金魚放入小水坑里，由此可見(jiàn)她是一個(gè)______的人。（3）比較戰(zhàn)爭(zhēng)前后弗西姆生活的變化。戰(zhàn)爭(zhēng)前：______。戰(zhàn)爭(zhēng)后：______。（4）面對(duì)戰(zhàn)后生活的困難，是什么讓弗西姆看到了希望？（5）從這個(gè)故事里，你感受到了什么？18.閱讀下文，回答問(wèn)題。最后一頭戰(zhàn)象

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究（竟

競(jìng)）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，——發(fā)出________的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛________，吼聲激越悲（壯

狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。（1）選擇文中括號(hào)里正確的字填空。究______（竟

競(jìng)）

悲______（壯

狀）（2）在橫線上填寫正確的詞。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，——發(fā)出______的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛______，吼聲激越悲（壯

狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。（3）讀畫線句子，回答問(wèn)題。①“久久凝望”里，嘎羧會(huì)看到怎樣的景象呢？②嘎羧為什么會(huì)對(duì)那塊礁石“親了又親”？③從嘎羧“震耳欲聾的吼叫”中，你聽(tīng)出了什么？（4）讀了這段文字，你有什么感受？19.閱讀下文，回答問(wèn)題周處除三害

周處年輕時(shí)很喜歡逞強(qiáng)鬧事。鄉(xiāng)人們對(duì)他的行為都感到很憂心。

當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)中還有一條專門在水里作亂的蛟龍，一只在山里發(fā)威的老虎，常常侵犯鄉(xiāng)中百姓，于是人們就把周處跟蛟龍、老虎視為鄉(xiāng)里的“三害”。

有人勸周處去除掉兩害，周處二話不說(shuō)就上山把老虎打死，又下水跟蛟龍纏斗，三天三夜還沒(méi)上岸，鄉(xiāng)人們都以為周處已經(jīng)死在水里，高興得互相慶賀。這時(shí)周處殺死蛟龍回來(lái)，發(fā)現(xiàn)人們正在為他這一害也除掉了而慶賀，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是其中一害，便決心悔改。

周處離開(kāi)家鄉(xiāng)去找清河內(nèi)史陸云，把他的決心告訴陸云，但他擔(dān)心之前已經(jīng)虛度了那么久的光陰，以后不會(huì)有什么成就。陸云就告訴他說(shuō)：“古人曾說(shuō)早上明白了人生的道理，晚上立刻死去也是值得的，更何況人最應(yīng)擔(dān)心的是有沒(méi)有立定志向，至于有沒(méi)有得到名聲并不需要憂慮?！?/p>

周處聽(tīng)了陸云這一番話之后，就努力改過(guò)向上，以后果然成為一個(gè)很有作為的人。（1）依照例子，用提供的詞語(yǔ)造句。例：周處很喜歡逞強(qiáng)鬧事，鄉(xiāng)人對(duì)他的行為感到很憂心。練：①弟弟

暴飲暴食

爸媽

體重______

②爸爸

抽煙喝酒

媽媽

健康______（2）選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在空格處。A．逞強(qiáng)鬧事

B．決心悔改

C．虛度光陰D．立定志向

E．忠臣孝子①那個(gè)犯人終于伏首認(rèn)罪、______了。②岳飛是一個(gè)流芳千古的______。③年輕時(shí)______，年老時(shí)就會(huì)一事無(wú)成了。④那個(gè)惡霸最喜歡______了。⑤人最重要的就是______，勇往直前。20.閱讀下文，回答問(wèn)題。成功來(lái)自信譽(yù)

1835年，摩根先生成為一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東。這家公司不用馬上拿出現(xiàn)金，只需在股東名冊(cè)上簽名就可以，這正符合當(dāng)時(shí)摩根先生沒(méi)有現(xiàn)金卻想獲得收益的情況。

不久，一家投保的客戶發(fā)生了火災(zāi)。按照規(guī)定，如果完全付清賠償金，保險(xiǎn)公司就會(huì)破產(chǎn)。股東們一個(gè)個(gè)驚慌失措，紛紛要求退股。摩根先生斟酌再三，認(rèn)為自己的聲譽(yù)比金錢更重要。他四處籌款，并賣掉了自己的住房，低價(jià)收購(gòu)了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶。

一時(shí)間，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起。

已經(jīng)身無(wú)分文的摩根先生成為保險(xiǎn)公司的所有者，但保險(xiǎn)公司已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。無(wú)奈之中，摩根先生打出廣告：凡是再到伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司投保的客戶，保險(xiǎn)金一律加倍收取。不料，客戶很快就蜂擁而至。原來(lái)，在人們心目中，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司已經(jīng)成為最講信譽(yù)的保險(xiǎn)公司。

許多年后，摩根主宰了美國(guó)華爾街金融帝國(guó)。而當(dāng)年的摩根先生，正是他的祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

成就摩根家族的并不僅僅是一場(chǎng)火災(zāi)，而是比金錢更有價(jià)值的信譽(yù)。還有什么比讓別人信任你更寶貴呢？有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì)。（選自《誠(chéng)心——精誠(chéng)所至金石為開(kāi)》，海潮出版社）（1）按要求寫詞語(yǔ)。①“驚慌失措”的近義詞：______、______。②像“蜂擁而至”這樣含有比喻義的詞語(yǔ)：______、______。（2）“聲名鵲起”的意思是______。伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起的原因是______。（3）畫線句換種說(shuō)法：______。用反問(wèn)這種句式來(lái)表達(dá)的好處是______。A．讓人更容易明白這句話的意思。B．加強(qiáng)語(yǔ)氣，把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。C．為了讓句子變得更通順，上下句聯(lián)系得更緊密。（4）你怎樣理解“有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì)”這句話？說(shuō)一說(shuō)。21.祖先的搖籃（節(jié)選）爺爺說(shuō)：那原始森林是我們祖先的搖籃。（1）這句話把______比作______。（2）“祖先的搖籃”中“搖籃”的意思是（

）（3）“祖先的搖籃”具體指的是______。22.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者③入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一種委婉的反問(wèn)方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來(lái)。（2）這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語(yǔ)：______。（3）你還積累過(guò)許多出自寓言故事的成語(yǔ)，請(qǐng)寫出兩個(gè)：______、______。23.閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題?！疚亩我弧砍φ鏌狒[。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲?！疚亩味吭鲜?，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。（1）【文段一】從多個(gè)角度全方位地描寫了除夕之夜的熱鬧。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懡嵌忍钊霗M線上。A．視覺(jué)

B．嗅覺(jué)

C．聽(tīng)覺(jué)①“到處是酒肉的香味”______②“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”______③“鞭炮聲日夜不絕”______（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【文段二】的主要內(nèi)容。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。①【文段一】主要描寫的是除夕時(shí)北京熱鬧的傳統(tǒng)習(xí)俗。②“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯?！睆膭澗€的詞語(yǔ)，可體會(huì)到人們非常重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃的親情。③除夕的風(fēng)俗習(xí)慣有做年菜、貼對(duì)聯(lián)、熬臘八粥、放鞭炮、守歲等。④我國(guó)的四大名著是《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》。（4）【文段二】主要是從燈的數(shù)量多和燈的種類多兩個(gè)角度描寫元宵燈市的喜慶。①請(qǐng)把表現(xiàn)燈的數(shù)量多的句子畫上橫線；②請(qǐng)把表現(xiàn)燈的種類多的句子畫上波浪線。24.閱讀下文，回答問(wèn)題

雪弟七歲那年，父親到鄉(xiāng)下來(lái)接他去上海。

可雪弟并不高興，他不想離開(kāi)親婆，他喜歡鄉(xiāng)下。阿爹和小鎮(zhèn)上很多來(lái)送別的人說(shuō)話，親婆也在忙著招呼客人。雪弟一個(gè)人悄悄地從后門走了出去。

雪弟天天在河邊走來(lái)走去，他喜歡在河岸玩，喜歡河邊的風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。迎面吹來(lái)的風(fēng)中，有很多好聞的氣味，那是蘆葦、樹(shù)葉和青草的氣息，是油菜花的香味。這里只要有水的地方，水邊就會(huì)長(zhǎng)蘆葦，蘆葦就是河流的綠色花邊。河岸上種著很多楊樹(shù)和槐樹(shù)，濃密的枝葉在空中交織成一團(tuán)團(tuán)綠色的云。樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)在嗚叫，它們躲在樹(shù)里，可滿世界都能聽(tīng)見(jiàn)它們嘹亮的歌唱。雪弟每天看見(jiàn)很多烏，大大小小，各種各樣不同的形狀和顏色，有黑色的大鳥(niǎo)，也有彩色的小鳥(niǎo)。烏鴉、喜鵲、鵓鴣、鷺鷥、麻雀、燕子、繡眼、烏鶇、白頭翁、百靈鳥(niǎo)……還有很多雪弟叫不出名字的鳥(niǎo)，雪弟覺(jué)得用一個(gè)“鳥(niǎo)”字就能概括它們，那么多好看的羽毛，那么多好聽(tīng)的嗚唱，都在一個(gè)“鳥(niǎo)”字里藏著呢。

河對(duì)岸就是廣闊無(wú)邊的田野。田里油菜花正盛開(kāi)，那一大片金黃，就像天上的太陽(yáng)光都灑落在地上，亮得刺眼睛。金黃色的陽(yáng)光里，飄漾著一縷縷粉紅色的云，這是紫云英在開(kāi)花。雪弟喜歡這種貼地而長(zhǎng)的綠草，喜歡它們開(kāi)的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的紅云。雪弟不明白，農(nóng)民為什么不多種一點(diǎn)紫云莢，他覺(jué)得紫云英開(kāi)花比油菜花好看。不過(guò)油菜花和紫云英一起開(kāi)花，兩種顏色交織在一起，特別美。雪弟看過(guò)畫報(bào)里的花，比他天天看到的這些花，差得遠(yuǎn)了。雪弟聽(tīng)見(jiàn)耳畔嗡嗡響，這是蜜蜂在飛，它們正在花叢里忙著采蜜呢。這一切，到了上海就再也看不見(jiàn)了。雪弟跟著姆媽去過(guò)幾次上海，那里多的是房子和馬路，還有數(shù)不清的人，沒(méi)有河，沒(méi)有紫云英和油菜花，沒(méi)有鳥(niǎo)和魚。如果能變成一只蜜蜂，現(xiàn)在就飛到油菜地里躲起來(lái)……

（選自趙麗宏《童年河》，選文略有改動(dòng)）

（1）父親到鄉(xiāng)下來(lái)接雪弟去上海，雪弟卻并不高興，原因是什么？（

）（2）朗讀文中畫橫線的句子時(shí)，應(yīng)該讀出哪一種語(yǔ)氣？（

）（3）那條雪弟喜歡的河流，除了文中所寫到的，還留給雪弟怎樣的印象？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫一寫雪弟在河岸或河中玩耍的情形。（4）為什么雪弟覺(jué)得“畫報(bào)里的花，比他天天看到的這些花，差得遠(yuǎn)了”？（

）（5）“如果能變成一只蜜蜂，現(xiàn)在就飛到油菜地里躲起來(lái)……”雪弟為什么想變成一只蜜蜂躲起來(lái)？（6）“這一切，到了上海就再也看不見(jiàn)了?！薄斑@一切”，指的是（

）25.閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧坑≌拢缤姆克膶氁话?，既是工具，亦是藝術(shù)品。是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來(lái)限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開(kāi)始被應(yīng)用于書畫鍳藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展莫定了基礎(chǔ)。【材料二】有篆刻愛(ài)好者將《七律?長(zhǎng)征》的部分詩(shī)句刻成了印章，見(jiàn)下圖:①(紅軍不怕遠(yuǎn)征難)

②(三軍過(guò)后盡開(kāi)顏)【材料三】印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)エ藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見(jiàn)方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價(jià)值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆?！静牧纤摹勘本W運(yùn)會(huì)的主題之一是“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”，會(huì)徽由兩部分組成，上部分是一個(gè)近似橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章，下部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。（1）閱讀“材料一”，完成下面表格。朝代印章發(fā)展的過(guò)程唐代以前____________被應(yīng)用于書畫鑒藏，閑章出現(xiàn)，藝術(shù)性大為增強(qiáng)。元代______（2）閱讀“材料二”，請(qǐng)你根據(jù)《七律?長(zhǎng)征》的內(nèi)容補(bǔ)充詩(shī)句。圖①的下半句詩(shī):______圖②的上半句詩(shī):______（3）“材料二”中印章的字體屬于(

)（4）仔細(xì)觀察“材料四”中的會(huì)徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)印章部分蘊(yùn)含的意義是______。（5）下列說(shuō)法不符合選文意思的一項(xiàng)是(

)26.閱讀下文，回答問(wèn)題。

把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度?？萍既藛T指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開(kāi)的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威！

但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了