Unit 2 My favourite season A Lets talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit2MyfavouriteseasonALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)，Unit2MyfavouriteseasonALet’stalk部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的英語詞匯和表達(dá)方式，通過對(duì)話的形式，讓學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约合矚g的季節(jié)。

課程設(shè)計(jì)如下：

1.熱身活動(dòng)：通過播放一段關(guān)于季節(jié)的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師出示四季的圖片，讓學(xué)生用英語說出對(duì)應(yīng)的季節(jié)名稱。接著，教師出示一些關(guān)于季節(jié)的詞匯卡片，如spring,summer,autumn,winter等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些詞匯的發(fā)音和意義。

3.對(duì)話學(xué)習(xí)：教師出示一幅關(guān)于學(xué)生談?wù)撟约合矚g的季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生兩人一組，一問一答，練習(xí)對(duì)話。

4.鞏固練習(xí)：教師出示一些關(guān)于季節(jié)的句子，讓學(xué)生用英語進(jìn)行翻譯練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

5.總結(jié)和作業(yè)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)季節(jié)詞匯和對(duì)話的運(yùn)用。布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的季節(jié)的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的英語詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的交際能力，使學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约合矚g的季節(jié)。同時(shí)，通過翻譯練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行季節(jié)相關(guān)的日常交流，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的英語詞匯和表達(dá)方式，通過對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约合矚g的季節(jié)。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）季節(jié)詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握spring,summer,autumn,winter等季節(jié)詞匯的發(fā)音和意義，并能正確運(yùn)用。

（2）季節(jié)描述的表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用英語描述不同季節(jié)的特點(diǎn)，如springiswarm,summerishot,autumniscool,winteriscold等。

（3）對(duì)話練習(xí)：學(xué)生需要通過對(duì)話練習(xí)，能夠用英語詢問和回答關(guān)于喜歡的季節(jié)的問題，如What'syourfavouriteseason?Mineisspring.等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生需要掌握大量的季節(jié)詞匯，并能夠正確運(yùn)用。同時(shí)，季節(jié)描述的表達(dá)方式也是難點(diǎn)之一，學(xué)生需要能夠在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）季節(jié)詞匯的記憶：季節(jié)詞匯較多，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，記憶和掌握這些詞匯的發(fā)音和意義。

（2）季節(jié)描述的表達(dá)方式：學(xué)生需要能夠理解并正確運(yùn)用描述季節(jié)的表達(dá)方式，如形容詞加is的形式。

（3）對(duì)話練習(xí)：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能出現(xiàn)語言組織不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確的問題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、卡片等視覺輔助工具幫助學(xué)生記憶詞匯；通過例句、對(duì)話練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握描述季節(jié)的表達(dá)方式；通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的對(duì)話能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）多媒體投影儀

（2）電腦

（3）音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

（1）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

（2）在線教育平臺(tái)

3.信息化資源：

（1）季節(jié)相關(guān)的圖片和視頻

（2）季節(jié)詞匯和對(duì)話的PPT課件

（3）在線英語練習(xí)題庫

4.教學(xué)手段：

（1）小組合作

（2）角色扮演

（3）游戲教學(xué)

（4）問答互動(dòng)

（5）翻譯練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)季節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？”

展示一些關(guān)于季節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受季節(jié)的變化和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹季節(jié)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.季節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解季節(jié)的基本概念、特點(diǎn)和變化規(guī)律。

過程：

講解季節(jié)的定義，包括其主要特點(diǎn)和變化規(guī)律。

詳細(xì)介紹季節(jié)的變化過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.季節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解季節(jié)的特點(diǎn)和變化規(guī)律。

過程：

選擇幾個(gè)典型的季節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的季節(jié)特點(diǎn)、變化規(guī)律和影響因素。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用季節(jié)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論季節(jié)的變化對(duì)人類生活和環(huán)境的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的季節(jié)特點(diǎn)、變化規(guī)律以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的季節(jié)特點(diǎn)、變化規(guī)律及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括季節(jié)的基本概念、特點(diǎn)和變化規(guī)律。

強(qiáng)調(diào)季節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用季節(jié)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于季節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）季節(jié)相關(guān)的故事和詩歌：提供一些關(guān)于季節(jié)的故事和詩歌，讓學(xué)生了解季節(jié)在文學(xué)中的運(yùn)用和意義。

（2）季節(jié)相關(guān)的電影和電視?。和扑]一些關(guān)于季節(jié)的電影和電視劇，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)，了解季節(jié)的特點(diǎn)和變化。

（3）季節(jié)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些關(guān)于季節(jié)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、氣候變化實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究季節(jié)的變化和影響。

（4）季節(jié)相關(guān)的旅游攻略：提供一些關(guān)于季節(jié)的旅游攻略，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的旅游活動(dòng)和景點(diǎn)特色。

（5）季節(jié)相關(guān)的音樂和藝術(shù)作品：提供一些關(guān)于季節(jié)的音樂和藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解季節(jié)在音樂和藝術(shù)中的表現(xiàn)形式和意義。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生開展季節(jié)主題的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀季節(jié)相關(guān)的故事和詩歌，并分享自己的感悟和理解。

（2）組織學(xué)生觀看季節(jié)相關(guān)的電影和電視劇，并讓學(xué)生撰寫觀后感，表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的理解和感受。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究季節(jié)的變化和影響，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)相關(guān)的旅游活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同季節(jié)的旅游活動(dòng)和景點(diǎn)特色，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）組織學(xué)生欣賞季節(jié)相關(guān)的音樂和藝術(shù)作品，讓學(xué)生通過欣賞作品了解季節(jié)在音樂和藝術(shù)中的表現(xiàn)形式和意義，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填入合適的季節(jié)詞匯。

答案：spring

2.選擇題

題目：Whichseasonishot?

答案：summer

3.翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英語。

答案：我喜歡春天。

4.句子改寫題

題目：將下列句子改寫成一般疑問句。

答案：你喜歡夏天嗎？

5.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

答案：我最喜歡的季節(jié)是春天。春天天氣溫暖，萬物復(fù)蘇，花開滿園，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。反思改進(jìn)措施（1）通過多媒體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用小組合作和角色扮演的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力。

（3）引入季節(jié)相關(guān)的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.存在主要問題

（1）部分學(xué)生對(duì)季節(jié)詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

（2）部分學(xué)生在對(duì)話練習(xí)中出現(xiàn)語言組織不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，需要提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（3）季節(jié)描述的表達(dá)方式對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，需要采用更多的練習(xí)和指導(dǎo)來幫助學(xué)生掌握。

3.改進(jìn)措施

（1）在詞匯教學(xué)中，采用更多的視覺輔助工具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生記憶和理解季節(jié)詞匯。

（2）通過更多的對(duì)話練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用季節(jié)詞匯進(jìn)行交流。

（3）在季節(jié)描述的教學(xué)中，采用更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握描述季節(jié)的表達(dá)方式，使學(xué)生能夠在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)①季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

②季節(jié)特點(diǎn)：springiswarm,summerishot,autumniscool,winteriscold

③季節(jié)對(duì)話練習(xí)：What'syourfavouriteseason?Mineisspring.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)季節(jié)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)情況。

2.小組討論成果展示：通過評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、討論的深入程度以及提出的創(chuàng)新性想法或建議，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)季節(jié)特點(diǎn)和變化規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂