人音版八年級上冊《回憶》教案教案1000字

人音版八年級上冊《回憶》教案教案1000字學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課所使用教材為人音版八年級上冊，課程主題是《回憶》。本節(jié)課旨在通過歌曲《回憶》的教學(xué)，讓學(xué)生了解并學(xué)會這首歌，同時培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和音樂表現(xiàn)力。

《回憶》是一首旋律優(yōu)美、情感豐富的歌曲，通過對過去美好時光的回憶，表達了對美好生活的向往和對過去的懷念。這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，歌詞深情，非常適合八年級學(xué)生的音樂欣賞和表現(xiàn)能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲的演唱、節(jié)奏、旋律和歌詞等方面的學(xué)習(xí)，同時也會通過音樂欣賞和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握歌曲《回憶》的演唱技巧，提高音樂表現(xiàn)力；

2.理解歌曲中的情感表達，培養(yǎng)情感共鳴和審美能力；

3.分析歌曲的旋律和節(jié)奏，提升音樂分析和鑒賞能力；

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達對過去美好時光的懷念，培養(yǎng)情感表達能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞，提高他們的音樂表現(xiàn)力和審美能力，同時培養(yǎng)他們的情感表達和共鳴能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《回憶》，學(xué)生將更好地理解和感受音樂的魅力，提升自己的音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)知識和技能，如音高、節(jié)奏、旋律等，同時也具有一定的音樂欣賞和表現(xiàn)能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的樂器演奏技巧，如鋼琴、吉他等，能夠理解和表達音樂中的情感和意境。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級學(xué)生對音樂的興趣較高，他們喜歡通過音樂來表達自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，他們具有較強的自主性和創(chuàng)造力，能夠主動探索和嘗試不同的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)歌曲《回憶》的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們在演唱過程中可能會遇到音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律上的困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來克服。同時，他們可能對歌曲中的情感表達不夠到位，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來提升自己的表現(xiàn)力。此外，他們可能對歌曲的旋律和節(jié)奏分析不夠深入，需要通過教師的講解和練習(xí)來提高自己的音樂鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法的選擇

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解歌曲《回憶》的背景、創(chuàng)作意圖和音樂特點，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

（2）示范法：通過教師的演唱和示范，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)力，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討和學(xué)習(xí)歌曲《回憶》，促進他們的交流和合作能力。

（4）實踐法：通過讓學(xué)生進行歌曲《回憶》的演唱和演奏實踐，提高他們的音樂技能和表現(xiàn)力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：通過播放歌曲《回憶》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的情感和意境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解：詳細(xì)講解歌曲《回憶》的背景、創(chuàng)作意圖和音樂特點，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

（3）示范：教師進行歌曲《回憶》的演唱和示范，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)力。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討和學(xué)習(xí)歌曲《回憶》，促進他們的交流和合作能力。

（5）實踐：讓學(xué)生進行歌曲《回憶》的演唱和演奏實踐，提高他們的音樂技能和表現(xiàn)力。

（6）評價：對學(xué)生的演唱和演奏進行評價和指導(dǎo)，幫助他們改進和提高。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作關(guān)于歌曲《回憶》的PPT，展示歌曲的背景、創(chuàng)作意圖和音樂特點，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

（2）視頻：播放歌曲《回憶》的演唱視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)力。

（3）在線工具：利用在線音樂工具，讓學(xué)生分析和探究歌曲《回憶》的旋律和節(jié)奏，提高他們的音樂鑒賞能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《回憶》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲《回憶》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《回憶》的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲《回憶》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《回憶》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲《回憶》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的掌握情況，為歌曲《回憶》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《回憶》的背景、創(chuàng)作意圖和音樂特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲《回憶》的重點，強調(diào)歌曲《回憶》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《回憶》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲《回憶》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在歌曲《回憶》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲《回憶》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲《回憶》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲《回憶》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲《回憶》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《回憶》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《回憶》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《回憶》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《回憶》內(nèi)容，強調(diào)歌曲《回憶》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《回憶》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）相關(guān)歌曲推薦：《回憶》的同類型歌曲，如《遙遠的她》、《一剪梅》等，讓學(xué)生更深入地了解和感受這種類型的音樂風(fēng)格。

（2）音樂知識網(wǎng)站：推薦一些音樂知識網(wǎng)站，如《中國音樂網(wǎng)》、《中國音樂教育網(wǎng)》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于音樂的知識和資訊。

（3）音樂家介紹：介紹《回憶》的作曲家或演唱者，如張學(xué)友、周杰倫等，讓學(xué)生了解他們的背景和成就。

（4）音樂比賽信息：提供一些音樂比賽的信息，如《中國好聲音》、《中國新歌聲》等，鼓勵學(xué)生參加，提升自己的音樂水平。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)《回憶》的同類型歌曲，提高他們的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

（2）鼓勵學(xué)生參加音樂知識網(wǎng)站的在線課程和講座，提升他們的音樂知識和技能。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于《回憶》作曲家或演唱者的傳記或文章，了解他們的創(chuàng)作背景和成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

（4）組織學(xué)生參加音樂比賽，提升他們的音樂表演能力和音樂表現(xiàn)力。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，用自己的話描述歌曲《回憶》的背景、創(chuàng)作意圖和音樂特點。

2.請學(xué)生以小組為單位，選擇一首與《回憶》同類型或相似風(fēng)格的歌曲，進行分析和鑒賞。

3.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一首表達對過去美好時光懷念的歌曲。

4.請學(xué)生利用課余時間，觀看一部與音樂相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并撰寫觀后感。

5.請學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于歌曲《回憶》的作曲家或演唱者的背景和成就，整理成報告。

詳細(xì)補充和說明：

1.學(xué)生需要對課堂所學(xué)的內(nèi)容進行消化和理解，用自己的語言表達出來，提高他們的語言表達能力和思維能力。

2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時提高他們的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)作歌曲可以讓學(xué)生將課堂所學(xué)運用到實踐中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。

4.觀看與音樂相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，可以拓展學(xué)生的知識視野，提高他們的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

5.查找關(guān)于歌曲《回憶》的作曲家或演唱者的背景和成就，可以讓學(xué)生更深入地了解音樂家的創(chuàng)作背景和成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。板書設(shè)計①歌曲《回憶》背景：通過簡短的文字和圖片，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。

②歌曲《回憶》音樂特點：通過圖表和關(guān)鍵詞，概括歌曲的旋律、節(jié)奏和情感特點。

③歌曲《回憶》演唱技巧：通過圖解和示例，展示歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)力。

④歌曲《回憶》情感表達：