青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊6的乘法口訣教案

1、精品教學(xué)教案6 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計20 號 李洋精品教學(xué)教案6 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容：青島版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元第 法口訣；二、教材分析：37 頁信息窗一 6 的乘表內(nèi)乘法是同學(xué)學(xué)習(xí)乘法的開頭, 它是同學(xué)今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)；6 的乘法口訣的教學(xué)是在同學(xué)把握了 25的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是乘法口訣的連續(xù),也是今后學(xué)習(xí) 7、8、9 乘法口訣的基礎(chǔ)；由于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)25 的乘法口訣的基礎(chǔ),讓同學(xué)主動探究歸納出 6 的乘法口訣, 表達(dá)了提高同學(xué)學(xué)習(xí)獨(dú)立性要求的編寫意圖；三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：（1）經(jīng)受歸納 6 的乘法口訣的過程,體驗(yàn) 步把握 6

2、 的乘法口訣；6 的乘法口訣的來源,初（2）能正確和比較嫻熟地運(yùn)用 6 的乘法口訣運(yùn)算兩個數(shù)的相乘的積；2、過程與方法目標(biāo)：通過同學(xué)觀看、獨(dú)立摸索、小組合作溝通等活動,讓同學(xué)把握 6 的乘法口訣,并能進(jìn)行簡潔運(yùn)算；3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）通過同學(xué)的學(xué)習(xí)活動, 培養(yǎng)同學(xué)的推理才能和思維的靈敏性,并體會成功的歡快；（2）通過適時的評判,鼓勵同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精品教學(xué)教案重點(diǎn)：通過動手操作、合作溝通等活動,使同學(xué)初步把握 6 的乘法口 訣,能正確用 6 的乘法口訣運(yùn)算兩個數(shù)相乘的積；難點(diǎn)： 依據(jù)圖意獨(dú)立寫出乘法算式,并編出相應(yīng)的乘法口訣；五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)預(yù)

3、備：1、我會算：復(fù)習(xí) 1-5 乘法算式的運(yùn)算；2、我會背：背誦 1-5 的口訣；【設(shè)計意圖： 鞏固前面所學(xué)的乘法口訣,為同學(xué)學(xué)習(xí)6 的乘法口訣做鋪墊,同時這樣的復(fù)習(xí)可以使同學(xué)在乘法運(yùn)算時,運(yùn)用口訣的才能得到加強(qiáng)；】（二）引導(dǎo)探究,溝通新知1、民間藝術(shù)導(dǎo)入：從我國的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的影片導(dǎo)入,吸引孩子們的留意力,中國結(jié)、剪紙、沙包,呈現(xiàn)我國豐富的民間藝術(shù)；用實(shí)物呈現(xiàn)沙包,讓孩子們看清一個沙包 上行張貼 6 塊布；2、提出問題、解決問題：6 塊布；并且在黑板讓孩子們提出 2 個沙包、 3 個沙包 6 個沙包分別用多少塊布？（1）同桌合作,共同探究師：你想用什么代替一塊布？在操作紙上畫一畫或者擺一

4、擺,解決其中任意一個問題； 【設(shè)計意圖：讓同學(xué)動手,自己探究,增強(qiáng)孩子們的動手才能；】同學(xué)用的會用 6 根小棒代替 6 塊布,有的會用三角形或者圓形來代替布,讓孩子們自己想方法；共同探究其中的任意一個問題；精品教學(xué)教案（2）呈現(xiàn)溝通呈現(xiàn)溝通前,交代同學(xué),說出你爭論的哪個問題,用什么方法；請 3 位同學(xué)上臺說一說；1、 小棒,解決 2 個沙包幾塊布？用6 根小棒代替 6 塊布, 2個沙包就 2 個 6. 讓同學(xué)說一說, 指一指,并且列出加法和乘 法算式： 6+6=12、6 2=12、2 6=12,說一說,算式中的 6 表示什么, 2 表示什么？（準(zhǔn)時鼓勵同學(xué),小棒是我們的好伴侶,能讓我們更加直觀

5、的看出用了幾塊布）2、 畫畫,用圖形表示布,一個圓形或者三角表示一塊布,解決 3 個沙包幾塊布？列出算式 幾個 6；6+6+6=18、6 3=18,說一說,（你真是個愛動腦筋的孩子, 準(zhǔn)時鼓勵,圖形和數(shù)字相結(jié)合,也是我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)長用到的數(shù)形結(jié)合 的方法 ；）3、 讓同學(xué)上臺說說, 4 個沙包多少塊布？算式 4 6=24 中,4表示什么、 6 表示什么；4、 5 個沙包、 6 個沙包的問題出示 出算式；3、編寫歌謠、改寫口訣 1 個沙包 6 塊布 2 個沙包 12 塊布PPT,在課件中,讓同學(xué)列精品教學(xué)教案我們不但解決了問題仍發(fā)覺這些事一首很好聽的兒歌,讓同學(xué)繼 續(xù)往下編寫；3 個沙包 18

6、 塊布 1 個 6 是 6、2 個 6 是 12 誰仍能找到更加簡潔的方法？口 訣,讓同學(xué)來編寫口訣；一六得六、二六十二、 觀看口訣,找到規(guī)律,讓同學(xué)觀看,說出,橫著看,第一個字分 別是一二三四五六,其次個字都是六、后面的結(jié)果是依次加六；（四）練習(xí)鞏固,解決問題 1 、聽口令,對口訣,分別是排火車、男女互對口訣、生生互對口 訣；進(jìn)行鞏固口訣的記憶；2、信息窗中,你仍發(fā)覺我們可以運(yùn)用 題？一共有多少只千紙鶴？一共有多少紙杯？同學(xué)在練習(xí)本上寫一寫；6 的乘法口訣來解決哪些問3、幫忙小強(qiáng)解決問題；生活中,我們同學(xué)假如遇到了困難,我們也 用該伸出我們的救濟(jì)之手；（五）總結(jié)收成 學(xué)習(xí)了 6 的乘法口訣以及 6 的乘法算式；精品教學(xué)教案