2021-2022學(xué)年福建省廈門市一中高一上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)福建省廈門市一中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題組閱讀下面一段文字，完成下面小題。清初王士禎詠揚(yáng)州瘦西湖曾有詩(shī)云：“日午畫船橋下過(guò)，衣香人影太匆匆?！边@兩句詩(shī)真把瘦西湖的神韻寫活了。造園家非常注意這香影的創(chuàng)造，香影是無(wú)形的，然而無(wú)形是為有形勾勒出一種精神氣質(zhì)。沒(méi)有這無(wú)形的追求，園林就成了空洞的陳設(shè)。瘦西湖是有精神的，創(chuàng)造者在無(wú)形上做文章。香，是創(chuàng)造者所扣住的一個(gè)主題。瘦西湖四季清香馥郁，尤其是仲春季節(jié)，軟風(fēng)細(xì)卷，弱柳婆娑，湖中微光澹蕩，岸邊數(shù)不盡的微花細(xì)朵，淺斟慢酌，幽幽的香意，如淡淡的煙霧，氤氳在橋邊、水上、細(xì)徑旁，游人匆匆一過(guò)，就連衣服上都染上這異香。唐代詩(shī)人徐凝有詩(shī)云：“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。在那微風(fēng)明月之夜，漫步湖邊，更能體會(huì)這幽香的精髓。不過(guò)近年隨著湖邊不斷的休整，微花細(xì)草少了許多。煞是遺憾！但仍不失大家風(fēng)韻。這里很少有繁花艷卉的襲人，只有淡香幽影的繾綣。不像我所見(jiàn)到的有些公園，春夏秋三季，幾乎是花海，各種花，南腔北調(diào)，中姿西式，堆砌在一起，濃香撲鼻，眾香混和，游人似乎經(jīng)受不了這樣的濃濃氣息，倒有些昏昏欲睡了。此不合所謂“花香不在多”的古訓(xùn)。——選自廈門中學(xué)生助手微信公眾號(hào)發(fā)布的《曲院風(fēng)荷》1．文中有許多四字詞語(yǔ)，讀來(lái)音韻婉轉(zhuǎn)，讓人頗感雅致。其中有一個(gè)結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)不同，你能發(fā)現(xiàn)嗎？（

）A．軟風(fēng)細(xì)卷 B．微花細(xì)朵 C．淺斟慢酌 D．淡香幽影2．下面就這段文字的探討，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．朱良志先生以美學(xué)家的視角，點(diǎn)出了瘦西湖獨(dú)特的精神氣質(zhì)——無(wú)形的香影，并且在下文以對(duì)比的方式，將某些公園堆砌的花海濃香讓人昏昏欲睡，反襯出瘦西湖清雅幽香的神韻。B．文中劃線句的標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤了，“此不合所謂‘花香不在多’”中的“此”指代的是上文中混雜濃郁的花香使人昏昏欲睡的不良體驗(yàn)。C．這段文字中有許多詞語(yǔ)運(yùn)用得很靈活，讓人頗覺(jué)新意，比如“氤氳”一詞原本是動(dòng)詞，而在“氤氳在橋邊、水上、細(xì)徑旁”一句中已經(jīng)形容詞化了。又比如“南腔北調(diào)”原本是指語(yǔ)言的發(fā)音，而文中卻用來(lái)形容混雜的各種花香。D．“沒(méi)有這無(wú)形的追求，園林就成了空洞的陳設(shè)?！边@一句是假設(shè)復(fù)句；“煞是遺憾！但仍不失大家風(fēng)韻?！边@一句是轉(zhuǎn)折復(fù)句。3．提到美的精神與氣質(zhì)，不禁令我們想起了初中課文中學(xué)過(guò)的知識(shí)，下面理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．西漢史學(xué)家司馬遷開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體的寫法，使一個(gè)個(gè)歷史人物鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前?！吨軄喎蜍娂?xì)柳》一文中，我們能感受到周亞夫忠于職守、剛正不阿的人格之美。B．為了塑造托爾斯泰精神世界的深邃之美，奧地利作家茨威格在《列夫?托爾斯泰》一文中先抑后揚(yáng)，先寫托爾斯泰整體長(zhǎng)相“丑陋”，再反轉(zhuǎn)突出其眼睛的不凡。C．魯迅的小說(shuō)《社戲》以外來(lái)少年“我”的眼光，為我們展現(xiàn)了水鄉(xiāng)平橋村的自然風(fēng)光之美，也讓我們感受到了敦厚和睦的民風(fēng)之美；梁衡的《壺口瀑布》則為我們從獨(dú)特的視角欣賞到民族的母親河——黃河洶涌奔騰、聲震天地之美。D．蘇軾在《記承天寺夜游》中，借庭下月色之美，表達(dá)了曠達(dá)的情懷；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中借贊嘆醉翁亭的秀麗之美，表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)?！敬鸢浮?．A2．C3．D【解析】1．本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的能力。A.“軟風(fēng)細(xì)卷”是主謂結(jié)構(gòu)；B.“微花細(xì)朵”是并列結(jié)構(gòu)；C.“淺斟慢酌”是并列結(jié)構(gòu)；D.“淡香幽影”是并列結(jié)構(gòu)；故選A。2．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、分析句式結(jié)構(gòu)、分析文章內(nèi)容的能力。B.后引號(hào)外的句號(hào)應(yīng)該置于后引號(hào)內(nèi)。C.“‘氤氳在橋邊、水上、細(xì)徑旁’一句中已經(jīng)形容詞化了”錯(cuò)誤?！霸跇蜻?、水上、細(xì)徑旁”是后置狀語(yǔ)，故“氤氳”依然是動(dòng)詞。故選C。3．本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)常識(shí)、背誦名篇名句、對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中借贊嘆醉翁亭的秀麗之美，表達(dá)‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的政治抱負(fù)”錯(cuò)誤?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的名句。故選D。二、選擇題4．在下列句子中，句子主干提取正確的一項(xiàng)是（

）A．在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，那里卻是牛馬成群、綠樹(shù)環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。主干：那里是綠洲B．人們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花叢中有一種翩翩起舞、色彩絢麗而又纖巧單弱的蝴蝶。主干：萬(wàn)花叢中有蝴蝶。C．母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣和那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中。主干：母親在我心中。D．在湛藍(lán)的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌。主干：故宮博物院格外輝煌?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生分析句子成分的能力。B.“人們”是主語(yǔ)，“發(fā)現(xiàn)”是謂語(yǔ)，“萬(wàn)花叢中有蝴蝶”是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)。主干為：人們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花叢中有蝴蝶。C.“習(xí)慣和態(tài)度”是并列短語(yǔ)作主語(yǔ)，“在我心中”作謂語(yǔ)。主干為：習(xí)慣和態(tài)度在我心中。D.“琉璃瓦重檐屋頂”作主語(yǔ)，“輝煌”作謂語(yǔ)。主干為：琉璃瓦重檐屋頂輝煌。故選A。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)廈門中學(xué)生助手微信公眾號(hào)的資料顯示，福州市創(chuàng)有記錄以來(lái)春節(jié)的最低氣溫。B．公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動(dòng)，圓滿結(jié)束了。C．是否調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，是否提高了農(nóng)民的主體意識(shí)，是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。D．經(jīng)常進(jìn)山的獵戶們，隨身攜帶柴刀，既可以用來(lái)防身，又可以用它來(lái)砍柴?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅，“據(jù)……顯示”雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”；語(yǔ)序不當(dāng)，“福州市創(chuàng)有記錄以來(lái)春節(jié)的最低氣溫”改為“福州市春節(jié)的氣溫創(chuàng)有記錄以來(lái)歷史最低”。B.句式雜糅，“旨在以……為目的”雜糅，刪去“旨在”或者“以……為目的”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，“既……又……”表遞進(jìn)，“砍柴”是柴刀的基本功用，應(yīng)在前，改為“既可以用來(lái)砍柴，又可以用它來(lái)防身”；中途易轍，“隨身攜帶柴刀”改為“隨身攜帶的柴刀”。故選C。三、選擇類6．對(duì)下列句子的句子特點(diǎn)判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．由此觀之，王之蔽甚矣。（被動(dòng)句）B．甚矣，汝之不惠。（主謂倒裝句）C．馬之千里者，一食或盡粟一石。（定語(yǔ)后置句）D．醒能述以文者。（賓語(yǔ)前置句）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文特殊句式的能力。D.“賓語(yǔ)前置句”錯(cuò)誤?！靶涯苁鲆晕恼摺睉?yīng)為省略句、狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙晕氖鲋?；句意：醒?lái)能夠用文章記敘這樂(lè)事的人。故選D。7．下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．古人所說(shuō)的“四立”，特指二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬。“立”是開(kāi)始的意思，分別表示四季的開(kāi)始，農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”。B．銘，是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，一般都用韻，如劉禹錫的《陋室銘》。C．男子到二十歲時(shí)，要束發(fā)加冠，行笄禮。從這天起，男子可以擁有自己的名字。女子到十五歲時(shí)，可以及笄，意味著成年，可以進(jìn)行婚配。D．謚號(hào)是對(duì)死去的諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予的稱號(hào)。如歐陽(yáng)修謚號(hào)為“文忠”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。C.“男子到二十歲時(shí)，要……行笄禮”錯(cuò)誤。男子到二十歲時(shí)，要行冠禮；行笄禮的是女子。故選C。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（乙）汪應(yīng)辰，字圣錫，信州玉山人。幼凝重異常童五歲知讀書(shū)屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)驚人多識(shí)奇字。家貧無(wú)膏油，每拾薪蘇以繼晷。從人借書(shū)，一經(jīng)目不忘。十歲能詩(shī)，游鄉(xiāng)校，郡博士戲之曰：“韓愈十三而能文，今子奚若？”應(yīng)辰答曰：“仲尼三千而論道，惟公其然?！苯B興五年，進(jìn)士第一人，年甫十八。御策①以吏道、民力、兵勢(shì)為問(wèn)，應(yīng)辰答以為治之要，以至誠(chéng)為本，在人主反求而已。上覽其對(duì)，意其為老成之士，及唱第②，乃年少子，引見(jiàn)者掖而前，上甚異之。（《宋史·汪應(yīng)辰傳》）【注】①御策：指殿試的策問(wèn)。②唱第：發(fā)榜宜讀名次。8．選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)（

）A．益慕圣賢之道

斟酌損益B．又患無(wú)碩師、名人與游

故患有所不辟也C．一經(jīng)目不忘

而或長(zhǎng)煙一空D．乃年少子

乃不知有漢9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．幼凝重異常/童五歲知讀書(shū)/屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)驚人/多識(shí)奇字。B．幼凝重異常童/五歲知讀書(shū)/屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)驚人/多識(shí)奇字。C．幼凝重異常/童五歲知/讀書(shū)屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)/驚人多識(shí)奇字。D．幼凝重異常童/五歲知/讀書(shū)屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)/驚人多識(shí)奇字。10．將選文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。應(yīng)辰答以為治之要，以至誠(chéng)為本，在人主反求而已。11．閱讀選文，回答下列問(wèn)題。（1）宋濂和汪應(yīng)辰都是勤學(xué)之人，他們的勤奮表現(xiàn)在讀書(shū)方面各有不同，宋濂的勤奮表現(xiàn)在，汪應(yīng)辰的勤奮表現(xiàn)在。（2）自認(rèn)為愚笨的宋濂和天資聰穎的汪應(yīng)辰，在少年讀書(shū)時(shí)有很多相同的經(jīng)歷，請(qǐng)概括寫出兩點(diǎn)?！敬鸢浮?．D9．B10．汪應(yīng)辰回答時(shí)認(rèn)為治理國(guó)家的關(guān)鍵，以誠(chéng)信為根本，在于國(guó)君反省探求內(nèi)心罷了。11．（1）克服困難抄書(shū)

拾柴草點(diǎn)火看書(shū)（2）借書(shū)而讀；游學(xué)鄉(xiāng)里【解析】8．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.更加/益處。句意：更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)/仔細(xì)考慮，斟情酌理。B.擔(dān)心/禍患，災(zāi)難。句意：又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師交往求教/所以有的災(zāi)禍我不躲避。C.第一次/全。句意：一經(jīng)看過(guò)終身不忘/有時(shí)大片煙霧完全消散。D.都是“竟然”。句意：竟然是個(gè)年輕人/他們竟然不知道有過(guò)漢朝。故選D。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：年幼時(shí)沉穩(wěn)聰明，和一般小孩不一樣，五歲時(shí)就知道讀書(shū)，回答他人的問(wèn)話常常出語(yǔ)驚人，認(rèn)識(shí)很多偏僻字?！俺Ｍ敝敢话阈『?，是一個(gè)詞，不能斷開(kāi)，排除AC；“讀書(shū)”是“知”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除D。故選B。10．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。關(guān)鍵詞：“以為”，認(rèn)為；“要”，關(guān)鍵；“誠(chéng)”，誠(chéng)信；“本”，根本；“人主”，國(guó)君。11．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。（1）結(jié)合“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”可知，宋濂的勤奮表現(xiàn)在克服困難抄書(shū)。結(jié)合“家貧無(wú)膏油，每拾薪蘇以繼晷”可知，汪應(yīng)辰的勤奮表現(xiàn)在拾柴草點(diǎn)火看書(shū)。（2）結(jié)合“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”“以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)”“從人借書(shū)，一經(jīng)目不忘”可知，兩人都借書(shū)而讀。結(jié)合“既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”“十歲能詩(shī)，游鄉(xiāng)?！笨芍?，兩人都游學(xué)鄉(xiāng)里。參考譯文：甲文：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄錄。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）乙文：汪應(yīng)辰，字圣錫，是信洲玉山人。年幼時(shí)沉穩(wěn)聰明，和一般小孩不一樣，五歲時(shí)就知道讀書(shū)，回答他人的問(wèn)話常常出語(yǔ)驚人，認(rèn)識(shí)很多偏僻字。家貧寒，沒(méi)有燈油，就經(jīng)常拾柴火用來(lái)點(diǎn)接著白天看書(shū)。從別人那里借來(lái)的書(shū)，一看就不會(huì)忘記。十歲能寫詩(shī)，曾在鄉(xiāng)校游學(xué)，郡里的學(xué)官戲弄他說(shuō)：“韓愈十三歲能寫文章，現(xiàn)在你像什么?”應(yīng)辰回答到：“孔子有三千學(xué)生聽(tīng)他講學(xué)，只有你還是這樣。”紹興五年，考中進(jìn)士第一名，年齡剛剛十八歲。御策用民力、吏道、兵勢(shì)問(wèn)他，汪應(yīng)辰回答時(shí)認(rèn)為治理國(guó)家的關(guān)鍵，以誠(chéng)信為根本，對(duì)皇帝而言要設(shè)身處地為天下百姓著想?；实劭戳怂牟哒摚J(rèn)為他是一個(gè)老成的讀書(shū)人，等到放榜的時(shí)候一看，竟然是個(gè)年輕人。引見(jiàn)者帶汪應(yīng)辰上前拜見(jiàn)皇上，皇上對(duì)他感到很驚異。（《宋史·汪應(yīng)辰傳》）五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首明詩(shī)，完成下列小題。渡江張弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗（注）一愴神。（注）古之高人逸士常以沙鷗為友，叫做“鷗社”、“鷗盟”。12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)扣詩(shī)題“渡江”，詩(shī)人打算回鄉(xiāng)，可到渡口才知江水高漲，客船不敢出行，不由新添愁緒。B．頷聯(lián)“白日忙于我”意在說(shuō)明自己在外奔波忙碌，而青山對(duì)自己發(fā)笑，是在反思自己追求功名。C．頸聯(lián)直說(shuō)自己在想念家鄉(xiāng)，并說(shuō)明自己來(lái)到京都本希望獲得功名，卻落得破裘滿風(fēng)塵的下場(chǎng)。D．尾聯(lián)寫自己境況，用到處飛翔的沙鷗襯托自己的自由自在，表達(dá)自己暢游在外，悠游自在之感。13．詩(shī)歌首聯(lián)所說(shuō)的“客愁”在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2．D13．①奔波忙碌之愁?！皫讍?wèn)津”“忙于我”等表現(xiàn)自己的奔波忙碌。②孤獨(dú)之愁?！肮抡怼薄翱统睢薄吧锄t”等表現(xiàn)自己客居異鄉(xiāng)、孤身在外的孤獨(dú)之愁。③思鄉(xiāng)之愁。“鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)”等表現(xiàn)自己的思念家鄉(xiāng)之情。④朋友零落之愁。“交游落落俱星散”直言本身就不多的友人四處飄零?！窘馕觥?2．試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“表達(dá)自己暢游在外，悠游自在之感”錯(cuò)誤。人生本是塵世寄跡，居無(wú)定所也屬當(dāng)然，正像這高翔天地間的沙鷗，東止西櫥，所以，“沙鷗”在此成了孤單飄泊、無(wú)所著落的象征。應(yīng)當(dāng)是襯托自己的孤單漂泊，表達(dá)自己客居他鄉(xiāng)、孤單寂寞之感。故選D。點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。13．試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情?！皳P(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新”，作者的悵惘心情是郁結(jié)很久且十分深重的，所以詩(shī)歌一開(kāi)首，“客愁”兩字已赫然在目。揚(yáng)子江渡頭，幾回回經(jīng)由，江上風(fēng)波依舊，而旅入已添了新愁。底下兩句，鋪衍旅人奔波愁勞之狀。奔波忙碌之愁?！帮L(fēng)波如舊客愁新”，一個(gè)“客”寫出了旅人奔波愁勞；“孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)”中的“孤枕”，“吟對(duì)沙鷗”中的“沙鷗”，正像這高翔天地間的沙鷗，“沙鷗”在此成了孤單飄泊、無(wú)所著落的象征，寫出了孤獨(dú)之愁?！班l(xiāng)國(guó)夢(mèng)”，故國(guó)之恩已頻頻入夢(mèng)，表現(xiàn)自己的思鄉(xiāng)之情。朋友零落之愁。“交游落落俱星散”，由已及人，作者想到自己那些志同道合的朋友，如今也正和自己一樣，天涯作客，四方糊口，山長(zhǎng)水闊，欲再攜手歡會(huì)、談古論今而不可得，不由得神情悄愴，黯然至于悲懷難抑。朋友零落之愁。六、情景默寫14．名句名篇默寫。（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“____________，____________”表達(dá)自己建功立業(yè)愿望。（2）云是眾多詩(shī)人鐘愛(ài)的意象：李賀在《雁門太守行》中通過(guò)詩(shī)句“____________，____________”渲染敵軍兵臨城下時(shí)的緊張氣氛；白居易在《錢塘湖春行》中借詩(shī)句“____________，____________”描繪西湖初春的景色?！敬鸢浮?/p>

了卻君王天下事

贏得生前身后名

黑云壓城城欲摧

甲光向日金鱗開(kāi)

孤山寺北賈亭西

水面初平云腳低【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：贏，摧，鱗，孤。七、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。稻田里的等待周華誠(chéng)①稻子們高傲地昂著頭，捏一捏其中的一顆兩顆三顆，依然是輕飄柔軟，里面空空如也。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，本來(lái)稻子該是灌漿的時(shí)候了，再不灌漿，很可能意味著收成不佳。隔著一條田埂，鄰家的雜交稻一叢叢的稻穗已經(jīng)低下了頭，相比之下，我們的稻田就令人焦慮不已，像是沒(méi)心沒(méi)肺的浪蕩少年。②周一那天，父親問(wèn)我：“我們的水稻不會(huì)灌漿，稻穗不低頭，我擔(dān)心可能沒(méi)有產(chǎn)量?！雹鄄粫?huì)灌漿，對(duì)稻子來(lái)說(shuō)，是一件嚴(yán)重的事情。我想了半天，想不出什么言辭來(lái)寬慰父親，只好說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我們就順其自然吧，好好觀察記錄它的生長(zhǎng)，就可以了。收成的事，也急不來(lái)，能收多少是多少?！雹茉诜N田這件事情上，我的經(jīng)驗(yàn)是蒼白的。我拿著稻子的照片，去請(qǐng)教水稻研究所的專家。專家說(shuō)，問(wèn)題不大——看起來(lái)，水稻才剛開(kāi)過(guò)花，還沒(méi)有到散粒的時(shí)候。⑤吃了一顆定心丸，我便也這樣安慰父親。父親說(shuō)：“那好的，只能等了。”⑥接下來(lái)，父親每天都會(huì)去田間察看，并用手機(jī)拍下照片發(fā)給我。到周三，父親終于又忍不住了，問(wèn)我：“鄰居家的雜交水稻已經(jīng)垂下頭，顆粒飽滿，我把他們的谷粒掰開(kāi)看了，漿水很多。我們的水稻還依然直立。開(kāi)花的時(shí)間，我們的水稻還比他們要早兩天，但我們的還沒(méi)有漿……我擔(dān)心，如同去年的黑糯稻。”⑦去年我們?cè)嚪N了一點(diǎn)新品種的黑糯稻，不知是缺乏種植經(jīng)驗(yàn)還是品種原因，也是灌漿不良，最后半畝田的水稻收割起來(lái)，只得了二十來(lái)斤稻谷。因是試種，面積不大，但說(shuō)起來(lái)，總歸是不成功的例子，而汗水與辛勞的損失，就無(wú)從計(jì)算了。⑧周四清晨，父親又去田間拍了照片，問(wèn)我：“你覺(jué)得，有變化嗎？”⑨我看了十幾分鐘。雖然稀稀拉拉有幾株稻穗已開(kāi)始散粒低頭，可大多數(shù)依舊故我，真的像青春期里，那些不知輕重的孩子，只會(huì)執(zhí)拗地挺著脖子。⑩“好像，還是差不多。”我過(guò)了好一會(huì)兒，弱弱答道。?沉默好久，我覺(jué)得有必要再說(shuō)一些什么。今年的品種是我定的，我不能讓父親擔(dān)心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放寬心，我們靜觀其變吧。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這樣的風(fēng)險(xiǎn)和變化，或許會(huì)是一種更大的收獲。”?這樣的話，是我真實(shí)的想法，但對(duì)于父親，能算得一種安慰嗎？即便算得，這安慰也是空洞的。而且我還沒(méi)有預(yù)計(jì)到，這對(duì)于父親信心是否有打擊，一個(gè)種了一輩子田的農(nóng)民，有什么會(huì)比自己田里沒(méi)有收成更令人沮喪的呢？?但我又不能問(wèn)。好在，父親過(guò)了一會(huì)兒，還是回復(fù)我：“好的?！?幾天來(lái)，我居然開(kāi)始默默祈禱。?自然是神秘的，也是無(wú)法預(yù)料的。比如干旱、洪澇、蟲(chóng)害、病害，以及其他農(nóng)人眼里始料未及的狀況，或許都會(huì)輪番出現(xiàn)。一群蝗蟲(chóng)，或許能讓一片稻田顆粒無(wú)收；一場(chǎng)稻瘟，也會(huì)讓連片水稻一夜焦枯。此外，稻子發(fā)棵多不多，開(kāi)花好不好，授粉佳不佳，幾乎都得聽(tīng)天由命——農(nóng)人們?cè)谶@些事情上，能夠介入的程度相當(dāng)有限。?我常常覺(jué)得，草木自有草木福，且由它們?nèi)グ伞７N田種久了，人的狂妄的自信心是會(huì)低下來(lái)的。低下來(lái)，得聽(tīng)稻子的話，聽(tīng)天的話。?我記得年幼的時(shí)光里，多少次陪著父親母親一起，守在田埂上，守護(hù)涓涓細(xì)流流進(jìn)自家田畈；也曾拿著臉盆，在小小一方池塘里舀水入渠，為久旱的稻田送去甘露。當(dāng)然更不會(huì)忘記，農(nóng)忙時(shí)節(jié)割稻和插秧，怎樣地?fù)]汗如雨，累到像一條只會(huì)伸出舌頭喘氣的中華田園犬。然而，也正是在這樣的勞作里，人變得敬畏。?面對(duì)一塊稻田，我和父親都有變化。父親慢慢理解我，知道我們期待的收成，其實(shí)不只是稻谷。勞作本身，即是收獲。即使是一把空稻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是意義非凡的。我們每一次的嘗試和創(chuàng)新，所需要承受的失敗風(fēng)險(xiǎn)，不正是其應(yīng)有之義嗎？時(shí)間長(zhǎng)了，種了一輩子水稻的父親，終于慢慢學(xué)會(huì)用新的眼光來(lái)看待這一切。?會(huì)低頭的水稻才有收成，今日我們離開(kāi)城市回到水稻田，低下頭，也是在用另一種眼光看待腳下的世界與生活。我們這一季的水稻品種，是沈博士研制的新品，一種長(zhǎng)粒粳稻，與我們故鄉(xiāng)南方歷來(lái)種植的秈稻很不一樣，首先生長(zhǎng)時(shí)間就不一樣——這也便是為什么，一埂之隔的鄰居家的水稻已經(jīng)散粒結(jié)實(shí)，而我們的稻穗還帶著稻花，仍執(zhí)拗直立——時(shí)間一天天過(guò)去，終于，我們家的水稻田的稻穗，也日漸一日地低下頭來(lái)，慢慢地顯出成熟與內(nèi)斂。?秋天快到了，我們就在這樣的時(shí)光里，耐心等待稻子成熟。（摘自廈門中學(xué)生助手微信公眾號(hào)，有刪改）15．仔細(xì)閱讀全文，在下列表格的空白處補(bǔ)充父親心理變化的過(guò)程。時(shí)間周一周三周四幾天后父親的心情擔(dān)心慢慢地平靜16．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段畫線句子的理解。即使是一把空稻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是意義非凡的。17．將本文結(jié)尾與魯迅的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾比較，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趦?nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)。我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！敬鸢浮?5．害怕（焦躁）、有些沮喪。16．①勞作本身，即是收獲；②嘗試和創(chuàng)新本身，需要承受失敗風(fēng)險(xiǎn)；③我改變了父親對(duì)事物的看法。17．①本文側(cè)重于抒發(fā)作者對(duì)人生的感悟，懂得只有學(xué)會(huì)等待，才會(huì)有更大的收獲；②《故鄉(xiāng)》結(jié)尾富有哲理，闡述空有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，即使實(shí)現(xiàn)“希望“困難重重，也要勇于實(shí)踐，才有實(shí)現(xiàn)的可能?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。第6段從“到周三，父親終于又忍不住了，問(wèn)我：‘鄰居家的雜交水稻已經(jīng)垂下頭，顆粒飽滿，我把他們的谷粒掰開(kāi)看了，漿水很多。我們的水稻還依然直立。開(kāi)花的時(shí)間，我們的水稻還比他們要早兩天，但我們的還沒(méi)有漿……我擔(dān)心，如同去年的黑糯稻。’”語(yǔ)言描寫中可知父親擔(dān)心今年新品種如同去年試種品失敗一樣，其心情可概括為“害怕”；第8段從“周四清晨，父親又去田間拍了照片，問(wèn)我：‘你覺(jué)得，有變化嗎？’我體會(huì)到父親的心理，12段文中寫到“這樣的話，是我真實(shí)的想法，但對(duì)于父親，能算得一種安慰嗎？即便算得，這安慰也是空洞的。而且我還沒(méi)有預(yù)計(jì)到，這對(duì)于父親信心是否有打擊，一個(gè)種了一輩子田的農(nóng)民，有什么會(huì)比自己田里沒(méi)有收成更令人沮喪的呢？”，可知父親的心情是“有些沮喪”。16．本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。閱讀全文，可以從勞動(dòng)和收獲的關(guān)系分析來(lái)解答?！皠谧鞅旧?，即是收獲”“我們每一次的嘗試和創(chuàng)新”都“需要承受的失敗風(fēng)險(xiǎn)”，只要?jiǎng)谧髁耍M力了就是有意義的，從這個(gè)意義上也可以說(shuō)勞作的過(guò)程就是收獲的一部分。敢于嘗試和創(chuàng)新，能夠承受失敗的風(fēng)險(xiǎn)，也是一種收獲。所以，“即使是一把空稻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是意義非凡的?！痹谠嚪N新品種的過(guò)程中，“父親慢慢理解我，知道我們期待的收成，其實(shí)不只是稻谷?！薄皶r(shí)間長(zhǎng)了，種了一輩子水稻的父親，終于慢慢學(xué)會(huì)用新的眼光來(lái)看待這一切”可知，我改變了父親對(duì)事物的看法。就這一點(diǎn)而言，“即使是一把空稻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是意義非凡的”。17．本題考查學(xué)生分析小說(shuō)寫作手法的能力。本文結(jié)尾：19段第一句議論“會(huì)低頭的水稻才有收成，今日我們離開(kāi)城市回到水稻田，低下頭，也是在用另一種眼光看待腳下的世界與生活”，由水稻低頭感悟人生低頭用另一種眼光看待腳下的世界與生活；第二句描寫“我們的稻穗還帶著稻花，仍執(zhí)拗直立”“低下頭來(lái)，慢慢地顯出成熟與內(nèi)斂”，20段“秋天快到了，我們就在這樣的時(shí)光里，耐心等待稻子成熟”點(diǎn)出中心，學(xué)會(huì)等待?！豆枢l(xiāng)》結(jié)尾：先描寫“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，后議論點(diǎn)明中心要奮斗追求新生活“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”?？芍獌晌膬?nèi)容上：本文側(cè)重于抒發(fā)對(duì)人生的感悟，人的成長(zhǎng)也需要等待，只要待以時(shí)日，人也會(huì)變得成熟和內(nèi)斂，在等持的過(guò)程中著急焦操其實(shí)無(wú)濟(jì)于事，要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)平靜，只有這樣才會(huì)變得成熟，才會(huì)有更大的收獲；《故鄉(xiāng)》側(cè)重說(shuō)理，告訴我們，只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒(méi)有；雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。結(jié)尾深化了的主題，給人以鼓舞與信心，作者希望每一個(gè)人都能為了追求新生活而去奮斗與實(shí)踐。八、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2020年11月24日凌晨，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)用“長(zhǎng)征五號(hào)”追五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器，并開(kāi)啟中國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。中國(guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)當(dāng)日在例行記者會(huì)上表示：“我們期待并相信‘嫦娥五號(hào)’將平安返回，帶給大家來(lái)自月球的問(wèn)候。人類對(duì)宇宙的探索永無(wú)止境，和平探索與利用外空是全人類共同的事業(yè)，并應(yīng)該為全人類謀福利。中方一直致力于和平探索與利用外空，愿同各國(guó)繼續(xù)攜手努力，為人類和平探索利用外空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)。”（摘編自2020年11月24日“國(guó)際在線”報(bào)道《嫦娥五號(hào)順利升空探月》）材料二：“嫦娥五號(hào)”探測(cè)囂由四部分組成，從上到下依次是上升器、著陸器、返回器和軌道器。上升器功能是攜帶樣品從月球表面起飛，著陸器功能是在月球表面進(jìn)行著陸，返回器功能是攜帶月球樣品返回地球，軌道器功能是控制各個(gè)不同軌道上的飛行。相比于“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥四號(hào)”的月球探測(cè)器，“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。在月球表面“抓把土”是“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器的主要任務(wù)。其采樣區(qū)域位于月球正面風(fēng)暴洋西北部。這一“年輕的”區(qū)域，從未有其他國(guó)家探測(cè)器到訪過(guò)。據(jù)介紹，此前對(duì)美國(guó)和蘇聯(lián)獲取的月壤樣品的研究表明，月球上的火山活動(dòng)在35億年前達(dá)到頂峰，然后減弱并停止。但人們觀測(cè)月球表面發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10億至20億年前才形成的火山熔巖，這與“嫦娥五號(hào)”著陸地區(qū)的年齡相仿。如果“嫦娥五號(hào)”采回的樣本能夠證實(shí)這段時(shí)間月球仍在活動(dòng)，或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史。（摘編自2020年11月24日《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：“嫦娥五號(hào)”發(fā)射前，歐洲航天局表示，對(duì)于能夠參與中國(guó)探月工程感到榮幸．為了能夠追蹤“嫦娥五號(hào)”的飛行數(shù)據(jù)，法屬圭亞那地面站已經(jīng)做好準(zhǔn)備，將負(fù)責(zé)確定航天器的位置，并以此建立通信鏈接以驗(yàn)證航天任務(wù)的執(zhí)行情況?！版隙鹞逄?hào)”12月15日返回地球的時(shí)候，西班牙-inta所營(yíng)運(yùn)的航天站將負(fù)責(zé)捕獲航天囂信號(hào)．對(duì)于我們的嫦娥探月工程，歐洲方面表示了極大的關(guān)注．根據(jù)歐洲航天局的說(shuō)法，“嫦娥五號(hào)”發(fā)射有兩個(gè)關(guān)鍵階段，在南美和非洲的兩個(gè)航天基地，都會(huì)為探洲囂提供數(shù)據(jù)傳輸中繼服務(wù)，以便北京航天控制中心能夠?qū)崟r(shí)了解軌道運(yùn)行狀態(tài)．（摘編自2020年11月26日“國(guó)際在線”報(bào)道）材料四：12月17日凌晨，“嫦娥五號(hào)”返回器如同茫茫草原上的一顆流星、劃破天際，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬?jiān)逻@一刻，中國(guó)航天創(chuàng)造了新的歷史。歷經(jīng)23天，“嫦娥五號(hào)”闖過(guò)地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、月面著陸、自動(dòng)采樣、月面起飛、月軌交會(huì)對(duì)接、再入返回等多個(gè)難關(guān)，成功攜帶月球樣品返回地球，完成了這次意義非凡的太空之旅．這是21世紀(jì)人類首次月球采樣返回任務(wù)，標(biāo)志著中國(guó)航天向前邁出一大步。作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，“嫦娥五號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回，將為深化人類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化歷史的科學(xué)認(rèn)知作出貢獻(xiàn)。攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行。祝賀嫦娥五號(hào)回家?。?020年12月17日新華社新媒體權(quán)威快報(bào)《凱旋！嫦娥五號(hào)，歡迎回家》）18．下列對(duì)“嫦娥五號(hào)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在中國(guó)文昌成功地發(fā)射，開(kāi)啟我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。B．“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器共由四部分組成，其結(jié)構(gòu)比我國(guó)以往發(fā)射的月球探測(cè)器更復(fù)雜。C．“嫦娥五號(hào)”發(fā)射后，歐航局只允許位于南美和非洲的兩個(gè)航天基地提供相關(guān)服務(wù)。D．“嫦娥五號(hào)”返回器成功攜帶月球樣品返回地球，標(biāo)志中國(guó)航天向前邁出了一大步。19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從發(fā)言人趙立堅(jiān)的表態(tài)我們可以看出，中國(guó)發(fā)展航天科技，目的是和平探索與利用外空，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。B．“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在月球正面風(fēng)暴洋西北部采樣，若采回樣本能夠證實(shí)最近10億至20億年前月球仍在活動(dòng)，月球的歷史將改寫。C．歐航局對(duì)中國(guó)嫦娥探月工程表示極大關(guān)注，對(duì)能參與中國(guó)探月工程感到榮幸，由此可見(jiàn)中國(guó)航天科技正以實(shí)力贏得西方世界尊重。D．“嫦娥五號(hào)”闖過(guò)多個(gè)科技難關(guān)，首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)地外天體采樣返回，將為深化人類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化史的科學(xué)認(rèn)知作出貢獻(xiàn)。20．根據(jù)材料內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“嫦娥五號(hào)”探月成功的原因?！敬鸢浮?8．C19．B20．①中國(guó)政府支持和平探索與利用外空；②中國(guó)航天人敢于技術(shù)攻堅(jiān)與科學(xué)探索；③歐洲航天局參與合作。【分析】18．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“歐航局只允許位于南美和非洲的兩個(gè)航天基地提供相關(guān)服務(wù)”，表述錯(cuò)誤。據(jù)材料三可知，“西班牙inta所營(yíng)運(yùn)的航天站”也提供相關(guān)服務(wù)。故選C。19．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“月球歷史將改寫”，表述錯(cuò)誤。材料二表述為“或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史”。“或?qū)⒏膶憽迸c“將改寫”一字之差，意思不同。故選B。20．本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。首先，根據(jù)材料一第一段，中國(guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)當(dāng)日在例行記者會(huì)上表示：“我們期待并相信……”，可知原因之一是中國(guó)政府支持和平探索與利用外空。其次，根據(jù)材料二第二段，“……從未有其他國(guó)家探測(cè)器到訪過(guò)”。說(shuō)明中國(guó)航天人敢于技術(shù)攻堅(jiān)與科學(xué)探索也是“嫦娥五號(hào)”探月成功的原因。最后，根據(jù)材料三“歐洲航天局表示，對(duì)于能夠參與中國(guó)探月工程感到榮幸，為了能夠追蹤嫦娥五號(hào)的飛行數(shù)據(jù)，法屬圭亞那地面站已經(jīng)做好準(zhǔn)備，將負(fù)責(zé)確定航天器的位置，并以此建立通信鏈接以驗(yàn)證航天任務(wù)的執(zhí)行情況?！笨芍€有歐洲航天局參與合作。九、名著閱讀21．廈門中學(xué)生助手的下列有關(guān)經(jīng)典名作的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》中，魯迅以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。B．《駱駝祥子》中，虎妞因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D自己的錢財(cái)而娶自己，在壽誕之日與祥子爭(zhēng)吵以至鬧翻。C．《紅星照耀中國(guó)》中，作者向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。D．《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海底乘著“鸚鵡螺”號(hào)（又名“諾第留斯號(hào)”）潛水艇進(jìn)行兩萬(wàn)里環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。C.“虎妞”錯(cuò)誤?！恶橊勏樽印分邢訔壪樽邮莻€(gè)臭拉車的應(yīng)該是劉四爺，他懷疑祥子是因?yàn)樨潏D自己的錢財(cái)而娶虎妞，以至于在壽誕之日與祥子爭(zhēng)吵以至鬧翻。故選C。22．文學(xué)作品中常常充滿“誤解與真相”，由此造成激烈的矛盾沖突，這也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事跌宕起伏。廈門中學(xué)生助手微信公眾號(hào)開(kāi)展了名著故事匯活動(dòng)，下面幾組人物關(guān)系中，有著怎樣的“誤解與真相”，任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事?！臼纠坷铄优c宋江：《水滸傳》中李逵在壽張縣做著縣太爺?shù)臅r(shí)候，突然有一個(gè)老漢狀告宋江，強(qiáng)搶他的女兒做壓寨夫人。李逵一聽(tīng)就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，當(dāng)眾指著宋江的鼻子大罵。當(dāng)宋江和李逵一同來(lái)到壽張縣當(dāng)堂對(duì)證，才搞清楚原來(lái)是有人冒充宋江為非作歹，李逵當(dāng)時(shí)就傻眼了。（1）楊雄與石秀

（2）簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特

（3）孫悟空與唐僧

（4）其他我選。解說(shuō)：【答案】《水滸傳》中楊雄、石秀是一對(duì)好兄弟，楊雄的妻子潘巧云不守婦道，石秀提醒了楊雄，不料潘巧云反誣一口，致使楊雄、石秀兄弟反目；后來(lái)真相大白，兄弟二人重歸于好?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生名著閱讀的能力。要求從下面“（1）楊雄與石秀（2）簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特（3）孫