吉林省四平市2024-2025學(xué)年高二歷史上學(xué)期10月聯(lián)考試題

Page62024-2025學(xué)年度上學(xué)期四校聯(lián)考第一次月考高二歷史試題本試卷100分，共4頁。考試時間為75分鐘，考試結(jié)束后只交答題卡。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.先秦時期，儒家在治國方略上閱歷了孔子的“以德治國”、孟子的“仁政”和荀子的“君主的德最重要”等主見。這反映了此時儒家()。A.反對法家的法治主見B.追求志向的人治政治C.缺乏治國的明確標(biāo)準(zhǔn)D.渴望人倫秩序的規(guī)范2.高煥祥在《秦漢廷議制度試析》中說：秦漢廷議內(nèi)容之廣、規(guī)模之大、氣氛之激烈都是空前絕后的。據(jù)不完全統(tǒng)計，期間四百年里有文可證的廷議就有百余次，而明文記載的被皇帝接受的就有80多次。這說明廷議()。A.擴(kuò)大了官僚權(quán)力，實現(xiàn)對皇帝集權(quán)的制約B.是國家的決策中樞C.確定程度上彌補(bǔ)了專制體制的弊端D.是民主制意義上的議事3.目前，在山東、四川、陜西、安徵、河南等地出土漢代一般百姓墓葬的畫像石或畫像磚上均發(fā)覺有“射雀射猴”畫像。如山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的一塊畫像石上，樹下兩人持弓仰射，樹上共計有20多只雀與猴。對此合理的說明是()。A.漢代民間形成了深厚的尚武風(fēng)氣B.麻雀與猴類對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)破壞最大C.漢代的仕途開闊，權(quán)力向下層開放D.黃河下游漸漸成為政治經(jīng)濟(jì)重心4.北魏孝文帝在設(shè)立三長制的詔令中提到：“自昔以來，諸州戶口籍貫不實，包藏隱漏，廢公罔私。富強(qiáng)者并兼有余，貧弱者糊口不足。賦稅齊等，無輕重之殊。力役同科，無眾寡之別"。這說明三長制推行的目的是()A.打擊豪強(qiáng)勢力B.促進(jìn)人口增加C.縮小貧富差距D.加速漢化進(jìn)程5.“自邊微犬牙萬里之遠(yuǎn)，皆上所自制命。一郡之內(nèi)，兵一官也，財一官也(兵權(quán)和財權(quán)分別有專官掌控),彼監(jiān)此臨，互無統(tǒng)屬?！辈牧厦枋龅木置鎽?yīng)當(dāng)是()。A.秦朝普遍推行郡縣制度B.唐朝建立起大一統(tǒng)政權(quán)C.北宋解決地方割據(jù)問題D.清朝加強(qiáng)對邊疆的管轄6.史書上記載，王安石變法中的方田均稅法規(guī)定，“每方差大甲頭二人，以本方上戶充”,與官吏同清丈田地。這反映出方田均稅法()。A.利于地主與官員的制衡B.主要為了實現(xiàn)富國強(qiáng)兵C.遭到頑固勢力激烈反對D.不能有效抑制土地兼并7.《大清律例》明確規(guī)定，兒子打父母，不論有傷無傷，處新刑。假如是父母打兒子，情形就大不相同，不負(fù)任何法律責(zé)任。毆打兒子致死，最重也只處杖六十、徒一年的刑罰。上述規(guī)定反映出清代法律的特點是()。A.法自君出B.輕罪重罰c.法不阿貴D.以禮入法8.1901年7月，張之洞與劉坤一合上《江楚會奏變法三折》,力倡教化“會同文武”,主見全國小學(xué)?！氨卦O(shè)兵式操場”,加習(xí)“體操”。1902年，清政府頒布壬寅學(xué)制，明確規(guī)定各級學(xué)堂中“體操”均為必修科目，這些做法()。A.與科舉制度的廢止相互協(xié)作B.適應(yīng)了救亡圖存運(yùn)動的須要C.推動了革命運(yùn)動的蓬勃興起D.對傳統(tǒng)教化進(jìn)行了價值重估9.下圖是1940-1947年中國報刊上“民主”出現(xiàn)頻率統(tǒng)計圖。其中1946年“民主”出現(xiàn)頻率較高的最主要緣由是()。A.抗戰(zhàn)成功后，民眾渴望和平民主B.國共重慶談判，確立了和平民主建國的方針C.重慶政協(xié)會議通過了有利于人民的政協(xié)決議D.全國規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，和平民主的呼聲高張10.20世紀(jì)80年頭以來，我國很多地方和部門在對公務(wù)員選人用人機(jī)制進(jìn)行改革的過程中創(chuàng)造出了公開選拔和競爭上崗等機(jī)制。這一做法()。A.利于營造公允競爭的人才選拔環(huán)境B.杜絕了干部貪腐以及瀆職的行為C.反映了品德是考核官員的主要依據(jù)D.完善了權(quán)力制約機(jī)制和監(jiān)督體系11.伯利克里說：“我們雅典人自己確定我們的政策，或者把決議提交適當(dāng)?shù)奶接?，最壞的是沒有適當(dāng)?shù)靥接懫浜蠊?，就冒失地起先行動?這表明雅典民主特殊留意()。A.民主的廣泛性B.決策的科學(xué)性C.程序的困難性D.公民集體參政12.古羅馬思想家西塞羅指出：法是最高的理性，理性在人類理智中穩(wěn)定而充分之時，就是法律。古羅馬五大法學(xué)家之一蓋尤斯認(rèn)為：在全部的人中確立的、并得到全人類同等遵守的自然理性，就是適用的法。對此理解正確的是()。A.法律始終是理性的體現(xiàn)B.法律有利于緩和社會沖突C.法律須要全人類同等遵守D.法律以符合人性為本質(zhì)特征13.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，1690-1709年法國出版的書刊中，平均每10萬詞里，“民族”"一詞出現(xiàn)4.7次，1750-1769年平均出現(xiàn)22.2次，1770-1789年達(dá)到22.5次且常常和“公民”“自由”等詞匯同時運(yùn)用。這反映出，18世紀(jì)后期的法國()。A.外部平安形勢日益嚴(yán)峻B.海外殖民活動遭遇打擊C.民主共和思想廣為傳播D.封建王朝統(tǒng)治危機(jī)加劇14.“當(dāng)君主式微，議會往往會成為貴族內(nèi)訌、打擊對手的政治平臺。”下院議員由各郡推舉而非通過賞賜制當(dāng)選。然而直到14世紀(jì)末，立法活動被上院貴族所把持，下議院只能間或作為次要角色參加。由材料可知14世紀(jì)之前的國王()。A.賞賜官職給身邊的人B.權(quán)力受到議會限制C.議會制約君主進(jìn)行改治賞賜D.上下兩院聯(lián)合行動制約國王15.1854年，英國財政部高級官員對英國文官進(jìn)行了全面調(diào)查，提出了聞名的《關(guān)于建立英國常任文官制度的報告》。報告建議設(shè)立常任文官制度，包括考試、錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等等，這一報告出臺的主要緣由是()。A.內(nèi)閣地位發(fā)生根本變更B.工人階級要求提高政治地位C.社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)變動D.民眾科學(xué)素養(yǎng)普遍得以提高16.下表反映了當(dāng)代中國社會主義精神文明建設(shè)任務(wù)的變更，這一變更()。1986年培有有志向、有道德，有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想1996年形成把國家和人民利益放在首位而又充分敬重公民個人合法利盜的社會主義義利觀想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)2012年主動培育和踐行社會主義核心價值觀A.促進(jìn)了社會科學(xué)的發(fā)展B.實現(xiàn)了高等教化的普及C.適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)須要D.推動了工作重心的轉(zhuǎn)移二、非選擇題：本大題包括4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運(yùn)于駕馭之內(nèi)，此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄，負(fù)鋤梃謫戍之徒，圓視而合從，大呼而成群，時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。材料二漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國居半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。材料三唐興，制州邑，立守宰，此其所以為宜也。然猶桀猾時起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，時則有叛將而無叛州。州縣之設(shè)，固不行革也?！谠斗饨ㄕ摗凡牧纤闹饨?指分封制)之所以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?日：不能。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上?！櫻孜洹短煜驴D利病書》(1)依據(jù)材料一、二、三，指出柳宗元認(rèn)為秦、漢、唐的過失是什么?他要論證的主要觀點是什么?(4分)(2)結(jié)合材料四和所學(xué)學(xué)問，分析顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何相同點?。(4分)(3)結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問，分析顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何差異?為什么會有這種差異?(4分)18.閱讀材料，完成下列要求：(12分)材料一1889年英國頒布第一部反腐敗法，即《公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法》。該法特殊禁止公共機(jī)構(gòu)的任何人員收受或者要求收受以及承諾或?qū)嶋H供應(yīng)任何形式的禮物、貸款、費用、酬勞或利益。1906年通過的《防止腐敗法》將《公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法》規(guī)定的范圍擴(kuò)大到不僅包括公共機(jī)構(gòu)的工作人員，而且包括公共機(jī)構(gòu)本身。在英國，政府對議會負(fù)責(zé)，議會有權(quán)對政府進(jìn)行監(jiān)督。英國的司法機(jī)關(guān)完全獨立于政府，不受政府管轄。司法機(jī)關(guān)可以通過法院判決對政府及其官員的行為進(jìn)行監(jiān)督，奧論和新聞媒體的監(jiān)督是對政府濫用職權(quán)的一種有效制約使腐敗行為更簡潔暴露在陽光下，因而在事實上對腐敗行為起到了威懾作用?！幾浴队锤瘷C(jī)制的啟示》材料二英國是最早對官員財產(chǎn)公示進(jìn)行立法的國家。1883年，議會通過《凈化選舉、防止腐敗法》。1978年，美國政府頒布了《政府官員行為道德法》。1989年，又修訂為《道德改革法》。它規(guī)定：總統(tǒng)、副總統(tǒng)、國會議員、聯(lián)邦法官以及行政、立法和司法三大機(jī)構(gòu)的工作人員，必需照實填寫財產(chǎn)，由新成立的道德署收存，總審計長負(fù)責(zé)審查。若存在灰色收入，就會被治罪。財產(chǎn)報告向全社會公開，任何人都可以查閱?！獎⒅矘s《外國公務(wù)員如何公示財產(chǎn)》(1)據(jù)材料一，概括英國反腐敗的方式，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析其緣由。(4分)(2)材料二體現(xiàn)了法國啟蒙思想家的哪些原則，指出英國能領(lǐng)先對官員財產(chǎn)公示進(jìn)行立法的政治前提。據(jù)材料二和所學(xué)學(xué)問，概括美國財產(chǎn)公示制度能成功推行的緣由。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求：(15分)材料一察舉制是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才并舉薦給上級或中心，經(jīng)過試用考核再任命官職。以“孝”"廉"為重要標(biāo)準(zhǔn)，孝、廉有“孝子廉吏”的意思?！靶ⅰ笔侵感⒕锤改福?廉”是指清廉勤政。"孝廉”出身的官吏，更被認(rèn)為是“正途"“清流",很被看重。材料二唐代的科舉是通過考試選拔官吏、接受分科取士的方法。明經(jīng)、進(jìn)士兩科便成為唐代?？频闹饕颇?進(jìn)士考時務(wù)策和詩賦、文章、明經(jīng)考時務(wù)策與經(jīng)義)——《百度百科》材料三“科舉不停，學(xué)校不廣，士心既莫能堅決，民智復(fù)無由大開，求其進(jìn)化日新也難矣。故欲補(bǔ)救時艱，必自推廣學(xué)校始，而欲推廣學(xué)校，先停科舉始。"-—張之洞《張文襄公全集·奏稿》材料四教化是國家的主要防衛(wèi)力氣?！５旅伞げ?英國近代政治家)(1)依據(jù)材料一、二，從人才選拔的角度分析二者有何不同，以及對當(dāng)時社會主流價值觀的影響。(6分)(2)依據(jù)材料三，指出清末廢除科舉制度的歷史背景。(6分)(3)聯(lián)系上述材料，如何理解埃德蒙·伯克的名言?(3分)20.閱讀材料，完成下列要求：(13分)材料一在古代中國，刑即是法，法字從“水”象征法的公允。以農(nóng)業(yè)立國、統(tǒng)一多民族的周有國情確定和制約著法律的形成、發(fā)展以及它的傳統(tǒng)。據(jù)史書記載，西周時己有田律，農(nóng)業(yè)立法和維護(hù)政權(quán)秩序的法律受到歷代統(tǒng)治者的重視。凡涉及民事糾紛、經(jīng)濟(jì)權(quán)益，國家均視為"細(xì)故",盡量用調(diào)解而非法律解決。最具代表性的法典《唐律疏議》開宗明義在"名例篇的序言中宣布："德禮為政教之本，刑罰為政教之用。材料二1902年沈家本被清延任命為修訂法律大臣，他力主"變法圖強(qiáng)",近可以收回治外法權(quán)，遠(yuǎn)可以路身于世界強(qiáng)國之林。他確定了以"參考古今，博稽中外"為修律指導(dǎo)思想，起草新式法律《刑事民事訴訟法》、《大清商律草案》、《國籍條例》等，基本建立了中國近代法律體系。由他制定的《破產(chǎn)律》完全抄自日本破產(chǎn)法，但與當(dāng)時經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生嚴(yán)峻抵特而流于具文。他還親自編譯教材，創(chuàng)設(shè)法律學(xué)堂，造就司法人才。晚清政治改良的最終失敗，使修律與司法改革未能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但卻推動了近代法律的轉(zhuǎn)型發(fā)展。—-摘編自張晉落《中國法律的傳統(tǒng)與近代法律轉(zhuǎn)型》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括我國古代法律傳統(tǒng)的特點。(4分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，以晚清修律為例，指出近代法律轉(zhuǎn)型與傳統(tǒng)法律相比有何變更，并分析其緣由。(5分)(3)綜合材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析近代法律轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示。(4分)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期四校聯(lián)考第一次月考高二歷史答案一.選擇題(每小題3分，共16題，共48分)12345678CCCACDDB910111213141516CABDDACC選項釋義：1、C。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時儒家思想還沒有明確的治國標(biāo)準(zhǔn)，故C項正確；AB項材料中沒有體現(xiàn)；D項是道德倫理方面，不是政治，解除。2、C。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，秦漢時期多次召開廷議，相當(dāng)多次廷議被皇帝接受，說明廷議對皇帝的決策起了輔佐作用，體現(xiàn)了C;古代社會不行能真正對皇帝集權(quán)進(jìn)行有效制約，A錯誤；國家決策中樞不是廷議，B錯誤；古代中國沒有民主制，D錯誤，故選C。3、C。A項這只是對材料的簡潔說明，并未體現(xiàn)歷史背景，A錯誤；"破壞最大"明顯不符合史實，B錯誤；在古代，鳥亦稱雀，“雀”“爵”相通，故"射雀"為“射爵”,“猴”便是“王侯”之"侯",表示物主希望加官進(jìn)爵甚至封侯，體現(xiàn)了漢代察舉制下仕途向下層開放的現(xiàn)象，C正確；材料所涉及的省份并不局限于黃河流域，故D項錯誤，故選C。4、A。由材料可知，北魏推行三長制是為了打擊地方豪強(qiáng)勢力，A選擇，B、C、D在材料中未體現(xiàn)，故選A。5、C。由材料可知，地方的權(quán)力實現(xiàn)相互分割，由皇帝操縱，符合C,A、B、D不符合材料，故選C。6、D。據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，方田均稅法是重新丈量土地，收取賦稅，官僚、地主也不例外，從而起到抑制土地兼并的作用。但是據(jù)材料可知，清丈田地是地主與官吏一起進(jìn)行的，所以不能有效地抑制土地兼并，故選D項；A項地主與官員的制衡是對材料的錯誤理解，故解除；材料未體現(xiàn)變法的目的是富國強(qiáng)兵和變法遭到頑固勢力的反對，故B、C兩項錯誤。7、D?！皟鹤託蚋改浮焙?父母毆打兒子”處理結(jié)果大不相同，這是受貴賤有序的“禮"的影響，體現(xiàn)了以“禮”入法的特點，材料未涉及法自君出、輕罪重罰以及法不阿貴，所以只有選D才是符合題意的，正確。8、B。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，清政府推行的一系列措施適應(yīng)了救亡圖存的須要，B正確；此時還未廢除科舉制，A錯誤；C、D在材料中未體現(xiàn)。9、C。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，1946年中國的民主氣氛深厚，是因為國共重慶談判通過《雙十協(xié)定》,C正確；材料強(qiáng)調(diào)的是1946年，A錯誤；國民政府在重慶談判中實現(xiàn)“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的方針，B錯誤；1946年還未爆發(fā)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)，D錯誤，故選C。10、A。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，我國的選官制度進(jìn)行調(diào)整，營造公允競爭的選拔環(huán)境，A正確，B、C、D在材料中未體現(xiàn)，故選A。11、B。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，雅典民主政治留意的是決策是否能夠通過及通過時決策的科學(xué)性，B正確。而題目中并沒有涉及民主的廣泛性，也沒有涉及程序的困難性，更沒有涉及公民集體參政，A、C、D錯誤，故選B。12、D。由材料可知，法律要符合人性，符合D;A、B未反映，C不全面，故選D。13、D。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，法國封建社會面臨著嚴(yán)峻的危機(jī)，A、B、C在材料中未體現(xiàn)。14、A。由材料及所學(xué)學(xué)問可知，古代君主常常賞賜官職，A正確；直到資產(chǎn)階級革命之后，英國議會才能夠制約君主權(quán)力，B、C錯誤，D未體現(xiàn)，故選A。15、C。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時英國完成了工業(yè)革命，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨變，原有的選官制度不能適應(yīng)新社會形勢，須要進(jìn)行變革，故C正確，A、B、D錯誤，故選C。16、C。由材料及所學(xué)可知，精神文明建設(shè)任務(wù)的變更適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)的須要，C正確；此時已經(jīng)完成工作重心的轉(zhuǎn)移，D錯誤；A、B在材料中未體現(xiàn)，故選C。二、非選擇題：本大題包括4小題，共52分。17、(1)秦的過失是濫用民力，嚴(yán)刑酷法；漢的過失是部分地實行了分封制；唐的過失是兵制不當(dāng)，地方軍權(quán)過重。(3分)柳宗元的主要觀點是郡縣制是相宜的。秦、漢、唐的過失不在于郡縣制。(1分)(2)顧炎武也確定了郡縣制代替分封制是進(jìn)步的。(2分)郡縣制也有弊端，但倒退實行分封制確定不行。(2分)(3)柳宗元確定了郡縣制，但沒有指出造成秦朝滅亡、唐朝叛亂的緣由是建立在郡縣制上的皇權(quán)專制。顧炎武則指出郡縣制的弊端是皇權(quán)過于專制。(3分)