黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)第六十九中學(xué)校2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題 【帶答案】

哈爾濱市第六十九中學(xué)2022—2023學(xué)年度（下）六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中測(cè)試溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，這份試卷將記錄下你的自信、沉著、智慧和收獲！請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答卷，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！一、積累與運(yùn)用(25分)本學(xué)期，學(xué)校舉行了“閱讀·悅讀”系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù):1.根據(jù)語(yǔ)境及拼音（拼音及語(yǔ)境）,依次在下面的田字格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)漢字。漫步文學(xué)名著花園，每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。當(dāng)你pái徊在名著花園，與心儀的書(shū)jí不期而遇，明mèi的陽(yáng)光便照進(jìn)了你荒wú的心房?！敬鸢浮颗羌氖彙窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！凹?、媚”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。pái——徘，徘徊：比喻猶豫，拿不定主意。jí——籍，書(shū)籍：書(shū)的統(tǒng)稱；裝訂成冊(cè)的著作。mèi——媚，明媚：鮮明可愛(ài)；明亮美好；女子的體態(tài)、眼神嫵媚明艷。wú——蕪，荒蕪：（田地、園林等）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。2.根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字讀音正確的一組是()筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識(shí)？浩如煙海的經(jīng)典，你讀過(guò)多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，其蒼勁處，豈是淺嘗能及；唐詩(shī)宋詞，忽急遽忽縹緲，其高情逸態(tài)，豈是百遍可見(jiàn)。享有傳統(tǒng)文明的滋養(yǎng)，哺育心靈成長(zhǎng)，閱讀便會(huì)悅讀。A.千載(zài)蒼勁(jìn)急遽(jǜ)享有(xiáng)哺育(pǔ)B.千載(zài)蒼勁(jìn)急遽(jǜ)享有(xiǎng)哺育(bǔ)C.千載(zǎi)蒼勁(jìng)急遽(jù)享有(xiǎng)哺育(bǔ)D.千載(zǎi)蒼勁(jìng)急遽(jù)享有(xiáng)哺育(pǔ)【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。千載：比喻年代久遠(yuǎn)。載：讀zǎi，是年的意思；蒼勁：意思為蒼老挺拔，多用來(lái)形容樹(shù)木、繪畫(huà)和書(shū)法等。勁：讀jìng，意思為堅(jiān)強(qiáng)有力；急遽：意思為急快的，匆忙，倉(cāng)促。遽：讀jù，意思為匆忙、立即、趕快；享有：意思為取得，具有。享：讀xiǎng，意思為受用：讀；哺育：意思是喂養(yǎng)、培養(yǎng)。哺：讀bǔ，意思是喂養(yǎng)；故選C。3.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()學(xué)《論語(yǔ)》，理解孔子安于貧窮追求精神滿（富）足的人生態(tài)度——安貧樂(lè)道；讀《孟子·學(xué)弈》，聆聽(tīng)孟子的諄諄告誡，明白學(xué)習(xí)必須要(成語(yǔ))；吟“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，回味（神話故事），體會(huì)人們對(duì)自由的渴望；聽(tīng)（作者）講《北京的春節(jié)》，感受民風(fēng)民俗的豐富多彩。A專心致志嫦娥奔月老舍B.虛心好學(xué)牛郎織女朱自清C.專心致志牛郎織女老舍D.虛心好學(xué)嫦娥奔月朱自清【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。《學(xué)弈》出自《孟子·告子上》，通過(guò)弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無(wú)成；“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”是關(guān)于牛郎織女的故事；《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對(duì)比新舊社會(huì)的春節(jié)，突出了新社會(huì)移風(fēng)易俗、春節(jié)過(guò)得歡樂(lè)而健康，表達(dá)了作者對(duì)新中國(guó)、新社會(huì)的贊美。綜上，依次填寫(xiě)的內(nèi)容是專心致志、牛郎織女、老舍；故選C。4.下面是關(guān)于“閱讀·悅讀”系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中有語(yǔ)病且表達(dá)上不得體不準(zhǔn)確的一句是()A.多讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讓生活更有詩(shī)意，讓生命溢滿書(shū)香。B.做書(shū)卷氣學(xué)生，創(chuàng)書(shū)香式校園。C.閱讀豐富生活閱歷，悅讀培養(yǎng)生活情趣。D.運(yùn)動(dòng)無(wú)極限，讀書(shū)樂(lè)翻天，交流悅思想?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。D.“運(yùn)動(dòng)無(wú)極限”不應(yīng)該用在讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)中；“交流悅思想”與“讀書(shū)樂(lè)翻天”應(yīng)調(diào)換位置；故選D。5.同學(xué)們紛紛分享自己的讀后感,請(qǐng)將選擇的書(shū)名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。A.《魯濱遜漂流記》B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《朝花夕拾》D.《西游記》①一個(gè)男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷——讀_____有感②強(qiáng)者的豐碑——讀_____有感③神魔皆有人情，精魅亦通世故——讀_____有感④回首清末故事，再現(xiàn)民初風(fēng)云——讀_____有感【答案】①.B②.A③.D④.C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。A.《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月，一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年4個(gè)月之后，被伍茲·羅杰斯船長(zhǎng)所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，使“魯濱遜”不僅成為當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物。故對(duì)應(yīng)②。B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)的時(shí)代在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前，寫(xiě)的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。故對(duì)應(yīng)①。C.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。故對(duì)應(yīng)④。D.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。故對(duì)應(yīng)③。6.在下面文字的畫(huà)線處，填入課本古詩(shī)詞原句。詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)了民族文化的血脈。①春意盎然，用韓翃“_____，寒食東風(fēng)御柳斜”描繪；②情到深處不必言，借“盈盈一水間，_____”表達(dá)。③中秋望月，抒發(fā)“今夜月明人盡望，_____”的憂思；④時(shí)光匆匆，頓悟“少壯不努力，_____”的道理。⑤看見(jiàn)石灰，敬仰“_____，要留清白在人間”的節(jié)操；⑥面對(duì)竹石，笑傲“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____”的自信。⑦失意之時(shí)，用“何當(dāng)金絡(luò)腦，_____”來(lái)鼓勵(lì)自己，⑧磨難前，以“_____，立根原在破巖中”激勵(lì)自己……【答案】①.春城無(wú)處不飛花②.脈脈不得語(yǔ)③.不知秋思落誰(shuí)家④.老大徒傷悲⑤.粉骨碎身渾不怕⑥.任爾東西南北風(fēng)⑦.快走踏清秋⑧.咬定青山不放松【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中注意“脈”“渾”“踏”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀(45分)(一)閱讀《兩小兒辯日》完成下面小題孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①辯斗（）②去（）③滄滄涼涼（）④湯（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孔子不能決也。（2）孰為汝多知乎？9.本文言簡(jiǎn)意豐，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字談?wù)勀愕玫降膯⑹??！敬鸢浮?.①.辯論\爭(zhēng)論②.離\距離③.寒涼④.熱水8.(1)孔子不能判斷孰是孰非（或誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）(2)誰(shuí)說(shuō)你很聰明啊?\誰(shuí)說(shuō)你很有智慧啊?\誰(shuí)說(shuō)你智慧多啊?9.只要善于觀察、勤于思考,任何人都回有自己的獨(dú)到見(jiàn)解；做事要實(shí)事求是；從不同角度看待同一問(wèn)題會(huì)有不同的結(jié)論；知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。①“見(jiàn)兩小兒辯斗”意思是：見(jiàn)到兩個(gè)小孩在辯論。辯斗：辯論，爭(zhēng)論②“我以日始出時(shí)去人近”意思是：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候離人近一些。去：離。③“日初出滄滄涼涼”意思是：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)。滄滄涼涼：寒涼。④“及其日中如探湯”意思是：等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。湯：熱水?！?題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）決，決斷，判定，判斷。（2）孰，誰(shuí)；為，同“謂”，說(shuō)，認(rèn)為；汝，你；知，同“智”，聰明、智慧?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題屬于開(kāi)放題，可以從多個(gè)角度談閱讀啟示，如知識(shí)的角度、認(rèn)知態(tài)度的角度等?！秲尚恨q日》記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神。博學(xué)多才的孔子也有不能判斷的事情，這也告訴了我們，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是無(wú)盡的，我們要活到老，學(xué)到老?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在辯論，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？”孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？”(二)閱讀《那個(gè)星期天》，完成下面小題①這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎?好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎?真奇怪，該是我有理的事啊?不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎?整個(gè)上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧，走吧，怎么還不走啊?走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。10.第①段中，作者為表現(xiàn)出“這段時(shí)光不好挨”列舉了哪四個(gè)事例？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.“驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”這句話使用了神態(tài)描寫(xiě)、___和___，表現(xiàn)了母親___的心情。12.選文中三處畫(huà)線句,表現(xiàn)了“我”怎樣的心理變化？請(qǐng)選擇正確答案填空。A.絕望、委屈B.焦急、無(wú)聊C.失落、沮喪(1)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。（）(2)周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。（）(3)光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。（）13.第④段“漫長(zhǎng)”和“急遽”是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合詞語(yǔ)的表達(dá)效果進(jìn)行分析。14.“我”如此盼望母親帶我出去玩，卻不直接拉著母親出門(mén)，一定要等母親忙完，從中你覺(jué)得“我”是個(gè)怎樣的孩子？【答案】10.跳房子，看云彩走，撥弄蟻穴，翻看畫(huà)報(bào)。11.①.動(dòng)作描寫(xiě)②.語(yǔ)言描寫(xiě)③.懊悔(或自責(zé)或難受心情。)12.①.B②.C③.A13.不矛盾。“漫長(zhǎng)”指等待時(shí)間之長(zhǎng)，“急遽”指能夠去玩的時(shí)間流逝之快寫(xiě)出“我”由焦急的等待到希望落空的傷心。(或表現(xiàn)了我的心情變化)14.盼望玩——活潑；不拉媽媽走——懂事、乖巧，或懂得體諒母親的辛勞?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)①段“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)”，可概括為:跳房子；根據(jù)①段“我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮”，可概括為:看云彩走；根據(jù)①段“我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩”，可概括為:撥弄蟻穴；根據(jù)①段“我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”，可概括為:翻看畫(huà)報(bào)?！?1題詳解】本題考查描寫(xiě)方法及心理理解。句子“我感到母親驚悼地甩了甩手上的水，把我甩過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”中的“甩”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；“驚惶”是神態(tài)描寫(xiě)；“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”是語(yǔ)言描寫(xiě)。結(jié)合③段“母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服”可知，表現(xiàn)了母親未能實(shí)現(xiàn)諾言而自責(zé)，愧疚的心里。12題詳解】本題考查人物心理的揣摩。(1)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。此句在文章第①段，根據(jù)首句“這段時(shí)光不好挨”可知“我”在等待母親回來(lái)，是焦急的。再根據(jù)“沒(méi)人跟我玩”可知此時(shí)是無(wú)聊的。故選B。(2)周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。此句在③段，情節(jié)是“我”把午覺(jué)睡過(guò)了頭，醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服，看樣子是沒(méi)有希望出去了，而感到失落、沮喪。故選C。(3)光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。此句在文章第④段，情節(jié)是當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)不能出去玩了之后，感到傷心，被母親發(fā)現(xiàn)了抱在懷里安慰的時(shí)候又倍感委屈。故是絕望、委屈的，選A。【13題詳解】本題考查句子詞語(yǔ)含義的理解。回答“矛盾與否”這類問(wèn)題時(shí)，解題的關(guān)鍵在于理解詞語(yǔ)所指的具體對(duì)象?！奥L(zhǎng)”表示時(shí)間很長(zhǎng)，結(jié)合上文第①段“這段時(shí)光不好挨”可知，指的是“我”等待母親，等待著出去玩的時(shí)間之長(zhǎng)。“急遽”指時(shí)間過(guò)得很快，根據(jù)第④段“孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步”可知，黃昏的到來(lái)很快，出去玩的希望也破滅了，“我”由焦急的等待到希望落空，是十分傷心的。故并不矛盾?！?4題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)③段“我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)看著光線，我一聲不吭”可知，“我”非常想要出去玩，是個(gè)天真活潑的孩子，但卻能夠等待母親忙完瑣事再出門(mén)，可見(jiàn)“我”能體諒母親的辛勞，可見(jiàn)“我”是一個(gè)乖巧、懂事的孩子。（三）閱讀《豆腐之味》，回答問(wèn)題。豆腐之味①豆腐，古稱“福黎”，至今已有兩千多年歷史。相傳是在前164年，由漢高祖劉邦之孫——淮南王劉安所發(fā)明。劉安在安徽省壽縣與淮南交界處的八公山上燒藥煉丹的時(shí)候，煉丹失敗，得一白色糊狀物體，入口香甜，滑膩，取名豆腐，豆腐由此而來(lái)。唐代鑒真和尚在公元757年?yáng)|渡日本時(shí)，把制作豆腐的技術(shù)傳入日本。在宋朝時(shí)傳入朝鮮，19世紀(jì)初才傳入歐洲、非洲和北美。如今豆腐在越南、泰國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家已成為主要食物之一。隨著食素風(fēng)尚的盛行，西方人也開(kāi)始喜歡豆腐食品。②有人說(shuō)豆腐是中國(guó)古代四大發(fā)明之外的第五大發(fā)明。能不能提到這樣的高度暫且不論，但豆腐好吃不貴，營(yíng)養(yǎng)豐富，確是不爭(zhēng)的事實(shí)。③豆腐是我國(guó)素食菜肴的主要原料，不受季節(jié)限制，豆腐可以常年生產(chǎn)，歷來(lái)受到人們的歡迎，被人們喻為“植物肉”,人稱“小宰羊”，認(rèn)為豆腐的白嫩和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可與羊肉相提并論。豆腐主要以大豆為原料加工制成的，豆腐營(yíng)養(yǎng)豐富，含有鐵、鈣、磷、鎂等人體必需的多種微量元素，兩小塊豆腐，即可滿足一個(gè)人一天鈣的需求量。還含有糖類、植物油和豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白，因此豆腐營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也較高。④豆腐不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，還有著極高的保健價(jià)值。豆腐是老人、孕、產(chǎn)婦的理想食品。豆腐其消化吸收率達(dá)95％以上，是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要食物。豆腐為補(bǔ)益清熱養(yǎng)生食品，常食之，可補(bǔ)中益氣、清熱潤(rùn)燥、生津止渴、清潔腸胃?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)，豆腐除有增加營(yíng)養(yǎng)、幫助消化、增進(jìn)食欲的功能外，對(duì)齒、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育也頗有益，在造血功能中可增加血液中鐵的含量；豆腐不含膽固醇、熱量低，為高血壓、高血脂、高膽固醇癥及動(dòng)脈硬化、冠心病患者的藥膳佳肴。豆腐含有豐富的植物雌激素，對(duì)防治骨質(zhì)疏松癥有良好作用，豆腐中的甾固醇、豆甾醇，均是抑癌的有效成分。⑤豆腐滋味，豈是止于口舌，它更有著豐富的內(nèi)涵。⑥豆腐的制作過(guò)程可謂復(fù)雜,正如一句唐詩(shī)生動(dòng)的描繪：“旋乾磨上流瓊液，煮月檔中滾雪花?！笔紫纫獙ⅫS豆浸泡12個(gè)小時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中讓豆子膨脹、充實(shí)，隨后，將豆子放入磨盤(pán)，加入水進(jìn)行研磨，經(jīng)過(guò)研磨的豆子成了生豆?jié){，再將它放入鍋中煮開(kāi)，熱乎乎的鮮豆?jié){就新鮮出爐了！接著，鮮豆?jié){要用豆腐包過(guò)濾，用鹵水點(diǎn)成豆腐，最后用石板壓成形。豆腐的一生經(jīng)歷了泡、磨、熬、擠、壓，不斷地經(jīng)受磨煉，不斷在挫折中站起，在逆境中抗?fàn)?，才有了豆腐?jiān)韌的品性和不屈的意志。⑦“味異雞豚偏不俗，氣含蔬筍亦何嫌。”（清·高士奇《豆腐詩(shī)》）豆腐本身無(wú)味，但卻能兼百草之味。無(wú)論是肉還是菜，不管是海鮮還是禽蛋，與豆腐一起做菜，都會(huì)有鮮美的味道。無(wú)論清燉還是紅燒，管他涼拌抑或煲湯，豆腐的香嫩都無(wú)法替代，回味無(wú)窮。豆腐取之于五谷之一的“菽”，菽予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)。包容、寬厚、謙和、低調(diào)，它甘于默默奉獻(xiàn)、不圖名利，這應(yīng)是豆腐的智慧吧。15.本文介紹了有關(guān)豆腐的知識(shí)，請(qǐng)?jiān)跈M線填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。豆腐的歷史悠久——_______——_______——_______16.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)下列的詩(shī)句分別從哪個(gè)方面描繪了有關(guān)豆腐的知識(shí)。（1）旋乾磨上流瓊液，煮月檔中滾雪花。（）（2）味異雞豚偏不俗，氣含蔬筍亦何嫌。（）17.分別指出下列句子使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）（1）豆腐歷來(lái)受到人們的歡迎，被人們喻為“植物肉”,人稱“小宰羊”。（）（2）菽予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)。（）18.豆腐本無(wú)味，但其精神美味永存天地，作者悟出了豆腐的哪兩種味道？【答案】15.①.豆腐營(yíng)養(yǎng)豐富②.極高的保健價(jià)值③.豐富的內(nèi)涵16.①.豆腐的制作②.豆腐的味道17.①.打比方②.作比較18.①堅(jiān)韌品性和不屈的意志。②包容寬厚、謙和低調(diào)，默默奉獻(xiàn)、不圖名利?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查說(shuō)明內(nèi)容概括。（1）根據(jù)題干“豆腐的歷史悠久”的提示，找到②段“能不能提到這樣的高度暫且不論，但豆腐好吃不貴，營(yíng)養(yǎng)豐富，確是不爭(zhēng)的事實(shí)”可概括為：豆腐營(yíng)養(yǎng)豐富；（2）根據(jù)對(duì)（1）的概括“豆腐營(yíng)養(yǎng)豐富”，找到④段“豆腐不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，還有著極高的保健價(jià)值”可概括為：有極高的保健價(jià)值；（3）根據(jù)對(duì)（2）的概括“有極高的保健價(jià)值”，找到⑤段“豆腐滋味，豈是止于口舌，它更有著豐富的內(nèi)涵”可概括為：豐富的內(nèi)涵?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)“旋乾磨上流瓊液，煮月檔中滾雪花”的意思“旋轉(zhuǎn)的磨盤(pán)上流出白色的瓊漿，燒沸的鐺（鍋）中翻卷著雪白的浪花”，結(jié)合⑥段“豆腐的制作過(guò)程可謂復(fù)雜”可知，寫(xiě)的是豆腐的制作；（2）根據(jù)“味異雞豚偏不俗，氣含蔬筍亦何嫌”的意思“味道迥異與雞肉豬肉不同，香氣里含有菜蔬的味道有什么可以嫌棄的”，結(jié)合⑦段“豆腐本身無(wú)味，但卻能兼百草之味”可知，寫(xiě)的是豆腐的味道?！?7題詳解】本題考查說(shuō)明方法。（1）根據(jù)③段“豆腐歷來(lái)受到人們的歡迎，被人們喻為‘植物肉’，人稱‘小宰羊’”把豆腐比作“植物肉”，可知運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法；（2）根據(jù)段“菽予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)”把“菽”與“麥”“高粱”進(jìn)行比較，可知運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法?！?8題詳解】本題考查信息篩選與概括。根據(jù)⑥段“豆腐的一生經(jīng)歷了泡、磨、熬、擠、壓，不斷地經(jīng)受磨煉，不斷在挫折中站起，在逆境中抗?fàn)?，才有了豆腐?jiān)韌的品性和不屈的意志”可概括為：堅(jiān)韌的品性和不屈的意志；根據(jù)⑦段“包容、寬厚、謙和、低調(diào)，它甘于默默奉獻(xiàn)、不圖名利，這應(yīng)是豆腐的智慧吧”可概括為：包容寬厚、謙和低調(diào)，默默奉獻(xiàn)、不圖名利。（四）閱讀《一路陽(yáng)光》，完成下面小題。一路陽(yáng)光①秋風(fēng)有些傷感，細(xì)雨有些凄涼，黃昏有些暗淡。月色有些如霜……但，畢竟陽(yáng)光無(wú)處不在！有一路陽(yáng)光，就會(huì)有一路的好心情……②傍晚，街邊的小區(qū)花園里。一個(gè)小男孩兒緊繃著小臉，咬著小嘴唇，賣力地推著一輛高出他半頭的輪椅。輪椅上坐著他癱瘓的爸爸。輪椅終于緩緩前移了一段。男孩兒停下，回過(guò)頭來(lái)，雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴(yán)宣告：“你看，我能推動(dòng)爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的媽媽一邊愛(ài)憐地笑著，一邊不住點(diǎn)頭：“好好好，以后你就推著爸爸逛花園吧！但要當(dāng)心點(diǎn)兒?！焙⒆拥靡獾卣ＵＱ?，撒嬌地應(yīng)道:“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一臉陽(yáng)光。③小區(qū)花園外，大街上。一輛小三輪車很是特別。銹跡斑駁的車身，卻被擦拭得锃光瓦亮。車座后面豎起一根短短的鐵桿，鐵桿上插著一把鮮紅的遮陽(yáng)傘。一位老大爺輕輕穩(wěn)穩(wěn)地蹬著車，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào)。他的老伴坐在傘下，滿臉燦爛地說(shuō)笑著，沒(méi)牙的嘴巴一直合不攏。夕陽(yáng)無(wú)限好，最美是黃昏!遮陽(yáng)傘，怎能遮住喜悅與幸福的陽(yáng)光呢？④街角，一個(gè)簡(jiǎn)易修車攤。那個(gè)滿臉滄桑的中年修車師傅手里舉著十元紙幣，正與一個(gè)小伙子相互推搡著，引來(lái)許多人駐足觀望、打聽(tīng)?！暗降自趺椿厥拢俊薄罢l(shuí)知道呢，是不是因?yàn)樯俳o錢(qián)了？”“不知道別亂說(shuō)！配完一個(gè)小螺絲，車主沒(méi)零錢(qián)，修車師傅說(shuō)算了，小伙子不好意思，扔下十塊錢(qián)就走，師傅追上來(lái)還錢(qián)……”一時(shí)間，陽(yáng)光灑滿了觀望的人群。⑤修車攤對(duì)面，學(xué)校里。一串放學(xué)鈴聲響起。不一會(huì)兒，學(xué)生自行車隊(duì)潮涌而出。主流中分出直流、漸漸地三五成群，傾身靠頭湊熱乎，腳下蹬著，嘴上聊著，眉兒舞著……他們的眼里、嘴里、心里、全是美好的希望。那滿臉的快樂(lè)和憧憬，被陽(yáng)光映得鮮明璀璨。⑥生活可以是平凡的，可以是平靜的，甚至可以是坎坷的，但幸福的陽(yáng)光，無(wú)處不在。它折射出的是生活的充實(shí)、生命的美好。只要把雙眼睜大些，把腳步放慢些，陽(yáng)光就一路相隨！19.第②段中“一家三口都笑出了一臉陽(yáng)光”，他們?nèi)烁髯砸蚝味?？爸爸有家人的關(guān)懷——媽媽_______——兒子_______20.第③段劃線句使用了_____描寫(xiě)和______修辭,表現(xiàn)了老大爺_____的心情。21.下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.文章條理清楚，按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景。B.第④段中旁觀者的對(duì)話，側(cè)面反映出修車師傅與小伙子爭(zhēng)吵很激烈。C.文章開(kāi)頭寫(xiě)秋風(fēng)、細(xì)雨、黃昏和月色，是為了與陽(yáng)光般美好的生活形成鮮明的對(duì)比。D.“它折射出的是生活的充實(shí)、生命的美好?！秉c(diǎn)明了文章的中心。22.“只要把雙眼睜大些，把腳步放慢些，陽(yáng)光就一路相隨！”你怎樣理解這句話？【答案】19.①.有懂事乖巧的兒子；②.幫助媽媽照顧爸爸。20.①.動(dòng)作描寫(xiě)；②.比喻修辭；③.幸福喜悅。21.B22.只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)感受生活的美好?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)第②段“孩子的媽媽一邊愛(ài)憐地笑著，一邊不住點(diǎn)頭：‘好好好，以后你就推著爸爸逛花園吧!但要當(dāng)心點(diǎn)兒。’”可知，媽媽是因?yàn)橛卸鹿郧傻膬鹤?；?）根據(jù)第②段“男孩兒停下，回過(guò)頭來(lái)，雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴(yán)宣告：‘你看，我能推動(dòng)爸爸了吧!我是大孩子了！’”可知，兒子是因?yàn)閹椭鷭寢屨疹櫚职??！?0題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)第③段劃線句“一位老大爺輕輕穩(wěn)穩(wěn)地蹬著車，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào)”中的“蹬”可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；“蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào)”把三輪車發(fā)車的聲音比作小調(diào)，運(yùn)用了比喻的修辭手法；結(jié)合“遮陽(yáng)傘，怎能遮住喜悅與幸福的陽(yáng)光呢”可知，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老大爺幸福喜悅的心情?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.說(shuō)法不當(dāng)。第④段中旁觀者的對(duì)話，結(jié)合“不知道別亂說(shuō)！配完一個(gè)小螺絲，車主沒(méi)零錢(qián)，修車師傅說(shuō)算了，小伙子不好意思，扔下十塊錢(qián)就走，師傅追上來(lái)還錢(qián)……”“一時(shí)間，陽(yáng)光灑滿了觀望的人群”可知，側(cè)面反映出修車師傅與小伙子的善良，表現(xiàn)了人際關(guān)系的和諧與美好。不是“側(cè)面反映出修車師傅與小伙子爭(zhēng)吵很激烈”。故選B。【22題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)末段中“但幸福的陽(yáng)光，無(wú)處不在。它折射出的是生活的充實(shí)、生命的美好”可知，“只要把雙眼睜大些，把腳步放慢些，陽(yáng)光就一路相隨！”句中的“把雙眼睜大些”是為了發(fā)現(xiàn)那些身邊的美好與幸福?！鞍涯_步放慢些”是為了發(fā)現(xiàn)以后的細(xì)細(xì)感受?！白屛覀円煌湎н@一路的陽(yáng)光吧”告訴人們，要珍惜那些生活的美好與幸福。因此，這句話的意思是：只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)感受生活的美好。三、作文(50分)23.閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)過(guò)程中，有開(kāi)心的一幕，傷心的一幕，難忘的一幕……一幕幕交織成為成長(zhǎng)路上一串串腳印，正是這樣的一幕幕，充實(shí)了我們的生活，溫暖了我們的心靈，啟迪了我們的智慧，促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，快來(lái)把你難下心頭的那一幕躍然紙上吧！請(qǐng)以“那一幕，難下心頭”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:①將題目抄在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③不套作，不抄襲，不透露個(gè)人信息；④文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。【答案】例文：那一幕，難下心頭記憶的膠卷是人最寶貴的東西，每當(dāng)再次把它在腦海中回放時(shí)，便會(huì)百感交集，或懷念或感動(dòng)、或欣喜、或懊悔。也許它只是一個(gè)畫(huà)面一個(gè)片段，可由這一幕幕所組成的，是永恒，