《五-變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版三年級(jí)上冊(cè)

《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解平時(shí)生活中常見廢舊物品的再利用價(jià)值，培養(yǎng)環(huán)保認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作成各種有趣的成品，鍛煉動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊物品，學(xué)習(xí)合理的利用方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，制作出具有個(gè)人特色的創(chuàng)意作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集一些廢舊物品，如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等。2.準(zhǔn)備一些相關(guān)的視頻資料和圖片，用于教學(xué)展示。3.準(zhǔn)備一些基本的制作工具，如剪刀、膠水、畫筆等。4.準(zhǔn)備一些范例作品，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段1.打招呼，點(diǎn)名。2.引入課題：在處理廢舊物品的過程中，我們不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。今天，我們就來上一節(jié)變廢為寶的手工制作課。3.展示廢舊物品變寶物的過程。（二）發(fā)展階段1.介紹本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容：廢舊報(bào)紙、塑料瓶、紙盒、紙杯等的變寶過程。2.介紹制作材料：展示各種廢舊物品，并介紹其變寶的過程和步驟。3.講解與示范：教師針對(duì)不同的廢舊物品進(jìn)行講解和示范，包括制作方法、技巧等。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自行選擇廢舊物品進(jìn)行制作，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。5.作品展示：展示學(xué)生們的作品，并請(qǐng)學(xué)生們介紹自己的作品以及制作過程。（三）穩(wěn)固階段1.總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)廢舊物品變寶的重要性。2.針對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見和建議。3.鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)生活中繼續(xù)尋找可利用的廢舊物品，進(jìn)行變寶制作。（四）結(jié)束階段1.安置課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生們回家后尋找一些可利用的廢舊物品，嘗試進(jìn)行變寶制作。2.提醒學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中注意安全，恪守學(xué)校規(guī)定。3.結(jié)束語：讓我們一起行動(dòng)起來，將廢舊物品變成寶物，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握廢品再利用的方法和技巧，培養(yǎng)環(huán)保認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)利用身邊的廢品制作各種實(shí)用的小物件，如筆筒、裝飾品等。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握廢品再利用的方法和技巧，能夠?qū)嶋H操作。2.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以及面對(duì)不同廢品時(shí)找到最適合的再利用方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種廢品（如紙箱、塑料瓶、易拉罐等）及制作工具（剪刀、膠水、顏料等）。2.準(zhǔn)備一些已完成的作品供學(xué)生參考，激發(fā)創(chuàng)作靈感。3.提前設(shè)計(jì)好一些廢品再利用的案例，以便在實(shí)際教學(xué)中演示和講解。4.安置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在家中嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行廢品再利用。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾的風(fēng)險(xiǎn)及變廢為寶的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。二、垃圾分類和處理1.講解垃圾分類和處理的基本知識(shí)，包括可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。2.討論垃圾分類的好處和必要性，如何正確分類和處理垃圾。3.組織學(xué)生參與垃圾分類小游戲或?qū)嶋H操作，加深理解。三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)1.介紹幾種常見的創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例，如環(huán)保玩具、可降解塑料袋等，引導(dǎo)學(xué)生了解廢物利用的方法和途徑。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合平時(shí)生活和學(xué)習(xí)的廢棄物，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的物品或裝置。3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提供建議和指導(dǎo)。四、實(shí)踐操作1.組織學(xué)生分組，每組選擇一種廢棄物進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并進(jìn)行實(shí)際操作。2.指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，幫助學(xué)生解決問題，提供必要的幫助和支持。3.組織學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程和心得體會(huì)。五、總結(jié)與拓展1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念融入平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中。2.推薦一些相關(guān)網(wǎng)站、書籍和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注環(huán)保和廢物利用問題，拓展學(xué)生的知識(shí)面和技能水平。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保社團(tuán)、志愿者活動(dòng)等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生將生活中的廢舊物變?yōu)橛袃r(jià)值的藝術(shù)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。2.提高學(xué)生動(dòng)手能力，感受變廢為寶的樂趣，養(yǎng)成垃圾分類和環(huán)保的習(xí)慣。3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將廢舊物變?yōu)橛袃r(jià)值的藝術(shù)品。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高動(dòng)手能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：廢舊物品（如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等）、剪刀、膠水、彩紙、畫筆等手工材料，以及一些廢舊物品制成的藝術(shù)品展示圖片。學(xué)生：準(zhǔn)備一些家中廢舊物品，如空瓶子、廢紙箱、布料等。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.教師展示一些用廢舊物品制作的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論制作方法。2.教師簡要介紹廢舊物品再利用的意義和價(jià)值，引出課題《變廢為寶》。（二）小組合作，創(chuàng)意制作1.將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確定小組長，分工合作。2.引導(dǎo)學(xué)生利用手中的廢舊物品，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作藝術(shù)品。3.教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。4.小組完成作品后，組內(nèi)展示并介紹作品，互相評(píng)判。（三）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)提升1.教師對(duì)各小組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，指出需要改進(jìn)的地方。2.教師總結(jié)變廢為寶的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐的重要性。3.強(qiáng)調(diào)垃圾分類和環(huán)保的意義，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類和環(huán)保的習(xí)慣。五、教學(xué)反思在本次《變廢為寶》教學(xué)中，通過小組合作和創(chuàng)意制作，學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力得到了鍛煉和提高。同時(shí)，在教學(xué)過程中也存在一些問題，如部分學(xué)