中班音樂(lè)教案劃船教案

中班音樂(lè)教案劃船教案教案：中班音樂(lè)教案——?jiǎng)澊?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用教材《幼兒園音樂(lè)課程》第四冊(cè)，第五章節(jié)“歡樂(lè)的海洋”中的歌曲《劃船》。歌曲《劃船》是一首富有童趣的民歌，以簡(jiǎn)單的歌詞和旋律展現(xiàn)了劃船的樂(lè)趣。歌曲共兩句歌詞，節(jié)奏明快，旋律簡(jiǎn)潔，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和旋律，學(xué)會(huì)歌曲《劃船》。2.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)，提高幼兒的的音樂(lè)表現(xiàn)力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓幼兒了解劃船的知識(shí)，體驗(yàn)劃船的樂(lè)趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《劃船》的歌詞和旋律。難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的變化和集體合作的表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、教學(xué)課件、小船模型學(xué)具：音樂(lè)教材、小船模型、彩紙、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀看課件，展示劃船的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)劃船時(shí)的感受。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）教師講解歌曲《劃船》的歌詞和旋律，讓幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。3.集體合作游戲（10分鐘）教師將幼兒分成若干小組，每組合作制作一只小船。在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒唱起《劃船》歌曲，感受集體合作的樂(lè)趣。4.歌曲展示（5分鐘）每組幼兒展示制作的小船，并集體唱起《劃船》歌曲，感受劃船的樂(lè)趣。5.作業(yè)布置（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書歌曲《劃船》的歌詞和旋律，方便幼兒跟隨教師學(xué)唱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：歌曲《劃船》答案：劃船劃船，劃向遠(yuǎn)方，小船兒飄蕩，快樂(lè)無(wú)比。劃船劃船，劃向彼岸，朋友相伴，笑聲連連。2.作業(yè)題目：制作小船答案：參照教學(xué)過(guò)程中集體合作游戲環(huán)節(jié)的制作方法，利用彩紙、彩筆等材料制作一只小船。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)歌曲《劃船》的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)了劃船的樂(lè)趣，培養(yǎng)了幼兒的集體合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察幼兒對(duì)歌曲的接受程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。拓展延伸：教師可組織一次實(shí)地劃船活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)劃船的樂(lè)趣，加深對(duì)歌曲《劃船》的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作關(guān)于劃船的繪畫作品，展示幼兒對(duì)劃船活動(dòng)的熱愛(ài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本教案中，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是歌曲《劃船》中節(jié)奏的變化和集體合作的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗怯變涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握的部分，同時(shí)也是歌曲學(xué)習(xí)的精髓所在。一、節(jié)奏變化的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)策略（1）教師可以通過(guò)拍手、跺腳等身體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒感受強(qiáng)弱拍子的節(jié)奏。（2）利用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如小鼓、鈴鐺等，讓幼兒親自敲擊，體驗(yàn)強(qiáng)弱拍子的變化。（3）在學(xué)唱歌曲時(shí)，教師可以適當(dāng)放慢速度，讓幼兒逐步掌握節(jié)奏。2.教學(xué)過(guò)程（1）教師先用手拍擊桌面，以強(qiáng)弱拍子的形式呈現(xiàn)歌曲的節(jié)奏，讓幼兒跟隨教師的節(jié)奏拍手。（2）接著，教師可以使用打擊樂(lè)器，如小鼓，現(xiàn)場(chǎng)演示強(qiáng)弱拍子的變化，讓幼兒近距離感受節(jié)奏的變化。（3）在學(xué)唱歌曲時(shí)，教師可以適時(shí)提醒幼兒注意歌曲中的強(qiáng)弱拍子，讓幼兒在唱的過(guò)程中盡量保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性。二、集體合作的表現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在歌曲《劃船》的學(xué)習(xí)中，集體合作的表現(xiàn)是一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)橛變盒枰趯W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中共同完成任務(wù)。1.教學(xué)策略（1）教師可以通過(guò)分組合作的形式，讓幼兒在小組中共同完成制作小船的任務(wù)。（2）在小組合作中，教師可以指定每個(gè)幼兒的責(zé)任，如負(fù)責(zé)剪裁彩紙、涂抹膠水等，讓幼兒明白自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。（3）在小組合作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒相互幫助、相互溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.教學(xué)過(guò)程（1）教師將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定。（2）教師為每個(gè)小組分發(fā)制作小船的材料，并指定每個(gè)幼兒的責(zé)任。（3）在制作過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注各小組的制作進(jìn)度，引導(dǎo)幼兒相互幫助、相互溝通，共同完成小船的制作。（4）在制作完成后，每個(gè)小組集體唱起《劃船》歌曲，展示集體合作的成果。繼續(xù)1.針對(duì)節(jié)奏變化的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的節(jié)奏練習(xí)游戲，如“抓水痘”游戲，讓幼兒在游戲中自然地感受和掌握節(jié)奏變化。游戲中，幼兒圍成一個(gè)大圈，教師手持一個(gè)裝有小型玩具的水痘袋，按照歌曲節(jié)奏拋出玩具，幼兒需要迅速抓取，這個(gè)動(dòng)作要求幼兒在抓取玩具的同時(shí)，保持歌曲的節(jié)奏。2.為了加強(qiáng)集體合作的表現(xiàn)，教師可以在制作小船的過(guò)程中，引入團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，例如設(shè)置一個(gè)共同的目標(biāo)，比如制作最多的小船或者最漂亮的小船，讓各個(gè)小組在合作的基礎(chǔ)上，也有了競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。同時(shí)，教師要確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中找到自己的角色，比如有的幼兒負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)小船的外觀，有的幼兒負(fù)責(zé)搭建小船的結(jié)構(gòu)，這樣每個(gè)幼兒都能感受到自己是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。3.在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于那些在節(jié)奏把握或團(tuán)隊(duì)合作上遇到困難的孩子，教師可以適時(shí)降低難度，或者提供額外的輔導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4.在作業(yè)布置上，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意的作業(yè)，如讓幼兒回家后，與家人一起表演《劃船》歌曲，或者繪制一幅關(guān)于劃船的畫作，這樣既能鞏固課堂學(xué)習(xí)，也能讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。5.課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，如組織一次