13人物描寫一組《摔跤》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版

13人物描寫一組《摔跤》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《摔跤》是2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版的一篇課文。本篇課文通過生動的故事情節(jié)，向?qū)W生展示了摔跤運動的魅力，同時傳遞了運動精神與團隊協(xié)作的重要性。課文以人物描寫為核心，通過描述摔跤運動員在比賽中的表現(xiàn)，展現(xiàn)其技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及心理素質(zhì)。此外，課文還描繪了觀眾的熱情和比賽的緊張氣氛，使學(xué)生在閱讀中能夠感受到體育競技的魅力。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)描寫，分析人物形象，從而理解課文所傳遞的深層含義。同時，結(jié)合摔跤運動的特點，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團隊合作意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言表達能力：通過分析課文中的動作描寫和對話，學(xué)生能夠理解并運用生動的語言描述人物形象，提高自己的語言表達能力。

2.閱讀理解能力：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解摔跤運動的特點，把握故事情節(jié)，分析人物形象，提高自己的閱讀理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過思考摔跤運動中的策略和心理素質(zhì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。

4.文化意識：通過了解摔跤運動的歷史和文化背景，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，培養(yǎng)對多元文化的尊重和包容。

5.合作意識：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識，學(xué)會與他人合作解決問題。

6.體育精神：通過了解摔跤運動的精神內(nèi)涵，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的體育精神，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在五年級階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，包括詞語、句子和段落的理解能力，以及初步的文學(xué)鑒賞能力。在體育方面，學(xué)生了解一些基本的運動項目，但對于摔跤運動可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生處于活潑好動的年齡階段，對體育和競技類內(nèi)容有較高的興趣。他們具有較強的觀察能力和模仿能力，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的合作意識逐漸增強，喜歡與他人交流和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能對課文中的生僻詞語和復(fù)雜句子感到困難，需要教師進行指導(dǎo)。在摔跤運動的理解上，由于學(xué)生對此運動了解不多，可能會對摔跤的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)難以把握。此外，學(xué)生可能在合作過程中遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過生動的語言和動作示范，向?qū)W生講解摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生能夠直觀地了解摔跤運動。

2.討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和對摔跤運動的認識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

3.實驗法：教師組織學(xué)生進行摔跤動作的實踐，讓學(xué)生親身體驗摔跤運動，提高學(xué)生的實踐能力和運動技能。

4.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放摔跤比賽的錄像，讓學(xué)生更直觀地了解摔跤運動的比賽過程和技巧，提高學(xué)生的觀察能力和理解能力。

5.教學(xué)軟件：使用摔跤教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行摔跤練習(xí)，提高學(xué)生的操作能力和運動技能。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演摔跤運動員或裁判員，模擬摔跤比賽的場景，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識和團隊合作精神。

7.游戲化教學(xué)：設(shè)計一些摔跤相關(guān)的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)摔跤技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.社會實踐：組織學(xué)生參觀摔跤比賽或與摔跤運動員進行交流，讓學(xué)生更深入地了解摔跤運動，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和實踐能力。

9.評價反饋：教師對學(xué)生進行評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我調(diào)整能力。

10.激勵機制：設(shè)立獎勵和激勵機制，鼓勵學(xué)生在摔跤學(xué)習(xí)中取得進步，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自信心。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摔跤的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摔跤內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確摔跤教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摔跤教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摔跤的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入摔跤學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出摔跤運動的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞摔跤問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗摔跤運動，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對摔跤運動的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對摔跤知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摔跤問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與摔跤內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摔跤運動的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摔跤內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考摔跤運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)摔跤的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摔跤運動歷史與文化：介紹摔跤運動的歷史起源、發(fā)展過程以及在世界各地的傳播情況，使學(xué)生了解摔跤運動的文化內(nèi)涵和歷史背景。

（2）摔跤運動技術(shù)解析：詳細解析摔跤運動的基本技術(shù)動作，如摔跤姿勢、步伐、擒拿技巧等，幫助學(xué)生深入理解摔跤運動的技術(shù)特點。

（3）摔跤比賽規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)：介紹摔跤比賽的規(guī)則、得分標準以及常見的戰(zhàn)術(shù)運用，使學(xué)生了解摔跤比賽的競技性和策略性。

（4）摔跤運動訓(xùn)練方法：介紹摔跤運動員的訓(xùn)練方法、體能訓(xùn)練、心理調(diào)節(jié)等方面的知識，幫助學(xué)生了解摔跤運動的訓(xùn)練體系和要求。

2.拓展建議：

（1）觀看摔跤比賽：鼓勵學(xué)生觀看摔跤比賽，通過觀看比賽了解摔跤運動的競技過程，感受摔跤運動的魅力。

（2）參與摔跤訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生參加摔跤訓(xùn)練，親身體驗摔跤運動的技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的實踐能力和運動技能。

（3）研究摔跤運動論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與摔跤運動相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解摔跤運動的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）參觀摔跤場館：組織學(xué)生參觀摔跤場館，了解摔跤運動的設(shè)施設(shè)備和比賽場地，培養(yǎng)學(xué)生的實地觀察和思考能力。

（5）參加摔跤比賽：鼓勵學(xué)生參加摔跤比賽，通過比賽鍛煉學(xué)生的競技能力和團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的競技意識和競技水平。

（6）撰寫摔跤運動心得體會：鼓勵學(xué)生撰寫摔跤運動心得體會，分享學(xué)習(xí)摔跤的心得和體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。

（7）開展摔跤運動交流活動：組織學(xué)生參加摔跤運動交流活動，與其他學(xué)校的摔跤運動員進行交流和互動，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作精神。課后作業(yè)1.描述課文中摔跤運動員的動作和表情，用自己的話寫一段話。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，分析摔跤運動員在比賽中的心理變化。

3.結(jié)合課文，談?wù)勀銓λ舆\動精神的理解。

4.想象自己是一名摔跤運動員，描述一次比賽的經(jīng)歷。

5.撰寫一篇關(guān)于摔跤運動的小科普文，介紹摔跤運動的基本規(guī)則和技巧。

補充說明：

1.描述課文中摔跤運動員的動作和表情，用自己的話寫一段話。

答案示例：摔跤運動員在比賽中展現(xiàn)出了敏捷的動作和專注的表情。他們在場上快速移動，靈活地躲避對手的攻擊。同時，他們的表情充滿了決心和專注，仿佛整個世界只剩下他們和對手。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，分析摔跤運動員在比賽中的心理變化。

答案示例：在比賽中，摔跤運動員經(jīng)歷了從緊張到自信的心理變化。一開始，他們可能會感到緊張和不確定，擔(dān)心自己的表現(xiàn)和對手的實力。然而，隨著比賽的進行，他們逐漸適應(yīng)了比賽的節(jié)奏，并開始展現(xiàn)出自信和決心。

3.結(jié)合課文，談?wù)勀銓λ舆\動精神的理解。

答案示例：摔跤運動精神包括堅韌不拔、勇敢無畏和團隊合作。摔跤運動員在面對強大的對手時，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神，他們不畏艱難，堅持到底。同時，他們勇敢無畏地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險并追求勝利。此外，摔跤運動強調(diào)了團隊合作的重要性，運動員需要與隊友密切合作，共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略。

4.想象自己是一名摔跤運動員，描述一次比賽的經(jīng)歷。

答案示例：作為一名摔跤運動員，我經(jīng)歷了一次緊張而激動人心的比賽。在比賽中，我與對手展開了一場激烈的較量。我運用了靈活的腳步和敏捷的動作，試圖抓住對手的弱點。雖然比賽中遇到了一些困難，但我堅持不懈地努力，最終取得了勝利。這次比賽讓我更加堅信，只要堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。

5.撰寫一篇關(guān)于摔跤運動的小科普文，介紹摔跤運動的基本規(guī)則和技巧。

答案示例：摔跤運動是一項古老的格斗競技運動，它有著獨特的規(guī)則和技巧。摔跤比賽通常在摔跤墊上進行，運動員需要穿著特制的摔跤服裝。比賽的目標是通過摔跤技巧將對手摔倒在地，并使其背部著地。摔跤運動員需要掌握各種技巧，如擒拿、摔倒、壓制等，以便在比賽中取得優(yōu)勢。此外，摔跤運動員還需要具備良好的體能和戰(zhàn)術(shù)意識，以便在比賽中做出正確的決策。通過學(xué)習(xí)和實踐，摔跤運動員可以提高自己的技能水平，成為一名出色的摔跤運動員。板書設(shè)計1.重點知識點

-摔跤運動的歷史和文化背景

-摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-摔跤比賽的規(guī)則和得分標準

-摔跤運動員的訓(xùn)練方法和心理素質(zhì)

2.重點詞和句

-"摔跤運動的魅力"

-"摔跤運動員的堅韌不拔"

-"團隊合作的重要性"

-"摔跤比賽的心理變化"

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖表或插圖展示摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-創(chuàng)造性地呈現(xiàn)摔跤比賽的規(guī)則和得分標準

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與摔跤動作的模仿和表演

二、板書設(shè)計

1.重點知識點

-摔跤運動的歷史和文化背景

-摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-摔跤比賽的規(guī)則和得分標準

-摔跤運動員的訓(xùn)練方法和心理素質(zhì)

2.重點詞和句

-"摔跤運動的魅力"

-"摔跤運動員的堅韌不拔"

-"團隊合作的重要性"

-"摔跤比賽的心理變化"

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖表或插圖展示摔跤運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-創(chuàng)造性地呈現(xiàn)摔跤比賽的規(guī)則和得分標準

-設(shè)計互動