2024學(xué)年高中捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)共同維護(hù)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)共同維護(hù)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中《道德與法治》課本，主要圍繞“捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)”這一主題展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到尊嚴(yán)的含義、如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，以及如何在校園中共同維護(hù)和諧氛圍。具體內(nèi)容包括：

1.尊嚴(yán)的含義及重要性

2.捍衛(wèi)尊嚴(yán)的方法與途徑

3.共同維護(hù)和諧校園的意義及措施二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握捍衛(wèi)尊嚴(yán)的方法與途徑，并在校園中共同維護(hù)和諧氛圍。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、自尊自愛的道德品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.教育學(xué)生樹立共同維護(hù)和諧校園的理念，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使其成為具有社會(huì)道德素養(yǎng)的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》教材中關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)、人際交往等內(nèi)容，對尊重他人、自尊自愛的道德品質(zhì)有一定的了解。

（2）學(xué)生在生活中積累了一定的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，對捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)有一定的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生了解校園和諧的重要性，對共同維護(hù)和諧校園有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）興趣：學(xué)生對自身權(quán)益的關(guān)注度高，對如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

（2）能力：學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡參與討論、互動(dòng)，注重實(shí)踐操作，對案例分析、小組合作等形式的教學(xué)活動(dòng)感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）困難：學(xué)生可能在捍衛(wèi)尊嚴(yán)的實(shí)際操作中遇到困難，如面對不合理要求時(shí)如何堅(jiān)定立場、如何處理人際關(guān)系中的沖突等。

（2）挑戰(zhàn)：學(xué)生需要在校園中樹立共同維護(hù)和諧氛圍的意識(shí)，并在實(shí)際生活中踐行。

（3）挑戰(zhàn)：學(xué)生需要提高自己的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人、自尊自愛，以成為具有社會(huì)道德素養(yǎng)的公民。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：智慧課堂、學(xué)習(xí)通等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：《道德與法治》電子教材、相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)案例等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)”。在開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你們在日常生活中是否遇到過不尊重他人的情況？舉個(gè)例子，如果你們在公交車上遇到有人插隊(duì)，你們會(huì)怎么做？這個(gè)問題與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)，它能引發(fā)我們的思考，讓我們共同探討如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解捍衛(wèi)尊嚴(yán)的基本概念。捍衛(wèi)尊嚴(yán)是指維護(hù)自己的合法權(quán)益，不受到他人的侵犯。它是我們每個(gè)人的權(quán)利，也是我們作為社會(huì)成員應(yīng)盡的義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了捍衛(wèi)尊嚴(yán)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)捍衛(wèi)尊嚴(yán)的途徑和方法。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與捍衛(wèi)尊嚴(yán)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示捍衛(wèi)尊嚴(yán)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“捍衛(wèi)尊嚴(yán)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了捍衛(wèi)尊嚴(yán)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對捍衛(wèi)尊嚴(yán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）名人名言：收集一些關(guān)于尊嚴(yán)、尊重的名人名言，如“尊嚴(yán)不是天賜的，也不是別人給予的，而是靠自己的行動(dòng)爭取的。”（魯迅）等，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀、思考，加深對尊嚴(yán)的理解。

（2）案例分析：收集一些與捍衛(wèi)尊嚴(yán)相關(guān)的真實(shí)案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等，讓學(xué)生通過分析案例，了解捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重要性。

（3）法律知識(shí)：介紹一些與捍衛(wèi)尊嚴(yán)相關(guān)的法律知識(shí)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反校園欺凌法》等，讓學(xué)生了解捍衛(wèi)尊嚴(yán)的法律依據(jù)。

（4）心理輔導(dǎo)：提供一些心理輔導(dǎo)資料，如如何處理人際關(guān)系、如何應(yīng)對壓力等，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高自我尊重和自我保護(hù)意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）開展主題班會(huì)：組織一次以“捍衛(wèi)尊嚴(yán)”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生通過演講、小品等形式，展示自己對捍衛(wèi)尊嚴(yán)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）開展校園宣傳活動(dòng)：利用校園廣播、海報(bào)、黑板報(bào)等形式，宣傳捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重要性，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

（3）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人、自尊自愛。

（4）開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)：邀請心理專家到校開展講座或輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決在捍衛(wèi)尊嚴(yán)過程中遇到的困難和問題。

（5）推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些與捍衛(wèi)尊嚴(yán)相關(guān)的書籍，如《自尊的力量》、《學(xué)會(huì)尊重》等，讓學(xué)生在閱讀中提高自己的道德素養(yǎng)。

（6）開展線上學(xué)習(xí)：利用學(xué)習(xí)通、智慧課堂等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供一些與捍衛(wèi)尊嚴(yán)相關(guān)的線上學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①捍衛(wèi)尊嚴(yán)的方法與途徑

1.法律手段

2.心理調(diào)適

3.溝通交流

②捍衛(wèi)尊嚴(yán)的意義

1.維護(hù)個(gè)人權(quán)益

2.促進(jìn)社會(huì)和諧

3.塑造良好人格

③共同維護(hù)和諧校園

1.尊重他人

2.自尊自愛

3.積極參與

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解了捍衛(wèi)尊嚴(yán)的方法與途徑，認(rèn)識(shí)到捍衛(wèi)尊嚴(yán)的意義，以及如何共同維護(hù)和諧校園。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，努力提高教學(xué)效果。八、課堂1.課堂評價(jià)：

a.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對捍衛(wèi)尊嚴(yán)的方法與途徑、意義以及共同維護(hù)和諧校園的理解程度。

b.觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

c.測試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡單的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

d.反饋：及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們在學(xué)習(xí)中的不足之處，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

b.點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

c.反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

3.學(xué)生互評：

a.小組互評：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評，讓每個(gè)小組成員