Lesson 1 On the Farm （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Lesson1OntheFarm（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)-Lesson1OntheFarm

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第5周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的詞匯，如“cow、pig、hen、horse”等。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)觀察圖片，思考農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如通過(guò)觀察圖片，學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的詞匯學(xué)習(xí)。

解決方法：通過(guò)圖片展示、單詞卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生理解和記憶農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱。

2.難點(diǎn)：用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)。

解決方法：通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯，用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置農(nóng)場(chǎng)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

b.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物猜猜看、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

c.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱和特點(diǎn)。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

c.實(shí)物教具：準(zhǔn)備農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察，加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和記憶。

d.黑板板書：使用黑板進(jìn)行板書，清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)。

e.小組活動(dòng)：組織小組活動(dòng)，如小組討論、小組合作等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文詞匯。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的基本概念。農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物是生活在農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物，包括牛、豬、雞、馬等。它們是人類重要的伙伴，為我們提供食物、肥料等資源。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事》：這本書講述了一些農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事，如牛的勤勞、雞的早起等，讓學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。

b.《農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱》：這本書介紹了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱和簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.《農(nóng)場(chǎng)生活》：這本書介紹了農(nóng)場(chǎng)生活的各個(gè)方面，包括農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的飼養(yǎng)、農(nóng)作物的種植等，讓學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)生活的實(shí)際情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，查找更多關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文詞匯和知識(shí)。

b.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)，并與其他同學(xué)分享，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

c.學(xué)生可以觀察身邊的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，如家禽、家畜等，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

d.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事或詩(shī)歌，提高寫作能力。

e.學(xué)生可以組織一次農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。七、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文詞匯

2.板書內(nèi)容：

a.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，如牛、豬、雞、馬等，配以英文名稱

b.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)，如牛的勤勞、豬的貪吃等，配以英文描述

c.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的習(xí)性，如牛的吃草、雞的早起等，配以英文說(shuō)明

d.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文詞匯表，包括cow、pig、hen、horse等，配以圖片和簡(jiǎn)單描述

3.板書布局：

a.圖片和英文名稱放置在板書上方，方便學(xué)生觀察和記憶

b.特點(diǎn)和習(xí)性描述放置在板書中部，方便學(xué)生理解和掌握

c.英文詞匯表放置在板書下方，方便學(xué)生查找和復(fù)習(xí)

4.板書設(shè)計(jì)風(fēng)格：

a.使用鮮艷的顏色和可愛(ài)的動(dòng)物形象，增加板書的趣味性和藝術(shù)性

b.板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

c.板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度八、教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂講授過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物英文詞匯的掌握情況。針對(duì)學(xué)生回答中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正和講解，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的理解程度。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物英文詞匯的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物英文詞匯的運(yùn)用和理解。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正和解釋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定他們的進(jìn)步和努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)意見(jiàn)和期望，幫助他們不斷提高。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決和輔導(dǎo)。不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，引入新的教學(xué)資源和材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。九、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂講授過(guò)程中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱和特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物猜猜看、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物接力等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法較為單一，需要引入更多的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)不夠全面：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，過(guò)于關(guān)注學(xué)生的英文詞匯掌握情況，忽略了學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)