江蘇省南通市通州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年（下）期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一語(yǔ)文注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：本試卷共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150務(wù)鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在答題卡指定的位置。答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無(wú)效。* 一（24分）閱讀下面的一段文字，完成1?3題。（4分）人生路上，會(huì)有得意時(shí)的凌云壯志,也會(huì)有失意時(shí)的躊躇徘徊。如何達(dá)觀地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛開的紫藤蘿前佇立níngwàng,這流動(dòng)的“瀑布"讓她▲（迎刃而解/豁然開朗）；賈平凹在風(fēng)雨甲佇立觀察，執(zhí)著盛開的小桃樹花苞給予他前行的力量。假如生活欺騙了你，別遲疑，一切都是shùnxī,困難終會(huì)過(guò)去，人生總有你未曾涉足的路，一旦選擇，就堅(jiān).定地走下去。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。（2分）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處。（1分）A處的詞語(yǔ)是▲3.下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與文段中畫線短語(yǔ)“凌云壯志”相同的一項(xiàng)是（▲）（1分）A.雄偉壯麗 B.熱烈歡迎 C.熱愛(ài)祖國(guó) D.放松下來(lái)4.為弘揚(yáng)知禮孝親的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，行知中學(xué)七（1）班開展“孝親敬老，從我做起”綜TOC\o"1-5"\h\z合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（7分） （1）右圖是小語(yǔ)從網(wǎng)上找到一幅宣傳畫，請(qǐng)你為它配上一句宜傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） ▲▲（2）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（2分） 【材料一】子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有堵簧虞養(yǎng)；不敬，何以別乎？"孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬I 和狗你都養(yǎng)著它們，能說(shuō)“孝”嗎？若不能尊敬父母，那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？【材料二】“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，應(yīng)先從愛(ài)護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；’更要記得“德有傷，貽親羞"的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁不義，無(wú)信無(wú)禮的事情讓父母蒙羞受辱，這是孝順的第一步。根據(jù)兩則材料，從對(duì)待父母和對(duì)待自己兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)如何行孝。 ▲▲▲ （3）活動(dòng)中小語(yǔ)同學(xué)提出了一個(gè)疑問(wèn)，請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容回答。（3分）小語(yǔ)：《駱駝祥子》中，祥子與劉四爺之間雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但劉四爺是虎妞的父親，那么祥子對(duì)劉四爺?shù)膽B(tài)度和行為是不是一種不孝呢？” ▲▲▲ 《海底兩萬(wàn)里》第十一章中，作者特意提到尼摩船長(zhǎng)從不分門別類地放書，并且數(shù)量龐大的書籍里面居然沒(méi)有一本政治書和經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。請(qǐng)從懸念設(shè)置或人物形象塑造方面探究其用意。（4分）用課文原句填空（9分）傳誦經(jīng)典詩(shī)文，我們的生命得以豐盈?！吧膛恢鰢?guó)恨，（1）▲，'（杜牧《泊秦淮》）引發(fā)我們深沉反思；-“念天地之悠悠，（2）▲”（陳子昂《.登幽州臺(tái)歌》）令人感受到生命的蒼茫；"（3）▲,青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）帶來(lái)夏日生機(jī)；"（4）▲, ▲”（杜甫《望岳》）激勵(lì)我們不怕困難、敢攀頂峰；“（5）▲,▲”（王安石《登飛來(lái)峰》）告訴我們掌握正確的觀點(diǎn)和方法，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)；“（6）▲,▲"（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）教我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與包容。二（61分）閱讀下面這首詩(shī)，完成7?13題。（25分）【甲】 任所寄鄉(xiāng)關(guān)故舊①周敦頤老子生來(lái)骨性寒⑦，宦情不改舊儒酸。停杯厭飲香醪。味，舉箸④常餐淡菜盤。

事冗不知筋力倦，官清贏得夢(mèng)魂殳。

故人欲問(wèn)吾何況，為道⑤舂陵⑥只一般。【注】①周敦頤任永州通判時(shí)，他的侄子仲章來(lái)看他，想求個(gè)一官半職，周敦頤斷然拒絕，并耐心地做了解釋。臨別時(shí)，還特地寫了這首詩(shī)。②骨性寒：指有傲骨。③醪（Ido）:濁酒。④箸：筷子。⑤為道：告訴。⑥春陵：指詩(shī)人的家鄉(xiāng)（'今湖南省道縣）?！疽摇恐芏仡U，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧①主簿②。有獄?久不決，敦頤至，一訊立辯，邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，眾無(wú)敢爭(zhēng)者，敦頤獨(dú)與之辯。不聽.乃委手版⑥歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！殺人以媚人，吾不為也。"逵悟，囚得免。移郴之桂陽(yáng)令，治績(jī)尤著?？な乩畛跗劫t之，語(yǔ)之曰：“吾欲讀書，何如？”敦頤曰：“公老無(wú)及?矣，請(qǐng)為公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬③得所訴矣?！备患掖笮?、黠吏惡少，惴惴焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政?為恥。（節(jié)選自《宋史?周敦頤傳》，有刪改）【注】①分寧：地名。②主簿：官名。③獄：案件。④轉(zhuǎn)運(yùn)使：官名。⑤酷悍吏：殘酷兇悍的官吏。⑥手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。⑦仕：指做官。⑧公老無(wú)及：您年齡太大來(lái)不及。⑨吾屬：我們。⑩污穢善政：玷污清廉的政治。朗讀【甲】詩(shī)"老子生來(lái)骨性寒”，你會(huì)怎么處理朗讀重音？簡(jiǎn)述理由。（2分）▲▲▲ 有人說(shuō)【甲】詩(shī)只是表達(dá)了自己為人為官的準(zhǔn)則，沒(méi)有表達(dá)對(duì)故舊的思念之情。你覺(jué)得有道理嗎？簡(jiǎn)述理由。（4分）▲請(qǐng)用斜線（/）?標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。（2分）轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之10.根據(jù)提示，解釋下面表格中加點(diǎn)詞的意思。（3分）釋字方法釋字提示加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 ?判斷詞性法詞類活用：學(xué)而時(shí)習(xí)之：名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》（1）有囚潔不當(dāng)死（▲）課內(nèi)遷移法《孫權(quán)勸學(xué)》：蒙刀始就學(xué)。（2）乃委手版歸（▲）多義排除法去：①〈動(dòng)〉離去；離開。②〈動(dòng)〉距；距離。③〈動(dòng)〉除去；去掉。（3）將棄官去（A）（填序號(hào)）11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）逵，酷悍吏也，眾無(wú)敢爭(zhēng)者，敦頤獨(dú)與之辯。 ▲▲▲ 【乙】文為什么要寫“富家大姓、黠吏惡少”的憂和恥？（4分）▲▲▲你認(rèn)為周敦頤身上是否具備他在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所描述的君子品格？請(qǐng)結(jié)合材料【甲】和【乙】簡(jiǎn)要分析。（6分）水陸草木之花.，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自《愛(ài)蓮說(shuō)》） ▲▲▲ 閱讀下面的材料，完成14?17題。（14分）【材料一】英雄不僅是民族最閃亮的坐標(biāo)，也是國(guó)家的脊梁，更是蘊(yùn)藏豐富民族精神力量的富礦。正確的英雄觀能引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值取向，聚合社會(huì)正能量，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。新時(shí)代英雄觀教育要堅(jiān)持正面導(dǎo)向，批判歷史虛無(wú)主義和價(jià)值虛無(wú)主義。新時(shí)代，我們要堅(jiān)持人民至上的價(jià)值追求，堅(jiān)定文化自信。英雄觀教育不僅妾建立在科學(xué)辯證的批判態(tài)度上，還要用堅(jiān)定的理想信仰武裝大腦，助推偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓我們爭(zhēng)做英雄，投身于新時(shí)代火熱的實(shí)踐之中，為國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步貢獻(xiàn)出源源不絕的力量。（節(jié)選自《中國(guó)德育》，2023年第23期，有刪改）【材料二】每個(gè)平凡的奮斗者都在一次次堅(jiān)守，一次次付出中，綻放出英雄的光芒。不同的戰(zhàn)場(chǎng)，一樣的英雄，不同的經(jīng)歷，留給人同樣的感動(dòng)。這背后，是他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)出的敬業(yè)精神。一批批公安干警堅(jiān)守崗位、日夜值守，維持社會(huì)秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；二批批紅色志愿者真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不辭辛苦，在同舟共濟(jì)中愛(ài)心交融傳遞溫暖，每雙手，每顆心，都在奮起拼搏、全力以赴，用實(shí)際行動(dòng)告訴世人，沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。（選自荊楚網(wǎng)，有刪改）【材料三】提起“英旗”，人們腦海中閃現(xiàn)出的往往是一些成就斐然、崇高偉大、光輝閃爍的形象。其實(shí)，仔細(xì)觀察這些頻現(xiàn)報(bào)端的英雄人物和光榮事跡，不難發(fā)現(xiàn)英雄也是平凡人。當(dāng)平凡的人，做偉大的事，需要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的理想信念。張桂梅扎根教育扶貧一線40余年，幫助過(guò)近兩千名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。張富清作為一名平凡的共產(chǎn)黨員，他的足跡遍布基層，他的關(guān)懷照滿鄉(xiāng)村。在基層建設(shè)的日日夜夜里，他始終牢記將個(gè)人利益后置于集體利益。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。同樣，英雄可以來(lái)自于平淡無(wú)奇的群眾，偉大也可以源自于悄無(wú)聲息的平凡。只有苦干實(shí)干、踏實(shí)肯干才能讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓平凡人獲得不平凡的成就。（選自搜狐網(wǎng)，有刪改）【材料四】鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上小學(xué)和中學(xué)以后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年在美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，，得到博士學(xué)位后立即乘船順國(guó)，1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作e1958年8月被任命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生武漢研究原子彈制造的理論。這以后二十八年間鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和科技人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氮彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平：1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氧彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割時(shí)代的新生日子！1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)際武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間創(chuàng)造于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)武器發(fā)展的建議書01986年5月鄧稼先再做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血逝世?！本瞎M瘁，死而后己?！闭脺?zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛(ài)萍將軍稱他為"兩彈元?jiǎng)?，他是當(dāng)之無(wú)愧的。（節(jié)選自《鄧稼先》）班級(jí)組織“我心目中的英雄”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與。14.【組織討論】請(qǐng)依據(jù)上述材料，為活動(dòng)中的討論環(huán)節(jié)再設(shè)計(jì)兩個(gè)討論話題。（4分）話題一：不同時(shí)代的人們對(duì)英雄的定義是怎樣的？話題二： ▲ ▲ ▲ 話題二： ▲ ▲ ▲ 【暢所欲言】在討論中，你認(rèn)為鄧稼先當(dāng)之無(wú)愧為當(dāng)代英雄。請(qǐng)結(jié)合上述材料，闡述理由。（3分）【活動(dòng)總結(jié)】這次活動(dòng)讓你對(duì)“英雄”有了更全面的認(rèn)識(shí)。假如你是活動(dòng)主持人,請(qǐng)你結(jié)合以上材料進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（4分）【制作板報(bào)】活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)準(zhǔn)備圍繞“我心目中的英雄”出一期黑板報(bào)。你們小組認(rèn)為在我們閱讀的名著中有不少人物堪稱英雄。請(qǐng)從下面的作品中推薦一個(gè)人物，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)推薦理由。（3分）《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈利波特與死亡圣器》我推薦《▲》中的▲,理由：▲閱讀下面這篇文章，完成18?22題。（22分）一碗面的學(xué)問(wèn)

譚國(guó)倫.①我說(shuō)不在家吃早點(diǎn)了。愛(ài)人說(shuō)，又去吃你的熱面唄。我說(shuō)當(dāng)然。熱面，在東北是相對(duì)冷面而言的另一種做法。我在東北當(dāng)兵十幾年，熱面是實(shí)實(shí)在在沒(méi)有吃夠。轉(zhuǎn)業(yè)到地方以后，也吃過(guò)幾家熱面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到愛(ài)人像發(fā)現(xiàn)新大陸似的告訴我，在一個(gè)小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一家熱面。那面香一下就把我?guī)Щ厣碓跂|北的歲月，這一吃又是二十多年。面店店主老李，河南信陽(yáng)人。他和妻子開的面店，最早只是個(gè)面攤。幾把遮陽(yáng)傘，幾張可以收放折疊的桌子，只要不刮風(fēng)下雨，幾張桌都是人滿為患。客人結(jié)賬時(shí)，自己把零錢扔在紙盒里，找零也是“自助"。給人感覺(jué)這兩口子做買賣就是心大。后來(lái)，面掉搬進(jìn)了屋子，開成了面店，營(yíng)業(yè)執(zhí)照、夫妻二人的健康證等，都大大方方上了墻。以前，老李的熱面冷面種類單一。冷面只限于配料簡(jiǎn)單的甜口，熱面也只有一種湯頭。老李說(shuō)因?yàn)榈胤姜M小，沒(méi)辦法做很多種類，只能靠量大實(shí)惠取勝。自打搬進(jìn)店鋪，空間大了，可以放置更多食材，老李特意花了半個(gè)月時(shí)間，到吉林延邊學(xué)習(xí)更多冷面熱面的制作方法。這一去，讓老李開了眼界，原來(lái)這面還有那么多湯底和口味！?老李頓覺(jué)以前做的面都太簡(jiǎn)單，對(duì)不起客人，愕是將這些種類和做法分毫不差地從延邊帶了回來(lái)?？腿藗儼l(fā)現(xiàn)，老李的面不管是熱面還是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也讓人很有食欲。熱面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有蘋果片圍繞切開的熟雞蛋。做得一手好面食的妻子，還為客人增添了四種餡料的包子。那包子褶捏得花兒似的，均勾細(xì)致。和老李熟悉了，他給我講起面的制作技藝，說(shuō)這手藝看似簡(jiǎn)單，要做到色香味俱佳也要費(fèi)番功夫。底湯的熬制、煮面的火候、調(diào)料的選擇、食材的配比、色彩的搭配、裝碗的造型等，都有很多技巧。季節(jié)不同，熱面和冷面的食材選取也不同。前期制作的功夫都在熬骨湯。大火、中火、小火的時(shí)間比例要拿捏，八角、桂皮、蝦米、蔥姜蒜等調(diào)料一樣都不能少。最后的湯汁還要用細(xì)布過(guò)濾，不能有沉渣和肉末在里面，這樣才能保證面湯的清澈。做冷面，還要把湯汁冷藏一宿。原來(lái)干好哪一行都有很多學(xué)問(wèn)。我當(dāng)了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。當(dāng)年夫妻二人出來(lái)打工，辛苦一年收入也僅夠維持溫飽，孩子的學(xué)費(fèi)還沒(méi)著落。夫妻倆就商量做個(gè)小買賣，發(fā)現(xiàn)做冷面熱面比較方便，成本也不高，靠著量足，就把生意做起來(lái)了。實(shí)在人做實(shí)在事兒，一開始全憑量大吸引客人，后來(lái)味道再精進(jìn)，客人們來(lái)得更勤了。如今熟客一進(jìn)門，夫妻倆就知道客人吃什么口味的面，要什么餡的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整個(gè)過(guò)程都不用問(wèn)一句話。很多人說(shuō)，做經(jīng)營(yíng)很難。在老李看來(lái)，只要勤奮肯干、實(shí)實(shí)在在，不在“缺斤短兩”上做文章，味道又不差，自然會(huì)有不錯(cuò)的回報(bào)。這些年來(lái)，夫妻倆憑著自己的勤勞，專注一碗面，也用一碗面培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生，供養(yǎng)兩位老人，在城里和河南老家都買了房子。我稱贊老李兩口子能干，攢下了這么多錢。老李說(shuō)，他非常感謝這個(gè)社會(huì)，感謝這座城市，是社會(huì)認(rèn)可他們的勤勞，是這個(gè)城市的回頭客讓他生意興隆。我的熱面上來(lái)了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。紅紅的辣白菜、綠綠的香菜末，煞是誘人。輕挑一筷，面條入口，細(xì)膩而富有彈性的面條在齒間跳躍，那醇厚的口感與鮮美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月3日）請(qǐng)簡(jiǎn)述老李為了提升面食的做法和口味，做了哪些努力。（4分） ▲▲▲根據(jù)文章內(nèi)容，分析老李的面店能夠成功的幾個(gè)關(guān)鍵因素。（4分）文章第⑩段對(duì)熱面的描述非常生動(dòng)，請(qǐng)分析這段描述中運(yùn)用了哪些修辭手法，并說(shuō)明其作用。（4分）右圖是七年級(jí)下冊(cè)第三單元的目錄。你認(rèn)為本文能否編入第三單元，作為補(bǔ)充閱讀材料？根據(jù)你對(duì)本文的理解說(shuō)說(shuō)理由。（4分）結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“原來(lái)干好哪一行都有很多學(xué)問(wèn)”這句話的理解和感悟。（6分）三（6S分，其中含寫字5分）根據(jù)要求作文。（60分）以《那一次，我也是個(gè)“牛人”》為題目，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。2023-2024學(xué)年（下）期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一語(yǔ)文試卷參考答案1.（共2分）凝望瞬息2.（共1分）豁然開朗（“迎刃而解”常用于描述在解決問(wèn)題或面對(duì)困難時(shí)，由于方法得當(dāng)或條件有利，使得問(wèn)題能夠輕松解決?！盎砣婚_朗”則更多地用于描述在思考、學(xué)習(xí)或經(jīng)歷某件事情后，突然領(lǐng)悟了某個(gè)道理或觀點(diǎn)，心情變得開朗、愉快。）3.（共1分）B。（“凌云壯志”是偏正短語(yǔ)。選項(xiàng)中“雄偉壯麗”是并列短語(yǔ)，“熱烈歡迎”是偏正短語(yǔ)，“熱愛(ài)祖國(guó)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“放松下來(lái)”是補(bǔ)充短語(yǔ)。所以選擇B。）4.（共7分）（1）（2分）示例1：愛(ài)護(hù)老人，從我做起；示例2：孝親常陪伴，敬老共開懷。（與“孝親敬老”相關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可）（2）（共2分）示例：“孝”不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；愛(ài)護(hù)自己的身體和名譽(yù)也是“孝”。（各1分。從對(duì)待父母和對(duì)待自己兩個(gè)角度表述，言之有理即可）（3）（共3分）不是一種不孝。（1分）祥子與劉四爺之間并沒(méi)有直接的親子關(guān)系；祥子對(duì)劉四爺?shù)膽B(tài)度和行為更多地是出于對(duì)工作的責(zé)任和對(duì)劉四爺?shù)淖鹬?；虎妞的去世?duì)祥子產(chǎn)生了巨大的打擊，也使他與劉四爺之間的關(guān)系更加緊張；祥子是被騙婚的；分析劉四爺這個(gè)人的不好；劉四爺和虎妞斷絕了父女關(guān)系。因此，祥子對(duì)劉四爺?shù)膽B(tài)度和行為更多地是出于個(gè)人情感和經(jīng)歷的反應(yīng)，而不是對(duì)“孝”的違背。（寫出兩點(diǎn)原因即可得2分。如果答“是一種不孝”最多得2分，如答是不孝，未結(jié)合名著內(nèi)容不得分）5.（共4分）示例1：這一細(xì)節(jié)巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。尼摩船長(zhǎng)從不把書分門別類地?cái)[放，意味著別人很難知道他擁有哪些書，以及他喜歡或不喜歡的書的類型，增加了尼摩船長(zhǎng)的神秘感，別人會(huì)對(duì)尼摩這個(gè)人物產(chǎn)生好奇。（意對(duì)即可）示例2：是因?yàn)樗春揸懙厣系囊磺?，厭惡人類社?huì)，痛恨殖民者，向往自由、性格孤僻，所以數(shù)量龐大的書籍里，沒(méi)有一本政治書和經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。（寫出一點(diǎn)人物性格2分，結(jié)合作品內(nèi)容2分，只答學(xué)識(shí)淵博最多得2分）6.（共9分，每空1分）（1）隔江猶唱后庭花（2）獨(dú)愴然而涕下（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花7.（共2分）示例：我會(huì)將重音放在“骨性寒”、“老子”、“生來(lái)”、“寒”字皆可（1分）。不僅指有傲骨，更包含了一種堅(jiān)韌、清高的意味。有助于突出作者獨(dú)特的個(gè)性。感受到作者清廉自守、不慕名利的堅(jiān)定態(tài)度。（理由闡述與重音判斷一致，答出其中一點(diǎn)品質(zhì)即可）8.（共4分）示例1：我認(rèn)為這樣的解讀沒(méi)有道理（1分）。尾聯(lián)請(qǐng)代為轉(zhuǎn)告家鄉(xiāng)“故人”自己的近況，含蓄表達(dá)對(duì)故舊的思念之情或者標(biāo)題中“寄鄉(xiāng)關(guān)故舊”也能表達(dá)對(duì)故舊的思念。（觀點(diǎn)與理由一致，結(jié)合詩(shī)句相關(guān)內(nèi)容得2分，思鄉(xiāng)之情1分）示例2：我認(rèn)為這樣的解讀是有道理的（1分）。詩(shī)歌的前三聯(lián)表達(dá)了作者為人為官的準(zhǔn)則：為官兩袖清風(fēng)、無(wú)愧于心，為人盡職盡責(zé)、德才兼?zhèn)洌瑸槭鹿焦?，親力親為；尾聯(lián)雖然請(qǐng)代為轉(zhuǎn)告家鄉(xiāng)“故人”自己的近況，只是“一般”，仍是為了強(qiáng)調(diào)自己兩袖清風(fēng)的為官準(zhǔn)則（3分）9.（共2分，每處1分）轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵/欲/深治之10.（共3分，每題1分）（1）按照法律，根據(jù)法律（2）于是（3）①（不填序號(hào)不得分）11.（共4分）王逵，是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)，敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯。（關(guān)鍵詞“獨(dú)”“辯”各1分，判斷句翻譯正確1分）12.（共4分）①?gòu)?qiáng)調(diào)周敦頤的治理卓有成效；②側(cè)面烘托出周敦頤公正無(wú)私。（側(cè)面烘托2分，人物性格特點(diǎn)2分）13.（共6分）具備君子品格。①周敦頤說(shuō)自己“老子生來(lái)骨性寒，宦情不改舊儒酸”，可見他雖身處官場(chǎng)，但不被污濁的官場(chǎng)影響，堅(jiān)守兩袖清風(fēng)的為官準(zhǔn)則，具有“出淤泥而不染”的君子品格。②周敦頤拒絕侄子謀官的要求，可見他是一個(gè)正直、不徇私情的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。③周敦頤任永州通判，但他不以此為傲，“故人欲問(wèn)吾何況，為道舂陵只一般”，可見他莊重、質(zhì)樸，不炫耀自己，具有“濯清漣而不妖”的君子品格。④周敦頤辦事果斷，有久而未決的案件，經(jīng)他一訊立辨，因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，具有“香遠(yuǎn)益清”的君子品格。⑤周敦頤不畏強(qiáng)權(quán)，為免去不當(dāng)死的囚犯的死罪，與酷吏展開爭(zhēng)辯?？梢娝且粋€(gè)正直的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。（每點(diǎn)3分。答到任意兩點(diǎn)，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，言之有理即可）【譯文】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦實(shí)。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵，是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)，敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯。王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說(shuō)：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來(lái)取悅于上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。

（敦頤）改任郴州桂陽(yáng)縣縣令，政績(jī)尤其顯著。知州李初平很尊重他，對(duì)他說(shuō)：“我想多讀些書，怎么樣？”敦頤說(shuō)：“您年齡太大來(lái)不及了，請(qǐng)讓我給您講講吧。”兩年后，李初平果然有收獲。（周敦頤）調(diào)任南昌知縣，南昌人都說(shuō)：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機(jī)會(huì)申訴了?！蹦切└缓来笞澹器锏难瞄T小吏和惡少，都惶恐不安的樣子，不僅擔(dān)憂得罪縣令，而且又把玷污清廉的政治當(dāng)成恥辱。14.（共4分）示例：平凡的人也能成為英雄嗎？如何爭(zhēng)做新時(shí)代平凡的英雄？（與“英雄”相關(guān)即可）15.（共3分）（1）材料一指出：英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，是國(guó)家的脊梁,堅(jiān)持人民至上的價(jià)值追求。鄧稼先正是這樣的英雄。他帶領(lǐng)中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，成功地設(shè)計(jì)并制造了中國(guó)的原子彈和氫彈。（2）材料二強(qiáng)調(diào)了在平凡崗位上展現(xiàn)出的敬業(yè)精神。鄧稼先一生始終堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。這正是平凡崗位上英雄精神的體現(xiàn)。（3）材料三指出：英雄也可以是平凡人，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造出不平凡。鄧稼先雖然是一名普通的科學(xué)家，但他卻通過(guò)自己的努力，將中國(guó)核武器事業(yè)推向了世界前列。（4）鄧稼先的一生也體現(xiàn)了材料四中“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。即使在他身患重病的情況下，他仍然堅(jiān)持工作，為國(guó)家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，鄧稼先當(dāng)之無(wú)愧為當(dāng)代英雄。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，僅答出人物品質(zhì)，未結(jié)合材料，最多得兩分。）16.（共4分）英雄是民族的脊梁，是國(guó)家的瑰寶。他們不僅代表了民族精神的最高境界，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的燈塔。正確的英雄觀能夠引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值取向，聚合社會(huì)正能量，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。英雄也可以是我們身邊的平凡人。每一個(gè)平凡的奮斗者的每一次付出、每一次堅(jiān)守、為國(guó)家、事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，都閃耀著英雄的光芒。英雄之所以成為英雄，不僅在于他們的成就和光輝，更在于他們的精神品質(zhì)和理想信念。英雄之所以偉大，不僅在于他們做了什么，更在于他們?cè)趺醋觥＃ā敖艹龅娜恕苯嵌?分,“普通人”角度1分，不能單純分析材料,要體現(xiàn)主持人總結(jié)性的語(yǔ)境1分）17.（共3分）（答案任選其一）示例1：我推薦《紅巖》中的江姐（江竹筠），理由：江姐是一位堅(jiān)韌不拔、英勇無(wú)畏的革命者。在面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和殘酷迫害時(shí)，她始終堅(jiān)守自己的信仰和原則，不屈不撓地斗爭(zhēng)到底。她是我心目中的英雄。示例2：我推薦《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶。理由：他作為一位杰出的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者，不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中勤奮耕耘，努力探索，還帶領(lǐng)村民們共同奮斗，克服重重困難，實(shí)現(xiàn)了集體化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)。他成為我心目中的英雄。示例3：我推薦《基地》中的哈里·謝頓，理由：哈里·謝頓作為一位天才的數(shù)學(xué)家和心理學(xué)家，在銀河帝國(guó)即將崩潰的混亂時(shí)期，他預(yù)見到了未來(lái)的黑暗時(shí)期，并致力于建立“基地”來(lái)保存人類文明的火種。他以其超凡的智慧和堅(jiān)定的信念，制定并實(shí)施了“謝頓計(jì)劃”。他成為我心目中的英雄。示例4：我推薦《哈利波特與死亡圣器》中的哈利·波特。理由：哈利·波特是一個(gè)真正的英雄。他在面對(duì)黑暗勢(shì)力的過(guò)程中，不僅表現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)定的信念，更在關(guān)鍵時(shí)刻，以智慧和勇氣拯救了整個(gè)魔法世界。他是我心目中真正的英雄。（作品及人物都正確1分，闡述理由2分。言之有理即可）18.（共4分）①擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)空間；②學(xué)習(xí)更多冷面熱面的制作方法；③提升面的品相；④搭配制作精美的包子。（每點(diǎn)2分。答出任意兩點(diǎn)即可）19.（共4分）①量大實(shí)惠。老李和妻子最初做面攤時(shí)，就靠量大實(shí)惠取勝。②味道和品種的改進(jìn)。老李特意去吉林延邊學(xué)習(xí)更多冷面熱面的制作方法，增加了面店的品種和口味。③貼心服務(wù)。老李夫妻對(duì)客人非常熟悉，讓客人感到賓至如歸，增加了回頭客的數(shù)量。④勤奮肯干。提到老李夫妻勤奮肯干，通過(guò)自己的辛勤努力，專注于一碗面，將面店經(jīng)營(yíng)得有聲有色。⑤誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。老李夫妻不在“缺斤短兩”上做文章，贏得了顧客的信任和口碑。⑥顧客認(rèn)可。城市的回頭客讓他們的生意興隆。（每點(diǎn)2分。答出任意兩點(diǎn)即可）20.（共4分）運(yùn)用比喻和擬人，將“海碗里堆起的面”比作“海上群山起伏”，將食物的味道擬人化，生動(dòng)形象地描繪了面條堆積起來(lái)的豐富和層次感，使讀者能夠直觀地感受到面條的數(shù)量之多和形狀之美。抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。（指出兩種修辭手法各1分，指出特征（多、香、美味等）1分，情感1分。）21.（共4分）可以編入第三單元（1分）。第三單元都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又閃爍著優(yōu)秀品格的光輝（1分）。老李同樣是個(gè)“小人物”，但是他勤奮肯干、實(shí)實(shí)在在，注重誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，與第三單元中的其他小人物一樣，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。因此可以作為第三單元的補(bǔ)充閱讀材料（2分）。22.（共6分）示例：①“原來(lái)干好哪一行都有很多學(xué)問(wèn)”在文章中起到了突出主旨的作用，它深刻地揭示了無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，要想做好都需要深厚的專業(yè)知識(shí)和不懈的努力。（理解句子的含義2分。）②結(jié)合本文中老李的相關(guān)言行得2分。③結(jié)合我們生活中的具體事例得2分。22.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（60分+5分=65分）那一次，我也是個(gè)“牛人”一、抓住審題要素1.抓牢“那一次”，主題內(nèi)容圍繞一件事來(lái)敘述。2.“我”是這次事件情節(jié)表現(xiàn)的主角。3.“也”。文中有適當(dāng)?shù)谋容^或鋪墊的文字或情節(jié)?？?/p>