貴州科技出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

貴州科技出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元

迎新歡會(huì)——運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行策劃貴州科技出版社《信息技術(shù)》五下教材第

2-15頁(yè)。單元教材分析：

學(xué)生經(jīng)歷軟件

MindMapperJr

制作思維導(dǎo)圖策劃單的過(guò)程，提高制作電子作品的能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)軟件MindMapper

Jr

和思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子作品的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖制作軟件MindMapper

Ir的基本功能，會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)要求制作相應(yīng)的策劃方案。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)應(yīng)用軟件

MindMapperIr制作迎新聯(lián)歡會(huì)的策劃單的思維導(dǎo)圖。能對(duì)自己或者同學(xué)的思維導(dǎo)圖進(jìn)行美化并展示。教學(xué)重點(diǎn)：掌握思維導(dǎo)圖的制作方法，逐步學(xué)會(huì)應(yīng)用思維導(dǎo)圖制作軟件。教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用軟件MindMapperJr制作美化思維導(dǎo)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦，軟件

課時(shí)安排：

活動(dòng)1

策劃迎新聯(lián)歡會(huì)并認(rèn)MindMapperJr............2課時(shí)活動(dòng)2

制作迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖............2課時(shí)活動(dòng)3美化并展示迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖.......2課時(shí)

活動(dòng)1策劃迎新聯(lián)歡會(huì)并認(rèn)識(shí)MindMapper

Jr

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行迎新聯(lián)歡會(huì)的初步策劃。初步認(rèn)識(shí)軟件

MindMapperJr的簡(jiǎn)單使用方法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷初識(shí)軟件

MindMapper

Jr的過(guò)程，了解思維導(dǎo)圖的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生分析使用新軟件的能力，激發(fā)制作電子作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)應(yīng)用軟件

MindMapper

Jr新建思維導(dǎo)圖文件。教學(xué)難點(diǎn)

手工繪制“迎新聯(lián)歡會(huì)”思維導(dǎo)圖。教學(xué)方法

電腦操作

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)資源：學(xué)生的思維導(dǎo)圖作品和范例。

機(jī)器裝備：已安裝

MindMapper

Jr

的多媒體電腦。教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)一、引入新課

閱讀漫畫(huà)，了解本單元學(xué)習(xí)任務(wù)，展示思維導(dǎo)圖范例。

二、新課

(一)認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

欣賞“我喜歡的動(dòng)物”思維導(dǎo)圖，了解思維導(dǎo)圖的作用和組成部分。

(二)初步策劃迎新聯(lián)歡會(huì)

1.

準(zhǔn)備工作。

2.手繪“迎新聯(lián)歡會(huì)”策劃的思維導(dǎo)圖。

(三)認(rèn)識(shí)MindMapper

Jr，新建“迎新聯(lián)歡會(huì)”思維導(dǎo)圖

1.啟動(dòng)

MindMapperJr，介紹軟件的各種工具菜單。

2.講解MindMapperJr建立思維導(dǎo)圖新文件的方法。

三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.思維導(dǎo)圖的作用和組成。

2.

軟件

MindMapper

Jr

四、小結(jié)本課

交流學(xué)習(xí)單。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

思維導(dǎo)圖

節(jié)點(diǎn)

連接線.jrm活動(dòng)2制作迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖課時(shí)

第1、2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

1.學(xué)會(huì)在

MindMapper

Jr

的思維導(dǎo)圖中插入節(jié)點(diǎn)、制作圖標(biāo)。

2.應(yīng)用MindMapperJr

中的工具進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的分層整理，插入分類(lèi)節(jié)點(diǎn)。3.整理自己的策劃單。

過(guò)程與方法：

探究在MindMapper

Jr

插入節(jié)點(diǎn)的方法，提高應(yīng)用軟件的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)表達(dá)自己思想的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用MindMapperJr中的工具菜單在思維導(dǎo)圖中插入節(jié)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用MindMapperJr

中的工具菜整理思維導(dǎo)圖中的節(jié)點(diǎn)。

教學(xué)方法：電腦操作

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)資源：思維導(dǎo)圖范例。

機(jī)器裝備：已安裝MindMapper

Jr

的多媒體電腦。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1.展示學(xué)生作品：學(xué)生演示。

2.

明確任務(wù)：制作迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖。

二、新課

（一)初步制作思維導(dǎo)圖

1.演示在節(jié)點(diǎn)中插入子節(jié)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)做。選中節(jié)點(diǎn)——編

輯——插入節(jié)點(diǎn)—-輸入文字--依次插入。

2.在節(jié)點(diǎn)內(nèi)插入圖標(biāo)

(1)插入圖標(biāo)庫(kù)中的圖標(biāo)：

(2)插入外部圖片作為圖標(biāo)。

(二)分類(lèi)整理策劃單

1.小組討論策劃“迎新聯(lián)歡會(huì)”的工作內(nèi)容

2.

完成學(xué)習(xí)單

學(xué)生分組完成學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)，交流完善。

3.插入新分類(lèi)節(jié)點(diǎn)，移動(dòng)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分層整理。

三、梳理本活動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)：

1.插入節(jié)點(diǎn)

2.插入圖標(biāo)

3.

分層整理節(jié)點(diǎn)

四、小結(jié)本課

本課你學(xué)到了什么？有什么收獲？交流學(xué)習(xí)單。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

制作迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖

節(jié)點(diǎn)

圖標(biāo)活動(dòng)

3美化并展示迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)課時(shí)

第

1、2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

1.學(xué)會(huì)在MindMapper

Jr

對(duì)同學(xué)和自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行美化。

2.學(xué)會(huì)在軟件

MindMapper

Jr

應(yīng)用各種方法美化自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行美化。

3.會(huì)把自己的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為圖片。過(guò)程與方法：

探究在MindMapperJr

美化思維導(dǎo)圖方法，提高應(yīng)用軟件的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)質(zhì)疑自己和同學(xué)作品的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用MindMapperJr

中的工具美化自己的思維導(dǎo)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用MindMapper

Jr

中的工具處理思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法：

電腦操作

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)資源：學(xué)生的思維導(dǎo)圖作品和范例。機(jī)器裝備：已交裝

MindMapper

Jr

的多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、引入新課

1.展示學(xué)生的作品對(duì)比范例。

2.學(xué)生觀看，辨別優(yōu)劣。

二、新課

(一)美化迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖

1.改變字體及圖標(biāo)排版方式

教師演示字體的各種工具及使用方法，學(xué)生試做，選擇自己喜歡的字體、顏色大小。

2.

改變節(jié)點(diǎn)背景、節(jié)點(diǎn)線條及工作區(qū)的顏色

教師演示改變節(jié)點(diǎn)背景、節(jié)點(diǎn)線條及工作區(qū)的顏色的方法，學(xué)生試做，逐步掌握。交流操作心得感受。

3.改變分支樣式

學(xué)生試找到分支樣式的工具,進(jìn)行嘗試操作，根據(jù)自己的喜好完成分支樣式。

(二)核對(duì)思維導(dǎo)圖內(nèi)容,并導(dǎo)出為圖片

1.

調(diào)整思維導(dǎo)圖的大小

應(yīng)用工具根據(jù)自己的思維導(dǎo)圖調(diào)整大小

2.

將思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為圖片

學(xué)習(xí)討論交流,分清導(dǎo)出思維導(dǎo)圖為*.bmp格式的圖片，便于其他地方使用我們的思維導(dǎo)圖

三、梳理本課內(nèi)容

1.字體的改變和圖標(biāo)的排版；

2.改變節(jié)點(diǎn)背景；

3.導(dǎo)出思維導(dǎo)圖為圖片四、小結(jié)本課

交流學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)：美化并展示迎新聯(lián)歡會(huì)策劃單的思維導(dǎo)圖,bmp

圖片

第二單元

我的小天地-

-建立網(wǎng)上個(gè)人空間貴州科技出版社《信息技術(shù)》五下教材第

16-32頁(yè)。單元教材分析：學(xué)生經(jīng)歷個(gè)人空間的申請(qǐng)美化過(guò)程，提高綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。學(xué)生在個(gè)人空間的管理過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，注重信息安全教育。單元教學(xué)目標(biāo)：能利用QQ申請(qǐng)QQ空間，豐富自己的QQ空間空間內(nèi)容。學(xué)會(huì)設(shè)置自己的個(gè)人空間，完善個(gè)人信息。使學(xué)生能利用個(gè)人空間進(jìn)行消息的發(fā)布和交流信息。針對(duì)自己空間的情況美化管理個(gè)人空間主頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：美化管理個(gè)人空間，建立適合自己身份的個(gè)人空間。教學(xué)難點(diǎn):正確在個(gè)人空間中發(fā)布和交流信息。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦，軟件課時(shí)安排：

活動(dòng)1申請(qǐng)網(wǎng)上個(gè)人空間……2課時(shí)

活動(dòng)

2設(shè)置我的個(gè)人空間……2課時(shí)活動(dòng)

3利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息………2課時(shí)

活動(dòng)4美化、管理空間主頁(yè)…2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)1

申請(qǐng)網(wǎng)上個(gè)人空間課時(shí)

第1、2課

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

使學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)個(gè)人空間，體驗(yàn)空間的簡(jiǎn)單使用方法。

過(guò)程與方法：經(jīng)歷申請(qǐng)個(gè)人空間的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)上資源的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用各種方法申請(qǐng)自己的個(gè)人空間。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握空間的簡(jiǎn)單使用方法。

教學(xué)方法：電腦操作

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)資源：QQ

空間范例。

機(jī)器裝備：已安裝騰訊

QQ和瀏覽器的多媒體電腦。

教學(xué)過(guò)程：引入新課

閱讀漫畫(huà)，了解本單元學(xué)習(xí)任務(wù)，展示教師QQ空間范例。新課

(一)查看各種個(gè)人空間，欣賞她人個(gè)人空間的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)個(gè)人空間又叫個(gè)人主頁(yè)。

(二）登錄自己的QQ.查看好友的QQ空間瀏覽內(nèi)容。

1.登陸QQ。

2.點(diǎn)擊好友名，進(jìn)入好友的QQ空間。

(三)申請(qǐng)使用自己的QQ空間

1.教師演示，先申請(qǐng)，能夠利用手機(jī)號(hào)或者郵箱。

2.單擊QQ空間中的“立即體驗(yàn)”進(jìn)入自己的QQ空間。

3.逐步查看空間裝扮模板，體會(huì)個(gè)人空間的簡(jiǎn)單使用方法。

（四）完成學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)學(xué)生填寫(xiě)，提示學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全。

三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

1.申請(qǐng)個(gè)人空間的方法。

2.個(gè)人空間的使用方法。

四、小結(jié)本課

交流學(xué)習(xí)單。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

個(gè)人空間—一個(gè)人主頁(yè)

QQ

空間活動(dòng)2

設(shè)置我的個(gè)人空間課時(shí)

第1、2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上設(shè)置自己的個(gè)人空間，了解能夠進(jìn)行設(shè)置各種選項(xiàng)，牢記自己設(shè)置的各種密碼，在保證自身安全的前提下設(shè)置個(gè)人空間中的個(gè)人資料。

過(guò)程與方法:

探索設(shè)置個(gè)人空間的方法，養(yǎng)成在網(wǎng)上保護(hù)個(gè)人信息的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

養(yǎng)成注重網(wǎng)絡(luò)道德的形成和良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):會(huì)簡(jiǎn)單設(shè)置自己的個(gè)人空間。

教學(xué)難點(diǎn):

在設(shè)置個(gè)人空間的過(guò)程中保證自己的信息安全。

教學(xué)方法:

電腦操作

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)資源：QQ

空間范例。

機(jī)器裝備：已安裝騰訊QQ

和瀏覽器的多媒體電腦。

教學(xué)過(guò)程:

引入新課

展示做得較好的

QQ

空間范例。

二、新課

(一)了解個(gè)人空間能夠設(shè)置的選項(xiàng)

1.打開(kāi)自己的個(gè)人空間，找到設(shè)置按鈕（齒輪狀圖標(biāo)）。

2.點(diǎn)擊設(shè)置選項(xiàng)了解相關(guān)設(shè)置頁(yè)面。

(二)設(shè)置權(quán)限，保護(hù)個(gè)人信息

1.討論：QQ空間為用戶提供哪些保障個(gè)人信息安全的設(shè)置？

2.設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限。打開(kāi)空間設(shè)置頁(yè)面單擊“訪問(wèn)權(quán)限”，進(jìn)行設(shè)置。

3.設(shè)置防騷擾。

單擊“空間設(shè)置”單擊“防騷擾”，然后單擊“開(kāi)啟評(píng)論審核”。

(三)

設(shè)置QQ空間的個(gè)人資料

1.說(shuō)明：盡量考慮到風(fēng)險(xiǎn)，不要填過(guò)于詳細(xì)的個(gè)人資料避免被利用。

2.學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行個(gè)人資料設(shè)置。

3.

訪問(wèn)查看別人的個(gè)人資料。

(四)

完成學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)學(xué)生填寫(xiě)，提示學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全。

三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.QQ空間權(quán)限設(shè)置的方法。

2.個(gè)人空間的個(gè)人資料的設(shè)置及保護(hù)個(gè)人隱私要使用方法。

四、小結(jié)本課

交流學(xué)習(xí)單。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

設(shè)置我的個(gè)人空間

權(quán)限設(shè)置

個(gè)人資料設(shè)置活動(dòng)3利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息課時(shí)第1、2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

使學(xué)生會(huì)規(guī)劃自己的個(gè)人空間，分門(mén)別類(lèi)地在空間中發(fā)布日志、圖片等信息，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)。過(guò)程與方法：經(jīng)歷在個(gè)人空間中發(fā)布交流信息的過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生利用網(wǎng)上資源的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在交流發(fā)布信息的同時(shí)養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣，形成良好的道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息。教學(xué)難點(diǎn)：掌握發(fā)布各種信息的方法。教學(xué)方法：電腦操作教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)資源：QQ空間范例、圖片及文字資料。

機(jī)器裝備：已安裝騰訊QQ和瀏覽器的多媒體電腦。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課

回憶：思維導(dǎo)圖是什么？，交流了解學(xué)習(xí)任務(wù)，展示QQ空間中日志圖片范例。

二、新課

(一)查看各種個(gè)人空間

欣賞他人個(gè)人空間中的日志、圖片或視頻內(nèi)容。

(二)使用思維導(dǎo)圖規(guī)劃個(gè)人空間

1.分組討論：如何用思維導(dǎo)圖規(guī)劃自己的個(gè)人空間。

2.學(xué)生交流，試完成學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)，手繪或者應(yīng)用軟件用思維導(dǎo)圖的形式規(guī)劃出自己的個(gè)人空間內(nèi)容。

(三)在空間中分門(mén)別類(lèi)地發(fā)布日志、圖片等信息

1.增加日志分類(lèi)

單擊“個(gè)人中心”—單擊“日志”

“日志分類(lèi)”

“管理”

“添加分類(lèi)”輸入類(lèi)別名稱(chēng)——“確定”。按同樣的方法添加其他分類(lèi)。

2.發(fā)表日志或說(shuō)說(shuō)

單擊“日志”

“寫(xiě)日志”

輸入標(biāo)題和正文

選擇日志類(lèi)別和權(quán)限

單擊

“發(fā)表”。

3.分類(lèi)創(chuàng)建相冊(cè)，上傳圖片或者照片

單擊“個(gè)人中心”

“相冊(cè)”——“上傳照片”——“新建相冊(cè)”

-輸入相冊(cè)名稱(chēng)——選擇權(quán)限——單擊“確定”

(四)交流學(xué)習(xí)成果，完成學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)

學(xué)生交流，填寫(xiě)，提示學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全。

三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.

交流應(yīng)用思維導(dǎo)圖規(guī)劃自己的個(gè)人。

2.

在空間中分門(mén)別類(lèi)地發(fā)布日志、圖片。

四、小結(jié)本課

交流學(xué)習(xí)單，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)信息傳播與發(fā)布的道德規(guī)范”。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息

日志

圖片

相冊(cè)活動(dòng)

4

美化、管理空間主頁(yè)教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》四下教材第30-32頁(yè)。

知識(shí)與技能

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法美化自己的空間，有條不素地管理自己的空間主頁(yè)。

過(guò)程與方法：

探索美化管理自己空間的方法，提高綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，有節(jié)制地上網(wǎng)，有選擇地上網(wǎng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)根據(jù)自己的需要美化管理自己的個(gè)人空間。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握有條理地管理自己的空間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)資源：較好的QQ空間范例。

機(jī)器裝備：

已安裝騰訊QQ和瀏覽器的多媒體電腦。教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

激趣：什么樣的空間最漂亮？了解學(xué)習(xí)任務(wù)，展示做得較好的QQ空間范例。

二、新課

(一)觀察空間主頁(yè)的版式和布局

自己訪問(wèn)3-4位好友的空間主頁(yè)，觀察他們的版式和布局的異同、優(yōu)劣，交流。通過(guò)“知識(shí)園地”認(rèn)識(shí)什么是“主頁(yè)”(即打開(kāi)網(wǎng)站后看到的第