高校思政教師教學計劃

第第頁高校思政教師教學計劃高校思政老師教學計劃（精選篇1）一、培育對象：教齡不滿三年范圍內的青年老師。1、新老師的入格培訓。重要指剛進入老師行列的青年老師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織本領的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面?zhèn)戎匾龑?。三是實行青年老師導師制，我們?yōu)槊课恍吕蠋煵贾昧艘晃桓挥虚啔v的骨干老師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行知、能、操、行的傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結。2、青年老師的升格培訓重要指未到3年的青年老師。他們是一支充足生機、發(fā)奮向上、樂于積極、大有希望的隊伍。我們對青年老師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱誠關懷，為他們的成長制造良好的條件，促使他們上一個臺階。二、培育時間：20__年9月—20__年7月三、培育目標：1、通過培訓使他們能基本把握教育教學的常規(guī)要求和教學技能，成為一名合格的高中老師。2、使他們能勝任學科教學和班主任工作。3、使我校青年老師既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學骨干力氣。四、實在措施：1、加強師德師風建設，塑造老師健全的人格。學高為師，身正為范，師德師風是老師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造老師健全的人格，是老師培育的首要工作。目前，對老師的師德要求絕非僅停留在敬業(yè)、愛崗上，更要塑造老師健全的人格。2、加強教育科研理論培訓，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。（1）堅持參與各類培訓和科組活動，不絕提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。（2）制造機會組織青年老師外出聽課學習，適時上交學習心得。（3）提倡每學期讀一到兩本與業(yè)務有關的書籍。（4）堅持參與兩字訓練，期末上交并在學校內進行展覽并評比。3、實施青藍工程，促老師專業(yè)化成長。我校將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，以優(yōu)促新等方式，牽動整體老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的提高。通過老老師對青年老師的跟蹤培訓，即引導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務水平在學科教學中，由教育處指定骨干老師為引導老師，與青年老師結成一對一的師徒幫帶關系。引導老師要引導青年老師樹立先進的教育理念，全程引導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包含：a、備課和分析教材；b、課堂教學的引導；c、作業(yè)設計與批閱；d、輔導同學。五、實在要求：引導老師：A、每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作肯定的引導。B、每兩周聽新老師一堂課，并有課前引導和評課。C、定期給新老師上示范課，引導新老師如何調控課堂。青年老師：A、每兩周把教案作業(yè)送給引導老師檢查一次。B、每兩周聽一節(jié)老老師的課，并有聽后感。C、每兩周上一節(jié)課給引導老師聽，一學期上一節(jié)匯報課。D、每學期交一篇教學設計，兩篇教學隨筆。4、建立青年老師成長檔案，包含：a引導老師的聽課筆記、評課紀錄。b青年老師的研討課、匯報課教案及反思。c青年老師教學設計、隨筆、工作總結等。六、培育效果經過培訓后，青年老師逐漸做到：（1）酷愛教育事業(yè)，樂于奉獻，勇于積極，認真執(zhí)行崗位職責。（2）能獨立依據教材，備出詳案，適時寫好教學后記，并在學習了別人閱歷的基礎上，再進行教學制造設計，逐漸形成本身的教學風格。（3）嫻熟把握必需的教學常規(guī)，專業(yè)學問堅固結實、業(yè)務本領強，能承當各種類型的課：匯報課、示范課、觀摩課。（4）有肯定的教科研水平，能積極開展教科研活動，并有較高質量的教科研成果。高校思政老師教學計劃（精選篇2）今年有幸調配到__大學，并擔負的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我訂立了一個計劃。計劃如下：一、在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學閱歷。在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學，所以，我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富本身對業(yè)務水平的學問滲透。二、在學問蘊涵量上。雖然是本科生，但本身的學問含量，特殊是低班級教學方面的學問遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不絕反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)學問，加強本身的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為無論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，技能，不絕構建，豐富本身的學問結構。三、教學工作上。我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的閱歷，從而內華和提升本身，積極參與教研活動，認真學習《新課標》，領悟新的教學理念，變化角色，把微笑帶進課堂，重視同學的全面進展。認真，耐性的教好每一個同學，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作定時做，臨時的工作適時做，力爭在實踐中不絕提高和不絕走向成熟；時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。在教學方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮同學的主體能動性，更改以往傳統(tǒng)式的教學方式。使本身更適應教育改革的大潮流。同學才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學一班級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需老師來耐性調教，所以工作方法上，也應猶如當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育同學，爭取更改以往的傳統(tǒng)教育方法。逐漸對同學進行滲透德育教育。協(xié)調家長的搭配，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中碰到的各種問題。作為班主任我將細心察看每一個孩子的細小變動，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。綜上所述，以上是我在新學期的工作，學習計劃訂立的雖然簡單了一些，但我個人認為，有許多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不肯定非常全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現有的工作，我會很珍惜，也有信念把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦妥。同時也感謝各位領導對我的信任。高校思政老師教學計劃（精選篇3）一、引導思想為了青年老師快速穩(wěn)定的進展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年老師的教育教學本領和教育教學討論水平。切實為學校加快青年老師成長盡一份本身的力氣。我訂立了下列引導計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和進展。二、基本職責師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──把握教育教學基礎學問與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、引導備課、認真分析教材，研討教法，細心備課。2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學本領。3、上示范課，相互學習，共同提高。4、積極引導教科研，引導徒弟合理布置工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，引導他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。5、以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。三、實在內容1、引導青年老師備詳案，每星期集中引導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學方法。3、督促徒弟參與學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參與賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，引導徒弟在磨練中成長。4、激勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，適時進行課后教學反思。為教學論文案例積累材料。同時激勵徒弟積極參與課題討論。希望通過這個活動，我所帶的青年老師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀老師提高儲備力氣。同時也使本身的教育教學水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短相互促進的作用。高校思政老師教學計劃（精選篇4）為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特訂立以下工作計劃：一、引導思想認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高老師職業(yè)道德水平，加強教書育人的責任感，始終如一地酷愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。重視個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，掛念孩子的學習、生活。團結協(xié)作，樂于奉獻。敬重同志、團結同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動?？釔塾嬁?，虛心謹慎。作為青年老師，要虛心拜師，懇切請教，相互學習，相互支持，心往一處想，勁往一處使，促進素養(yǎng)教育的全面實施。二、工作目標二十一世紀是信息時代，科技學問不絕更新，新的理念不絕涌現，學習成為我們現代社會生活的緊要方式之一、老師從事著教書育人的緊要工作，更需要不絕學習。在工作中，我會連續(xù)認真學習教育教學理論，認真討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論引導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到實在實踐中。以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐本領為重點，深化課堂教學改革。定時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后適時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。三、工作布置認真閱讀《課程標準》等有關資料，研討教材，討論教法，體會課程的性質、價值、理念，提高本身的業(yè)務本領。多看教育類期刊雜志，豐富本身的文化素養(yǎng)。勤聽課，勤質疑，勇于提出本身的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步，從中得到真切的感受，不絕完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓本身與新課程同成長。做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后適時總結，適時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐討論工作，不絕提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對比本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，適時向同學介紹本學科領域內高新技術進展的新動向，新成果。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把本身在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。勤于反思，在總結閱歷中完善自我。不絕練習基本功，優(yōu)化本身的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于本身的教學。四、業(yè)務學習積極參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，積極參與學校組織的教育教研活動。平常多讀書，多看報，不絕充實自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、討論，適時把握所教學科教學進展的動態(tài)和趨勢。五、進修和培訓積極參與各種形式的進修和培訓，提高本身的職業(yè)素養(yǎng)，為今后的教學打下堅實的基礎。六、全員育人在教育工作中只有把愛的情感投射到同學的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名老師，要破除“以老師為中心”的觀念，扭轉老師承攬一切的做法，應當充分信任同學，讓每一個同學都以主人翁意識參加到日常學習中，使同學在自發(fā)自己愿意中完善自我意識；讓每位同學都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，同學隨著自我意識的進展，自我調整、自我完善、自我教育的本領也會不絕提高。以上是我本學期的工作計劃，在日常工作中肯定認真完成。高校思政老師教學計劃（精選篇5）我有幸參與了在開福區(qū)北辰小學舉辦的“湖南省第三屆小學數學老師教學素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了老師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現的無窮魅力，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力。在短短的半天時間里，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學數學老師的課堂教學和才藝展現以及現場問答，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我了解到了各位出類拔萃的數學老師的數學素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學理論方面自身的淺薄與不足。這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當場打分，當場出成績。四個比賽項目只有才藝表演是事先準備，現場問答是當場抽題，只有大約6、7分鐘組織語言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展現也只有幾個小時，電子備課室的素材也特別少，考的是真正的素養(yǎng)。這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個從容的表現，卻是讓我感嘆。首先是才藝，沒有想到數學老師的才藝也能這樣豐富，而且還能與數學聯(lián)系起來。數學故事是最多的呈現形式，還有數學魔術，數學情景劇，甚至還有舞蹈（從沒想過舞蹈里面也有數學美）。他們把數學融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂，一個個節(jié)目精彩紛呈，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現場問答，這些題目里面的術語是在教學中經常會顯現的，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準備和積累能達到的。不禁對本身說，我對于教學理論的學習之路還很長。由于時間緊、素材少，這樣的課堂展現正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新，教學方法是否得當，學習方法是否有效，還能看到不同的教學風格。使得我們信任，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅課堂上要展現個人的魅力風采，還要深入學習新課標，堅固結實討論教材，加強師德師風的學習，提高自身的文化素養(yǎng)，同時提高教育教學本領。除了稱贊這些數學老師堅固結實的基本功和先進的教學理念，還總結了一點點本身的體會。一、注重與同學溝通，拉近本身與同學的距離課前老師們都是先與同同學交流，讓同學的身心感到愉悅放松，然后再以飽滿的熱誠投入新授學習這一點值得學習。這樣以除去同學和老師的緊張感，同時又拉近和同學之間的距離。也為同學在之后課堂上思索問題、解決問題搭好橋、鋪好路。（PPT）如《比賽場次》教學，胡彭芳老師課前先問同學知道國球是什么，然后再問喜愛嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設情境，不僅引起了同學的學習欲望，而且為以下的教學做鋪墊，起到很好的過渡作用。二、深挖教材，創(chuàng)設有效情境，真正為教學服務創(chuàng)設情境不僅顯現在課前的導入中，這幾節(jié)課的教學過程中也都創(chuàng)設了情境，把同學帶入探究學問的.氛圍。學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是依據小同學的特點，設置他們感愛好而且簡單操作的游戲，調動積極性，充分發(fā)揮同學的主體作用，要同學本身在玩中學，學中玩。（PPT）如《確定位置》的教學中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們立刻進入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演。盡管在這個引導同學怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中，進行的不是很順當，但是謝君老師特別的從容冷靜，從容微笑，耐性的等待同學的回答，不夢想的時候敏捷的加以引導，最終就干脆問誰樂意跟老師做搭檔，希望把同學引入到教學目標的主線上來。這個駕馭同學和課堂的本領是需要長期的磨礪才能擁有的。三、注重學習方法與思維本領的培育教學不僅要授之以魚，而且要授之以漁。數學是邏輯性很強的學科，更要注重學習方法的把握與邏輯思維本領的培育。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導同學采納變的思維方式，在引導同學探究平行四邊形面積公式的過程中，設置把長方形漸拉的這一過程，讓同學明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同，它不是鄰邊相乘（長乘寬），讓同學從堅信本身，到懷疑本身，再到發(fā)覺問題，最終解決問題。一步一步把同學帶入學問目標。在同學親身經過了探究過程的基礎上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然同學探究的不肯定都對，但他們卻真是一步步向所學的學問靠攏。讓同學在活動中體驗，在親歷中建構，在提升中質疑，充分體現了把課堂的自動權還給孩子，讓同學由始至終成為學習的主人。四、老師語言有魅力。這4位老師語言形象親切，將“死”的學問變?yōu)橥瑢W易于理解的“活”學