2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃10篇時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，這也意味著，老師們又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。以下是我準(zhǔn)備的2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎借鑒參考。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇1）一、引導(dǎo)思想專(zhuān)心貫徹黨的教育方針，以落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，樂(lè)觀推行素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取圓滿完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。二、工作目標(biāo)1、組織各科專(zhuān)心分析中考命題方向，引導(dǎo)教學(xué);2、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理。3、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級(jí)下達(dá)的升學(xué)指標(biāo);實(shí)在目標(biāo)為：一級(jí)2人，二級(jí)4人，單科合格率實(shí)現(xiàn)95%，綜合合格率實(shí)現(xiàn)93%。三、重要工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查顯現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改。2、專(zhuān)心組織好每月—次的考試工作，并要求各老師對(duì)月考情況專(zhuān)心做好質(zhì)量分析，存在的問(wèn)題樂(lè)觀采取措施。力爭(zhēng)解決問(wèn)題。3、專(zhuān)心落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)生面實(shí)現(xiàn)要求，差生實(shí)現(xiàn)基本要求。4、組織各科學(xué)考試說(shuō)明，專(zhuān)心分析中考命題方向，引導(dǎo)教學(xué)。5、加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息。引進(jìn)資源。6、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理。實(shí)行晚值班，星期六、禮拜天布置專(zhuān)人值班。關(guān)懷學(xué)生飲食和睡眠。7、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中碰到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心。8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團(tuán)結(jié)合作。四、措施1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。2、每月末組織月考一次。專(zhuān)心做好數(shù)字和文字分析，針對(duì)存在的問(wèn)題樂(lè)觀采取措施，查漏補(bǔ)缺。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，落實(shí)分層教學(xué)，做好對(duì)準(zhǔn)率，確保合格翠。4、組織老師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，把握中考命題方向，在平常的教學(xué)中要實(shí)在落實(shí)，平常的備課中有體現(xiàn)，在平常的測(cè)試中有體現(xiàn)。5、晚自習(xí)實(shí)行值班：重要由語(yǔ)、數(shù)、外、理、化老師輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全，堅(jiān)持到晚11點(diǎn)。6、要不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，顯現(xiàn)不好的苗頭要及時(shí)矯正，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。五、工作布置1、三月中下旬組織第一次月考，認(rèn)直作好分析，找出問(wèn)題，尋求解決方案。2、要求學(xué)生住讀，并布置晚值班老師、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全。3、四月末組織全體初三老師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的測(cè)試中。4、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。5、四月末，依據(jù)信息發(fā)布會(huì)的精神組織第二次月考，檢盤(pán)問(wèn)題的解決情況，查漏補(bǔ)缺。6、專(zhuān)心組織5月份的適應(yīng)考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。7、調(diào)查各科老師的教學(xué)情況，了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的要求，加強(qiáng)各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。8、掌握各科的教學(xué)進(jìn)度，做好統(tǒng)一布置。9、各科討論教學(xué)中存在的問(wèn)題以及學(xué)生的反映，落實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，老師能有效地教學(xué)。10、實(shí)行常規(guī)測(cè)試檢查制，檢查各項(xiàng)要求的落實(shí)情況。11、保持與外校特別是重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地引導(dǎo)教學(xué)。12、加強(qiáng)學(xué)生的體育磨練，堅(jiān)持晨練。13、專(zhuān)心組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距，布置今后的教學(xué)沒(méi)想。14、專(zhuān)心組織好中考的各項(xiàng)工作，做好管理協(xié)調(diào)。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇2）九班級(jí)，是中學(xué)進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有夢(mèng)想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上夢(mèng)想的高中”的總目標(biāo)，在樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(2)班的實(shí)在情況及畢業(yè)班級(jí)的特殊性，訂立本工作計(jì)劃。班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，而且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的重要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。實(shí)在措施1.加大班級(jí)管理力度，連續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的緊要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是中學(xué)決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。(1)加強(qiáng)班干隊(duì)伍伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)顯現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。(2)針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。(3)連續(xù)緊密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫忙解決宿舍區(qū)顯現(xiàn)的問(wèn)題。(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(5)樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。(1)訂立目標(biāo)計(jì)劃。幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的優(yōu)點(diǎn)及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)訂立最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)重要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要實(shí)現(xiàn)什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超出對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周本身要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。(訂立目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)(2)連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能特別好的適應(yīng)。如不能合理布置時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自發(fā)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。重要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。重要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、增補(bǔ)題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不認(rèn)真聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。重要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。布置好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)在情況訂立措施，幫忙學(xué)生排出思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參與班級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必需時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。第二，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。(4)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步加強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹(shù)立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)(5)在班內(nèi)打開(kāi)“三比”活動(dòng)。①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育磨練比刻苦。②實(shí)在措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決議，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的。體育磨練由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包含課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自發(fā)磨練的次數(shù)等等。③嘉獎(jiǎng)方法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)予以肯定的嘉獎(jiǎng)。3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開(kāi)展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦競(jìng)賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累競(jìng)賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)競(jìng)賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。4.加強(qiáng)學(xué)生體育磨練，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫忙其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。6、抓好學(xué)生思想工作。(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，辭別陋俗，提升正氣。(3)引導(dǎo)學(xué)生努力探求更高的思想境界，樂(lè)觀參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向團(tuán)組織靠攏。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇3）一、引導(dǎo)思想：深入推動(dòng)和貫徹《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本啟程點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、連續(xù)、和諧地發(fā)展。它不但僅要思索數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵從學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)啟程，讓學(xué)生親身經(jīng)過(guò)將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維潛力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變動(dòng)和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，專(zhuān)心探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求到達(dá)減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維潛力、運(yùn)算潛力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的潛力，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐漸學(xué)會(huì)察看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力。三、教學(xué)措施：在教學(xué)過(guò)程中捉住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1)專(zhuān)心備課。專(zhuān)心研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重每一章節(jié)資料與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，注重課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。(3)重視課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不絕積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，專(zhuān)心批改作業(yè)，使老師能快速掌握情形，對(duì)癥下藥。(5)定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改但是夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想連忙明白答案的心理馬上點(diǎn)評(píng)。(6)及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，這天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊捉住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生應(yīng)對(duì)面的指出并引導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。(7)不絕研討業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)潛力及水平。專(zhuān)心參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，掌握新的技能、技巧，不絕努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。(8)分層輔導(dǎo)，因材施教對(duì)本班級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績(jī)。(9)嚴(yán)格依照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。專(zhuān)心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡本身追大的努力，發(fā)揮本身的潛力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。四、教學(xué)課時(shí)布置：1、第1周至第4周，完成九班級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。2、第5周至第7周，圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，嫻熟解答各類(lèi)基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度，促知識(shí)鞏固，力求做到人人過(guò)關(guān)。3、第8周，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最終對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)“六大塊”重要資料進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。4、第9周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出水平，取得成績(jī)。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇4）一、引導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。透過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必須的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思維潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。二、學(xué)情分析九班級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生十分活躍，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得夢(mèng)想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充足發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培養(yǎng)潛力。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)資料共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：1、認(rèn)得一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)過(guò)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用方程的基本潛力。2、透過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)得和應(yīng)用潛力。3、透過(guò)實(shí)在實(shí)例認(rèn)得旋轉(zhuǎn)，探究它的基天性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的改換關(guān)系，敏捷運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理潛力。5、透過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)得，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的重要措施：1、專(zhuān)心做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jī)的重要方法，專(zhuān)心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材資料，專(zhuān)心上課，批改作業(yè)，專(zhuān)心輔導(dǎo)，專(zhuān)心制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。2、興趣是的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心參加知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的潛力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念引導(dǎo)教學(xué)，專(zhuān)心更新本身腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包含：①專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣包含作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后專(zhuān)心檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;③專(zhuān)心看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣;④專(zhuān)心做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;⑤在書(shū)上作精要筆記的習(xí)慣;⑥妥當(dāng)保管書(shū)籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;⑦專(zhuān)心閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照料好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升潛力，堅(jiān)固結(jié)實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇5）本學(xué)期由我連續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作如何打開(kāi)做以下計(jì)劃：一、近況分析：這屆九班級(jí)共有學(xué)生21名，其中女生4名、男生17名，男女比例失衡，班級(jí)管理上有肯定難度;數(shù)學(xué)底子軟弱，重要體現(xiàn)在基礎(chǔ)差、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差、惰性心理嚴(yán)重、注重度不足等諸多問(wèn)題。上學(xué)期我就針對(duì)以上問(wèn)題做了不懈努力，克服了注重度及一些不良習(xí)慣。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在于克服基礎(chǔ)軟弱、惰性等問(wèn)題上并在成績(jī)拔高上加大力度，爭(zhēng)取在中考中能取得更好的成績(jī)。二、預(yù)期目標(biāo)1、優(yōu)生吃飽，差生吃好。2、基本養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、初步具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4、中考中實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的數(shù)學(xué)成績(jī)突破。三、實(shí)在措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與檢查我連續(xù)抓課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有布置有檢查、有評(píng)比有嘉獎(jiǎng)、做到日日清、周周清、月月清;每日反思、每周總結(jié)、月月歸納、條理清楚、知識(shí)框架明白，知識(shí)系統(tǒng)化掃除基礎(chǔ)軟弱的問(wèn)題;高效課堂中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍需加大引導(dǎo)與訓(xùn)練力度，如課中的討論、口頭展現(xiàn)、書(shū)面展現(xiàn)、時(shí)間的合理布置等環(huán)節(jié)上，以期有新的進(jìn)展，為高效課堂掃清道路。(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)?nèi)耘f上不去，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需掌握知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，不但要知其然，還要知其所以然，以逐漸提高分析、推斷、綜合、歸納的解題本領(lǐng)，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)永久記憶，遺忘緩慢。(三)實(shí)行分輪復(fù)習(xí)本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)提高應(yīng)試本領(lǐng)的緊要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，我訂立的復(fù)習(xí)的實(shí)在思路是：第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以課本基本知識(shí)為依據(jù)，列出每章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象。第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合類(lèi)型題的復(fù)習(xí)，包含幾何應(yīng)用，代數(shù)應(yīng)用，幾何綜合，代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí)。第三輪重要是做中考模擬試題，讓學(xué)生熟識(shí)考試類(lèi)型題，同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試的心理素養(yǎng)。最終階段，依據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，查漏補(bǔ)缺，因材施教。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇6）一、基本情況分析：二個(gè)班共有學(xué)生135人，其中一班65人，二班70人，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大概評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)長(zhǎng)短不一，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，不足敏捷這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本領(lǐng)。二、引導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師變化傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教學(xué)內(nèi)容布置：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。四、教改措施：在新課程的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。五、實(shí)在措施：1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓舞學(xué)生樂(lè)觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞學(xué)生樂(lè)觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)知識(shí)，逐漸樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、注重探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是十分緊要的，要注意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫忙學(xué)生本身進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生本身在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)緊要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。B、在閱讀理解，收集信息，察看記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝本身的頭腦。六、課時(shí)計(jì)劃：第十一章：6課時(shí)第十二章：6課時(shí)第十三章：6課時(shí)第十四章：5課時(shí)第十五章：6課時(shí)第十六章：6課時(shí)第十七章：5課時(shí)2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇7）一、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)組的思想政治工作：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，專(zhuān)心落實(shí)抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)的思想政治工作思路。我們將常常召開(kāi)班級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)矯正存在的問(wèn)題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)班級(jí)組老師的師德師風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競(jìng)爭(zhēng)氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)班級(jí)組的工作正常開(kāi)展。二、努力提高班級(jí)組管理工作的質(zhì)量：1、大力提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造樂(lè)觀向上、和諧融洽的工作氛圍，充足發(fā)揮班級(jí)組的整體效能。我們班級(jí)組最大的特點(diǎn)，在工作中，班級(jí)組全體老師共同創(chuàng)造了樂(lè)觀向上、和諧融洽的工作氛圍。班級(jí)組有事情，大家都來(lái)做;老師有事情，大家都樂(lè)觀幫助。在這基礎(chǔ)上，我們將依據(jù)新初三班級(jí)構(gòu)成員的本領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)長(zhǎng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，相互支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)全都，創(chuàng)造佳績(jī)。2、充足調(diào)動(dòng)班級(jí)組老師工作的樂(lè)觀性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮比、學(xué)、超的集體觀念、我們新初三班級(jí)組應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有活力的班級(jí)組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)當(dāng)充足歡樂(lè)，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績(jī)，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，按時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女老師肯定要克服個(gè)人的種種困難，一如既往地樂(lè)觀工作。我希望在初三這一年里，我們老師形成了一種團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上的良好氛圍，做到有事大家做，有問(wèn)題共商議，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)全都，同舟共濟(jì)，相互理解，正確處置了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充足體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：初三的教學(xué)工作重要以促進(jìn)老師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而打開(kāi)。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三班級(jí)老師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。1、專(zhuān)心落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。專(zhuān)心落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，搭配教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不走過(guò)場(chǎng)。班級(jí)組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽(tīng)課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，找出存在問(wèn)題。并針對(duì)問(wèn)題專(zhuān)心分析，加以討論，同時(shí)提出改進(jìn)措施。2、著力提高課堂教學(xué)效率。俗話說(shuō)。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，緊要的一環(huán)是課前專(zhuān)心備好課。因此要充足發(fā)揮備課組的集體力氣，課前專(zhuān)心備教材，備學(xué)生，做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，練習(xí)要精講精練，力爭(zhēng)在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求老師的教案中有對(duì)優(yōu)秀生的高要求，又要有對(duì)中等生的補(bǔ)差，還要有對(duì)差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長(zhǎng)的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)全都化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)?下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)心訂立教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，做到以綱為綱，以書(shū)為本，講清概念，揭示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高學(xué)生審題、解題的本領(lǐng)及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位老師即要學(xué)會(huì)“加法”即抓好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會(huì)“減法”即要照料學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三(1)班到(5)班，側(cè)重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級(jí)紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步;捉住班級(jí)前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對(duì)成績(jī)實(shí)在差的學(xué)生則嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展。而初三(6)班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效效率。抓好班級(jí)前四十名，促尖保尖，保證班級(jí)的優(yōu)秀率。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇8）學(xué)年下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)打開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育中，承當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決議了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的緊要精神，搭配我校教育理念，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。二、情況分析：(一)學(xué)生情況分析：本校共有學(xué)生三百六十人左右，分為六個(gè)班。初二班級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。依據(jù)上學(xué)班級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，老師要充足認(rèn)得到教授本冊(cè)教材所面對(duì)的困難性和緊要性。雖然初二班級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，但老師并不能因此對(duì)他們的日經(jīng)常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上顯現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題依然有：1、帶學(xué)具依然是老師最為頭痛的一件事。2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸率領(lǐng)他們走上正軌。(二)教材情況分析：本冊(cè)教材共有二十課，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型重要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探究課四大類(lèi)。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)本身愛(ài)好的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的察看習(xí)慣和察看本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)生活的情感，通過(guò)察看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的本領(lǐng)。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長(zhǎng)，老師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸實(shí)的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容重要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域，綜合·探究領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為重要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二、四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的察看習(xí)慣和察看本領(lǐng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知本領(lǐng)和形象思維本領(lǐng)。造型·表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生試驗(yàn)用不同的工具和料子，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)試驗(yàn)各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)想想。、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞·評(píng)述課：通過(guò)欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)本身的感受，并從中得到美的享受。綜合·探究課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表本身的看法，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自動(dòng)參加，樂(lè)觀探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的尊重自己心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。(一)、老師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充足敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過(guò)本身的想象展現(xiàn)作品。(1)、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。(2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓舞學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。(3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。(4)、敏捷改進(jìn)示范過(guò)程的教授方式，活躍課堂氣氛。(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。(6)、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。(二)、學(xué)生方面：充足利用身邊的各種料子及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保管本身的設(shè)計(jì)作品。樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽試驗(yàn)，運(yùn)用到本身的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具料子進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的本領(lǐng)，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。另外，樂(lè)觀開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇9）一、學(xué)生教材情況分析：(一)學(xué)生情況分析：1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的磨練和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的認(rèn)得，但是仍不足細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中心力氣。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌布置，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新調(diào)配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差別，情況比較陌生，本學(xué)期在熟識(shí)學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的仔細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)效性。(二)教材情況分析：1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的連續(xù)，重要研究三個(gè)主題，那就是：一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國(guó);三、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任。2、本學(xué)期重要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究酷愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義人們永恒的努力探求;在承當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。3、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所加強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫忙學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)本領(lǐng)、提高認(rèn)得和滲透覺(jué)悟。二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新與科技發(fā)展憲法是國(guó)家的根本大法3、維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的緊要性和判別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感(二)教學(xué)難點(diǎn)：1、搭起創(chuàng)新的橋梁2、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則3、公平、正義的含義(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)酷愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。2、樹(shù)立憲法意識(shí)，加強(qiáng)憲法觀念，樂(lè)觀宣傳憲法，自發(fā)維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)得依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的緊要作用，自發(fā)樹(shù)立法制觀念，加強(qiáng)守法意識(shí)。3、樹(shù)立公平意識(shí)，樂(lè)觀參加良好的合作，樹(shù)立規(guī)定意識(shí)，敬重規(guī)定，敬重權(quán)利，敬重法律，努力探求公正，具有猛烈的社會(huì)正義感。加強(qiáng)公平意識(shí)，勇于承當(dāng)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4、加強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承當(dāng)本身負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(四)本領(lǐng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，找尋解決問(wèn)題的途徑和方法的本領(lǐng)。2加強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的本領(lǐng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參與各種迷信活動(dòng)。3、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自發(fā)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自發(fā)維護(hù)社會(huì)秩序。提高判別是非善惡的本領(lǐng)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐漸加強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的本領(lǐng)。4、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的本領(lǐng)。初步認(rèn)得和理解社會(huì)生活的多而雜性，具有基本的道德推斷和判別是非本領(lǐng)，能夠?qū)Ρ旧淼男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在樂(lè)觀參加社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐本領(lǐng)和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的本領(lǐng)。(五)知識(shí)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本情形，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必需性，懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。2、知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必需遵從的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。3、了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的緊要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)定和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不承當(dāng)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的緊要作用。2023初三教育教學(xué)工作計(jì)劃（篇10）為了保證我校初三級(jí)中考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合師生實(shí)際，現(xiàn)就中考備考工作做如下布置：一、引導(dǎo)思想以學(xué)校對(duì)初三級(jí)教育教學(xué)工作的精神為指針，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不絕探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼整體學(xué)生，重點(diǎn)抓好學(xué)科配套，全