Unit 1 Lesson 2 Cats and Dogs （教案）冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit1Lesson2CatsandDogs一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：cat,dog,panda,tiger。（2）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句子：Whatarethese?Theyarecatsanddogs.和What'sthis?It'sa/an。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：cat,dog,panda,tiger。2.句子：Whatarethese?Theyarecatsanddogs.和What'sthis?It'sa/an。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat,dog,panda,tiger的認(rèn)讀及句子Whatarethese?Theyarecatsanddogs.和What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~panda和tiger的準(zhǔn)確發(fā)音及句子What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問候、介紹等，然后引導(dǎo)學(xué)生用中文談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，如狗、貓等。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出圖片中的動(dòng)物，如狗、貓、熊貓、老虎等。然后詢問學(xué)生：“你們知道這些動(dòng)物的英文名字嗎？”引出本課內(nèi)容。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞cat,dog,panda,tiger，并板書單詞，講解單詞的拼寫和發(fā)音。接著，教師呈現(xiàn)句子Whatarethese?Theyarecatsanddogs.和What'sthis?It'sa/an，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的單詞和句子進(jìn)行交流，如：“你有什么動(dòng)物嗎？”“是的，我有一只貓?！钡?。同時(shí)，教師抽取部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演。5.鞏固（10分鐘）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生完成填空、選擇等題目，檢查學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Whatarethese?Theyarecatsanddogs.What'sthis?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞cat,dog,panda,tiger各5遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)題。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、卡片、錄音等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞、理解句意、進(jìn)行交際。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作?？傮w來說，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握較好，但在單詞panda和tiger的發(fā)音上還需加強(qiáng)練習(xí)。下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并引入新的知識(shí)點(diǎn)。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問候、介紹等，然后引導(dǎo)學(xué)生用中文談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，如狗、貓等。2.教師提問：“你們知道這些動(dòng)物的英文名字嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。3.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出圖片中的動(dòng)物，如狗、貓、熊貓、老虎等。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出圖片中的動(dòng)物，如狗、貓、熊貓、老虎等。2.教師提問：“你們知道這些動(dòng)物的英文名字嗎？”引出本課內(nèi)容。3.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞cat,dog,panda,tiger，并板書單詞，講解單詞的拼寫和發(fā)音。三、呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師呈現(xiàn)句子Whatarethese?Theyarecatsanddogs.和What'sthis?It'sa/an，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。2.教師解釋句子的意思，如：“Whatarethese?Theyarecatsanddogs.”的意思是“這些都是什么？它們是貓和狗?！?.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句子進(jìn)行問答，如：“Whatarethese?”學(xué)生回答：“Theyarecatsanddogs.”四、練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的單詞和句子進(jìn)行交流，如：“你有什么動(dòng)物嗎？”“是的，我有一只貓?！钡取?.教師抽取部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演。五、鞏固（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生完成填空、選擇等題目，檢查學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握情況。2.教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和講解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞cat,dog,panda,tiger各5遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)題。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思1.教師需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。2.在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，對(duì)于容易發(fā)音錯(cuò)誤的單詞，如panda和tiger，需要進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。3.在小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的交流情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4.教師需要根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握程度，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。6.教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。九、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、合作意識(shí)以及課堂紀(jì)律等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.單元測(cè)試評(píng)價(jià)：在單元結(jié)束后，進(jìn)行測(cè)試以評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)的掌握程度，包括單詞、句子的認(rèn)讀和運(yùn)用，以及對(duì)對(duì)話的理解能力。十、教學(xué)調(diào)整1.根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的實(shí)際水平。2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。3.對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供拓展材料和活動(dòng)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。十一、教學(xué)延伸1.開展課外活動(dòng)，如動(dòng)物主題的繪畫比賽、動(dòng)物知識(shí)小競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的創(chuàng)造性地完成，如拍攝動(dòng)物短視頻、制作動(dòng)物手工藝品等，將學(xué)習(xí)延伸到生活之中。3.