12 呼吸與空氣 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版

12呼吸與空氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12呼吸與空氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版課程基本信息1.課程名稱：12呼吸與空氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解呼吸的作用和空氣的組成。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

教學(xué)內(nèi)容：

1.呼吸的作用

2.空氣的組成

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考呼吸的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解：用生動的語言和圖片向?qū)W生講解呼吸的作用和空氣的組成。

3.實驗：讓學(xué)生通過實驗觀察空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。

4.討論：讓學(xué)生分組討論呼吸的作用和空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)呼吸的作用和空氣的組成的重要性。

教學(xué)評價：

1.觀察學(xué)生的參與程度和回答問題的準(zhǔn)確性。

2.檢查學(xué)生的實驗報告，了解學(xué)生對空氣組成的理解程度。

3.收集學(xué)生的討論記錄，評估學(xué)生的分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課“12呼吸與空氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版”圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)進行分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、探究精神和合作意識。

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)呼吸的作用和空氣的組成，學(xué)生能夠掌握基本的科學(xué)知識，提高對科學(xué)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

2.探究精神：在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察、動手操作和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)探究問題的興趣和能力，學(xué)會運用科學(xué)方法解決問題。

3.合作意識：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同探討呼吸的作用和空氣的組成，培養(yǎng)合作交流、分享觀點的能力，提升團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法一、重點難點及解決辦法

1.重點：呼吸的作用和空氣的組成。

-難點來源：學(xué)生對呼吸的作用和空氣的組成缺乏直觀的認(rèn)識，難以理解其概念。

-解決方法：通過講解和圖片展示，幫助學(xué)生建立對呼吸作用和空氣組成的直觀理解。

2.難點：空氣組成的實驗觀察。

-難點來源：學(xué)生對實驗操作不熟悉，難以準(zhǔn)確觀察和分析空氣組成。

-解決方法：進行示范操作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并提供實驗指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成實驗。

3.重點：呼吸作用的重要性。

-難點來源：學(xué)生對呼吸作用的重要性缺乏深刻理解，難以認(rèn)識到其對生命的重要性。

-解決方法：通過講解呼吸作用對人體健康的影響，幫助學(xué)生理解呼吸作用的重要性。

4.難點：合作討論的參與度。

-難點來源：部分學(xué)生可能不愿意參與討論，影響合作學(xué)習(xí)的效果。

-解決方法：鼓勵學(xué)生積極參與討論，關(guān)注每位學(xué)生的觀點，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解呼吸的作用和空氣的組成，通過生動的語言和圖片展示，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。

（2）討論法：用于探討呼吸作用的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與，分享觀點，培養(yǎng)合作意識。

（3）實驗法：用于觀察空氣組成，通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察力。

（4）游戲法：用于增強課堂趣味性，通過設(shè)計相關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演呼吸系統(tǒng)各器官，通過模擬呼吸過程，加深對呼吸作用的理解。

（2）實驗觀察：組織學(xué)生進行空氣組成實驗，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實驗操作能力和觀察力。

（3）游戲互動：設(shè)計“空氣組成猜猜看”游戲，學(xué)生通過游戲互動，鞏固對空氣組成的認(rèn)識。

（4）案例分析：提供關(guān)于空氣污染的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作生動有趣的PPT，展示呼吸作用和空氣組成的圖片、圖表，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。

（2）視頻：播放關(guān)于呼吸系統(tǒng)和空氣污染的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。

（3）在線工具：利用在線工具進行空氣組成實驗，提高實驗的準(zhǔn)確性和趣味性。

（4）教材和教輔資料：結(jié)合教材和教輔資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《呼吸與空氣》這一章節(jié)。首先，我想問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過呼吸不暢的情況？”（舉例說明）這個問題與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索呼吸與空氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解呼吸的作用和空氣的組成。呼吸是人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程，而空氣是由多種氣體組成的混合物。呼吸作用對維持人體生命活動至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了空氣污染對人體健康的影響，以及如何通過改善空氣質(zhì)量來保護人體健康。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)呼吸作用的重要性、空氣的組成和空氣污染對人體的危害這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與呼吸與空氣相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示空氣組成的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“呼吸與空氣在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解呼吸的作用和空氣的組成：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述呼吸的作用，包括氣體交換和維持生命活動，以及空氣的基本組成，包括氧氣、氮氣和少量其他氣體。

2.掌握空氣污染對人體的危害：學(xué)生能夠列舉空氣污染的常見原因，如汽車尾氣、工業(yè)排放和吸煙等，并理解這些污染源對人體健康的潛在危害。

3.學(xué)會通過改善空氣質(zhì)量來保護人體健康：學(xué)生能夠提出減少空氣污染的方法，如植樹造林、使用清潔能源和減少私家車出行等，并理解這些措施對改善空氣質(zhì)量的重要性。

4.掌握實驗操作和觀察能力：學(xué)生能夠在實驗中準(zhǔn)確觀察和記錄數(shù)據(jù)，并能夠通過實驗結(jié)果來分析空氣的組成。

5.提高合作討論和解決問題的能力：學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流，從而培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心：通過學(xué)習(xí)呼吸與空氣的相關(guān)知識，學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生興趣，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心，從而培養(yǎng)對科學(xué)探索的熱情。

7.提高科學(xué)思維和科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的科學(xué)知識來分析和解決實際問題，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。

8.提高觀察和動手操作能力：學(xué)生在實驗和觀察中能夠準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，提高觀察和動手操作的能力。

9.提高信息獲取和處理能力：學(xué)生能夠通過閱讀教材、觀看視頻和參與討論等方式來獲取信息，并能夠?qū)π畔⑦M行處理和分析，提高信息獲取和處理的能力。

10.提高表達和溝通能力：學(xué)生在討論和展示中能夠清晰表達自己的觀點，提高表達和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：呼吸作用是人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程，包括吸氣和呼氣。

-詞：氣體交換、吸氣、呼氣

-句：呼吸作用對人體生命活動至關(guān)重要，它使我們能夠從空氣中獲取氧氣，并將體內(nèi)的二氧化碳排出。

2.空氣的組成

-重點知識點：空氣是由多種氣體組成的混合物，主要成分包括氧氣、氮氣和少量其他氣體。

-詞：氧氣、氮氣、混合物

-句：空氣中的氧氣是我們呼吸的主要成分，而氮氣則占據(jù)了空氣的大部分體積。

3.空氣污染的危害

-重點知識點：空氣污染是由多種污染源引起的，如汽車尾氣、工業(yè)排放和吸煙等，對人體健康有潛在危害。

-詞：污染源、健康危害

-句：空氣污染可能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和其他健康問題，因此保護空氣質(zhì)量對維持人體健康至關(guān)重要。

板書設(shè)計：

1.呼吸作用

-概念：人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程

-重要性：維持生命活動，獲取氧氣，排出二氧化碳

2.空氣的組成

-主要成分：氧氣、氮氣、其他氣體

-氧氣：呼吸的主要成分

-氮氣：空氣的大部分體積

3.空氣污染的危害

-污染源：汽車尾氣、工業(yè)排放、吸煙等

-健康危害：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、其他健康問題

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系教學(xué)反思與總結(jié)今天的課《呼吸與空氣》講得挺順利，學(xué)生們聽得也很認(rèn)真。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解空氣組成的部分有些過于詳細(xì)，導(dǎo)致后面的實驗環(huán)節(jié)時間有些緊張。我想，下次可以嘗試在講解理論時更加簡潔明了，重點突出，以便留出更多的時間讓學(xué)生進行實驗和討論。

實驗環(huán)節(jié)是學(xué)生們最感興趣的部分，他們在實驗中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。通過實驗，學(xué)生們能夠更直觀地了解空氣的組成，加深對知識的理解。但是，我也注意到，部分學(xué)生在實驗操作中有些不夠熟練，可能是因為實驗前的準(zhǔn)備工