大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第五課 《錦上添花-動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第五課《錦上添花—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第五課《錦上添花—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》。本課是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理、制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系如下：

1.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理：學(xué)生已學(xué)習(xí)了圖形變換、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。

2.制作方法：學(xué)生已具備基本的圖形繪制和動(dòng)畫(huà)制作能力，本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何在原有動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)上添加動(dòng)作補(bǔ)間，使動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)。

3.應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)生已了解動(dòng)畫(huà)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，本節(jié)課將拓展學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)在實(shí)際應(yīng)用中的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)信息的敏感度和識(shí)別能力，使其能夠從多個(gè)角度審視動(dòng)畫(huà)作品，理解動(dòng)畫(huà)背后的信息傳遞和價(jià)值取向。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，使其能夠運(yùn)用邏輯思維分析和解決動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的問(wèn)題。

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在原有動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

4.協(xié)作分享：在小組合作完成動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與分享能力。

5.信息技術(shù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際生活和創(chuàng)作中，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作，讓學(xué)生了解我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)文化自信，傳承民族優(yōu)秀文化。

7.評(píng)價(jià)與反思：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的能力，提高審美鑒賞力和自我完善意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)原理的理解：學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)原理的理解可能不夠深入，難以理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。

2.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法：學(xué)生可能難以掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法，包括關(guān)鍵幀的設(shè)置、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的添加等。

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)的應(yīng)用：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思路和方法，難以將動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

解決辦法：

1.通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵幀和補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的作用。

2.采用分步教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法，并提供練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自操作和實(shí)踐。

3.提供創(chuàng)意啟發(fā)和案例分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們嘗試將動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力。

突破策略：

1.利用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，加深對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)原理的理解。

2.采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組合作完成一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高制作能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作比賽或展示活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-動(dòng)畫(huà)制作軟件（如AdobeAfterEffects、Flash等）

-圖片和音視頻素材

-投影儀和音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle、Blackboard等）

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-動(dòng)畫(huà)教學(xué)視頻

-動(dòng)畫(huà)制作教程

-動(dòng)畫(huà)作品展示網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-小組合作學(xué)習(xí)

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式教學(xué)

-反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形變換、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫(huà)制作入門(mén)》：介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本概念、流程和技術(shù)，幫助學(xué)生深入了解動(dòng)畫(huà)制作的各個(gè)方面。

-《動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與創(chuàng)意》：探討動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)、創(chuàng)意表達(dá)和審美價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美鑒賞能力。

-《動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》：分析我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)前景和產(chǎn)業(yè)政策，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知和關(guān)注。

-《動(dòng)畫(huà)制作案例解析》：通過(guò)分析經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品的制作案例，幫助學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的技巧和流程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、Flash等，進(jìn)行實(shí)踐操作，探索不同的動(dòng)畫(huà)效果和制作方法。

-學(xué)生可以參與動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作比賽或展示活動(dòng)，將自己的作品與他人分享，獲得反饋和認(rèn)可，提高動(dòng)畫(huà)制作水平。

-學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的動(dòng)畫(huà)技術(shù)和趨勢(shì)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-學(xué)生可以自主研究動(dòng)畫(huà)作品中的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)應(yīng)用，分析其效果和技巧，提高對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以開(kāi)展小組合作，共同完成一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《動(dòng)畫(huà)制作技巧與應(yīng)用》：介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本技巧和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生深入了解動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資源：《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教程》：提供動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作教程和案例解析，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法和技巧。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以自主選擇閱讀《動(dòng)畫(huà)制作技巧與應(yīng)用》一書(shū)，了解動(dòng)畫(huà)制作的基本技巧和應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以觀看《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教程》視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法和技巧，提高動(dòng)畫(huà)制作水平。

-學(xué)生可以結(jié)合課本知識(shí)和拓展材料，嘗試自己制作一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)作品，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參與課后討論或小組合作，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-教師可以組織課后展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)作品，互相欣賞和交流，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-教師可以提供反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)和觀察，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)原理和制作方法的掌握情況。

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作，觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-組織小組討論，觀察學(xué)生在討論中的參與程度和合作能力。

-進(jìn)行課堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)的掌握情況。

-提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供積極的激勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

-組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我評(píng)估能力和學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)