第三單元 黑土傳情 我的家鄉(xiāng)多美好　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年樂人音版初中音九年級(jí)上冊教案1000字

第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好教學(xué)設(shè)計(jì)2023——2024學(xué)年樂人音版初中音九年級(jí)上冊教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好》中的《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲。這兩首歌曲分別描繪了草原和黃土高原的美麗風(fēng)光，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于中國地理的知識(shí)，了解到了我國的地形地貌特點(diǎn)，包括草原和黃土高原。因此，在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的地理知識(shí)，更好地理解和感受歌曲中所描繪的家鄉(xiāng)美景。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于中國民族音樂的知識(shí)，了解到了不同民族的音樂特點(diǎn)和風(fēng)格。在本節(jié)課中，通過學(xué)習(xí)《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解蒙古族和漢族的音樂風(fēng)格，加深對(duì)中國民族音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于音樂欣賞的知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。在本節(jié)課中，可以通過對(duì)兩首歌曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的音樂欣賞知識(shí)，感受歌曲中的音樂元素，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲，使學(xué)生更加了解和感受到家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。通過欣賞和分析兩首歌曲的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使學(xué)生能夠更好地理解和感受音樂的美，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。在教學(xué)過程中，可以通過分組合作的方式，讓學(xué)生共同完成歌曲的學(xué)習(xí)和欣賞任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)歌曲中的音樂元素，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。學(xué)情分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第三單元黑土傳情我的家鄉(xiāng)多美好》中的《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲。這兩首歌曲分別描繪了草原和黃土高原的美麗風(fēng)光，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是初中三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具備一定的音樂基礎(chǔ)和鑒賞能力。同時(shí)，他們正處于青春期，對(duì)家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)同感較強(qiáng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于音樂的知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律、和聲等，具備一定的音樂基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和探究能力，能夠通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在素質(zhì)方面，學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)同感較強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師在教學(xué)中關(guān)注并引導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)同感對(duì)課程學(xué)習(xí)有積極影響，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，部分學(xué)生的注意力不集中，可能會(huì)影響到課堂效果。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)策略：

a.利用多媒體教學(xué)手段，展示草原和黃土高原的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.通過分組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。

c.引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)歌曲中的音樂元素，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體課件等。

2.課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、在線音樂資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂視頻、音樂欣賞軟件、音樂教學(xué)APP等。

4.教學(xué)手段：分組合作、角色扮演、音樂游戲、討論交流等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美景和民族音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色？你們了解家鄉(xiāng)的民族音樂嗎？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)美景和民族音樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)風(fēng)光和民族音樂的魅力。

簡短介紹家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)美景和民族音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)美景和民族音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)美景和民族音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)美景和民族音樂解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)美景和民族音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)美景和民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)美景和民族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)美景和民族音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)美景和民族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)美景或民族音樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲的旋律特點(diǎn)。

2.草原和黃土高原的自然風(fēng)光特點(diǎn)。

3.蒙古族和漢族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

4.音樂欣賞的基本方法，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。

5.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，以及它們在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

6.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，以及它們的特點(diǎn)和意義。

7.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的實(shí)際應(yīng)用或作用，以及如何應(yīng)用它們解決實(shí)際問題。

8.家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，以及創(chuàng)新性的想法或建議。

9.音樂教育的意義，以及音樂教育對(duì)學(xué)生成長的影響。

10.音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、情感態(tài)度、合作能力等方面的作用。

11.音樂教育的教學(xué)方法和策略，以及如何提高音樂教育的效果。

12.音樂教育的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何評(píng)價(jià)音樂教育的效果。

13.音樂教育的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，以及如何選擇和安排音樂教育的課程。

14.音樂教育的師資培訓(xùn)和教學(xué)資源，以及如何提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。

15.音樂教育的政策支持和保障措施，以及如何促進(jìn)音樂教育的發(fā)展。教學(xué)反思首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)美景和民族音樂的圖片或視頻片段，使學(xué)生能夠直觀地感受到家鄉(xiāng)風(fēng)光和民族音樂的魅力。這有助于引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美景和民族音樂的興趣，激發(fā)他們的探索欲望。

其次，我在講解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，詳細(xì)介紹了家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念、組成部分和功能，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。這有助于學(xué)生更好地理解和掌握家鄉(xiāng)美景和民族音樂的基本知識(shí)。

再次，我在分析家鄉(xiāng)美景和民族音樂的案例時(shí)，選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行詳細(xì)介紹，使學(xué)生能夠深入了解家鄉(xiāng)美景和民族音樂的特性和重要性。這有助于學(xué)生更好地理解和感受家鄉(xiāng)美景和民族音樂的魅力。

此外，我在組織學(xué)生小組討論時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

最后，我在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。這有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①《草原上升起不落的太陽》和《黃土高坡》兩首歌曲的旋律特點(diǎn)。

②草原和黃土高原的自然風(fēng)光特點(diǎn)。

③蒙古族和漢族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

④音樂欣賞的基本方法，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的內(nèi)容。

⑤家鄉(xiāng)美景和民族音樂的概念，以及它們在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

⑥家鄉(xiāng)美景和民族音樂的組成部分或功能，以及它們的特點(diǎn)和意義。

⑦家鄉(xiāng)美景和民族音樂的實(shí)際應(yīng)用或作用，以及如何應(yīng)用它們解決實(shí)際問題。

⑧家鄉(xiāng)美景和民族音樂的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，以及創(chuàng)新性的想法或建議。

⑨音樂教育的意義，以及音樂教育對(duì)學(xué)生成長的影響。

⑩音樂教育的教學(xué)方法和策略，以及如何提高音樂教育的效果。

?音樂教育的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何評(píng)價(jià)音樂教育的效果。

?音樂教育的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，以及如何選擇和安排音樂教育的課程。

?音樂教育的師資培訓(xùn)和教學(xué)資源，以及如何提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。

?音樂教育的政策支持和保障措施，以及如何促進(jìn)音樂教育的發(fā)展。典型例題講解答案：《草原上升起不落的太陽》的旋律特點(diǎn)為悠揚(yáng)、寬廣，富有草原氣息。

2.例題2：請簡述草原的自然風(fēng)光特點(diǎn)。

答案：草原的自然風(fēng)光特點(diǎn)為廣闊、碧綠、一望無際，具有獨(dú)特的自然美。

3.例題3：《黃土高坡》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

答案：《黃土高坡》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)為高亢、激昂，富有黃土高