19燈泡亮了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

19燈泡亮了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的“19燈泡亮了”。課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電燈的工作原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流在電路中的流動(dòng)情況，并學(xué)會(huì)正確使用電路元件。在課程設(shè)計(jì)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和合作精神。同時(shí)，課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，學(xué)習(xí)電燈的工作原理，探究電流在電路中的流動(dòng)情況，并學(xué)會(huì)正確使用電路元件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和合作意識(shí)，提高觀察能力和動(dòng)手能力，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在教學(xué)過(guò)程中，了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于制定教學(xué)目標(biāo)和選擇教學(xué)方法至關(guān)重要。根據(jù)對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)日常生活中的一些簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象有所了解。他們對(duì)電燈的工作原理有一定的認(rèn)識(shí)，但可能不夠深入，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究來(lái)加深理解。

2.能力層面：四年級(jí)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作方面有一定的能力，但可能缺乏系統(tǒng)的探究方法和思維方式。他們需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究能力和合作精神。

3.素質(zhì)層面：四年級(jí)學(xué)生具有好奇心和探索欲望，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)興趣。然而，他們?cè)诳茖W(xué)思維和科學(xué)態(tài)度方面可能還不夠成熟，需要教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：四年級(jí)學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面可能存在差異。有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，而有的學(xué)生可能注意力不集中、容易分心。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效的教學(xué)策略來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)影響：學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師需要制定適合他們的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解電燈的工作原理、電流在電路中的流動(dòng)情況以及電路元件的正確使用方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)電燈工作原理的理解，探討電流在電路中的流動(dòng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察電流在電路中的流動(dòng)情況，加深對(duì)電路知識(shí)的理解和掌握。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的實(shí)踐操作技能。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演電燈、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等電路元件，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更直觀地理解電路的工作原理。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“點(diǎn)亮燈泡”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)連接電路，觀察電流的流動(dòng)情況，從而理解電燈的工作原理。

（3）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“電路連線(xiàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉電路連接能力，提高他們對(duì)電路知識(shí)的掌握程度。

（4）討論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)電燈工作原理的理解，探討電流在電路中的流動(dòng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作關(guān)于電燈工作原理的PPT，展示電流在電路中的流動(dòng)情況，便于學(xué)生理解和掌握。

（2）視頻：播放關(guān)于電路元件使用方法的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解電路元件的正確使用方法。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)電路模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，提高他們的實(shí)踐操作技能。

（4）實(shí)物教材：準(zhǔn)備電路元件實(shí)物，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中直觀地觀察和操作，加深對(duì)電路知識(shí)的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電燈工作原理、電流在電路中的流動(dòng)情況以及電路元件的正確使用方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電燈工作原理等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電燈工作原理教學(xué)目標(biāo)和電流在電路中流動(dòng)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電燈工作原理教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電燈工作原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電燈工作原理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)電路基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為電燈工作原理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電燈工作原理、電流在電路中的流動(dòng)情況以及電路元件的正確使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電路元件正確使用方法的重難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電燈工作原理、電流在電路中的流動(dòng)情況以及電路元件的正確使用方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電燈工作原理、電流在電路中流動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.視頻資源：

（1）電流流動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻，展示電流在電路中的流動(dòng)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解電流的流向。

（2）電燈工作原理的講解視頻，詳細(xì)介紹電燈的構(gòu)造和工作原理，加深學(xué)生對(duì)電燈的理解。

2.圖文資料：

（1）電路元件的實(shí)物圖片，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)電路元件的外觀和功能。

（2）電燈發(fā)展歷程的圖文資料，介紹電燈從發(fā)明到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)：

提供在線(xiàn)電路模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐操作技能。

4.科普文章：

（1）電燈的發(fā)明故事，介紹電燈的發(fā)明者托馬斯·愛(ài)迪生，激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造精神。

（2）節(jié)能燈與白熾燈的對(duì)比，介紹節(jié)能燈與白熾燈的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。

（二）拓展建議

1.結(jié)合視頻資源，觀看電流流動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻，了解電流在電路中的流動(dòng)過(guò)程。

2.通過(guò)電燈工作原理的講解視頻，學(xué)習(xí)電燈的構(gòu)造和工作原理，加深對(duì)電燈的理解。

3.查閱電路元件的實(shí)物圖片和電燈發(fā)展歷程的圖文資料，拓展知識(shí)視野。

4.在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行電路設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高實(shí)踐操作技能。

5.閱讀電燈的發(fā)明故事和節(jié)能燈與白熾燈的對(duì)比文章，培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造精神和節(jié)能意識(shí)。

6.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享拓展學(xué)習(xí)心得，提高交流和合作能力。

7.開(kāi)展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在家中動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的電路，鍛煉實(shí)踐能力。

8.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行電燈創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

9.定期組織科普講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家講解科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科普宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的“19燈泡亮了”。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我通過(guò)展示與電燈工作原理相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)我的提問(wèn)和懸念表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，在展示圖片和視頻時(shí)，我應(yīng)該更注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，確保他們能夠抓住重點(diǎn)，理解電燈工作原理的核心概念。

其次，我在講解電燈工作原理時(shí)，力求清晰、準(zhǔn)確。我使用實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)比和歸納等方法加深學(xué)生的記憶。在講解過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解速度和深度，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在講解過(guò)程中過(guò)于注重理論知識(shí)，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該增加提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和問(wèn)題解決能力。

此外，我在課堂上設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電燈工作原理的應(yīng)用。學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)非常感興趣，積極參與，提高了實(shí)踐操作技能。然而，在組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重安全教育和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠安全、正確地操作。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，而有的學(xué)生可能注意力不集中、容易分心。我應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生，采取有效的教學(xué)策略來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，我可以通過(guò)分組合作、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

最后，我在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)做得不夠到位。我應(yīng)該更加明確地強(qiáng)調(diào)電燈工作原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明電流在電路中是從電源的正極流向負(fù)極的。

答案：將電流表連接在電路中，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察電流表的指針?lè)较?。電流表的指針?lè)较虮砻麟娏鲝碾娫吹恼龢O流向負(fù)極。

2.例題2：

題目：請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明電燈亮度與電流大小的關(guān)系。

答案：將電流表連接在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電流表的讀數(shù)。隨著電流的增大，電燈的亮度也會(huì)增加。

3.例題3：

題目：請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明電路中的電阻與電流大小的關(guān)系。

答案：將電流表和電壓表分別連接在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電流表和電壓表的讀數(shù)。當(dāng)電流增大時(shí)，電阻的讀數(shù)會(huì)減小。

4.例題4：

題目：請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明電路中的電壓與電流大小的關(guān)系。

答案：將電流表和電壓表分別連接在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電流表和電壓表的讀數(shù)。當(dāng)電壓增大時(shí)，電流的讀數(shù)也會(huì)增大。

5.例題5：

題目：請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明電路中的電功率與電流大小的關(guān)系。

答案：將電流表和電壓表分別連接在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電流表和電壓表的讀數(shù)。電功率的計(jì)算公式為P=UI，其中U是電壓，I是電流。當(dāng)電流增大時(shí)，電功率的讀數(shù)也會(huì)增大。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電燈的工作原理、電流在電路中的流動(dòng)方向、電路元件的正確使用方法。

②詞：電源、正極、負(fù)極、電流、電阻、電壓、電功率、滑動(dòng)變阻器