中小學(xué)唐宋古詩(shī)詞回鄉(xiāng)偶書(shū)完整版

回鄉(xiāng)偶書(shū)作者：賀知章目錄一、作者簡(jiǎn)介二、作品原文三、字詞學(xué)習(xí)

四、作品簡(jiǎn)介五、語(yǔ)句解釋

六、譯文七、作品賞析

八、主要看點(diǎn)九、語(yǔ)句學(xué)習(xí)

十、課堂訓(xùn)練一、作者簡(jiǎn)介：賀知章（659-744）年，唐代詩(shī)人，字季真，越州永興（今杭州市蕭山區(qū)）人。為人曠達(dá)不羈，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)，曉年尤縱，自號(hào)“四明狂客”“秘書(shū)外監(jiān)”。屬盛唐前詩(shī)人，又是著名書(shū)法家，為“吳中四士”之一。一、作者簡(jiǎn)介：賀知章早年遷居山陰（今浙江紹興市）。少時(shí)即以詩(shī)文知名。唐武后證圣元年（695）中進(jìn)士、狀元，是浙江歷史上第一位有資料記載的狀元。中狀元后，初授國(guó)子四門(mén)博士，后遷太常博士。開(kāi)元十年（722），由麗正殿修書(shū)使張說(shuō)推薦入該殿書(shū)院，參與撰修《六典》、《文纂》等書(shū)，未成，轉(zhuǎn)官太常少卿。一、作者簡(jiǎn)介：楊衡詩(shī)云：“正是憶山時(shí)，復(fù)送歸山客?！睆埣疲骸伴L(zhǎng)因送人處，憶得別家時(shí)?！北R象《還家詩(shī)》云：“小弟更孩幼，歸來(lái)不相識(shí)?！辟R知章云：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”語(yǔ)益換而益佳，善膠胎者，宜參之。近時(shí)嚴(yán)坦叔《還家詩(shī)》亦有“舊時(shí)巷陌渾忘記，卻問(wèn)新移來(lái)住人”，頗得知章之遺意。（宋-范晞文《對(duì)床夜話(huà)》）賀知章在唐玄宗天寶三載（744年），辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)越州永興，時(shí)已八十六歲。此時(shí)距他離開(kāi)家鄉(xiāng)已有五十多個(gè)年頭了。人生易老，世事滄桑，他心頭有無(wú)限感概，于是寫(xiě)下了這組詩(shī)。一、作者簡(jiǎn)介：回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?；剜l(xiāng)偶書(shū)二首·其二離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。二、作品原文三、字詞學(xué)習(xí)回hui鄉(xiāng)xiang偶o(jì)u書(shū)shu三、字詞學(xué)習(xí)鄉(xiāng)xiang音yin鬢bin衰shuai三、字詞學(xué)習(xí)消xiao磨mo鏡jing湖hu四、作品簡(jiǎn)介《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》是唐代詩(shī)人賀知章的組詩(shī)作品，寫(xiě)于作者晚年辭官還鄉(xiāng)時(shí)。第一首詩(shī)在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感同時(shí)，也寫(xiě)出了久別回鄉(xiāng)的親切感；第二首詩(shī)抓住了家鄉(xiāng)的變與不變的對(duì)比，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感概與無(wú)奈之情。這兩首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，感情自然逼真，充滿(mǎn)生活情趣。五、語(yǔ)句注釋回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋?zhuān)荷傩‰x家：賀知章三十七歲中進(jìn)士，在此以前就離開(kāi)家鄉(xiāng)。老大：年紀(jì)大了。賀知章回鄉(xiāng)時(shí)已年逾八十。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。無(wú)改：沒(méi)什么變化。一作“難改”鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。一作“面毛”。衰（cui）：減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。六、譯文回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其二離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。注釋?zhuān)合ィ褐饾u消失、消除。鏡湖：在漸江紹興會(huì)稽山的北麓，方圓三百余里。賀知章的故鄉(xiāng)就在鏡湖邊上。六、譯文六、譯文回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。我離別家鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，回家后才感覺(jué)到家鄉(xiāng)的人事變遷實(shí)在是太大了。只有門(mén)前那鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。七、作品賞析回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。這一首是久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩(shī)，寫(xiě)于初來(lái)乍到之是，抒寫(xiě)久客傷老之情。在第一、二句中，詩(shī)人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之中，一路迤邐行來(lái)，心情頗不平靜：當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感概系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對(duì)，概括寫(xiě)出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫(xiě)出自己的“老大”之態(tài)，并以不變的“鄉(xiāng)音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎”之意，從而喚起下兩句兒童不相識(shí)而發(fā)問(wèn)作好鋪墊。八、主要看點(diǎn)就全詩(shī)來(lái)看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉(zhuǎn)，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無(wú)痕跡：雖寫(xiě)哀情，卻借歡樂(lè)場(chǎng)面表現(xiàn)雖為寫(xiě)已，卻從兒童一面翻出。而所寫(xiě)兒童問(wèn)話(huà)的場(chǎng)面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩(shī)人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場(chǎng)景所打動(dòng)。回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其二離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。第二首可看作是第一首的續(xù)篇。詩(shī)人到家以后，通過(guò)與親朋的交談得知家鄉(xiāng)人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發(fā)出人事無(wú)常的概嘆來(lái)?！半x別家鄉(xiāng)歲月多”，相當(dāng)于上一首的“少小離家老大回”。詩(shī)人之不厭其煩重復(fù)這同一意思，無(wú)非是因?yàn)橐磺懈懈拍皇怯捎跀?shù)十年背井離鄉(xiāng)引起。所以下一句即順勢(shì)轉(zhuǎn)出有關(guān)人事的議論?！敖鼇?lái)人事半消磨”一句，看似抽象、客觀，實(shí)則包含了許多深深觸動(dòng)詩(shī)人感情的具體內(nèi)容，“訪(fǎng)舊半為鬼”時(shí)發(fā)出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無(wú)不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統(tǒng)之地一筆帶過(guò)了。詩(shī)中的“歲月多”“近來(lái)”“舊時(shí)”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)貫穿而下，使全詩(shī)籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說(shuō)詩(shī)人初進(jìn)家門(mén)見(jiàn)到兒童時(shí)也曾感到過(guò)一絲置身于親人之中的欣慰的話(huà)，那么，到他聽(tīng)了親朋介紹以后，于波光粼粼的鏡湖之旁時(shí)，無(wú)疑已變得愈來(lái)愈感傷了。八、主要看點(diǎn)九、語(yǔ)句學(xué)習(xí)偶然少小老大鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰相識(shí)客人何處十、課堂訓(xùn)練一群（）的孩子，（）地跑過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)道：“？”面對(duì)家鄉(xiāng)的小頑童，詩(shī)人一定想到（

）十、課堂訓(xùn)練從自己的角度說(shuō)明離家時(shí)間很長(zhǎng)的詩(shī)句：少小離家老大回鄉(xiāng)音難改鬢毛衰，。十、課堂訓(xùn)練《再見(jiàn)》梁甫行尚可曹植(192—232)三國(guó)魏詩(shī)人。字子建,沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛(ài),一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩(shī)歌多為五言,前期之作多抒寫(xiě)人生抱負(fù)及宴游之樂(lè),也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對(duì)人生悲觀失望的心情。其詩(shī)善用比興手法,語(yǔ)言精練而辭采華茂,對(duì)五言詩(shī)的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語(yǔ)解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆?dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門(mén)內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩(shī)的精華所在。逃民們每日出沒(méi)在山林之中，與狐兔爭(zhēng)食爭(zhēng)住，而自己原來(lái)的家園卻因?yàn)闊o(wú)人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國(guó)，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存