2023-2024學(xué)年廣西貴港市平南縣桃李中學(xué)高二上學(xué)期10月月考語文試題

廣西平南縣桃李中學(xué)2023-2024學(xué)年度高二十月月考語文（本試全卷滿分150分，考試用時150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①在古代中國，政治與經(jīng)濟密不可分，“經(jīng)濟”一詞本意就是經(jīng)世濟民。中國古代民本經(jīng)濟觀著眼于安邦定國，以“民生”為核心，以富民、養(yǎng)民為基礎(chǔ)。《尚書·五子之歌》中的“民惟邦本，本固邦寧”，就是對民本經(jīng)濟觀的經(jīng)典記載和闡述。②“富民”是中國古代民本經(jīng)濟觀的重要內(nèi)容。在中國經(jīng)濟思想史中，幾乎各流派的學(xué)說對其都有體現(xiàn)。儒家學(xué)派開創(chuàng)者孔子就提出養(yǎng)民、富民、教民之說，富民就是要輕徭薄賦、藏富于民。因此，他力勸魯哀公不要與民爭利，提出“省力役，薄賦斂，則民富矣”“百姓足，君孰與不足”等重要思想。孟子繼承了孔子的富民思想，提出讓老百姓治“恒產(chǎn)”。從今天的視角來看，治“恒產(chǎn)”就是強調(diào)富民要有產(chǎn)權(quán)制度保障。道家學(xué)派也高度重視富民，反對擾民爭利。其代表人物老子提出，“以百姓心為心”“我無事而民自富”，強調(diào)體恤百姓，與民休養(yǎng)生息。這些論述，體現(xiàn)了古代民本經(jīng)濟觀的基本理念，即要以民為本，讓百姓過上富足生活，只有這樣，國家才能長治久安。③“養(yǎng)民”是中國古代民本經(jīng)濟觀的又一個重要理念，這一理念在抵御自然災(zāi)害、抗災(zāi)救荒等方面表現(xiàn)得尤為突出。在古代中國，水、旱、風(fēng)霧雹霜、厲（瘟疫）、蟲被稱為“五害”。幫助老百姓抵御“五害”，使老百姓過上太平日子，是官府的重要職責(zé)?！豆茏印诽岢觯骸肮噬茷閲撸叵瘸湮搴?。”古代中國歷來重視抵御各種災(zāi)害和備荒賑濟，形成了獨特的荒政制度。常平倉就是官府為儲糧備荒、平穩(wěn)糧價而設(shè)的糧倉。這些糧倉在豐年購糧儲存，避免谷賤傷農(nóng)；在災(zāi)年則賣出儲糧，以穩(wěn)定糧價、救荒賑災(zāi)，這種緩沖儲備機制對后世影響深遠。此外，“以工代賑”的救荒策略也是古代民本經(jīng)濟觀中“養(yǎng)民”理念的重要體現(xiàn)，即發(fā)生災(zāi)害時，官府通過實施重大工程來促進就業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展。④民本經(jīng)濟觀還有具體的理想藍圖?！抖Y記》提出“大道之行也，天下為公”的理想，描繪了“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)”的大同藍圖。孟子一生推崇仁政，詳細描繪了施仁政的美好愿景：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣……”古人的這些論述，體現(xiàn)了民本經(jīng)濟觀“富民”“養(yǎng)民”的理想藍圖。其中，《禮記》中描繪的“小康”社會成為歷代中國人孜孜以求的夢想，對后世產(chǎn)生了深刻影響。⑤歷史反復(fù)證明，只有堅持民本經(jīng)濟觀，與民休養(yǎng)生息，才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會安定。“文景之治”“貞觀之治”等都是踐行民本經(jīng)濟政策的結(jié)果。（葉坦、王昉《對中國古代民本經(jīng)濟觀的傳承與超越》，《人民日報》2021年11月29日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“經(jīng)濟”一詞古今含義不同，古代的民本經(jīng)濟觀著眼于安邦定國，它與政治密不可分。B.從中國經(jīng)濟思想史上來看，古代各派學(xué)說在自己的著述中對民本經(jīng)濟觀幾乎都有所體現(xiàn)。C.抵御災(zāi)害和備荒賑濟是古代官府之職責(zé)，也是古代民本經(jīng)濟觀之“養(yǎng)民”的具體體現(xiàn)。D.發(fā)生災(zāi)害時，采用“以工代賑”的救荒策略可促進就業(yè)，這有利于經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章列舉《尚書》中有關(guān)民本經(jīng)濟觀的經(jīng)典記載和闡述，是為了印證中國古代民本經(jīng)濟觀的含義。B.文章呈現(xiàn)儒家學(xué)派、道家學(xué)派有關(guān)“富民”內(nèi)容的論述，有助于讀者對中國古代民本經(jīng)濟觀的理解。C.文章第③段詳細闡述“養(yǎng)民”的內(nèi)容，是對第②段中主要觀點的再次論證，這使得整篇文章的論證更加嚴密。D.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)具體論述了古代民本經(jīng)濟觀，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，頗有啟發(fā)意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.孟子讓百姓治“恒產(chǎn)”，還為富民提供了各種制度方面的強力保障，這是對孔子富民思想的進一步發(fā)展。B.古代獨特的荒政制度有助于提高當(dāng)時政府治理社會的能力，這種緩沖儲備機制對后世產(chǎn)生了深遠影響。C.孟子推崇仁政并詳細描繪了施仁政的美好愿景，這些論述是民本經(jīng)濟觀之理想藍圖的具體體現(xiàn)。D.《禮記》所提“天下為公”的理想為實現(xiàn)“小康”夢想提供了充分條件，這在當(dāng)時非常難得。【答案】1.B2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.“古代各派學(xué)說在自己的著述中對民本經(jīng)濟觀幾乎都有所體現(xiàn)”表述有誤，原文說的是“‘富民’是中國古代民本經(jīng)濟觀的重要內(nèi)容，在中國經(jīng)濟思想史中，幾乎各流派的學(xué)說對其都有體現(xiàn)”，可見都有所體現(xiàn)的是“富民”思想，而不是整個民本經(jīng)濟觀。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“是對第②段中主要觀點的再次論證”表述有誤。第②段論述的是“富民”思想，第③段論述的是“養(yǎng)民”思想，這兩段內(nèi)容是并列關(guān)系，不是對前段的再次論證。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“還為富民提供了各種制度方面的強力保障”說法錯誤。第二段原文“孟子繼承了孔子的富民思想，提出讓老百姓治‘恒產(chǎn)’。從今天的視角來看，治‘恒產(chǎn)’就是強調(diào)富民要有產(chǎn)權(quán)制度保障”此處只是提供了產(chǎn)權(quán)制度保障，并非已有了各種制度方面的強力保障。B.“有助于提高當(dāng)時政府治理社會的能力”于文無據(jù)，文中沒有提到提高當(dāng)時政府治理社會的能力這一話題。另外，據(jù)原文信息，荒政制度是為了抵御各種災(zāi)害和備荒賑濟，而治理社會的范圍要大得多。D.“《禮記》所提‘天下為公’的理想為實現(xiàn)‘小康’夢想提供了充分條件”無中生有，文中第四段只提到“《禮記》中描繪的‘小康’社會成為歷代中國人孜孜以求的夢想，對后世產(chǎn)生了深刻影響”，文中并無“《禮記》所提‘天下為公’的理想為實現(xiàn)‘小康’夢想提供了充分條件”的內(nèi)容。故選C。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。醉漢【愛爾蘭】弗蘭克·奧康納斜坡巷的杜利先生死了，這對我爸爸是個可怕的打擊。論社會地位，杜利先生要比我們高出十萬八千丈，但從來不擺臭架子。他是個知識分子，最喜歡的就是聊天，他夜夜從街那邊走到我們家來，對我父親大談新聞背后的新聞。①爸爸總是驚訝地傾聽，不時也說幾句引他往下講。爸爸還會得意揚揚地插上這么一句，滿面生輝地問我母親：“你知道杜利先生要告訴我什么事嗎？”直到我親眼看見杜利先生穿著褐色的壽衣躺在那里，我還是不能把噩耗當(dāng)真。可是爸爸卻很難過，這既因為杜利先生與他年齡相仿，也因為從此以后，再也沒人會把市政當(dāng)局骯臟的內(nèi)幕新聞告訴他了。在布拉尼巷，我爸爸只是個干力氣活的。就連沙利文木匠，也自認比爸爸高出一頭。爸爸有個大毛病——酗酒。他可以強忍住，幾個月甚至幾年，滴酒不沾。他譏笑那些酒鬼笨蛋，一星期一星期把掙來的血汗錢送進酒店老板的腰包；有時候，為了打發(fā)無聊的時光，他還拿出紙筆，精確地計算一番，看看當(dāng)一個禁酒主義者每周能省下多少錢。由于天性樂觀，有時他還會把可能的壽命也計算在內(nèi)，得出的總數(shù)叫人興奮得喘不過氣來。我似乎只知道，這是個不祥之兆，說明他心里的驕傲情緒已經(jīng)膨脹，遲早這種情緒會膨脹到非要發(fā)泄不可的地步。于是乎他就來上一杯，可這一來就糟了。第一杯剛下肚，他就意識到自己當(dāng)了傻瓜，要用第二杯來洗刷這恥辱的記憶，沒用，又干上第三杯……最后回家的時候，他已經(jīng)醉得踉踉蹌蹌的了。正如勸人為善的印刷品上所說，從此開始了“醉漢發(fā)展過程”。第二天他總是頭暈得沒法上工，只好讓媽媽去替他請假。接下來的兩個星期里，他會又變得可憐、粗野、沮喪。他一旦喝開了頭，就會一個勁喝下去，直到連廚房里那座時鐘也喝光。媽媽和我太熟悉這一切了，所以對所有能使他酗酒的危險機會都怕得要命。葬禮，也是這種機會之一。在爸爸看來，杜利先生的葬禮夠氣派的。我們還沒出發(fā)，他已經(jīng)把一切都調(diào)查得一清二楚了?！拔遢v馬車！”他報道說，“五輛馬車，十六輛篷車！一位市府參事，兩名地方議員，還有不計其數(shù)的教士。自從酒店老板威利·麥克死后，我還沒見過誰的葬禮有這種排場?！卑职挚觳匠白撸d奮得像個小孩，周圍的一切都叫他感興趣。最危險的信號全出現(xiàn)了：陽光燦爛的天氣，氣派十足的葬禮，僧俗兩方面的大人物。這一切都在挑逗、刺激，讓父親暴露出天性中虛榮、輕浮的一面。②眼看他的老友被送進墓穴，他內(nèi)心產(chǎn)生了一種類似歡愉的感覺，有種盡了義務(wù)的輕松感，而且也不無慶幸，不管以后在漫長的夏日黃昏，他會如何強烈懷念可憐的杜利先生。掘墓人才剛向穴里撒下第一鍬土。父親便離開墓地去往酒店，他蹦蹦跳跳的，活像頭從一個草墩跳到另一個草墩的山羊。爸爸要了一瓶檸檬水和兩品脫啤酒。我口很渴，一下就喝光了我的那份。爸爸可不像我，他幾個月沒喝過酒了，眼下可要慢慢地仔細地享受這無窮無盡的樂趣。他掏出煙斗，吹氣通了通，裝上煙絲，噼噼啪啪地劃了幾聲火柴來點煙，他拼命吸著，眼珠都凸出來了。然后，他不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，背朝酒柜，一只胳膊肘支在柜臺上，好像根本就不知道背后還有酒。我的口還是渴。我發(fā)覺只要踮起腳尖，就夠得著爸爸的酒杯。一個念頭在我腦里一閃：試試杯里東西是啥滋味可是怪有趣的。等我把一杯全喝完，我發(fā)覺要把酒杯放回原處很困難，柜臺像長高了不少。爸爸向后伸手去拿酒杯，他打住了，先瞧瞧杯子，又望望周圍的人?！拔梗甭犓曇暨€挺和氣，他還當(dāng)是別人和他惡作劇呢，“誰干的好事？”誰也沒吭聲，“你沒事吧，拉里？”他大驚失色。我要嘔吐了，門口對面有堵攀滿常青藤的墻，陽光正照在它上面。我拔腿就朝外沖。我的動機本來很好，可動作卻過火了，因為我一撲，和墻壁撞了個正著，我心想，它該讓我撞得夠疼的了。在我嘔吐的時候，爸爸小心翼翼地扶住我。“好孩子！”他鼓勵道，“吐了就舒服了?！碧彀?，我可不舒服，怎么也談不上舒服。我一點也不顧他的面子，哇哇大哭起來，他領(lǐng)我回到店里?！袄咸鞝敯?！”一個女人呻吟般叫道，憐憫地望著我，“這德行，配做父親么？”“米克，”掌柜的慌張地說，“這里可不是孩子待的地方。趁警察沒發(fā)現(xiàn)，你最好趕快帶他回家去吧?！薄叭蚀鹊奶旄赴?！”爸爸抽抽噎噎地說。他翻眼看天，無聲地擊掌，只有在六神無主的時候，他才有這副模樣?！拔业沽耸裁疵箚眩∷麐寱趺凑f?。俊卑职执诡^喪氣地說：“我再也不帶你出來了?！彼謬樜摇！敖o，”他從胸袋掏出一根干凈手帕，“按住你的眉棱?！蔽阴怎咱勠?，搖搖晃晃，就像在風(fēng)頭浪尖上顛簸一樣。爸爸又抽抽噎噎的了?！叭艿纳系郯?！全街人都出來了！我怎么老是這么倒霉！你就不能走好些嗎？”我走不好。但我看得一清二楚。布拉尼巷的老女人張開嘴巴觀看眼前的怪事：一位毫無醉態(tài)的中年人，帶著一個眉棱上開了道口子的、醉醺醺的小男孩回家。爸爸左右為難，一方面羞得無地自容，恨不得快些讓我藏進家里，但另一方面又覺得有必要解釋一番，申明不是他的過錯?！拔覀兛斓郊伊?。讓我抱你走吧?！彼f。“上帝呀，”我蠻橫地說，“回家干什么？你他媽的就不能別管我？”不知道為什么，對面街上那群老太婆覺得這很逗趣，一個個笑得前仰后合?！澳銈冃φl？”我吆喝，朝她們攥拳頭，“再不讓開我就打腫你們的臉，叫你們笑笑自個兒?！彼齻儏s覺得更好笑了。我咒罵，咆哮。爸爸抓住我的手臂，抱著我就走。女人們的尖笑氣得我發(fā)狂，爸爸的威脅氣得我發(fā)瘋。我拼命想站定不動，但力氣小，哪里拗得過他，只好扭過頭來朝那幫女人瞪眼睛。“小心些，不然回頭我叫你們知道我的厲害！”我叫罵道，“我要教訓(xùn)教訓(xùn)你們，叫你們懂得給體面人讓路?！雹邸榜R上全街人都傳遍了，”爸爸抽抽噎噎地說，“不干了，再也不干了，哪怕能活一千歲我也不干了！”第二天早上，他起床后就老老實實提著飯盒上工去了。他一走，媽媽就撲到我床邊吻我。好像這全是我的功勞。她還要替我請假，等到我眼睛好些了才上學(xué)。④“我的小勇士！”她的眼睛發(fā)亮，是上帝讓你去的。你是他的守護天使?！保ㄓ袆h改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中的父親，愛慕虛榮，缺乏責(zé)任心，經(jīng)常酗酒，被兒子的醉酒舉止弄得顏面丟盡，氣急敗壞，是一個活脫脫的“窘父”形象。B.大量的對話，生動的語言將人物刻畫得入木三分，比如醉酒之時父子對峙的場景，令人忍俊不禁。C.作者有意安排拉里的父親經(jīng)歷了期盼——興奮——失望——沮喪這樣一個心路歷程來替代“醉鬼的歷程”，把一個成人描寫成一個幼稚的孩童。D.在這個滑稽故事里，人物的位置顛倒了。這種顛倒貫穿整個故事，是小說幽默風(fēng)格的最大來源。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.父親喜歡與杜利先生聊天，不僅因為他能帶來鮮為人知的新聞，更是因為和杜利先生聊天能讓自己感覺被尊重。B.“歡愉的感覺”和“盡了義務(wù)的輕松感”都在強調(diào)父親已經(jīng)迫不及待要去喝酒，也反映出他性格中的單純與樂觀，這大大沖淡了小說的批判意味。C.“我”在街上醉酒撒潑時候完全就是一副酒鬼的樣子，這讓父親看到了自己的影子，感到羞愧難當(dāng)，打算以后不再喝酒。D.拉里的淘氣被曲解為神的安排，醉醺醺出丑的他，在母親眼里卻成了引導(dǎo)意志薄弱的父親走正道的“守護天使”，成了小“男子漢”，因為讓母親少跑了一次常上的當(dāng)鋪。8.小說以“我”的口吻講故事有什么效果？9.小說中的反差手法常常能夠制造戲劇性或者幽默的效果，請?zhí)骄勘疚牡姆床铙w現(xiàn)在何處。【答案】6.A7.C8.①第一人稱敘述，“我”是故事的敘述者和參與者，便于抒發(fā)“我”對父親的感受；同時更具真實感。②兒童視角，天真爛漫，具有童趣。比如父親去往酒店蹦蹦跳跳，像跳草墩的羊。9.①氛圍的反差，文章開頭記敘杜利先生的死亡，氛圍低沉；之后輕松。②人物性格的反差。父親天真單純?nèi)绾⑼?，兒子卻表現(xiàn)得成熟懂事，知道何時該提醒父親回家，并以自己的實際行動成功地牽制了父親。③人物行為的反差。喝醉酒的是兒子，清醒的是父親；一路狂放的是兒子，抽抽噎噎的是父親。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。A．“缺乏責(zé)任心”和“氣急敗壞”錯，父親確實有酗酒的大毛病，一旦喝醉就無法上工，成為一個可憐又粗野的酒鬼。但是在清醒狀態(tài)下，他會努力壓制自己愛喝酒的天性，努力計算節(jié)省開支；當(dāng)兒子喝醉讓自己顏面盡失的時候，也沒有氣急敗壞，而是一副抽抽噎噎的既可憐又可笑的模樣。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文中精彩語句的能力。C．“這讓父親看到了自己的影子，感到羞愧難當(dāng)，打算以后不再喝酒”錯，父親羞愧難當(dāng)是因為“我”讓他在人前顏面盡失；且文中并未交代“再也不干了”是父親打算不再喝酒還是不再帶我出門。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析敘事人稱的作用的能力。（1）分析第一人稱“我”自身的作用“我”是第一人稱，“我”是這個故事的敘述者和參與者，小說采用第一人稱敘述故事，更具真實感，也更便于抒發(fā)“我”對父親的感受；（2）分析第一人稱“我”在文中的作用“我”在文中是一個小男孩，小說采用“我”的視角，也就是兒童視角敘事，天真爛漫，具有童趣。比如文中寫“父親便離開墓地去往酒店，他蹦蹦跳跳的，活像頭從一個草墩跳到另一個草墩的山羊。”只有在孩子的眼中，他的父親去往酒店路上的動作行為，才會像孩子一樣蹦蹦跳跳，才覺得父親像跳草墩的羊。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文本特征以及藝術(shù)手法的能力。（1）文章開頭說“斜坡巷的杜利先生死了，這對我爸爸是個可怕的打擊”“杜利先生穿著褐色的壽衣躺在那里……爸爸卻很難過”，小說一開頭就記敘杜利先生的死亡，氛圍低沉；文章后面又說“眼看他的老友被送進墓穴，他內(nèi)心產(chǎn)生了一種類似歡愉的感覺，有種盡了義務(wù)的輕松感，而且也不無慶幸”“掘墓人才剛向穴里撒下第一鍬土。父親便離開墓地去往酒店，他蹦蹦跳跳的，活像頭從一個草墩跳到另一個草墩的山羊”，父親在杜利先生埋葬之后，內(nèi)心非常輕松。同一個人的葬禮，前面氣氛沉悶，后面氣氛輕松，造成了氛圍上的反差。（2）文中說“他還拿出紙筆，精確地計算一番，看看當(dāng)一個禁酒主義者每周能省下多少錢。由于天性樂觀，有時他還會把可能的壽命也計算在內(nèi)，得出的總數(shù)叫人興奮得喘不過氣來”“爸爸快步朝前走，興奮得像個小孩，周圍的一切都叫他感興趣”“眼看他的老友被送進墓穴，他內(nèi)心產(chǎn)生了一種類似歡愉的感覺，有種盡了義務(wù)的輕松感，而且也不無慶幸”“父親便離開墓地去往酒店，他蹦蹦跳跳的，活像頭從一個草墩跳到另一個草墩的山羊”“他不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，背朝酒柜，一只胳膊肘支在柜臺上，好像根本就不知道背后還有酒”，寫出了父親天真單純?nèi)绾⑼?；“等我把一杯全喝完，我發(fā)覺要把酒杯放回原處很困難，柜臺像長高了不少”“爸爸抽抽噎噎地說，‘不干了，再也不干了，哪怕能活一千歲我也不干了’”“第二天早上，他起床后就老老實實提著飯盒上工去了。他一走，媽媽就撲到我床邊吻我。好像這全是我的功勞。她還要替我請假，等到我眼睛好些了才上學(xué)”，兒子表現(xiàn)得成熟懂事，他喝了父親的酒，并且喝醉了，以自己的實際行動成功地牽制了父親。這造成了人物性格上的反差。（3）文中說“等我把一杯全喝完，我發(fā)覺要把酒杯放回原處很困難，柜臺像長高了不少”“一位毫無醉態(tài)的中年人，帶著一個眉棱上開了道口子的、醉醺醺的小男孩回家”，喝醉酒的是兒子，清醒的是父親；文中說“爸爸抽抽噎噎地說”“我踉踉蹌蹌，搖搖晃晃，就像在風(fēng)頭浪尖上顛簸一樣。爸爸又抽抽噎噎的了”，“我”吆喝，朝對面街上那群老太婆們攥拳頭、瞪眼，還咒罵、恐嚇她們，而爸爸一直抽抽噎噎，并說以后再也不干了，一路狂放的是兒子，抽抽噎噎的是父親。這造成了人物行為的反差。（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：子高見齊王，齊王問：“誰可為臨淄宰？”稱管穆焉。王曰：“穆，容貌陋，民不敬也?！贝鹪唬骸胺蛞娋丛诘?，且臣所稱，稱其材也。君王聞晏子、趙文子乎？晏子長不過三尺，面狀丑惡，齊國上下莫不宗焉；趙文子其身如不勝衣，其言如不出口，非但體陋，辭氣又吶吶，然其相晉國，晉國以寧。諸侯敬服，皆有德故也。以穆軀形方諸二子，猶悉賢之。昔臣常行臨淄市，見屠商焉。身修八尺，須髯如戟，面正紅白，市之男女未有敬之者，無德故也?！蓖踉唬骸笆撬^祖龍始者也，誠如先生之言?！庇谑悄艘怨苣聻榕R淄宰。（節(jié)選自《孔叢子·對魏王》材料二：昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五伯長，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家?；腹珡亩鴨栔唬骸爸俑讣揖佑胁?，即不幸而不起此病，政安遷之？”管仲曰：“臣老矣，不可問也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之?！本唬骸磅U叔牙何如？”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也?！惫唬骸叭?，則術(shù)公子開方何如？”管仲曰：“不可。齊、衛(wèi)之間不過十日之行，開方為事君，欲適君之故，十五年不歸見其父母，此非人情也。其父母之不親也，又能親君乎？”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“照朋可，其為人也，堅中而廉外，少欲而多信。夫堅中，則足以為表；廉外，則可以大任；少欲，則能臨其眾；多信，則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之?！本唬骸爸Z。”居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公子開方及大臣為亂?；腹署H而死南門之寢公守之室身死三月不收蟲出于戶。故桓公之兵橫行天下，為五伯長，卒見弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管伸之過也。故曰：過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。（節(jié)選自《韓非子·十過》|10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）桓公渴A餒而死B南門之寢C公守之室D身死E三月F不收G蟲H出于戶11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.相，擔(dān)任相國，與《陳涉世家》中“王侯將相寧有種乎”的“相”用法不同。B.遷，指移交，與《答司馬諫議書》中“盤庚之遷”的“遷”意思相同。C.剛愎，意思是倔強、固執(zhí)，與成語“剛愎自用”中的“剛愎”意思相同。D.游，出游，與《鴻門宴》中“秦時與臣游”中的“游”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.齊王認為管穆容貌丑陋，百姓不會尊重他。子高用晏子在齊國獲得尊重，趙文子最終讓晉國得以安定的事例加以反駁。B.屠商身高八尺，須髯如戟，臉盤方正紅潤，卻因為無德得不到人們尊敬，子高舉此例的目的是讓齊王明白要重視德行。C.齊桓公向管仲問政，管仲年事已老，又以此推辭，他告訴齊桓公了解臣下的莫過于君主，讓他自己去測試他們的忠心。D.在管仲去世以后，齊桓公任用豎刁為相。豎刁率領(lǐng)易牙、公子開方等作亂。齊桓公最終落得個為臣所弒的悲慘結(jié)局。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫見敬在德，且臣所稱，稱其材也。（4分）.（2）過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。（4分）14.材料一管穆論“材”重德。管仲與齊桓公討論人選時從不同角度貫穿了這一標準，請結(jié)合材料二簡要概括。（3分）參考答案：10.CDG(3分）11.B(3分?！洞鹚抉R諫議書》中“盤庚之遷”的“遷”特指遷都）12.C(3分。原文為“君其試以心決之”，是讓君主自己決斷，而不是測試大臣的忠心）13.(1）被人尊敬是因為道德高尚，況且我舉薦管穆，是稱贊他的道德和才能。（2）有過錯卻不聽從忠臣的勸諫，按自己的意志獨斷專行，是喪失他崇高的名聲并被人恥笑的開始。題目解析：《語文課程標準》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4明確要求：在自覺擴展自己的語文積累的過程中，能在梳理的基礎(chǔ)上“發(fā)現(xiàn)其中蘊含的語言運用規(guī)律，并能用自己的語言加以解釋”。翻譯句子，就是考查學(xué)生基于此的理解能力、綜合把握能力和表達能力。閱卷標準：第一句，4分。“見”“稱”“稱”各1分，大意1分。其中“材”，根據(jù)語境應(yīng)該包含“道德和才華”兩層意思，僅翻譯成“道德”不扣分，僅翻譯成“才華”則按大意扣1分。第二句，4分?！斑^”“獨行”“則”各1分，大意1分。其中，“獨行其意”，意思對（能體現(xiàn)出獨斷、不聽從建議的意思）即可，如可意譯為“像獨夫一樣一意孤行”；則，可以翻譯為“那么就是”（必須有表判斷的意思在里面）。整體上，翻譯重點詞語只要意思對，可不拘泥于具體措辭、用詞。14.①要心存敬畏，敬畏百姓，即要有“敬民之德”；②要親父母、親國君，即要有“敬親之德”；③要內(nèi)心堅貞，行為廉正，少私欲，多守信，即要有“敬己之德”。題目解析：《語文課程標準》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4明確要求：“有通過語言學(xué)習(xí)深入理解、探究文化問題的濃厚興趣和意愿，能在閱讀和表達交流中探析有關(guān)文化現(xiàn)象；能結(jié)合具體作品，分析、論述相關(guān)的文化現(xiàn)象和觀念?！北绢}目旨在讓考生結(jié)合作品中有關(guān)選人用人標準的論述，把握古人以德取“材”的文化觀念，具體又考查了梳理、概括的能力?？忌鷳?yīng)該在梳理材料大意的基礎(chǔ)上，分別結(jié)合材料二管仲否定“鮑叔牙”“公子開方”的理由和肯定“隰朋”的原因加以概括。閱卷標準：3分。答對一條得1分，答對三條得3分。答案在概括上有較強的示范性：既根據(jù)管仲否定“鮑叔牙”“公子開方”的理由和肯定“隰朋”的原因，對其德的具體表現(xiàn)予以了概括；又緊扣題干指出了這是一種什么“德”。閱卷時，能對德的具體表現(xiàn)有概括即可得分，意思對即可。【參考譯文】材料—:子高拜見齊王。齊王問：“誰可以做臨淄的行政長官？”子高舉薦了管穆。齊王說：“管穆長得很丑，百姓不會尊重他?！弊痈呋卮鹫f：“被人尊敬是因為道德高尚，況且我舉薦管穆，是稱贊他的道德和才能。大王您聽說過晏子和趙文子嗎？晏子身高不到三尺，且面貌丑陋，但是齊國從君主到老百姓沒有不尊崇他的；趙文子身體單薄好像穿不住衣服一樣，說話好像說不出口，不但體態(tài)丑陋，說話又遲鈍，但是他做了晉國的相國之后，晉國得以安定。各地的諸侯無不敬重欽服，這是有德行的緣故啊。以管穆的身軀相貌和這兩個人相比，哪個方面都有過之而無不及。以前我常常去臨淄，在市場見到一個從事屠宰的商販。他身高八尺，須髯如戟，臉盤方正紅潤，但是集市上的男男女女沒有一個尊敬他的，這是他沒有德行的緣故?！饼R王說：“你說的是市場里的祖龍始，他確實和先生說的一樣?！庇谑?，齊王任命管穆?lián)瘟伺R淄的行政長官。材料二：從前齊桓公多次會合諸侯，使天下歸于一致而恢復(fù)了正道，成為五霸中的第一個，管仲輔助他。管仲老了，不能治理政事了，退休住在家中?；腹柡蛩f：“您在家病著，假若不幸一病不起，政事移交給誰呢？”管仲說：“我老了，不值得您咨詢了。雖然這樣，我聽說，了解臣下的莫過于君主，了解兒子的莫過于父親。您不妨試著按自己想法來決定人選吧?！被腹f：“鮑叔牙怎么樣？”管仲說：“不行。鮑叔牙為人，剛強任性而崇尚兇暴。剛強就會粗暴地侵擾民眾，任性就得不到民心，兇暴了臣民就不聽他使喚。他心里什么都不怕，所以不是霸主的輔佐?！被腹f：“這樣的話，那么公子開方怎么樣？”管仲說：“不行。齊國、衛(wèi)國之間不過十天的行程，開方為了侍奉您、想要迎合您的緣故，十五年不回家看望他的父母親，這不是人之常情。他連父母都不親愛，還能親愛君主嗎？”桓公說：“這樣說來，那么哪一個行呢？”管仲說：“隰朋行。他的為人，內(nèi)心堅定忠貞而行為清高廉潔，淡泊寡欲而很守信用。內(nèi)心堅定忠貞，就足夠用來作為臣民的表率；行為清高廉潔，就可以擔(dān)任重大的職務(wù)；淡泊寡欲，就能夠在上統(tǒng)治他的民眾；很守信用，就能夠親近鄰國。這是霸主的輔佐啊，您還是任用他吧。”桓公說：“行?！边^了一年多，管仲死了，桓公沒有任用隰朋而舉用了豎刁。豎刁執(zhí)政三年，桓公到南方的堂阜去游覽，豎刁便率領(lǐng)易牙、衛(wèi)公子開方以及權(quán)貴大臣造反。桓公因為又渴又餓而死在南門的臥室——那是桓公的家族所守衛(wèi)的房子，桓公死了三個月也沒有收葬，尸體上的蛆蟲都爬到了門外。齊桓公的軍隊曾在天下橫沖直撞，他成了五霸之首，但最后卻被他的臣子殺害了，而他崇高的名聲也喪失了，被天下人譏笑，這是為什么呢？是不聽管仲忠告的過錯啊。所以說，有過錯卻不聽從忠臣的勸諫，按自己的意志獨斷專行，是喪失崇高的名聲并被人恥笑的開始。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。冬宵引贈司馬承禎①宋之問河有冰兮山有雪，北戶墐②兮行人絕。獨坐山中兮對松月，懷美人兮屢盈缺。明月的的寒潭中，青松幽幽吟勁風(fēng)。此情不向俗人說，愛而不見恨無窮?！咀ⅰ竣偎抉R承禎（647-735），唐代著名道士，道教理論家。被武則天、唐睿宗和唐玄宗三代皇帝多次召見問道，以師事之。他博學(xué)多才，與李白是忘年交，與宋之問等人曾詩歌唱和。②墐（jìn）用泥涂塞。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前四句中“兮”的用法有明顯的騷體詩特點，而后四句又接近近體詩的寫法靈活自由。B.冰雪覆蓋、勁風(fēng)吹松的寒夜，既是詩人獨坐山中時的實景，也映射了詩人當(dāng)時的心境。C.第四句中的“美人”意象源自屈原《離騷》，其意可用“其志潔，故其稱物芳”來解。D.明月倒映寒潭，青松隨風(fēng)吟唱，這感受與《錦瑟》月照滄海、淚浴明珠一樣瑰麗傷感。16此詩和《錦瑟》的結(jié)尾都有“此情”二字，但內(nèi)容有所不同，且詩人的對待方式也不同，請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①這里的“此情”具有非常明確和具體的含義，它直接指向了詩人內(nèi)心深處的情感。而在《錦瑟》的“此情”則更加含蓄和籠統(tǒng)它并沒有明確指向某一種具體的情感，而是泛指人生中的各種情感和經(jīng)歷。②在表達方式上，《錦瑟》的“此情”是朦朧和多義的；本詩的“此情”是詩人內(nèi)心此刻的感情，確定和單一的?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。D.“這感受與《錦瑟》月照滄海、淚浴明珠一樣瑰麗傷感”錯誤?！懊髟碌牡暮吨?，青松幽幽吟勁風(fēng)”，在明亮清澈的月光映照下的寒潭中，青翠的松樹在強勁的風(fēng)中低低地吟唱。這句詩通過對自然景色的描繪，營造出一種靜謐、神秘且略帶憂郁的氛圍。與《錦瑟》的想象瑰麗傷感的詩句感受不一樣。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析詩歌詞語含義的能力。在“此情不向俗人說，愛而不見恨無窮”這句話中，“此情”指的是詩人對于心中的人深深思念和無法言說的痛苦。這里的“此情”具有非常明確和具體的含義，它直接指向了詩人內(nèi)心深處的情感。詩人選擇不向俗人(即世人)訴說這份情感，可能是因為他覺得這份感情過于深沉和特殊，難以被世人理解或接受。而在《錦瑟》的結(jié)尾中，“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的“此情”則更加含蓄和籠統(tǒng)它并沒有明確指向某一種具體的情感，而是泛指人生中的各種情感和經(jīng)歷。這里的“此情”更多的是一種對于過去時光的追憶和感慨，它涵蓋了人生中的歡樂、悲傷、得失等各種情感。在表達方式上，《錦瑟》的“此情”表達的是一種復(fù)雜精微的人生經(jīng)驗和人生感受,一種主觀化的人生意緒和心靈化的人生體驗。它本身就具有某種復(fù)雜性、抽象性和模糊性，再通過詩人特有的象征藝術(shù)形式的表達，從而使詩境變得更加模糊、朦朧。而“此情不向俗人說，愛而不見恨無窮”中的“此情”是詩人情感的直接表達。他不愿意將這份情感訴諸于世俗之人，因為這樣的情感深沉真摯，難以言表。這既表達了對友人的深厚情誼，也流露出詩人對知音難覓的無奈。故本詩的“此情”是詩人內(nèi)心此刻的感情，確定和單一的。17、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《靜女》中，“______________________”極寫女孩頑皮活潑之形象，而“______________________”則表現(xiàn)出男子焦灼萬狀的情態(tài)以及用情之深。（2）文人學(xué)者為表明志向寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意來命名書屋或居室，比如“十駕齋”就取意于《勸學(xué)》中的“______________________，_____________________”。（3）人不能盲目自大，當(dāng)別人夸獎你的專長時，你可以用《師說》中的“______________________，______________________”兩句來表達你的謙遜。答案：（1）愛而不見搔首踟躕（2）駑馬十駕功在不舍（3）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（4）遙想公瑾當(dāng)年英雄無覓孫仲謀處【提示】易錯字詞有：見、搔、踟躕、駑、駕、瑾。三、語言文字綜合運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。世界杯又來了。小組賽首輪戰(zhàn)罷，最風(fēng)光的當(dāng)屬沙特和日本兩支亞洲球隊，他們分別擊敗奪冠熱門阿根廷隊和德國隊，被稱為“亞洲之光”。此番戰(zhàn)績，對于一向積貧積弱的亞洲足球來說，可以算是①?；赝^往，沙特隊和日本隊可都是交足了學(xué)費。沙特隊曾經(jīng)是個世界杯“慘案”的集大成，遭遇歐美強敵，幾乎差不多是一邊倒，經(jīng)常被打到崩潰；日本隊當(dāng)年首次參加世界杯，面對牙買加隊這樣的弱旅，中山雅史打進個安慰球，教練隊員集體歡慶的場面還②。日本足球隊的進步，其實不能用神速來形容，而在于奉行一種慢文化的模式：不走捷徑，不求一時虛名，扎扎實實走好每一步，一代人不行就兩代人、幾代人，迎來成功自然是③了。曾經(jīng)，不惜贊助將頭號球星三浦知良送到意甲坐冷板凳；曾經(jīng)，因為出現(xiàn)了一個在五大聯(lián)賽立足的中田英壽而歡呼不已；時至今日，日本隊已經(jīng)是一支完全歐化的球隊，他們的球員在歐洲各大聯(lián)賽里都已成為爭搶的對象。足球這個系統(tǒng)工程，遠比其他任何體育項目，更需要“久久為功”。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。20.請簡要分析文中畫波浪線句子的表達效果?！敬鸢浮?8.示例：①揚眉吐氣（一雪前恥）②歷歷在目（記憶猶新）③水到渠成（順理成章）19.沙特隊曾經(jīng)是個世界杯“慘案”的集大成者，遭遇歐美強敵，幾乎是一邊倒，經(jīng)常被打到崩潰。20.①整散結(jié)合：兩個“曾經(jīng)”句連用，讀來整齊上口，既說明了日本隊過往心酸的足球歷史，又照應(yīng)了前文“積貧積弱的亞洲足球”；寫“今日”用了錯落有致的散句，給人一種歡騰雀躍之感，前后整句與散句交錯運用，體現(xiàn)參差美感。②運用對比手法：用曾經(jīng)和現(xiàn)在的對比，突出了日本隊足球的長足進步，隱含著作者對日本隊“久久為功”過程和結(jié)果的肯定和贊揚。③運用比喻手法：“坐冷板凳”比喻球員長期候場，得不到上場的機會，形象地說明了日本頭號球星三浦知良在意甲不被重視的境遇?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空語境指一向積貧積弱的亞洲足球隊擊敗奪冠熱門阿根廷隊和德國隊，可以用“揚眉吐氣”或“一雪前恥”?！皳P眉吐氣”，揚起眉頭，吐出心中怨氣。形容擺脫長期的壓抑心情后快意舒暢的神情?！耙谎┣皭u”，意思是洗掉恥辱。第②空語境是修飾教練隊員集體歡慶的場面，可以用“歷歷在目”或者“記憶猶新”?！皻v歷在目”，指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。“記憶猶新”，意思是過去的事，印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。第③空語境指日本足球隊迎來成功是自然的，可以用“水到渠成”或者“順理成章”?！八角伞保涣鞯?，溝渠自然形成；比喻條件成熟，事情就會自然成功。“順理成章”，意思是寫文章、做事情順著條理就能做好。比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病。一是“沙特隊曾經(jīng)是個世界杯‘慘案’的集大成”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為：沙特隊曾經(jīng)是個世界杯“慘案”的集大成者。二是“幾乎差不多”語意重復(fù)，可刪除“差不多”。【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。整散結(jié)合：“曾經(jīng)，不惜贊助將頭號球星三浦知良送到意甲坐冷板凳；曾經(jīng)，因為出現(xiàn)了一個在五大聯(lián)賽立足的中田英壽而歡呼不已”兩個“曾經(jīng)”句連用，讀來整齊上口，既說明了日本隊過往心酸的足球歷史，又照應(yīng)了前文“一向積貧積弱的亞洲足球”；“時至今日，日本隊已經(jīng)是一支完全歐化的球隊，他們的球員在歐洲各大聯(lián)賽里都已成為爭搶的對象”寫“今日”用了錯落有致的散句，給人一種歡騰雀躍之感。整散結(jié)合，穩(wěn)健里不失明快，體現(xiàn)參差美感。運用對比手法：“時至今日，日本隊已經(jīng)是一支完全歐化的球隊，他們的球員在歐洲各大聯(lián)賽里都已成為爭搶的對象”，用曾經(jīng)和現(xiàn)在的對比，突出了日本隊足球的長足進步，“足球這個系統(tǒng)工程，遠比其他任何體育項目，更需要‘久久為功’”，隱含著作者對日本隊“久久為功”過程和結(jié)果的肯定和贊揚。運用比喻手法：“不惜贊助將頭號球星三浦知良送到意甲坐冷板凳”運用比喻，把球員長期候場，得不到上場的機會比作“坐冷板凳”，形象地說明了日本