幼兒園大班公開課教案盲人摸象

?幼兒園大班公開課教案盲人摸象一、教學目標：1.知識目標：讓幼兒了解盲人摸象的故事內(nèi)容，理解故事中的角色特點。2.能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及表達能力。3.情感目標：教育幼兒關(guān)愛殘疾人，學會換位思考，懂得珍惜自己所擁有的。二、教學重點與難點：重點：讓幼兒了解盲人摸象的故事情節(jié)，明白故事寓意。難點：引導幼兒學會關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的換位思考能力。三、教學方法：1.情境教學法：通過故事情境，引導幼兒身臨其境，感受故事內(nèi)容。2.互動教學法：采用提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的溝通能力。3.游戲教學法：通過趣味游戲，讓幼兒在實踐中體驗故事寓意。四、教學準備：1.教具：故事課件、盲人摸象游戲道具。2.材料：畫紙、畫筆、彩泥等。3.環(huán)境：安靜、舒適的教學環(huán)境。五、教學過程：1.導入：教師播放盲人摸象的故事課件，引導幼兒觀看并思考。2.故事講解：教師講述盲人摸象的故事，引導幼兒關(guān)注故事中的角色特點。3.討論交流：教師提問，引導幼兒發(fā)表自己對故事的理解和感受。4.情境體驗：教師組織幼兒進行盲人摸象的游戲，讓幼兒體驗盲人的不易。5.創(chuàng)作表達：教師引導幼兒用畫筆、彩泥等材料創(chuàng)作自己心中的“盲人摸象”。6.作品分享：教師組織幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。8.課后拓展：教師鼓勵幼兒在家庭中關(guān)愛殘疾人，學會換位思考。六、教學評價：1.觀察幼兒在故事講解過程中的注意力集中程度，以及參與討論交流的積極性。2.評估幼兒在游戲中的表現(xiàn)，觀察其對盲人生活的理解程度。3.欣賞幼兒的作品，評價其創(chuàng)作能力和對故事寓意的把握。七、教學反饋：1.針對幼兒在教學過程中的表現(xiàn)，給予積極的反饋，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。2.對幼兒在游戲和創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予肯定，強調(diào)關(guān)愛殘疾人的重要性。3.鼓勵幼兒在家庭中實踐關(guān)愛殘疾人的行為，及時反饋家長的意見和建議。八、教學拓展：1.組織類似的公益活動，讓幼兒親身體驗殘疾人的不易，培養(yǎng)幼兒的愛心。2.開展主題班會，讓幼兒分享自己在關(guān)愛殘疾人方面的經(jīng)驗和感受。3.邀請殘疾人來園進行講座，讓幼兒更加了解殘疾人的生活現(xiàn)狀。九、教學反思：1.教師在教學過程中要關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，使每個幼兒都能在教學中得到成長。2.注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。3.教師要善于引導幼兒進行換位思考，培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛之心。十、教學計劃：1.下一節(jié)公開課教案：以“感恩教育”為主題，讓幼兒學會珍惜身邊的人和事。2.后續(xù)教學計劃：圍繞“關(guān)愛他人”的主題，開展一系列的教學活動，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。3.長期教學目標：通過各類教學活動，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習慣，使其成為有愛心、有責任感的人。重點和難點解析一、教學目標：補充和說明：在教案中，要明確指出通過本節(jié)課，幼兒應(yīng)該達到的觀察、想象和表達的能力目標。例如，在故事講解過程中，教師可以通過提問、討論等方式，引導幼兒觀察故事情節(jié)，激發(fā)他們的想象力，并鼓勵幼兒用語言表達自己的感受和想法。二、教學重點與難點：補充和說明：在教案中，要強調(diào)關(guān)愛殘疾人的重要性，并通過具體的活動和討論，讓幼兒理解和體驗到殘疾人的不易。例如，可以組織幼兒進行盲人摸象的游戲，讓他們親身體驗視覺障礙帶來的困難，從而培養(yǎng)他們的換位思考能力。三、教學方法：補充和說明：在教案中，要詳細描述如何運用情境教學法和互動教學法。例如，在故事講解過程中，教師可以創(chuàng)造一個生動的故事情境，讓幼兒身臨其境，感受故事內(nèi)容。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)他們的溝通能力。四、教學準備：補充和說明：在教案中，要列出詳細的教具和材料清單，并說明每種教具和材料的使用方法。例如，故事課件應(yīng)包含生動的圖片和動畫，以便于幼兒理解和記憶故事內(nèi)容；創(chuàng)作表達環(huán)節(jié)所需的畫紙、畫筆、彩泥等材料，應(yīng)根據(jù)幼兒的喜好和創(chuàng)作需求進行選擇。五、教學過程：補充和說明：在教案中，要詳細描述情境體驗和創(chuàng)作表達環(huán)節(jié)的具體步驟和活動內(nèi)容。例如，在情境體驗環(huán)節(jié)，教師可以組織幼兒進行盲人摸象的游戲，讓他們親身體驗盲人的生活；在創(chuàng)作表達環(huán)節(jié)，教師可以引導幼兒用畫筆、彩泥等材料創(chuàng)作自己心中的“盲人摸象”，并鼓勵他們分享創(chuàng)作心得。六、教學評價：補充和說明：在教案中，要說明如何評價幼兒在教學過程中的表現(xiàn)，以及如何評價他們的作品。例如，可以關(guān)注幼兒的注意力集中程度、參與討論交流的積極性，以及他們對故事寓意的理解和把握。要鼓勵幼兒繼續(xù)努力，給予積極的反饋。七、教學反饋：補充和說明：在教案中，要說明如何對幼兒在教學過程中的表現(xiàn)進行評價，以及如何與家長溝通。例如，教師可以對幼兒在游戲和創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予肯定，并強調(diào)關(guān)愛殘疾人的重要性。鼓勵幼兒在家庭中實踐關(guān)愛殘疾人的行為，并及時反饋家長的意見和建議。八、教學拓展：補充和說明：在教案中，要描述如何組織相關(guān)的公益活動和邀請嘉賓講座。例如，可以組織幼兒參觀殘疾人福利機構(gòu)，讓他們更加了解殘疾人的生活現(xiàn)狀；可以邀請殘疾人來園進行講座，讓幼兒更加了解殘疾人的生活和工作。九、教學反思：補充和說明：在教案中，要說明教師在教學過程中應(yīng)如何關(guān)注幼兒的個體差異，以及如何引導幼兒進行換位思考。例如，教師可以通過提問、討論等方式，引導幼兒觀察、想象和表達，要善于引導幼兒進行換位思考，培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心。十、教學計