浙江省池州市2024年四下數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

浙江省池州市2024年四下數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試模擬試題一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1．一個(gè)兩位小數(shù)保留一位小數(shù)的近似數(shù)是10.0,原來這個(gè)數(shù)最小是()。A．10.04B．9.99C．9.952．用下邊兩塊完全相同的三角尺，不能拼成的圖形是（）。A．等邊三角形 B．等腰三角形 C．鈍角三角形 D．直角三角形3．一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是2分米、4分米，第三條邊一定比（）分米短．A．3 B．4 C．6 D．94．下列式子中，（）是方程。A． B． C．5．實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一個(gè)正方形花圃，在修建校園時(shí)花圃的一組對(duì)邊各增加了3米。這樣花圃就變成了長(zhǎng)方形，面積比原來增加了24平方米。原來花圃的面積是（）平方米。A．64 B．9 C．48二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6．兩個(gè)數(shù)相乘，乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，積的末尾就有幾個(gè)0。（______）7．?dāng)?shù)對(duì)和所表示的位置是相同的。（________）8．大于3.5并且小于3.8的小數(shù)只有2個(gè)。（______）9．近似數(shù)是30萬的數(shù)一定比30萬小。（______）10．真分?jǐn)?shù)比1小，假分?jǐn)?shù)比1大．（_____）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11．等腰三角形,其中一個(gè)內(nèi)角為30度,另外兩個(gè)內(nèi)角分別為（_____）。12．在橫線上填上“>”“<”或“=”2.7×1.02________2.7

0.9×0.8________0.9×1.113．已知a、b、c、d四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是97，這四個(gè)數(shù)的和是（________）。14．在一個(gè)三角形中，∠1=38°，∠2=46°，那么∠3=（_____）°這是一個(gè)（_____）三角形．15．為了表示某地區(qū)一個(gè)月內(nèi)平均氣溫變化情況，可以把平均氣溫制成（_____）統(tǒng)計(jì)圖；（_____）統(tǒng)計(jì)圖可以表示數(shù)量的多少．16．麗麗在做題時(shí)不小心把錯(cuò)寫成，她算出的結(jié)果與正確的結(jié)果相差（________）。17．小明和小敏一共有56枚郵票，小敏比小明少4枚，小明有（_________）枚郵票。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數(shù)．0.7+0.3=________15.8-4=________4.6+5.4=________8-0.08=________3.54+3.4=________36.45-6.45=________3.7+3=________5.28+4.72=________19．用豎式計(jì)算并驗(yàn)算．28.56+6.9=50-37.5=20．用自己喜歡的方法計(jì)算．(1)0.15×0.975×40(1)1.7+1.3×4.1(3)70.8﹣5.15﹣4.75(4)1.19+3.7+0.71+6.3(5)0.89×4.8+0.89×5.1．五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連．22．連一連，左側(cè)圖形分別是誰看到的？23．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看六、生活問題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24．下面是某市健康研究所對(duì)中、小學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：中小學(xué)近視程度統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目輕度中度高度小學(xué)生95100105中學(xué)生105110110（1）請(qǐng)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多（）人。②高度近視的中、小學(xué)生有（）人。③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有（）人，這些小學(xué)生是三至六年級(jí)的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)有（）人近視。④結(jié)合這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，說一說你有什么感受？25．下面是光明小學(xué)2012年入學(xué)的學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)這6年的近視人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)近視人數(shù)41228405660（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成折線統(tǒng)計(jì)圖．光明小學(xué)2012年入學(xué)的學(xué)生一至六年級(jí)這6年近視情況統(tǒng)計(jì)圖（2）這個(gè)班六年時(shí)間近視學(xué)生人數(shù)整體趨勢(shì)是(

)．（3）從(

)年級(jí)到(

)年級(jí)近視人數(shù)上升得最慢．26．全興糧米店運(yùn)來面粉20袋，運(yùn)來大米18袋，每袋面粉和大米都重25千克，糧米店運(yùn)來面粉和大米一共多少千克？27．（1）圖中點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示是（）。（2）先把圖中的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移3格。（3）把右面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。28．東方造紙廠運(yùn)來184噸煤，前4天平均每天用去16噸，剩下的計(jì)劃8天用完，剩下的平均每天用多少噸？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1、C【解析】略2、A【分析】因?yàn)閮蓚€(gè)三角形一模一樣，所以肯定可以拼成等腰三角形；當(dāng)直角三角形的銳角是45度的時(shí)候，拼成的三角形會(huì)是直角三角形；當(dāng)直角三角形的一個(gè)銳角大于45度的時(shí)候，拼成的三角形會(huì)是鈍角三角形；當(dāng)斜邊是一條直角邊的2倍時(shí)，拼成的三角形是等邊三角形，根據(jù)圖片可知，很明顯斜邊不是直角邊的2倍，所以不能拼成等邊三角形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：用下邊兩塊完全相同的三角尺可以拼成等腰三角形，鈍角三角形，直角三角形。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了兩個(gè)完全一樣的三角形拼組的方法。3、C【詳解】略4、B【分析】方程指的是含有未知數(shù)的等式，一要滿足是等式，二還要滿足含有未知數(shù)，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻緼、選項(xiàng)含有未知數(shù)，但是不是等式；B、即是等式，也含有未知數(shù)；C、是等式但是不含未知數(shù)。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查的是方程的概念，要抓住方程的特點(diǎn)，必須滿足等式和未知數(shù)兩個(gè)條件才能稱作方程。5、A【分析】增加的部分是長(zhǎng)方形，面積是24平方米，寬為3米，可以求出長(zhǎng)為8米，原來的圖形是正方形，即邊長(zhǎng)為8米，知道了邊長(zhǎng)，原來正方形的面積就可求了?！驹斀狻浚?4÷3）×（24÷3）＝8×8＝64（平方米）故答案為A?！军c(diǎn)睛】第一遍讀題后，心中產(chǎn)生幾個(gè)問號(hào)：①增加了24平方米，是怎樣增加的？大概的圖是什么樣的？②“一組對(duì)邊各增加了3米”是什么意思？要解答心中的疑問，可試著畫出示意圖，疑問就不存在了。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】用賦值法能比較容易解決此類問題。根據(jù)題意，假設(shè)這兩個(gè)乘數(shù)分別是20和50，然后再進(jìn)一步解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，假設(shè)這兩個(gè)乘數(shù)分別是20和50；20的末尾有1個(gè)0，50的末尾有1個(gè)0，共有2個(gè)0；20×50＝1000；1000的末尾有3個(gè)0；因此乘數(shù)的末尾共有幾個(gè)0，積的末尾就有幾個(gè)0是錯(cuò)誤的。故答案為：×。7、×【分析】要判斷對(duì)錯(cuò)，只要說出兩個(gè)數(shù)對(duì)所表示的位置，數(shù)對(duì)（5，4），表示在第5列，第4行；數(shù)對(duì)（4，5），表示在第4列，第5行；所表示的位置不同，即能得出結(jié)論?！驹斀狻繑?shù)對(duì)（5，4），表示在第5列，第4行；數(shù)對(duì)（4，5），表示在第4列，第5行；所以數(shù)對(duì)（5，4）與數(shù)對(duì)（4，5）表示的位置相同，是錯(cuò)誤的。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】此題要進(jìn)行判斷，只要說出兩個(gè)數(shù)對(duì)所表示的位置，然后根據(jù)所表示位置進(jìn)行比較，進(jìn)而得出結(jié)論。8、×【分析】大于3.5且小于3.8的一位小數(shù)有兩個(gè)，由于沒有確定小數(shù)的位數(shù)，所以介于兩個(gè)小數(shù)之間的數(shù)有無數(shù)個(gè)?！驹斀狻看笥?.5并且小于3.8的小數(shù)有無數(shù)個(gè)。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)在兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)小數(shù)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。9、×【詳解】【分析】近似數(shù)是由精確數(shù)經(jīng)過四舍五入而得到的，所以近似數(shù)跟精確數(shù)相比有大有小。【詳解】近似數(shù)是30萬的數(shù)可以是由精確數(shù)20幾萬五入得到，此時(shí)近似數(shù)30萬比20幾萬大，如29900≈30萬，此時(shí)近似數(shù)大于29900，所以判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題考查對(duì)近似數(shù)的理解。10、×【詳解】真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于或等于1，因此本題錯(cuò)誤．三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11、30°120°或75°,75°【解析】略12、＞＜【詳解】一個(gè)非0數(shù)乘一個(gè)大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)；一個(gè)因數(shù)相同，另一個(gè)因數(shù)大的積就大．1.02＞1，所以2.7×1.02＞2.7；0.8＜1.1，所以0.9×0.8＜0.9×1.1．故答案為＞；＜．13、388【分析】已知四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是97，根據(jù)平均數(shù)的求法，這四個(gè)數(shù)加一起除以4，現(xiàn)在逆運(yùn)算，用平均數(shù)乘4就是這四個(gè)數(shù)的和了。【詳解】97×4＝388故答案為：388【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)的求法，該題是已知平均數(shù)，要求和，所以要理解并靈活運(yùn)用平均數(shù)的求法。14、96鈍角【解析】略15、折線條形【解析】略16、10【分析】把6×（□＋2）運(yùn)用乘法分配律化簡(jiǎn)，然后減去6×□＋2就可以求出她得到的結(jié)果與正確的結(jié)果相差多少?！驹斀狻?×（□＋2）＝6×□＋6×2＝6×□＋12（6×□＋12）－（6×□＋2）＝6×□＋12－6×□－2＝12－2＝10；故答案為：10?！军c(diǎn)睛】本題無法算出運(yùn)算的結(jié)果，就從算式入手，求出算式的差就是結(jié)果的差。17、30【解析】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18、1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10【解析】【考點(diǎn)】小數(shù)的加法和減法解：0.7+0.3=115.8-4=11.84.6+5.4=108-0.08=7.923.54+3.4=6.9436.45-6.45=303.7+3=6.75.28+4.72=10故答案為1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10【分析】計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，計(jì)算加法時(shí)要注意進(jìn)位情況，計(jì)算減法時(shí)要注意退位情況.19、35.4612.5【詳解】略20、（1）解：0.15×0.975×40=0.15×40×0.975=10×0.975=9.75（1）解：1.7+1.3×4.1=1.7+9.66=11.36（3）解：70.8﹣5.15﹣4.75=70.8﹣（5.15+4.75）=70.8﹣10=60.8（4）解：1.19+3.7+0.71+6.3=（1.19+0.71）+（3.7+6.3）=1+10=11（5）解：0.89×4.8+0.89×5.1=0.89×（4.8+5.1）=0.89×10=8.9【解析】（1）根據(jù)乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)算即可；（1）先算乘法，再算加法；（3）根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算即可；（4）根據(jù)加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算即可；（5）根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算即可．五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個(gè)小正方形，排成兩行，上面一行一個(gè)小正方形靠左，下面一行兩個(gè)小正方形；小狗從右面看見2個(gè)小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點(diǎn)睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W(xué)生的空間想象力和抽象思維力。23、【解析】略六、生活問題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24、（1）（2）①10；②215；③300；75；④隨著年級(jí)的增高，近視率越高，需要在今后的學(xué)習(xí)中做好眼睛的防護(hù)?！痉治觥浚?）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，按圖例的樣子用兩個(gè)直條來表示中學(xué)生和小學(xué)生不同的數(shù)據(jù)。（2）①通過統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)得知：中學(xué)生中度近視的110人，小學(xué)生中度近視的100人，中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多110－100＝10人。②高度近視的中學(xué)生110人，高度近視的小學(xué)生105人，高度近視的中、小學(xué)生有110＋105＝215人。③小學(xué)生輕度近視95人，中度近視100人，高度近視105人，高度近視的中、小學(xué)生有95＋100＋105＝300人；三至六年級(jí)是四個(gè)年級(jí)，平均每個(gè)年級(jí)有300÷4＝75人近視。④在輕度、中度、高度近視三項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)中，中學(xué)生人數(shù)都比小學(xué)生人數(shù)多?！驹斀狻浚?）（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多10人。②高度近視的中、小學(xué)生有215人。③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有300人，這些小學(xué)生是三至六年級(jí)的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)有75人近視。④隨著年級(jí)的增高，近視率越高，需要在今后的學(xué)習(xí)中做好眼睛的防護(hù)?！军c(diǎn)睛】用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，直條越長(zhǎng)表示數(shù)量越多，直條越短表示數(shù)量越短。25、（1）如圖：光明小學(xué)2012年入學(xué)的學(xué)生一至六年級(jí)這6年近視情況統(tǒng)計(jì)圖（2）這個(gè)班六年時(shí)間近視學(xué)生人數(shù)整體趨勢(shì)是上升．（3）從五年級(jí)到六年級(jí)近視人數(shù)上升得最慢．【詳解】(1)橫軸表示年級(jí)，豎軸表示人數(shù)，一格表示4人，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)先找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)順次連接繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖；(2)根據(jù)折線的走勢(shì)判斷近視人數(shù)的趨勢(shì)；(3)根據(jù)折線上升的程度結(jié)合數(shù)據(jù)判斷上升最慢的階段即可．26、950千克【分析】先計(jì)算出面粉和大米的總袋數(shù)，再根據(jù)“每袋的重量×袋數(shù)＝總重量”計(jì)算面粉和大米的總重量?！驹斀狻浚?0＋18）×25＝38×25＝950（千克）答：糧米店運(yùn)來面粉和大米一共950千克?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是：先分別求出算出面粉和大米總袋數(shù)，進(jìn)而根據(jù)題意，進(jìn)行解答即可。27、（1）A（3，4）（2）（3）如圖：【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對(duì)表示出A的位置；（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9