【初中道德與法治】在品味情感中成長+課件+統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

5.2在品味情感中成長第五課品出情感的韻味第二單元做情緒情感的主人新課導航0102美好情感的作用；如何正確認識和對待負面情感？03怎樣傳遞情感正能量？04如何獲得美好情感？1體味美好情感愛國情友情戰(zhàn)友情大自然的熱愛之情結(jié)合你的生活體驗，說說哪些情感是美好的?運用你的經(jīng)驗：生命，總是充滿希望。生活，從不缺乏美好。生活中我們經(jīng)常能體會到美好和感動。我們在情感體驗中品味生活，關注社會，不斷成長！親情師生情美好的人和事物

讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

結(jié)合你的生活體驗，說一說哪些情感是美好的？它有什么作用？親情友情自然之情愛國之情①美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。結(jié)合生活實際，思考如何獲得美好情感？筆記區(qū)1.美好情感的作用/意義？①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

除此之外，你在生活中體會到美好情感還有哪些獲得途徑呢？2.如何獲得美好情感？析生活案例，探究培養(yǎng)美好情感的途徑方法探究培養(yǎng)美好情感的途徑方法①：東東喜歡看偵探小說，常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。②：亮亮參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。③：開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以和放松、很快樂。閱讀參加有意義的活動與人交往情由心生（主動)方法與技能P48

除了閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動之外，請同學們結(jié)合自己的經(jīng)歷,說一說我們在生活中通過哪些方式去創(chuàng)造正面的情感體驗？或走進大自然走進博物館欣賞文藝作品完成自己喜歡的活動幫助他人③創(chuàng)造正面的情感體驗。①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2.怎樣獲得美好情感（途徑）？一、體味美好情感③創(chuàng)造正面的情感體驗：完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、走進博物館或大自然、欣賞藝術作品。一、體味美好情感1234選擇一項自己喜歡的活動，集中精力完成它，這個過程可以帶給我們愉悅的情感體驗。幫助他人。

在獲得他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以讓我們體驗到自己的價值。走進博物館或大自然。

在博物館里，認真了解某件展品的歷史，傾聽與之相關的故事，我們可以體驗到厚重的歷史感。在大自然中，了解一種生物的特征，我們可以感受到生命世界的美妙與神奇。欣賞藝術作品。

接觸不同的藝術作品，嘗試理解它們表達了什么，也可以與同學。成人一起交流。創(chuàng)造正面的情感體驗3、負面情感對我們成長有什么意義？生活中，除了正面的情感體驗外，還存在一些負面的情感體驗。這給我們帶來不愉悅，不舒服的感覺。比如說……有時候也不知道為什么，突如其來就變得很喪，積攢的快樂就像玻璃杯一樣啪一聲碎掉了……正確對待負面情緒宇軒代表班級參加了學校組織的首屆國學經(jīng)典誦讀比賽,由于準備不充分，沒有獲得理想名次，他的心情十分沮喪。后來，宇軒通過擴大誦讀國學經(jīng)典的范圍，強化練習自己的普通話，終于在學校組織的第二屆國學經(jīng)典誦讀比賽中獲得第一名的好成績。思考：浩浩為什么心里不舒服，心情十分沮喪？思考：浩浩這樣的感受有什么意義？心里不舒服，但我一定要努力！浩浩因為在辯論會中發(fā)揮失常，心里感覺不舒服，這是一種自責感。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。焦慮感羞恥感負面情感挫敗感恐懼感思考：負面情感對我們有什么影響呢？3、怎樣正確對待負面情感（1）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。傳遞情感正能量02

正能量：指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。講授新課說說你知道的傳遞美好情感，傳遞生命正能量的那些事？這些事給你帶來什么收獲？我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。如何傳遞情感正能量？情景二：老人跌倒，路人熱心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及個人的生存和發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境。面對這樣的外部環(huán)境，有的人可能會放棄行善、有的人可能會抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。思考：我們的情感體驗會受外部環(huán)境的影響，那我們能不能反過來影響外部環(huán)境呢？老人摔倒，扶還是不扶？

2022年5月22日晚上，邱躍文在中南大學鐵道學院操場跑步健身時，突然看到前方躺著一個人，旁邊有幾人圍觀。出于職業(yè)的敏感，他加快腳步跑上前查看。倒地的是一名男生，呼之不應。邱躍文俯身查看，男生心跳呼吸停止，瞳孔散大固定！經(jīng)過跪地10分鐘的搶救，男生慢慢恢復了自主呼吸和心跳。此時，120急救車趕到現(xiàn)場，邱躍文協(xié)助急救人員將仍然昏迷的男生抬上救護車，介紹了現(xiàn)場情況和施救過程后，默默離開。①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。一張疫情期間上熱搜的照片小男孩病愈出院，護士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。更神奇的是，這張照片完美地復制了百年前的情景，時任杭州廣濟醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

兒科醫(yī)生路生梅，在畢業(yè)后響“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”的號召，去到了陜西榆林地區(qū)的佳縣進行兒科建設，她也是163名畢業(yè)生中唯一留下的大學生退休后雖有很多醫(yī)院高薪聘請她，但是她仍然留在佳縣義診，因為她與佳縣做了約定:為佳縣服務50年。說:“醫(yī)生就像一只拴著線的風箏，線永遠在病人手里。只要病人一拉線，我就會出現(xiàn)在他們面前。"

云云在期中考試中獲得了好成績，身心愉悅，回家后把這個好消息告訴了弟弟。弟弟在為她高興的同時，也暗下決心努力學習，爭取和姐姐一樣優(yōu)秀。（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。①在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中，我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，4.如何傳遞情感正能量？左邊圖片說明了什么？學會關愛他人②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

課堂小結(jié)在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的作用：讓我們身心愉悅，促進我們精神發(fā)展獲得方式：閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動負面情感的意義：豐富我們的人生閱歷，變?yōu)槌砷L的助力，

獲得美好的情感體驗，不斷成長。

⑴用熱情和行動來影響環(huán)境⑵情感需要表達、回應、共鳴⑶在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗1.生活中某些負面的情感體驗(

)①是難以避免的②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長

A.①②④B.①②C.②③④D.①②③④D

課堂檢測本課小測：2.七七事變爆發(fā)使黃旭華心中燃燒了屈辱的怒火，他發(fā)奮讀書救國。新中國成立后，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展，他隱姓埋名三十載做出了卓越貢獻。黃旭華的事跡啟示我們（）A．負面的情感體驗帶來的都是負面情緒B．我們要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力C．負面情感體驗比正面情感體驗更具有教育意義D．黃旭華的情感體驗是被動產(chǎn)生的，所以是負面情感解析：本題考查負面情感的作用。故選：B。B本課小測：3.

2022年3月24日，在江西宜春，一位孕婦著急掛號請求插隊，一位男士讓