廣西河池市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

廣西河池市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.規(guī)范、端正、整潔地抄寫下面的內(nèi)容。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.精彩回放。

（1）車胤勤奮苦讀“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_________焉”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）純樸的鄉(xiāng)村，是一道獨特的風(fēng)景。田園的風(fēng)光寧靜迷人“梅子金黃杏子肥，____________”，村里的孩子活潑快樂“__________，飛入菜花無處尋”。

（3）詩人總是把自己的志向和品格寄寓在詩詞中。《芙蓉樓送辛漸》這首詩中“洛陽親友如相問，_____________”寫出了王昌齡的純潔正直?！赌贰愤@首詩中“不要人夸好顏色，__________”表現(xiàn)了王冕的高尚情操。毛澤東在《卜算子·詠梅》這首詞中贊美梅花：“俏也不爭春，___________”。

（4）英國詩人華茲華斯曾說：“詩是___________的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！比?，“心中的風(fēng)雨來了，__________”讓我們體會到詩人對母親的深深依戀。

（5）遭遇挫折時，我們要有“不怨天，__________”的態(tài)度，還要堅定“天行健，_________”的信念。

（6）當(dāng)我們讀課外書三天打魚兩天曬網(wǎng)時，老師就用“一日讀書一日功，___________”教育我們；當(dāng)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)失去信心，不想繼續(xù)努力的時候，老師及時用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，__________”勉勵他們。關(guān)于勤學(xué)的名言，我還能寫一句：_________。2）.我會讀句子，寫詞語。

（1）為了yùfáng(

)jíbìng(

)，保持身體jiànkāng(

)，同學(xué)們應(yīng)加強鍛煉。

（2）勤奮是通向成功的階梯。奧運會上，中國選手língkōng(

)翻轉(zhuǎn)的mǐnjié(

)動作是經(jīng)過千百次錘煉的成果。身為少年的我們，應(yīng)該以奮斗者的zītài(

)去開創(chuàng)祖國美好的未來。

（3）貓jìnzhíjìnzé(

)，為了捕到一只老鼠，常常蹲守在老鼠洞口，一蹲就是老半天。3）.我會照樣子寫詞語。

（1）（采）蘑菇(

)紙鳶(

)野果(

)窗花(

)垃圾

（2）（碧綠）的田野(

)的太陽(

)的公主

（精心）地挑選(

)地發(fā)現(xiàn)(

)地消失4）.我會讀拼音寫詞語。yílǜ_______pìjìng_______sīkōngjiànguàn_________pāoqì_______dāndiào_______fānxiāngdǎoguì_________5）.課文內(nèi)容大放送。

（1）毛澤東的《卜算子·詠梅》是一首詞，“卜算子”是_______，“詠梅”是_____，以從詞的最后一句中的“_____”字可以看出作者運用了擬人的修辭手法．贊美了梅花__________的品格。“____________，_____________?！苯Y(jié)尾,寫出了梅花不僅有俏麗的身姿,而且有崇高的精神境界。

（2）詩中有趣，楊萬里的詩句“_______________，_____________?！弊屛覀兛吹近S蝶飛舞、兒童競逐的場景；詩中有志，王昌齡的詩句“________________，________________?！北磉_(dá)了詩人潔身自好的品格；詩中有樂，杜甫的詩句“_______________，______________?！北磉_(dá)了詩人在欣賞桃花時的愉悅心情。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給加點的字詞選擇正確的解釋。

小溪泛盡卻山行。（）A．再，又。B．卻是。C．即使。2）.下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．合找抖動魚船樂趣B．氣油雨滴車軸嚴(yán)市C．旅行倒影位與街道D．釣魚呼吸氣焰滴答3）.下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A．老虎被雨一淋，清醒了許多。（頭腦清楚，明白）B．牲口沒了，官府豈能善罷甘休。（好好地了結(jié)糾紛，不鬧下去）C．我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。（性情，脾氣）D．日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。（古老珍稀又很貴的東西）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)他經(jīng)常回憶過去的往事。（修改病句）

______________________________________

(2)字典難道不是我們的良師益友嗎？（改成陳述句）

______________________________________

(3)濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（加上動詞，讓句子變成擬人句）

溪水__________________________________

(4)“那讓我先藏，你來找?！奔t頭說。（改變“紅頭說”的位置，意思不變）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

甜津津的蘋果茁壯的柳條

軟綿綿的太陽松軟的樹苗

火辣辣的面包細(xì)長的泥土

酸溜溜的梅子難忘的日子2）.下列神話中的人物與其相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。

巴德爾勇敢的大力士

神農(nóng)永遠(yuǎn)掛著迷人微笑的北歐光明之神

辛格比用音樂征服草木萬物

赫拉克勒斯著有中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》

俄耳甫斯敢捉弄北風(fēng)6、排序題（每題5分共2題）

1）.我能給下列句子排序。

(

)我沒有帶雨傘，該怎么回家呢？

(

)今天放學(xué)時，突然下起了大雨。

(

)我聽后非常高興，就和他一起回家去。

(

)這時，小剛走過來說：“王華，我有傘，我送你回家吧！”

(

)小剛真是個樂于助人的好伙伴啊！2）.連字詞成句，并加上標(biāo)點。

(1)躲太陽來起了嗎

_________________________________________________________

(2)天地海邊的快樂的沙灘是我們

_________________________________________________________

(3)蒲公英地方遙遠(yuǎn)飛到的

_________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《草原》一文按事情發(fā)展的順序，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美、民俗美。(

)

2．《開國大典》通過場面描寫，表現(xiàn)了人民自豪、激動的心情，突出了開國大典喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。(

)

3．在《宇宙生命之謎》這篇課文中作者認(rèn)為地球之外的其他行星也有生命存在。(

)

4．《橋》一文中，“他像一座山”中的“山”寫出了老漢在人們心目中的地位，是人們獲得生的希望的“靠山”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，體會思想感情?！锻聭堰h(yuǎn)》張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期1．這首詩抒寫了對遠(yuǎn)方友人的深摯的(

)，情真意切，感人至深。

2．(

)是千古佳句。遼闊無邊的大海上升起一輪明月；想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時此刻我們望著同一輪明月。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

動物有靈性，是人類的親密伙伴；動物有感情，它們的世界精彩無限。與動物和諧相處，能讓我們感受到生命的寶貴，尋找生活的樂趣。

你是否有養(yǎng)過小動物或是和它們相處過呢？它們長什么樣？你對這些動物的脾氣、性格、生活習(xí)性等了解多少？請你選擇一種你喜愛的小動物寫一寫吧。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.任務(wù)三：好書共享。在讀書推薦會上，同學(xué)們積極分享閱讀思考與收獲。請閱讀下列兩篇短文，根據(jù)要求完成試題。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注釋

①或：有的人。

②陷：刺破。1．用“／”給下列句子劃出三處停頓。

夫不可陷之盾與無不陷之矛

2．判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“其人弗能應(yīng)也”中的“弗”讀音為“fú”。(

)

（2）“吾盾之堅”與“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中，三個“之”字的意思一樣。(

)

3．文中畫“﹏﹏”的句子是個______句（A．反問句；B．疑問句）【填序號】，借助注釋，這句話的意思是：______________？故事中圍觀者的思考是：楚人的矛如果贏，則說明__________；若盾贏，則說明_____________，這樣的“矛”和“盾”是不能同時存在的。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。大自然的聲音（節(jié)選）①大自然有許多美妙的聲音。②風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音：不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔：當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。③水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場（①）音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉：所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩嘩地洶涌澎湃。從一首（②）山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1．在文中的括號里填上相應(yīng)的詞，依次寫在下面橫線上。

①_____________②_____________

2．選文中的“音樂家”指的是_____________和_____________。

3．選文中寫了兩種風(fēng)。微風(fēng)的特點是(

)，狂風(fēng)的特點是(

)

A．充滿力量B．輕快活潑C．輕輕柔柔

4．聯(lián)系生活中自己聽到的聲音，完成練習(xí)。

觀察圖片，讀到“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語”，你會想到圖(

)中的畫面：讀到“那聲音充滿力量”，你會想到圖(

)中的畫面。

A．B．C．

5．生活中你還聽到過哪些“美妙的聲音”？想一想，寫下來。

______________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇正確的答案。

（疏蔬）通臥剝（bōbāo）蓮蓬一撮（zuǒcuō）兒

（藤騰）蘿鯤鵬（péngpóng）展翅清平樂（yuèlè）2）.給下列句子選擇相應(yīng)的說明方法。

A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方

（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。(

)

（2）納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。(

)

（3）現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢

地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。(

)

（4）灰塵顆粒的直徑一般在萬