浙江省溫州市平陽縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期6月期末語文試題

第1頁（共1頁）2024年浙江省溫州市平陽縣小升初語文試卷一、書寫（8分）1．（8分）書寫請用楷體或行楷抄寫以下句子，注意行款整齊、布局合理?！拔⒂赀^，小荷翻。榴花開欲然?！敝傧奈逶拢窕ㄈ缦迹f綠叢中紅似火，攜一縷芬芳二、積累與運(yùn)用（27分）2．（13分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。二十四節(jié)氣從歷史深處走來，源遠(yuǎn)流長。它悄然傳遞著四季更【1】的信息，以làngmàn的方式呈現(xiàn)古代勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)與智慧，將dāndiào的時(shí)間、氣候變化記錄，變?yōu)樯鷦?dòng)可感的物候標(biāo)志。它與大自然的律動(dòng)相wěnhé，指引著人們勞作生息：“雨水洗春容，平田已見龍”，大地一掃冬日____；“白露過秋分，農(nóng)事忙紛紛”，開始秋收冬藏……（1）根據(jù)語境和拼音，在括號里填寫詞語。（2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①源遠(yuǎn)流長A.yuānB.yuán②悄然A.qiǎoB.qiāo③呈現(xiàn)A.chéngB.chén（3）根據(jù)下面釋義，短文【1】處的字形和字義都正確的一項(xiàng)是A.疊重復(fù)B.疊折疊C.迭輪流D.迭屢次（4）下列選項(xiàng)中，填入文中“____”處最合適的一項(xiàng)是A.荒謬跟隨B.荒廢跟蹤C(jī).荒涼跟蹤D.荒涼跟隨二、積累與運(yùn)用（27分）3．（2分）文言文中的“之”有多種釋義，句子“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！敝械膬蓚€(gè)“之”分別指（）A．其中的一人大雁 B．弈秋的教誨大雁 C．的弈秋的教誨 D．到……去大雁4．（2分）為表現(xiàn)一個(gè)人很有文采的特點(diǎn)，以下句子適合引用的是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 B．有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 C．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。 D．窮則變，變則通，通則久。二、積累與運(yùn)用（27分）5．（10分）請根據(jù)語境，完成填空。（1）填寫相關(guān)內(nèi)容，再選擇合適的圖連一連。①“雨水”將至，我想起古詩中描繪的景象。A.《早春呈水部張十八員》B.《泊船瓜洲》②“秋分”時(shí)節(jié)，游人讀到《十五夜望月》中的“，”勾起深深的思念之情。③大雪紛飛，我想起《采薇》（節(jié)選）中征人歸途中“”的畫面。A.昔我往矣，楊柳依依。B.今我來思，雨雪霍霏（2）時(shí)光流逝，給人無盡的遐想和感嘆。這不禁讓我想起朱自清在《匆匆》中寫道的：過去的日子如①，被微風(fēng)吹散了，如②，被初陽蒸融了。（3）時(shí)光匆匆，我希望借用名句勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間。下列最合適的一項(xiàng)是。A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。D.知之為知之，不知為不知，是知也。三、閱讀與鑒賞6．（12分）課內(nèi)外閱讀（一）臘八粥（節(jié)選）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，何況是，大碗大碗地裝著（二）嘗新琦君農(nóng)歷的六月上旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯（新谷是紅米）（茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸），一盤蛤（gé）子，一盤切得方方正正的西瓜，又愛楊梅，啜（chuò）著燒酒楊梅，佐（zuǒ），剝著蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴。還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請吃“嘗新”酒，母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心?！?jié)選自《楊梅》（有改動(dòng)）（1）閱讀材料（二），“嘗新”的“新”主要是指A.西瓜新收B.新人辦喜酒C.新谷收成D.楊梅新上（2）聯(lián)讀兩篇閱讀材料，填空。吃法：《臘八粥》大碗大碗地裝著①《嘗新》啜著燒酒、佐以茄松、②、吃鮮甜的西瓜我發(fā)現(xiàn)臘八粥的口感是③，作者就是從口感，④，⑤等方面寫出它是那么令人嘴饞。讀到“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了”，聽到了⑦。對比兩種吃法，我有新的發(fā)現(xiàn)：《臘八粥》中的“大口大口、大碗大碗”讓我讀出了八兒內(nèi)心的急切，《嘗新》中的“啜著、佐以……”等舉動(dòng)則讓我感受到琦君嘗新⑧的心情。（3）為什么要在最冷的臘八時(shí)節(jié)喝臘八粥、農(nóng)歷六月上旬嘗新酒呢？根據(jù)材料先進(jìn)行選擇，再結(jié)合時(shí)間、吃的東西等方面說說原因。我選擇（A.臘八粥B.嘗新酒），因?yàn)?．（12分）（一）帝嚳（kù）創(chuàng)節(jié)氣①帝嚳，號高辛氏，名?。╭ūn），人們雖有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作養(yǎng)殖缺乏科學(xué)的依據(jù)，收成受制，因此有很多人吃不飽飯。帝嚳為此殫精竭慮，日夜操勞。②帝嚳煩惱時(shí)常常會(huì)到森林里散步。一天，心事重重的帝嚳又到森林里走著走著。不知不覺間，走到夜幕降臨時(shí)，他突然想起，部落里的老人曾經(jīng)說過，就是北方。帝嚳仔細(xì)觀察，果然找到了北極星的位置③轉(zhuǎn)眼就到了深秋時(shí)節(jié)，帝嚳又一次在森林里待到了星光滿天時(shí)。A他索性盤腿坐下，望著浩瀚的星空，想著黎民百姓的生計(jì)，不由得眉頭緊鎖，深深嘆了口氣。天空，北極星依然高掛在北方的天空，帝嚳出神地望著，他發(fā)現(xiàn)，北斗星的“斗口”依然在北極星不遠(yuǎn)處的地方④“咦，上一次我迷路的時(shí)候還是夏天，我分明記得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸澀的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季節(jié)交替有關(guān)？莫非它可以告訴人們季節(jié)交替的具體時(shí)間？”他有些激動(dòng)。⑤為了驗(yàn)證自己的猜想，往后的每一夜，帝嚳都會(huì)仔細(xì)觀察北斗七星，物候變化，四季交替。年復(fù)一年，“斗柄”所指的方向確實(shí)與季節(jié)變化相關(guān)。據(jù)此，帝嚳定下四季更替的具體時(shí)間，讓人們依據(jù)節(jié)氣變化的規(guī)律開展耕作。⑥百姓們有了科學(xué)的生產(chǎn)時(shí)間規(guī)劃，終于有了足夠的糧食，終于可以安居樂業(yè)。——改編自《少年愛讀的中國史》（二）中華星1928年的一個(gè)夜晚，赴美國留學(xué)的張鈺哲像往常一樣，站在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺觀測室的天文望遠(yuǎn)鏡前突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：啊！一顆從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬分，趕緊拿出現(xiàn)有的星表仔細(xì)查看、比對。結(jié)果差點(diǎn)令這位26歲的年輕人不敢置信——這是一顆從未被發(fā)現(xiàn)的小行星。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)確性，張鈺哲抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，冒著嚴(yán)寒又連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，每次的觀察結(jié)論都相同。他的發(fā)現(xiàn)很快得到國際行星中心的承認(rèn)。按照慣例，小行星的發(fā)現(xiàn)者擁有該行星的命名權(quán)。未經(jīng)太多思考，“中華星！中華星！”張鈺哲情不自禁地呼叫著。從此，遼闊的天空中有了中國人自己命名的小行星。——改編自李大同主編《國旗下的講話》（1）閱讀短文，依據(jù)要求填寫。人物事件過程寫得詳細(xì)/簡略帝嚳創(chuàng)立節(jié)氣一次：散步迷路發(fā)現(xiàn)“斗柄”變化往后每一夜：仔細(xì)觀察小心記錄張鈺哲一個(gè)夜晚：往后15個(gè)夜晚：這兩篇閱讀材料都寫得有詳有略，這樣寫的好處是（2）選擇劃線句中最打動(dòng)你的一句細(xì)節(jié)描寫，再填寫表格。細(xì)節(jié)人物形象A句：他索性盤腿坐下，望著浩瀚的星空，想著黎民百姓的生計(jì)，不由得眉頭緊鎖，深深嘆了口氣。B句：突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：?。∫活w從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬分，趕緊拿出現(xiàn)有的星表仔細(xì)查看、比對。從（AB）句中的“”“”等詞中，我看到了的人物形象。（3）如果把短文一和短文二合成一篇，下面最適合作為開頭的是A.節(jié)氣的故事多如星辰，“帝嚳創(chuàng)節(jié)氣”就是其中一顆燦爛的星星。B.燦爛的星河中，許多星星都有自己的名字，你知道它們名字的由來嗎？C.繁星點(diǎn)點(diǎn)，帶給人們無限的遐想和思考，也給人們的探索注入前行的力量。D.浩瀚星空，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，也閃爍著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說。8．（7分）非連續(xù)性文本材料一：“夏至”炎夏到來多地迎來“燒烤模式”6月19日起，江南、華南地區(qū)將出現(xiàn)大范圍持續(xù)性高溫晴熱天氣。專家提醒：在高溫時(shí)段要盡可能減少外出，若外出，必要時(shí)準(zhǔn)備一些常用的防暑降溫藥品要順時(shí)而食，飲食宣清淡、易消化，正確使用風(fēng)扇空調(diào)材料二：二十四節(jié)氣的名稱充滿智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始；春分、夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降的過程和程度。（1）根據(jù)以上材料，判斷以下說法對錯(cuò)。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）①“夏至”到，意味著盛夏到來，天氣變得炎熱。②“夏至”過后，北半球的白天變長，夜晚變短。③名稱里帶“立”字的節(jié)氣，一般意味著新一個(gè)季節(jié)的開始。④二十四節(jié)氣名稱充滿智慧，從“小暑”“大暑”可以看出天氣炎熱。（2）通過閱讀材料一，按照節(jié)氣的順序，可以知道“夏至”之后應(yīng)該是____A.小暑15B.芒種10C.芒種15D.小暑10（3）根據(jù)材料一，小陽“夏至”這天要去南方，請你幫他在下列清單中選擇最適合攜帶的物品。“夏至”出行清單衣物：A.遮陽帽B.羽絨服C.毛衣藥品：A.感冒靈B.藿（huò）香正氣水（防暑）C.凍瘡膏零食：A.薯片B.時(shí)令水果C.冰鎮(zhèn)飲料六、快樂讀書吧9．（4分）小學(xué)六年，我們閱讀了不少名著。結(jié)合閱讀經(jīng)歷，按要求填寫。（1）讀目錄，我知道這本書的書名是《》。我還知道書中的故事情節(jié)有。A.鬼屋尋寶B.變成“小人”C.逃出強(qiáng)盜山D.克拉山鶴舞大表演（2）關(guān)于“小學(xué)生需要/不需要‘細(xì)嚼慢咽’地讀名著”這一問題，班級要舉行一次辯論賽，請你選擇正方或反方進(jìn)行陳述，先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再聯(lián)系自身閱讀情況說清理由。10．（30分）習(xí)作請你從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)寫一篇作文。要求語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自擬。任務(wù)一：你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗？請你選擇一種向別人介紹，建議詳略要得當(dāng)。任務(wù)二：臨近畢業(yè)，校園里的人、事、物可能一遍遍浮現(xiàn)在你的眼前，讓你留戀。請選擇合適的材料寫一篇作文。建議用上多種方法表達(dá)自己情感體驗(yàn)，比如，融情于事、融情于景……

2024年浙江省溫州市平陽縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一、書寫（8分）1．（8分）書寫請用楷體或行楷抄寫以下句子，注意行款整齊、布局合理?！拔⒂赀^，小荷翻。榴花開欲然?！敝傧奈逶?，榴花如霞，萬綠叢中紅似火，攜一縷芬芳“微雨過，小荷翻。榴花開欲然?！敝傧奈逶?，榴花如霞，盛開處，萬綠叢中紅似火，攜一縷芬芳，帶人們走進(jìn)驕陽似火的夏?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋骸拔⒂赀^，小荷翻。”仲夏五月，盛開處，攜一縷芬芳?！军c(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。二、積累與運(yùn)用（27分）2．（13分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。二十四節(jié)氣從歷史深處走來，源遠(yuǎn)流長。它悄然傳遞著四季更【1】的信息，以làngmàn浪漫的方式呈現(xiàn)古代勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)與智慧，將dāndiào單調(diào)的時(shí)間、氣候變化記錄，變?yōu)樯鷦?dòng)可感的物候標(biāo)志。它與大自然的律動(dòng)相wěnhé吻合，指引著人們勞作生息：“雨水洗春容，平田已見龍”，大地一掃冬日____；“白露過秋分，農(nóng)事忙紛紛”，開始秋收冬藏……（1）根據(jù)語境和拼音，在括號里填寫詞語。（2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①源遠(yuǎn)流長BA.yuānB.yuán②悄然AA.qiǎoB.qiāo③呈現(xiàn)AA.chéngB.chén（3）根據(jù)下面釋義，短文【1】處的字形和字義都正確的一項(xiàng)是CA.疊重復(fù)B.疊折疊C.迭輪流D.迭屢次（4）下列選項(xiàng)中，填入文中“____”處最合適的一項(xiàng)是DA.荒謬跟隨B.荒廢跟蹤C(jī).荒涼跟蹤D.荒涼跟隨【分析】本語段介紹了“二十四節(jié)氣”對人們生產(chǎn)、生活的指導(dǎo)，表達(dá)了對中國勞動(dòng)人民智慧的贊揚(yáng)及對中國傳統(tǒng)文化的熱愛?！窘獯稹浚?）考查了看拼音寫漢字。認(rèn)真拼讀音節(jié)，注意將字寫工整。（2）考查了對字音的辨析。②悄：[qiāo]偷偷。[qiǎo]形容沒有聲音或聲音很低。（3）考查了對字音、字義的辨析、交替，“迭”的意思是輪流。故選C。（4）考查了選詞填空。荒謬：意思是極端荒唐。荒廢：荒蕪不用；人煙寥落。跟蹤：緊緊跟隨在后面。故選D。故答案為：（1）浪漫單調(diào)吻合；（2）①B②A③A；（3）C；（4）D?！军c(diǎn)評】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)字詞的積累，做到厚積薄發(fā)。二、積累與運(yùn)用（27分）3．（2分）文言文中的“之”有多種釋義，句子“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！敝械膬蓚€(gè)“之”分別指（）A．其中的一人大雁 B．弈秋的教誨大雁 C．的弈秋的教誨 D．到……去大雁【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹烤渥映鲎浴掇那铩?，譯文：而另一個(gè)人雖然在聽著，想拿弓箭去射它，指弈秋關(guān)于如何下棋的教導(dǎo)，它，指天鵝。故選：B。【點(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。4．（2分）為表現(xiàn)一個(gè)人很有文采的特點(diǎn)，以下句子適合引用的是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 B．有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 C．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。 D．窮則變，變則通，通則久。【分析】考查了名言警句及詩文詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累詩句及名言警句?！窘獯稹緼.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代詩人張謂的《早梅》，用以比喻人在逆境中依然堅(jiān)韌不拔的精神，“金絡(luò)腦”是指一種貴重的馬飾。B.“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”是一句俗語，而不經(jīng)意間的行為卻能得到意外的收獲，或者指出做某些事情應(yīng)該順其自然。C.“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”出自李白的《草堂吟》，表達(dá)自己寫詩時(shí)如同驚動(dòng)了風(fēng)風(fēng)雨雨。它后來被用來形容文學(xué)創(chuàng)作的高超技藝。D.“窮則變，變則通。這句話的意思是說，就需要變化來尋求新的出路，就能找到解決問題的方法，事物就能夠長久持續(xù)地發(fā)展下去。以上四個(gè)選項(xiàng)中，“筆落驚風(fēng)雨。故選：C?！军c(diǎn)評】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。二、積累與運(yùn)用（27分）5．（10分）請根據(jù)語境，完成填空。（1）填寫相關(guān)內(nèi)容，再選擇合適的圖連一連。①“雨水”將至，我想起古詩A中描繪的景象。A.《早春呈水部張十八員》B.《泊船瓜洲》②“秋分”時(shí)節(jié)，游人讀到《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”勾起深深的思念之情。③大雪紛飛，我想起《采薇》（節(jié)選）中征人歸途中“B”的畫面。A.昔我往矣，楊柳依依。B.今我來思，雨雪霍霏（2）時(shí)光流逝，給人無盡的遐想和感嘆。這不禁讓我想起朱自清在《匆匆》中寫道的：過去的日子如①輕煙，被微風(fēng)吹散了，如②薄霧，被初陽蒸融了。（3）時(shí)光匆匆，我希望借用名句勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間。下列最合適的一項(xiàng)是B。A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。D.知之為知之，不知為不知，是知也?！痉治觥靠疾樽骷易髌?、名言警句、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）考查了對詩歌內(nèi)容的理解和古詩文默寫。①結(jié)合圖畫內(nèi)容和詩歌內(nèi)容可知。故選A，不知秋思落誰家”勾起了普天下多少人的思念之情。故選B。（2）考查了現(xiàn)代詩文默寫?！洞掖摇肥侵熳郧宓囊黄⑽?，被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了。（3）考查了名言警句。A.“青，取之于藍(lán)青于藍(lán)”的意思是：靛青，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。B.“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是：年輕時(shí)不努力發(fā)奮，就只有白白地悲傷。C.“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思就是在過富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子。D.“知之為知之，不知為不知，不知道就是不知道。知：同“智”指智慧。根據(jù)以上句子的意思，故選B。故答案為：（1）①A；②今夜月明人盡望不知秋思落誰家；（2）①輕煙；②薄霧；（3）B?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。三、閱讀與鑒賞6．（12分）課內(nèi)外閱讀（一）臘八粥（節(jié)選）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，何況是，大碗大碗地裝著（二）嘗新琦君農(nóng)歷的六月上旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯（新谷是紅米）（茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸），一盤蛤（gé）子，一盤切得方方正正的西瓜，又愛楊梅，啜（chuò）著燒酒楊梅，佐（zuǒ），剝著蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴。還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請吃“嘗新”酒，母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心?！?jié)選自《楊梅》（有改動(dòng)）（1）閱讀材料（二），“嘗新”的“新”主要是指CA.西瓜新收B.新人辦喜酒C.新谷收成D.楊梅新上（2）聯(lián)讀兩篇閱讀材料，填空。吃法：《臘八粥》大碗大碗地裝著①臘八粥《嘗新》啜著燒酒、佐以茄松、②新谷、吃鮮甜的西瓜我發(fā)現(xiàn)臘八粥的口感是③甜津津的，作者就是從口感，④顏色，⑤香味等方面寫出它是那么令人嘴饞。讀到“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了”臘八粥在鍋中燉煮的樣子，聽到了⑦咕嘟咕嘟的煮沸聲音。。對比兩種吃法，我有新的發(fā)現(xiàn)：《臘八粥》中的“大口大口、大碗大碗”讓我讀出了八兒內(nèi)心的急切，《嘗新》中的“啜著、佐以……”等舉動(dòng)則讓我感受到琦君嘗新⑧喜悅的心情。（3）為什么要在最冷的臘八時(shí)節(jié)喝臘八粥、農(nóng)歷六月上旬嘗新酒呢？根據(jù)材料先進(jìn)行選擇，再結(jié)合時(shí)間、吃的東西等方面說說原因。我選擇（A.臘八粥B.嘗新酒）A，因?yàn)樵谧罾涞呐D八時(shí)節(jié)喝臘八粥，可以給人們帶來溫暖，同時(shí)臘八粥中的各種食材寓意著吉祥和豐收，人們在寒冬時(shí)節(jié)喝臘八粥既是為了慶祝豐收，也是為了祈求來年的平安和富足?！痉治觥坎牧弦恢饕枋隽伺D八粥的食材和烹飪過程，以及它帶給人們的甜蜜口感和對不同年齡層的吸引力。材料二則記述了農(nóng)村“嘗新”習(xí)俗，即新谷收成后，農(nóng)民做菜慶祝并請大家品嘗新谷做成的紅米飯，作者琦君分享了自己參加這種慶典時(shí)所享受的食物和樂趣。【解答】（1）本題考查字詞理解，根據(jù)材料（二）的內(nèi)容，因?yàn)椴牧现刑岬搅恕靶鹿取?，答案是C。（2）本題考查內(nèi)容理解，在《臘八粥》中，體現(xiàn)出了臘八粥的分量足。在《嘗新》中、佐以茄松、吃鮮甜的西瓜。對比兩種吃法，《臘八粥》中的“大口大口；而《嘗新》中的“啜著。（3）在最冷的臘八時(shí)節(jié)喝臘八粥的原因：因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)習(xí)俗中，臘八粥是在臘八節(jié)這天喝的，這一天喝臘八粥有慶祝豐收和祈福來年的意義，這種粥不僅味道甜美，是一頓象征著吉祥和溫暖的美食。農(nóng)歷六月上旬正值新谷成熟。用新收獲的糧食釀制的酒水。人們在這個(gè)時(shí)候品嘗新酒，也是對未來繼續(xù)豐收的美好寄望。故答案為：（1）C。（2）①臘八粥；②新谷；④顏色；⑥臘八粥在鍋中燉煮的樣子；⑧喜悅的心情。（3）A.臘八粥，因?yàn)樵谧罾涞呐D八時(shí)節(jié)喝臘八粥，同時(shí)臘八粥中的各種食材寓意著吉祥和豐收，也是為了祈求來年的平安和富足?！军c(diǎn)評】需要日常積累。7．（12分）（一）帝嚳（kù）創(chuàng)節(jié)氣①帝嚳，號高辛氏，名?。╭ūn），人們雖有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作養(yǎng)殖缺乏科學(xué)的依據(jù)，收成受制，因此有很多人吃不飽飯。帝嚳為此殫精竭慮，日夜操勞。②帝嚳煩惱時(shí)常常會(huì)到森林里散步。一天，心事重重的帝嚳又到森林里走著走著。不知不覺間，走到夜幕降臨時(shí)，他突然想起，部落里的老人曾經(jīng)說過，就是北方。帝嚳仔細(xì)觀察，果然找到了北極星的位置③轉(zhuǎn)眼就到了深秋時(shí)節(jié)，帝嚳又一次在森林里待到了星光滿天時(shí)。A他索性盤腿坐下，望著浩瀚的星空，想著黎民百姓的生計(jì)，不由得眉頭緊鎖，深深嘆了口氣。天空，北極星依然高掛在北方的天空，帝嚳出神地望著，他發(fā)現(xiàn)，北斗星的“斗口”依然在北極星不遠(yuǎn)處的地方④“咦，上一次我迷路的時(shí)候還是夏天，我分明記得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸澀的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著北斗七星的“斗柄”朝向?！澳恰繁某蚴呛图竟?jié)交替有關(guān)？莫非它可以告訴人們季節(jié)交替的具體時(shí)間？”他有些激動(dòng)。⑤為了驗(yàn)證自己的猜想，往后的每一夜，帝嚳都會(huì)仔細(xì)觀察北斗七星，物候變化，四季交替。年復(fù)一年，“斗柄”所指的方向確實(shí)與季節(jié)變化相關(guān)。據(jù)此，帝嚳定下四季更替的具體時(shí)間，讓人們依據(jù)節(jié)氣變化的規(guī)律開展耕作。⑥百姓們有了科學(xué)的生產(chǎn)時(shí)間規(guī)劃，終于有了足夠的糧食，終于可以安居樂業(yè)。——改編自《少年愛讀的中國史》（二）中華星1928年的一個(gè)夜晚，赴美國留學(xué)的張鈺哲像往常一樣，站在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺觀測室的天文望遠(yuǎn)鏡前突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：啊！一顆從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬分，趕緊拿出現(xiàn)有的星表仔細(xì)查看、比對。結(jié)果差點(diǎn)令這位26歲的年輕人不敢置信——這是一顆從未被發(fā)現(xiàn)的小行星。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)確性，張鈺哲抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，冒著嚴(yán)寒又連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，每次的觀察結(jié)論都相同。他的發(fā)現(xiàn)很快得到國際行星中心的承認(rèn)。按照慣例，小行星的發(fā)現(xiàn)者擁有該行星的命名權(quán)。未經(jīng)太多思考，“中華星！中華星！”張鈺哲情不自禁地呼叫著。從此，遼闊的天空中有了中國人自己命名的小行星?！木幾岳畲笸骶帯秶煜碌闹v話》（1）閱讀短文，依據(jù)要求填寫。人物事件過程寫得詳細(xì)/簡略帝嚳創(chuàng)立節(jié)氣一次：散步迷路發(fā)現(xiàn)“斗柄”變化寫得詳細(xì)往后每一夜：仔細(xì)觀察小心記錄寫得簡略張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”一個(gè)夜晚：寫得詳細(xì)往后15個(gè)夜晚：連續(xù)觀察寫得簡略這兩篇閱讀材料都寫得有詳有略，這樣寫的好處是詳略得當(dāng)、主次分明、重點(diǎn)突出，加深印象。（2）選擇劃線句中最打動(dòng)你的一句細(xì)節(jié)描寫，再填寫表格。細(xì)節(jié)人物形象A句：他索性盤腿坐下，望著浩瀚的星空，想著黎民百姓的生計(jì)，不由得眉頭緊鎖，深深嘆了口氣。B句：突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：啊！一顆從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬分，趕緊拿出現(xiàn)有的星表仔細(xì)查看、比對。從（AB）句中的“敏銳”“盯”等詞中，我看到了張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的人物形象。（3）如果把短文一和短文二合成一篇，下面最適合作為開頭的是BA.節(jié)氣的故事多如星辰，“帝嚳創(chuàng)節(jié)氣”就是其中一顆燦爛的星星。B.燦爛的星河中，許多星星都有自己的名字，你知道它們名字的由來嗎？C.繁星點(diǎn)點(diǎn)，帶給人們無限的遐想和思考，也給人們的探索注入前行的力量。D.浩瀚星空，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，也閃爍著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說?！痉治觥坎牧弦恢饕v述了帝嚳觀察北斗七星，創(chuàng)立二十四個(gè)節(jié)氣的故事。材料二主要講了張鈺哲發(fā)現(xiàn)新的行星，命名為“中華星”?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容的理解與概括、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排，創(chuàng)立二十四個(gè)節(jié)氣的故事，隨后發(fā)現(xiàn)“斗柄”變化，詳細(xì)寫小心記錄。材料二主要講了張鈺哲發(fā)現(xiàn)新的行星。其中，發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星15個(gè)夜晚。（2）考查句子理解與賞析、形象分析，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：?。∷@喜萬分、比對，我看到了張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的人物形象。（3）考查文章結(jié)構(gòu)。根據(jù)兩篇短文之間的聯(lián)系來作答，下面最合適作為開頭的是：燦爛的星河中，你知道它們名字的由來嗎。故選B。故答案為：（1）寫得詳細(xì)寫得簡略；發(fā)現(xiàn)“中華星”寫得詳細(xì)寫得簡略；（2）敏銳盯張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；（3）B?！军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。8．（7分）非連續(xù)性文本材料一：“夏至”炎夏到來多地迎來“燒烤模式”6月19日起，江南、華南地區(qū)將出現(xiàn)大范圍持續(xù)性高溫晴熱天氣。專家提醒：在高溫時(shí)段要盡可能減少外出，若外出，必要時(shí)準(zhǔn)備一些常用的防暑降溫藥品要順時(shí)而食，飲食宣清淡、易消化，正確使用風(fēng)扇空調(diào)材料二：二十四節(jié)氣的名稱充滿智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始；春分、夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降的過程和程度。（1）根據(jù)以上材料，判斷以下說法對錯(cuò)。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）①“夏至”到，意味著盛夏到來，天氣變得炎熱?！挞凇跋闹痢边^后，北半球的白天變長，夜晚變短?！挞勖Q里帶“立”字的節(jié)氣，一般意味著新一個(gè)季節(jié)的開始?！挞芏墓?jié)氣名稱充滿智慧，從“小暑”“大暑”可以看出天氣炎熱。√（2）通過閱讀材料一，按照節(jié)氣的順序，可以知道“夏至”之后應(yīng)該是____CA.小暑15B.芒種10C.芒種15D.小暑10（3）根據(jù)材料一，小陽“夏至”這天要去南方，請你幫他在下列清單中選擇最適合攜帶的物品?！跋闹痢背鲂星鍐我挛铮篈.遮陽帽B.羽絨服C.毛衣藥品：A.感冒靈B.藿（huò）香正氣水（防暑）C.凍瘡膏零食：A.薯片B.時(shí)令水果C.冰鎮(zhèn)飲料【分析】材料一介紹我國二十四節(jié)氣；材料二介紹二十四節(jié)氣名稱包含的意義?！窘獯稹浚?）考查材料內(nèi)容的理解。從“夏至”炎夏到來”可知。從圖片內(nèi)容可知，北半球的白天變長。從“立春、立秋，③說法正確。從‘小暑’‘大暑’可以看出天氣炎熱”可知④正確。（2）考查材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一可知，兩個(gè)節(jié)氣之間大概間隔15天，夏至以后是芒種。（3）考查開放探究。根據(jù)“專家提醒：在高溫時(shí)段要盡可能減少外出，應(yīng)采取防護(hù)措施要時(shí)刻注意補(bǔ)水，飲食宣清淡，忌生冷日常要注意保持睡眠充足，“夏至”這天去南方藥品：藿香正氣水（防暑）零食：時(shí)令水果。故答案為：（1）①√②√③√④√；（2）C；（3）衣物：遮陽帽藥品：藿香正氣水（防暑）零食：時(shí)令水果?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文本，了解文本主要內(nèi)容，然后結(jié)合所給題目分析完成。六、快樂讀書吧9．（4分）小學(xué)六年，我們閱讀了不少名著。結(jié)合閱讀經(jīng)歷，按要求填寫。（1）讀目錄，我知道這本書的書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》。我還知道書中的故事情節(jié)有B。A.鬼屋尋寶B.變成“小人”C.逃出強(qiáng)盜山D.克拉山鶴舞大表演（2）關(guān)于“小學(xué)生需要/不需要‘細(xì)嚼慢咽’地讀名著”這一問題，班級要舉行一次辯論賽，請你選擇正方或反方進(jìn)行陳述，先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再聯(lián)系自身閱讀情況說清理由。【分析】考查圖表分析、辯論討論。要先閱讀圖表，再根據(jù)題干作答?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片目錄提示可知，這本書的名字是《尼爾斯騎鵝旅行記》。本書作者用新穎，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，對瑞典的地理和地貌、植物、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，融文藝性、科學(xué)性于一體，《尼爾斯騎鵝旅行記》中，所以被小狐仙用魔法變成了一個(gè)小人。（2）本題考查討論辯論。結(jié)合“小學(xué)生需要/不需要‘細(xì)嚼慢咽’地讀名著”這一問題進(jìn)行辯論，也可以選擇反方來進(jìn)行陳述，再借助以上的材料內(nèi)容和自身的閱讀情況來說理由、合理即可，因?yàn)槊械娜宋锖颓楣?jié)常常具有復(fù)雜的性格和關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。故答案為：（1）《尼爾斯騎鵝旅行記》B；（2）我覺得小學(xué)生不需要“細(xì)嚼慢咽”地讀名著。小學(xué)生年紀(jì)尚小。對于小學(xué)生來說，不要過分糾結(jié)于某個(gè)字，只要把握大致內(nèi)容就可以了?！军c(diǎn)評】閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。10．（30分）習(xí)作請你從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)寫一篇作文。要求語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自擬。任務(wù)一：你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗？請你選擇一種向別人介紹，建議詳略要得當(dāng)。任務(wù)二：臨近畢業(yè)，校園里的人、事、物可能一遍遍浮現(xiàn)在你的眼前，讓你留戀。請選擇合適的材料寫一篇作文。建議用上多種方法表達(dá)自己情感體驗(yàn)，比如，融情于事、融情于景……【分析】一：本題為話題作文。要求以“家鄉(xiāng)的習(xí)俗”為話題寫一篇作文，審題時(shí)要注意圍繞“習(xí)俗”選材，想想你的家