第四單元《 三位數(shù)乘兩位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版

第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材分析本課程內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，該單元屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的乘法運(yùn)算部分，是學(xué)生在掌握了兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本運(yùn)算規(guī)則和技巧。這一單元的學(xué)習(xí)，既是對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是對(duì)更高難度運(yùn)算技能的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力的提高具有重要意義。

課程內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、豎式乘法、口算乘法、乘法運(yùn)算的估算等。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，逐步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在本單元的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和方法，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流等方式，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)小組合作、討論交流等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師應(yīng)注重將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高實(shí)踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新方法，提出新思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和方法，學(xué)生能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則和方法，能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘法運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)整數(shù)乘法的運(yùn)算有一定的了解，能夠理解乘法的意義和運(yùn)算規(guī)律。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的興趣，尤其是對(duì)新的運(yùn)算規(guī)則和技巧。他們?cè)谟?jì)算能力上有所提高，能夠進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡與他人合作交流，共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-運(yùn)算規(guī)則的掌握：由于三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則比兩位數(shù)乘法復(fù)雜，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)掌握這些規(guī)則。

-計(jì)算的準(zhǔn)確性：在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)規(guī)則的不熟悉或計(jì)算方法的錯(cuò)誤而導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。

-運(yùn)算技巧的應(yīng)用：在實(shí)際運(yùn)算中，學(xué)生需要運(yùn)用一定的運(yùn)算技巧來(lái)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，這可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)實(shí)際操作和示例來(lái)教授運(yùn)算技巧。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)算技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、計(jì)算器、練習(xí)題庫(kù)等。

2.課程平臺(tái)：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)軟件、在線視頻教程、數(shù)學(xué)游戲等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)踐操作、演示教學(xué)、游戲教學(xué)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘法的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為三位數(shù)乘兩位數(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞三位數(shù)乘兩位數(shù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在三位數(shù)乘兩位數(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決三位數(shù)乘兩位數(shù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的定義：三位數(shù)乘兩位數(shù)是指將一個(gè)三位數(shù)和一個(gè)兩位數(shù)相乘，得到一個(gè)六位數(shù)的乘法運(yùn)算。

2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：

a.豎式乘法：將三位數(shù)和兩位數(shù)按照位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相乘，然后將乘積相加。

b.口算乘法：利用乘法口訣，將三位數(shù)和兩位數(shù)分解成易乘的數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算。

c.乘法運(yùn)算的估算：在實(shí)際應(yīng)用中，有時(shí)需要對(duì)乘法運(yùn)算的結(jié)果進(jìn)行估算，以得到近似值。

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式乘法步驟：

a.將三位數(shù)和兩位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相乘。

b.將個(gè)位乘積相加，得到個(gè)位的結(jié)果。

c.將十位乘積相加，得到十位的結(jié)果。

d.將個(gè)位和十位的結(jié)果相加，得到最終的乘積。

4.三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法步驟：

a.將三位數(shù)和兩位數(shù)分解成易乘的數(shù)，例如，將三位數(shù)分解成兩個(gè)兩位數(shù)或一個(gè)三位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)。

b.利用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

c.將計(jì)算結(jié)果相加，得到最終的乘積。

5.三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算的估算步驟：

a.確定需要估算的數(shù)值范圍。

b.根據(jù)數(shù)值范圍，選擇合適的估算方法，例如，四舍五入、乘以10的冪次等。

c.進(jìn)行估算，得到近似值。

6.三位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：

a.購(gòu)物時(shí)的總價(jià)計(jì)算：將商品的價(jià)格（三位數(shù)）與數(shù)量（兩位數(shù)）相乘，得到總價(jià)。

b.距離計(jì)算：將出發(fā)地點(diǎn)的經(jīng)緯度（三位數(shù)）與目的地經(jīng)緯度（兩位數(shù)）相乘，得到距離。

c.面積計(jì)算：將長(zhǎng)（三位數(shù)）與寬（兩位數(shù)）相乘，得到面積。

7.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技巧：

a.利用乘法分配律：將三位數(shù)分解成易乘的數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算。

b.利用乘法結(jié)合律：將三位數(shù)和兩位數(shù)進(jìn)行組合，然后進(jìn)行計(jì)算。

c.利用乘法交換律：交換三位數(shù)和兩位數(shù)的位置，然后進(jìn)行計(jì)算。

8.三位數(shù)乘兩位數(shù)的注意事項(xiàng)：

a.注意乘數(shù)的位數(shù)，確保計(jì)算的正確性。

b.注意乘法的進(jìn)位，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

c.注意乘法運(yùn)算的估算，確保結(jié)果的合理性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供有關(guān)三位數(shù)乘兩位數(shù)的歷史背景、數(shù)學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用的閱讀材料。

b.視頻資源：推薦一些關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算技巧和應(yīng)用的在線視頻教程。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用閱讀材料和視頻資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。

b.完成課后習(xí)題：學(xué)生需要在課后完成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.解答疑問(wèn)：學(xué)生如果有關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.拓展活動(dòng)：

a.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

b.制作學(xué)習(xí)卡片：學(xué)生可以制作關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技巧和應(yīng)用的學(xué)習(xí)卡片，便于復(fù)習(xí)和記憶。

c.數(shù)學(xué)競(jìng)賽：可以組織一次三位數(shù)乘兩位數(shù)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.拓展評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.教師評(píng)價(jià)：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括豎式乘法、口算乘法和乘法運(yùn)算的估算。學(xué)生掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)豎式乘法的重要性，幫助學(xué)生掌握豎式乘法的計(jì)算技巧。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.計(jì)算題：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算題，檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的理解和掌握程度。例如，計(jì)算以下題目：

a.345×12

b.768×23

c.910×45

2.應(yīng)用題：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用題，檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，計(jì)算以下題目：

a.一輛汽車(chē)的油箱容量為45升，如果每升汽油可以行駛10公里，那么這輛汽車(chē)可以行駛多遠(yuǎn)？

b.一本書(shū)的價(jià)格為29元，如果買(mǎi)5本，需要支付多少錢(qián)？

c.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為63厘米，寬為24厘米，計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

3.思考題：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的思考題，檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的深入理解和思考能力。例如，思考以下問(wèn)題：

a.如何將一個(gè)三位數(shù)分解成易乘的數(shù)，以便進(jìn)行計(jì)算？

b.在進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？

c.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法有何不同？教學(xué)反思今天我上了《三位數(shù)乘兩位數(shù)》這一課，總體上，我認(rèn)為學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生的計(jì)算能力得到了提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。他們?cè)谡n堂上的練習(xí)中，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的計(jì)算能力，能夠迅速地完成計(jì)算題目。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些學(xué)生在豎式乘法中，對(duì)進(jìn)位的處理不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不正確。還有一些學(xué)生在口算乘法中，對(duì)乘法口訣的記憶不夠牢固，影響了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練，提高他們的口算能力和計(jì)算速度。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：豎式乘法、口算乘法、乘法運(yùn)算的估算

-三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟：豎式乘法的步驟、口算乘法的步驟、乘法運(yùn)算的估算步驟

②詞句：

-豎式乘法：將三