Unit 9.《This bird is bigger than the first one Part A》（教案）2023-2024學(xué)年英語六年級上冊 湘少版（三起）

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit9《ThisbirdisbiggerthanthefirstonePartA》的第一課時，主要通過學(xué)習(xí)形容詞的比較級，讓學(xué)生能夠用英語描述事物的特征并進行比較。教學(xué)內(nèi)容包括：形容詞比較級的用法，如“bigger,smaller,longer,shorter”等；比較級的構(gòu)成，如“er,more,less”等；以及比較級的句型結(jié)構(gòu)，如“AisbiggerthanB”。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并運用形容詞的比較級描述事物的特征，并進行比較。2.過程與方法：通過觀察、討論、練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析問題、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。三、教學(xué)難點1.形容詞比較級的構(gòu)成及用法。2.比較級的句型結(jié)構(gòu)。3.描述事物并進行比較的口語表達。四、教具學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、錄音機、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊、字典等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述事物的特征，引出形容詞的比較級。2.新課內(nèi)容：講解形容詞比較級的構(gòu)成及用法，通過實例演示，讓學(xué)生理解并掌握比較級的句型結(jié)構(gòu)。3.練習(xí)：設(shè)計各種練習(xí)活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的形容詞比較級描述事物并進行比較。4.小組活動：分組進行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用比較級進行交流。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計Unit9《ThisbirdisbiggerthanthefirstonePartA》1.形容詞比較級的構(gòu)成及用法2.比較級的句型結(jié)構(gòu)3.描述事物并進行比較的口語表達七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。2.用英語描述自己喜歡的事物，并對其進行比較。八、課后反思本節(jié)課通過講解、練習(xí)、小組活動等形式，讓學(xué)生掌握了形容詞比較級的用法和句型結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和口語表達能力，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的實際情境，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。還可以設(shè)計一些有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述事物的特征，引出形容詞的比較級。在此環(huán)節(jié)中，教師可以準備一些生動有趣的圖片，如大小不一的動物、長短不一的鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特征。同時，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達比較級。2.新課內(nèi)容：講解形容詞比較級的構(gòu)成及用法，通過實例演示，讓學(xué)生理解并掌握比較級的句型結(jié)構(gòu)。在此環(huán)節(jié)中，教師需要詳細講解形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則，如一般在詞尾加er，不規(guī)則變化等。同時，教師可以通過實例演示，讓學(xué)生直觀地了解比較級的句型結(jié)構(gòu)，如“AisbiggerthanB”。3.練習(xí)：設(shè)計各種練習(xí)活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的形容詞比較級描述事物并進行比較。在此環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計一些有趣的練習(xí)活動，如填空題、選擇題、匹配題等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。同時，教師還可以組織學(xué)生進行小組競賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.小組活動：分組進行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用比較級進行交流。在此環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些貼近生活的情境，如購物、旅游等，讓學(xué)生在角色扮演中運用比較級進行交流。同時，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用比較級，并及時糾正錯誤。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。在此環(huán)節(jié)中，教師需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置一些有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動性導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過互動式的活動來引導(dǎo)學(xué)生積極參與。例如，教師可以展示兩張圖片，一張是一只大鳥，另一張是一只小鳥，然后提問：“Whichbirdisbigger,thefirstoneorthesecondone?”通過這種方式，教師可以鼓勵學(xué)生用英語進行比較，從而自然地引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容的教學(xué)方法在新課內(nèi)容的教學(xué)中，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握形容詞比較級的用法。除了傳統(tǒng)的講解和示例之外，教師還可以使用圖表、故事、游戲等多種形式來增強學(xué)生的理解。例如，教師可以通過展示一個故事，其中的角色在比較他們的物品（如書本、鉛筆等），來讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)比較級的用法。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計得既有趣又富有挑戰(zhàn)性，以保持學(xué)生的參與度和興趣。教師可以設(shè)計一些互動游戲，如“Findsomeonewho”游戲，讓學(xué)生在教室里走動，用比較級提問和回答。教師還可以設(shè)計一些書面練習(xí)，如填空、改錯、完形填空等，讓學(xué)生在紙上練習(xí)使用比較級。4.小組活動的實施小組活動是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交際能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該確保每個學(xué)生都能在小組活動中積極參與。教師可以給學(xué)生分配不同的角色，例如，一個學(xué)生扮演顧客，另一個學(xué)生扮演售貨員，他們在對話中需要使用比較級來描述和比較商品。教師應(yīng)該監(jiān)控各小組的活動，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)的具體性課堂小結(jié)應(yīng)該具體而精煉，概括本節(jié)課的重點內(nèi)容。教師可以通過問答的形式來檢驗學(xué)生對比較級用法的掌握情況，并強調(diào)學(xué)生在使用比較級時常見的錯誤。教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生分享他們在本節(jié)課中學(xué)到的知識和經(jīng)驗。6.作業(yè)布置的針對性作業(yè)布置應(yīng)該針對本節(jié)課的教學(xué)目標，旨在鞏固學(xué)生對比較級用法的理解和應(yīng)用。教師可以設(shè)計一些創(chuàng)新性的作業(yè)，如讓學(xué)生在家中找到兩個相似的物品，并用比較級寫一段話描述它們。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知