安徽省銅陵市銅陵市校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期第十五中學(xué)期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷命題教師：石蕾審題教師：范悅考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（26分）1默寫(xiě)古詩(shī)中有各種各樣的美。王維《竹里館》中“__________________，__________________”表現(xiàn)出竹林悠遠(yuǎn)寧?kù)o之美；李白《春夜洛城聞笛》中“_________________，__________________”表現(xiàn)出笛聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)之美；韓愈《晚春》中“__________________，__________________”表現(xiàn)出草木個(gè)性張揚(yáng)之美；岑參《逢入京使》中“__________________，_________________”表達(dá)出眷戀故園的深情之美。2.閱讀下面這段文字，完成各題十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣(mài)力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了。可是，不久他就看出來(lái)，拉車(chē)是件更容易掙錢(qián)的事；做別的苦工，收入是有限的；拉車(chē)多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)chóu（）。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于偶然，而必須人與車(chē)都得漂亮精神，有貨可賣(mài)才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車(chē)。但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃（）輛新車(chē)，說(shuō)不定很快的就能拉上包車(chē)，然后省吃檢用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車(chē)，一頂漂亮的車(chē)！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或者根據(jù)漢字寫(xiě)拼音報(bào)chóu（）賃（）輛新車(chē)（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“____________”，正確的寫(xiě)法是“____________”。（3）關(guān)于這本小說(shuō)，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.“駱駝祥子”這個(gè)稱呼和他的“三起三落”中的第二起二落有關(guān)。B.祥子在拉車(chē)以前是個(gè)農(nóng)民，來(lái)到北平時(shí)已經(jīng)二十多歲。C.祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落”。D.祥子為了和虎妞結(jié)婚到曹先生家拉包月。（4）到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個(gè)______的青年變成了______的行尸走肉。綜合性學(xué)習(xí)（10分）3.四中決定開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與。（1）根據(jù)活動(dòng)示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的活動(dòng)板塊。示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)①__________②__________（2）下面是校團(tuán)委發(fā)布一則關(guān)于舉辦“爰國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的通知，其中有些問(wèn)題，清你按提示進(jìn)行修改。同學(xué)們：為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高廣大學(xué)生詩(shī)歌朗誦的意識(shí)，【甲】校團(tuán)委定于本周五下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。歡迎各位同學(xué)們積極報(bào)名?！疽摇?023年3月13日四中校團(tuán)委①通知的格式有兩處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：__________②【甲】處畫(huà)線句搭配不當(dāng)，可將“______”改為“______”。③【乙】處畫(huà)線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：__________。（3）小文打算參加“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”，在準(zhǔn)備朗誦作品時(shí)，不確定三位愛(ài)國(guó)詩(shī)人“名”與“號(hào)”的搭配，請(qǐng)你幫助他將正確選項(xiàng)（只填序號(hào)）填入表格。詩(shī)人的“名”辛棄疾陸游杜甫詩(shī)人的“號(hào)”①②③A、放翁B、稼軒C、少陵野老（4）請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)詞。二、閱讀理解（34分）（一）（12分）寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)這節(jié)課的課題，卻見(jiàn)黑板上密密麻麻畫(huà)滿了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚(yú)兒。②“小飛魚(yú)！”不知誰(shuí)低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽(tīng)到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對(duì)這陣陣潮聲，于小菲這條小魚(yú)卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開(kāi)學(xué)初新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時(shí)，性格卻溫柔得有些綿軟，那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛，幾堂課下來(lái)，就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃閃無(wú)處安放的樣子，就莫名地高興。④“小飛魚(yú)”這個(gè)綽號(hào)無(wú)傷大雅，于小菲也早就聽(tīng)同事說(shuō)了，但她沒(méi)想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺(tái)沒(méi)幾天，還沒(méi)有從學(xué)生身份真正過(guò)渡到教師這一角色。此刻，面對(duì)一片哄笑聲，她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長(zhǎng)小心翼翼地走上講臺(tái)，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說(shuō)了句“謝謝”，她沒(méi)有追究黑板上是誰(shuí)的“杰作”。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽(yáng)光斜斜地投進(jìn)窗口，于小菲感覺(jué)自己此時(shí)還真像一尾小魚(yú)，一尾急于游出去的小魚(yú)。⑥早春的天很短，日子似乎還沒(méi)真正從寒冬里掙脫，放學(xué)后不久，天色就迅速暗了下來(lái)。風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來(lái)一兩聲犬吠。于小菲獨(dú)自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車(chē)的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的聲音，幾束燈光胡亂閃過(guò)，笑鬧聲中傳來(lái)“小飛魚(yú)”的輕呼。⑦“又是這群孩子?！庇谛》菩闹幸痪o，不由加快了車(chē)速。這時(shí)，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動(dòng)聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了，要拐進(jìn)一條更僻靜的小路，她下意識(shí)地握緊車(chē)把，極力睜大眼睛辨識(shí)前方的路。⑧于小菲蹬車(chē)的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒(méi)有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。⑨第二天，于小菲走進(jìn)教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見(jiàn)到同學(xué)們一樣：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是于小菲，”她停頓了一下，臉色有些紅，激動(dòng)地說(shuō)，“我想做一條小飛魚(yú)?！焙⒆觽凅@奇地看著她，眼里滿是惶惑。“我想做一條會(huì)飛的魚(yú)！”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說(shuō)：“我要帶著你們一起飛！”教室里沉默了片刻，不知誰(shuí)鼓起了掌，緊接著掌聲越來(lái)越熱烈，又夾雜著“小飛魚(yú)萬(wàn)歲”的歡呼聲……⑩于小菲真正像融入水中的魚(yú)兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來(lái)的翅膀。此時(shí)，她的雙翼滿載著孩子們的愛(ài)和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。4.通讀全文，梳理本文故事情節(jié)及于小菲的心理變化過(guò)程。情節(jié)課堂上公然被叫“小飛魚(yú)”①重新介紹自己是“小飛魚(yú)”心理②感動(dòng)、溫暖③5.閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）“‘小飛魚(yú)！’不知誰(shuí)低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽(tīng)到口令似的，響起潮水般的哄笑聲?！保◤男揶o手法角度賞析此句）（2）“風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來(lái)一兩聲犬吠?！保ㄟ@一句環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？）6.文章第③段運(yùn)用什么記敘方法，有何作用？7.請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。此時(shí)，她的雙翼滿載著孩子們的愛(ài)和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。（二）（10分）稻子熟了，媽媽我想您了袁隆平①稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒(méi)想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了；搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您?。、釤o(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛繜o(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的?、獾咀邮炝?，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊……（此文是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會(huì)上致辭，略有改動(dòng)）8.下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.第⑨段“我用一粒種子改變了世界”和“這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”中的“種子”都是指“雜交水稻的種子”。B.本文用第二人稱表達(dá)，有利于作者直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情，用“您”較之于“你”更能表達(dá)對(duì)母親的敬重。C.第⑥段寫(xiě)作者天不亮就往安江趕，可還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽最后一面，表達(dá)作者對(duì)陪同行過(guò)節(jié)一事深感懊悔。D.第⑩段連用三個(gè)反問(wèn)句，讓全文“媽媽我想您了”的情感達(dá)到了高潮，強(qiáng)化了“我”因媽媽聞到稻香感到欣慰的心理活動(dòng)。9.文章以“稻子熟了，媽媽我想您了”為題，有什么作用？10.文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。11.文章第⑩段畫(huà)線句子“這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊……”請(qǐng)你發(fā)揮想象，把袁隆平還想跟媽媽說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（三）文言文閱讀（12分）【甲】唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎①，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行②。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。注：①習(xí)騎：練習(xí)騎馬。②當(dāng)行：在征發(fā)之列。③驅(qū)馳：策馬疾馳。12.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）愿為市鞍馬市：______（2）但聞黃河流水鳴濺濺但：______（3）賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：______（4）長(zhǎng)而益精益：______13.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）男子可為之事女子未必不可為。14.文中畫(huà)線句“男子