Unit 5 What will you do this weekend？Lesson 259（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson259一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，詢(xún)問(wèn)和回答將要做的事情。（2）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的單詞和句子。（3）能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的短語(yǔ)和句型進(jìn)行情景交際。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。（3）通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)心生活的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：this,weekend,what,will,do,goto,library,museum,have,lunch,visit,grandparents2.句型：Whatwillyoudothisweekend?Iwill3.情景交際：討論周末計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。（2）運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景交際。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。（2）熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、教學(xué)卡片2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：播放英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物將要做什么，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.詞匯教學(xué)：利用教學(xué)卡片，教授本課詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，確保學(xué)生正確掌握單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。4.句型教學(xué)：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，展示句型Whatwillyoudothisweekend?Iwill的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，鞏固句型。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論周末計(jì)劃，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景交際，提高實(shí)際交流能力。6.鞏固練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson2592.詞匯：this,weekend,what,will,do,goto,library,museum,have,lunch,visit,grandparents3.句型：Whatwillyoudothisweekend?Iwill4.情景交際：討論周末計(jì)劃。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課所學(xué)詞匯和句型。2.編寫(xiě)一段對(duì)話，運(yùn)用本課所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答周末計(jì)劃。3.家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)生用英語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。4.教師要關(guān)注學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。選擇的歌曲應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，歌詞簡(jiǎn)單易懂，可以讓學(xué)生跟唱，這樣可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。教師可以提前準(zhǔn)備一些與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物將要做什么。這樣可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)本課的主題有更深入的理解。3.詞匯教學(xué)：在教授本課的詞匯時(shí)，教師可以借助教學(xué)卡片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更好地理解和記憶單詞。在教授單詞的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確地讀出單詞。教師還可以通過(guò)一些游戲或者活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶單詞。4.句型教學(xué)：在教授句型時(shí)，教師可以通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中理解和掌握句型。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)周末計(jì)劃的情景，然后引導(dǎo)學(xué)生用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤。5.小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型。6.鞏固練習(xí)：通過(guò)完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)的知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握程度。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，教師需要通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際的交流中。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。8.教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)：在英語(yǔ)教學(xué)中，互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的關(guān)鍵。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或者角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“周末計(jì)劃接力”的游戲，每個(gè)學(xué)生都需要用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃，然后下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)描述，以此類(lèi)推。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。10.教學(xué)過(guò)程中的反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。反饋和評(píng)價(jià)應(yīng)該是積極的、建設(shè)性的，旨在幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。11.教學(xué)過(guò)程中的文化滲透：英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授，還應(yīng)該包括文化的傳遞。教師可以在教學(xué)過(guò)程中引入一些與英語(yǔ)國(guó)家文化相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的文化背景。例如，可以介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，這樣既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的跨文化交際能力。12.教學(xué)過(guò)程中的情感態(tài)度培養(yǎng)：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持熱情和信心。教師可以通過(guò)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。13.教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教師應(yīng)該教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)策略，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。例如，教師可以教授學(xué)生如何使用記憶法來(lái)記憶單詞，如何通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章來(lái)提高閱讀理解能力等。這些學(xué)習(xí)策略不僅能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。14.教學(xué)過(guò)程中的技術(shù)整合：隨著科技的發(fā)展，教師可以利用一些現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。例如，教師可以使用多媒體課件來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容，使用在線平臺(tái)來(lái)布置和批改作業(yè)，使用社交媒體來(lái)與學(xué)生進(jìn)行互