地球的演化 教案 湘教版（2019）高中地理必修一

第四節(jié)地球的演化教案教學(xué)目標(biāo)1.依據(jù)地質(zhì)年代表，了解地球的早期演化各階段的特點(diǎn)，對(duì)整個(gè)地質(zhì)歷史有清晰的認(rèn)識(shí)，提高區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)。2.結(jié)合景觀圖和示意圖，能夠依據(jù)地層和化石確定地層所形成的年代，并推測(cè)地層形成時(shí)的地理環(huán)境特點(diǎn)提高地理實(shí)踐力。3.結(jié)合相關(guān)資料及地質(zhì)年代表，綜合描述不同地質(zhì)時(shí)期地球的演化進(jìn)程，提高綜合思維核心素養(yǎng)。4.結(jié)合地質(zhì)史上生物的幾次大滅亡，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀。5.通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)地質(zhì)考古的興趣，提高進(jìn)行生涯規(guī)劃的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.化石與地層的相關(guān)概念以及兩者之間的關(guān)系。2.地質(zhì)年代劃分的依據(jù)及各階段的特點(diǎn)。3.生物演化進(jìn)程的研究。教學(xué)難點(diǎn)：1.化石的形成過(guò)程。2.地質(zhì)年代劃分的依據(jù)及各階段的特點(diǎn)。3.依據(jù)地層和化石推測(cè)地質(zhì)年代與地理環(huán)境。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)深入研究，科學(xué)家們推算地球誕生有46億年之久，在這漫長(zhǎng)的歷史中地球經(jīng)歷了緩慢的演化，也遭遇過(guò)劇烈的突變，想了解地球的歷史，就要了解地層和化石，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)地質(zhì)年代表?？础皶r(shí)光膠囊”圖，結(jié)合自學(xué)內(nèi)容，思考老師提出的問(wèn)題。圖片及介紹激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以問(wèn)題的形式引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新地層與化石1、課前自學(xué)檢測(cè)2、互動(dòng)與適時(shí)點(diǎn)撥

三、地球的演化史展示問(wèn)題1.地層2.化石3.化石與地層的關(guān)系：

合作探究：認(rèn)識(shí)化石1.

你認(rèn)為教材中所示化石是怎樣形成的？2.

議一議，科學(xué)家為什么要研究化石？

（過(guò)渡）地層好比是記錄地球歷史的一本書，地層中的巖石和化石就像這本書中的文字。用現(xiàn)代科學(xué)的方法通過(guò)對(duì)古老巖石的測(cè)定，人們得知地球已經(jīng)存在46億年了。那么地質(zhì)年代表是如何進(jìn)行劃分的？讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)地質(zhì)年代表地質(zhì)年代口訣:地球歷史宙代紀(jì)宙有冥太元顯生前寒武紀(jì)冥太元顯生宙分古中新古生代中有六紀(jì)寒武奧陶與志留泥盆石炭加二疊中生代有三疊紀(jì)再加侏羅與白堊新生代有古新近末尾就是第四紀(jì)小結(jié)：地球的演化過(guò)程1.海陸的演變(1)太古宙，地球上是廣闊海洋，沒(méi)有寬廣的大陸；巖漿活動(dòng)劇烈，火山噴發(fā)頻繁。(2)元古宙，現(xiàn)在陸地的位置大部被海洋所占據(jù)，地殼運(yùn)動(dòng)劇烈;晚期出現(xiàn)若干大片陸地。(3)古生代，地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，中后期陸地面積大大增加，歐亞大陸和北美大陸的雛形基本形成，我國(guó)東北、華北抬升成陸地。(4)中生代，陸地面積空前擴(kuò)大，環(huán)太平洋地帶地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，形成高大山系。(5)新生代，發(fā)生了規(guī)模巨大的造山運(yùn)動(dòng)，形成許多高山，現(xiàn)代地貌格局及海陸分布形成。2.大氣層的演變(1)原始大氣:主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧氣。(2)現(xiàn)代大氣:主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻?.生物演化由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，空間由海洋向陸地?cái)U(kuò)展。

提出問(wèn)題：地球的演化是一個(gè)系統(tǒng)有序的過(guò)程，全球環(huán)境演變、自然災(zāi)害發(fā)生、海平面上升、氣候變暖、臭氧空洞擴(kuò)大等，與地球內(nèi)部的各種過(guò)程密切相關(guān)。對(duì)人類未來(lái)生存環(huán)境的關(guān)心，迫使科學(xué)家不得不從多個(gè)角度去探索可能的致變因素。如果你是科學(xué)家，你會(huì)從哪個(gè)角度去探索？回答問(wèn)題1.地層：地質(zhì)歷史上一定地質(zhì)時(shí)期形成的各種成層巖石和堆積物。具有時(shí)間順序的層狀巖石，有明顯的層理結(jié)構(gòu)。2.化石：在沉積巖的形成過(guò)程中，有些生物遺體、遺物或遺跡會(huì)在沉積物中保存下來(lái)，形成化石。3.化石與地層的關(guān)系：地層常含有化石，同一時(shí)代的地層往往含有相同或者相似的化石，越古老的地層含有越低級(jí)、越簡(jiǎn)單生物的化石。學(xué)生合作完成：1.生物死亡后被沙子、火山灰掩埋，身體柔軟的部分腐爛，堅(jiān)硬的骨頭留下來(lái)。后被更多的沉積物掩埋，形成致密巖石。2.了解生命的起源；了解地球的演化；發(fā)現(xiàn)新能源；……

結(jié)合教材31頁(yè)“地質(zhì)年代簡(jiǎn)表”，學(xué)生齊誦口訣。

觀看視頻，結(jié)合教材，學(xué)生分4組完成表格。

前寒武紀(jì)組階段演化特點(diǎn)

冥古宙

太古宙地質(zhì)環(huán)境

生物演化

元古宙環(huán)境變遷

生命發(fā)展

古生代組地質(zhì)環(huán)境變遷古生代生物進(jìn)化早期中期中后期末期

中生代組環(huán)境演變動(dòng)物演變植物演變末期

新生代組造山運(yùn)動(dòng)海陸格局氣候特點(diǎn)生物演變

結(jié)合自己感興趣的內(nèi)容暢所欲言，開(kāi)展生涯規(guī)劃活動(dòng)。

上網(wǎng)查找資料

合作探究

情境創(chuàng)設(shè)

播放地球的演化視頻

可以增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并起到活躍課堂氣氛的作用。

通過(guò)口訣的形式，能夠幫助學(xué)生快速記憶地質(zhì)年代表。

通過(guò)觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)時(shí)間橫軸的層層展現(xiàn)