2024陜西旅游烹飪職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024陜西旅游烹飪職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法【答案】：A2.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注學生階段B.關注自我感受階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：D3.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表【答案】：D4.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：A5.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：A6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創(chuàng)新B.經(jīng)濟增長C.文化繼承D.社會實踐【答案】：B7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.來自政府和和社會的外部評價D.政府的行政性評價【答案】：B8.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.以學生為中心C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D9.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.教學工作關系C.個人交往關系D.心理情感關系【答案】：B10.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.督導C.師德D.師資【答案】：C11.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.6-7年C.1-3年D.8-9年【答案】：C12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.二年C.一年D.三年【答案】：B13.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭教育指導B.家庭經(jīng)濟指導C.家庭關系指導D.家庭生活指導【答案】：A14.下列不屬于教師的權利的是（）。A.不斷提高思想政治覺悟B.參加進修或者其他方式的培訓C.開展教育教學活動D.評定學生的品性和學業(yè)成績【答案】：A15.高等教育由（）實施。A.大學和科研機構B.高等學校和其他高等教育機構C.大學和獨立學院D.大學和高等?？茖W?！敬鸢浮浚築16.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.氣質C.能力D.意志【答案】：B17.一般說來，（）是個人追求的目標。A.心理自我B.社會自我C.理想自我D.投射自我【答案】：C18.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.情感需要C.認知需要D.控制需要【答案】：C19.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.教師講課B.學校名譽C.學校資金D.學生受教育權【答案】：D20.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質、開放性B.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質、開放性D.適應性、宜人性、責任心、神經(jīng)質、開放性【答案】：A21.我國大學課程主要依據(jù)（）進行編制。A.批判模式B.目標模式C.環(huán)境模式D.過程模式【答案】：B22.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。A.人的全面自由發(fā)展B.培養(yǎng)四有新人C.培育德智體全面發(fā)展的學生D.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生【答案】：A23.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.服從B.從眾C.依從D.遵從【答案】：B24.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德理性C.道德意志D.道德認同【答案】：C25.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.市場行情B.地方規(guī)定C.國家規(guī)定D.學校規(guī)定【答案】：C26.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B27.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質量【答案】：A28.高等教育結構對經(jīng)濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現(xiàn)的。A.專門人才B.課程體系C.管理人才D.行政人才【答案】：A29.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C30.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.經(jīng)濟基礎B.生產(chǎn)力C.科學技術D.文化【答案】：A31.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性意識【答案】：B32.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑B.科研可以改善學科建設的基礎條件C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：C33.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.對偶故事法B.兩難故事法C.實驗室實驗法D.觀察法【答案】：B34.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象思維【答案】：A35.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發(fā)生在（）。A.設計方案階段B.評價結果階段C.理解問題階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：C二、多選題36.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.學術理念B.機構理念C.教育理念D.服務理念【答案】：ABC37.職業(yè)榮譽的特點（）。A.多樣性B.激勵性C.階級性D.集體性【答案】：ABC38.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習方式的變化B.學習觀的變化C.學習內容的變化D.師生關系的變化【答案】：ABD39.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：ACD40.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.永遠不要只為了金錢或權利工作C.辛苦我一個，方便千萬家D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：CD41.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體道德素質C.教師個體能力素質D.教師個人身體素質E.教師個人的人生觀【答案】：ABCE42.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果D.一稿多投或重復發(fā)表【答案】：ABCD43.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.嚴格要求學生B.對學生一視同仁C.深入了解學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD44.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)品質D.專業(yè)技術【答案】：ABC45.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補吸引B.相似吸引C.異性吸引D.儀表吸引【答案】：ABD46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細管理C.多落實D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE47.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.量化為主B.科學合理C.分類考核D.客觀公正E.注重實效【答案】：BCDE48.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性【答案】：AB49.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.第三方評價制度B.媒體評價制度C.高校自我評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：ACD50.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.政治性D.權威性【答案】：ABCD51.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發(fā)揮學生的潛能B.強壯學生的身體素質C.預防學生的心理行為偏差或問題D.提高學生的學習成績【答案】：AC52.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.單一性C.艱巨性D.復雜性【答案】：ACD53.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經(jīng)濟的競爭促進