深圳市海灣中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

廣東省深圳市海灣中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單選題(有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）1.人最不容易留住自己的外表，而品德、修養(yǎng)、才能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。這句話強(qiáng)調(diào)的是A.人沒有必要追求外在美B.一個(gè)人更應(yīng)該追求外在美C.一個(gè)人更應(yīng)該追求內(nèi)美D.人沒有必要追求內(nèi)在美【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確悅納自己。一個(gè)人的美是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。我們要注重自己的儀表，體現(xiàn)外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培育美的心靈，我們更應(yīng)該努力追求內(nèi)在美。C符合題意；選項(xiàng)ABD的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤。故選C。2.下邊漫畫反映了青春期的矛盾心理是A.勇敢與怯懦 B.閉鎖與開放C.反抗與依賴 D.自信與自負(fù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)。分析漫畫，不難發(fā)現(xiàn)，氣死我，我要離家出走，這是反抗；不行啊，我會(huì)想媽媽，這是依賴，所以體現(xiàn)的青春期矛盾心理是反抗與依賴，C是正確的。A是錯(cuò)誤的，勇敢與怯懦指的是這個(gè)時(shí)期的青少年情緒不穩(wěn)定、容易沖動(dòng)，有天不怕地不怕的勇敢氣魄，很講哥們義氣，但真是這樣的特點(diǎn)很容易去或者受人指使去做違法違紀(jì)的事情，完全不顧后果，但如果最終要承擔(dān)法律責(zé)任或者觸動(dòng)他自己內(nèi)心的痛楚時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出怯懦的一面。B是錯(cuò)誤的，閉鎖與開放這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)長(zhǎng)輩、父母砌起了防線，不愿意和父母交流溝通，同時(shí)這個(gè)時(shí)期很想擁有更多朋友，特別渴望友誼，希望能建立忠誠的友誼，排除。D是錯(cuò)誤的，自信是相信自己能做成某件事，自負(fù)是過于夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，排除。故本題選C。3.在自然條件惡劣的沙漠中，機(jī)器人將樹苗移出養(yǎng)護(hù)室，挖士、栽苗、填土，澆灌…一系列困難的工作都由機(jī)器人一手操辦。由4名深圳學(xué)生設(shè)計(jì)的“沙漠植樹機(jī)器人”勇奪第四屆“國際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽”創(chuàng)意賽一等獎(jiǎng)。這說明（）①學(xué)以致用、勇于實(shí)踐能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造能力②這4名學(xué)生具有批判性思維，敢于對(duì)不合理的事情說“不”③普通人也有創(chuàng)新的靈感，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學(xué)家們的事④他們都天資聰穎，這是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)A.①② B.③④ C.①②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查創(chuàng)新、開發(fā)創(chuàng)造潛力等知識(shí)點(diǎn)。①③：深圳學(xué)生設(shè)計(jì)“沙漠植樹機(jī)器人”說明他們能夠?qū)W以致用、勇于實(shí)踐能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學(xué)家們的事，普通人也有創(chuàng)新的靈感，故①③選項(xiàng)說法正確；②④：題干中深圳學(xué)生設(shè)計(jì)“沙漠植樹機(jī)器人”說明他們開發(fā)創(chuàng)造潛力，沒有體現(xiàn)對(duì)不合理的事情說“不”，不屬于批判性思維的表現(xiàn)，也不屬于不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，故②④選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故本題選D。4.我國歷史上，木蘭代父從軍的故事流傳千古。在當(dāng)時(shí)，去邊關(guān)打仗對(duì)于很多男子來說都是非常困難的事，更不要說女子木蘭了，木蘭的決定一開始遭到了家人的反對(duì)。下列能夠支持木蘭代父從軍決心的最有力觀點(diǎn)是（）A.打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能B.只有到邊關(guān)打仗，才能夠幫助她正確樹立自我形象C.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，無法取長(zhǎng)補(bǔ)短D.代父從軍能讓她正確了解自己與異性的不同特點(diǎn)【答案】A【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)，性別角色是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí),可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。【詳解】根據(jù)教材知識(shí)，性別刻板印象也稱為性別偏見，是人們對(duì)男性和女性角色特征的固有印象,他表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法與心理性別特征有著密切的聯(lián)系，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。材料中的木蘭打破了性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能，A符合題意;B過于絕對(duì)化錯(cuò)誤排除;C錯(cuò)誤，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;D錯(cuò)誤替父從軍能夠讓木蘭打破性別刻板印象的影響。【點(diǎn)睛】本題數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)題結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí),即可正確作答。5.下圖表明①女生不如男生，男生應(yīng)該多幫助女生②男生、女生在生理和心理上存在差別、各有所長(zhǎng)③圖中的男生和女生交往太密切，會(huì)引來非議④生活中，男生和女生應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)，互相幫助A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】男同學(xué)幫助女同學(xué)提水，說明男生、女生在生理和心理上存在差別、各有所長(zhǎng)，應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)，互相幫助，②④說法正確。①錯(cuò)誤，男女生各有所長(zhǎng)。③錯(cuò)誤，圖中男生和女生是正常交往。故選B。6.七年級(jí)(1)班的同學(xué)們?cè)谟懻撃猩啻浩谛睦砻葎?dòng)問題時(shí)，形成了以下幾種觀點(diǎn)。你認(rèn)為正確的是()①小美：我們有自我表現(xiàn)的欲望，這有助于讓別人更多地了解自己②小麗：我們會(huì)更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這能促使我們變得更優(yōu)秀③小陜：我們要千方百計(jì)吸引異性注意力，多交異性朋友④小西：渴望得到異性的肯定和接受，這能促使我們主動(dòng)去了解異性，取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)的交往。①②④：男女生青春萌動(dòng)表現(xiàn)：有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，主動(dòng)了解異性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于讓別人更多地了解自己，會(huì)更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這是成長(zhǎng)中的考驗(yàn)，故①②④正確；③：男女生青春萌動(dòng)，開始關(guān)注異性，并非千方百計(jì)吸引異性的注意力，故排除③；故本題選D。7.以下關(guān)于青春的名言中，與其他幾句表達(dá)道理不同的是A.“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年” B.“題詩寄汝非無意,莫負(fù)青春取自慚”C.“人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新” D.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。ABC表明要珍惜青春，不辜負(fù)青春，D意思是在大白天里放聲高歌，暢飲美酒,趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)，與ABC觀點(diǎn)不符合，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。8.全國自強(qiáng)模范、全國勞動(dòng)模范楊廷相，不僅雙腿高位截肢，而且遭遇家庭變故，他卻始終憑著一股的干勁，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?不但自己活得頂天立地，還上養(yǎng)近百歲的老母，下育兒孫，如今更是村里脫貧致富帶頭人。這說明（）①自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持②只要自強(qiáng)，就會(huì)有成功的人生③自強(qiáng)是獲得成功的決定性因素④自強(qiáng)可以讓我們更自信，有助于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)A②④ B.③④ C.①④ D.①②【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。①④：全國自強(qiáng)模范、全國勞動(dòng)模范楊廷相，在身體遭遇了重大變故的情況下，選擇了自立自強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的典范。材料表明了自強(qiáng)可以讓我們更自信，有助于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，故①④說法正確；②：這一說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；③：自強(qiáng)是獲得成功的重要因素，但不是決定性因素，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。9.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；非之心，智之端也?！逼渲校靶邜褐摹备嬖V我們（）A.聞過即改，知恥后勇 B.海納百川，有容乃大C.仁者愛人，推己及人 D.見賢思齊，止于至善【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的正確認(rèn)識(shí)。ABC：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”意思是同情心就是施行仁的開始；羞恥心就是施行義的開始；辭讓心就是施行禮的開始；是非心就是智的開始?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。要做到行己有恥，能真誠地對(duì)自我，聞過而知禮，知恥而后勇，A說法正確；BC：海納百川，有容乃大體現(xiàn)的是辭讓之心，仁者愛人，推己及人體現(xiàn)的是仁愛之心，B、C說法與題不符；D：體現(xiàn)的是止于至善，做到極少承兌，積善成德，D說法與題不符；故本題選A。10.慎獨(dú)作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，自己獨(dú)自也能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列行為能體現(xiàn)“慎獨(dú)”的是（）①自習(xí)課上同學(xué)們一起安靜地做作業(yè)②小明經(jīng)常獨(dú)自躲在校園無人的角落里吸煙③找不到垃圾桶小麗將果皮獨(dú)自收起④父母出差，小美自己把家里收拾的井井有條A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查“慎獨(dú)”。③④：“慎獨(dú)”是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則；據(jù)此可以判斷，找不到垃圾桶小麗將果皮獨(dú)自收起，父母出差，小美自己把家里收拾的井井有條，屬于“慎獨(dú)”的表現(xiàn)，說法③④正確；①：自習(xí)課上同學(xué)們一起安靜地做作業(yè)，是在有監(jiān)督的情況下，說法①不符合題意；②：小明經(jīng)常獨(dú)自躲在校園無人角落里吸煙，沒有做到嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，說法②錯(cuò)誤；故本題選B。11.有專家認(rèn)為：“面對(duì)新冠肺炎疫情，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐慌、焦慮等心理反應(yīng)。如果周圍的人對(duì)疫情十分恐懼，也會(huì)加劇我們的恐懼?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.恐懼是人的基本情緒B.我們對(duì)負(fù)面情緒無能為力C.我們要理性分析，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒D.我們的情緒會(huì)受到周圍輿論氛圍影響【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的類型、影響情緒的因素、調(diào)節(jié)情緒的重要性的有關(guān)知識(shí)。B：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，因此我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，故B說法錯(cuò)誤；ACD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，喜、怒、哀、懼是人的基本情緒，我們的情緒受多方面因素影響，如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等，我們要理性分析，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，故ACD說法正確；本題為逆向選擇題，故選B。12.青春期的少年，情緒是多變的，不同的情緒常常影響自己對(duì)事物的看法和做法，產(chǎn)生不同的結(jié)果。下列情景，對(duì)情緒處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬蛱?hào)情景①班級(jí)節(jié)目沒進(jìn)入藝術(shù)節(jié)決賽，大家很傷心。班長(zhǎng)安慰大家說沒關(guān)系，一起努力排練節(jié)目的美好回憶才是我們最大的收獲②班級(jí)參加籃球賽得了冠軍，大家一起帶著獎(jiǎng)杯去看望生病中的班主任，分享喜悅③期中考試考砸了，小明把試卷分析貼在書桌前，勉勵(lì)自己不要?dú)怵H，加倍努力，期末考試追上去④小紅在校與好友大吵了一架，心情惡劣，回到家看到媽媽做飯晚了，對(duì)媽媽惡語相向A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確處理情緒的知識(shí)。④：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，小紅在校與好友大吵了一架，心情惡劣，回到家看到媽媽做飯晚了，對(duì)媽媽惡語相向，是沒有合理調(diào)控情緒的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤，但符合題意；①：班級(jí)節(jié)目沒進(jìn)入藝術(shù)節(jié)決賽，大家很傷心。班長(zhǎng)安慰大家說沒關(guān)系，一起努力排練節(jié)目美好回憶才是我們最大的收獲，是合理調(diào)控情緒的表現(xiàn)，故①說法正確，但不符合題意；②：班級(jí)參加籃球賽得了冠軍，大家一起帶著獎(jiǎng)杯去看望生病中的班主任，分享喜悅，是合理調(diào)控情緒的表現(xiàn)，故②說法正確，但不符合題意；③：期中考試考砸了，小明把試卷分析貼在書桌前，勉勵(lì)自己不要?dú)怵H，加倍努力，期末考試追上去，故③說法正確，但不符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選D。13.當(dāng)心情低落時(shí)，不忘帶上“陽光”，下側(cè)漫畫啟示我們（）①積極調(diào)控負(fù)面情緒②體味傳遞美好情感③理性認(rèn)識(shí)對(duì)待挫折④執(zhí)意追求事事完美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒情感的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中的漫畫形象地反映了當(dāng)自己出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，傳遞情感正能量，不要讓不良情緒對(duì)自己的身心健康造成不良影響。啟示我們要體味傳遞美好情感，積極調(diào)控負(fù)面情緒，理性認(rèn)只對(duì)待挫折，運(yùn)用合理的方式宣泄情緒，做情緒的主人，故①②③正確；④：錯(cuò)誤，十全十美是不存在的，執(zhí)意追求事事完美是不可能的。故排除④；故本題選A。14.情感與情緒緊密相關(guān)。下圖能正確說明兩者的關(guān)系的是（）①情緒是低級(jí)的，而情感是高級(jí)的②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感是相對(duì)穩(wěn)定的③情緒是伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的④情緒伴隨著時(shí)間的推移可以產(chǎn)生某種情感A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系的知識(shí)。②④：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，圖片表明了情緒和情感的關(guān)系，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感是相對(duì)穩(wěn)定的，情緒伴隨著時(shí)間的推移可以產(chǎn)生某種情感，故②④說法正確；①：情緒和情感沒有低級(jí)、高級(jí)之分，故①說法錯(cuò)誤；③：情感是伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。15.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國實(shí)名注冊(cè)志愿者已超過1.9億人。他們?cè)诜鰵堉?、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域，各盡其能，各展所長(zhǎng)，舍小家為大家。由此可見，志愿者（）①在積極履行法律規(guī)定的義務(wù)②在奉獻(xiàn)中傳播了社會(huì)正能量③發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋求社會(huì)認(rèn)可④服務(wù)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。②④：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，志愿者積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，傳播了社會(huì)正能量，所以②④正確；①：志愿者參與社會(huì)公益活動(dòng)并不是法律規(guī)定其必須履行的義務(wù)，所以①錯(cuò)誤；③：志愿者參與社會(huì)公益活動(dòng)并不是為了尋求社會(huì)的認(rèn)可，所以③錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題（有2個(gè)大題,共20分）16.學(xué)習(xí)了“做情緒情感的主人”這一單元。七年級(jí)（1）班學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的研磨與探討，請(qǐng)你參與?！矩S富情感我體悟】材料一在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時(shí)代就確立了遠(yuǎn)大理想。毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛，周恩來立志為中華崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨，勇于探索振興中華和民族復(fù)興的道路。（1）以上材料體現(xiàn)了革命先輩心中的哪一情感？這種情感對(duì)革命先輩起到怎樣的作用？【情緒情感我辨析】材料二大寶和大安的對(duì)話。（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，對(duì)以上同學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】（1）愛國主義情感。這種情感反映著革命先輩對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響他們的判斷和選擇，驅(qū)使他們做出行動(dòng)。（2）大寶觀點(diǎn)正確：

人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。

大安觀點(diǎn)錯(cuò)誤；

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積果和發(fā)展；我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情感和情緒。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛→可鏈接愛國主義情感。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查情感的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：一言一行影響人，情緒表達(dá)要恰當(dāng)；觀點(diǎn)②：情緒情感無關(guān)聯(lián)，情感傳遞難做到；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確；論據(jù)：合理情緒表達(dá)的重要性；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤；論據(jù)：情緒與情感的關(guān)系+如何傳遞情感正能量；第四步：整合信息，組織答案。17.榜樣的力量是無窮的。深圳市某中學(xué)七年級(jí)（5）班開展了“學(xué)時(shí)代榜樣，立青春之志”主題班會(huì)活動(dòng)。以下是同學(xué)們尋找不同時(shí)代的好榜樣?；顒?dòng)一【悟精神】江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。在他的努力和不懈堅(jiān)持下，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，這種永不服輸?shù)木窀袆?dòng)了全體中國人?。?）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，陸鴻的故事啟示我們?cè)鯓幼龅阶詮?qiáng)？活動(dòng)二【學(xué)榜樣】同學(xué)們上網(wǎng)收集2022感動(dòng)中國人物的勵(lì)志故事，與大家分享、交流探究。如下是部分“感動(dòng)中國人物”獲得者的事跡:錢七虎，我國防護(hù)工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。沈忠芳，我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報(bào)考飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！?972年，高中畢業(yè)的徐淙祥回到家鄉(xiāng)?！盀榱朔N好糧，俺能不要命，進(jìn)行高產(chǎn)試驗(yàn)時(shí)，他從早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察小麥長(zhǎng)勢(shì)和蟲情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量……就這樣，他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000斤，還將50多年的種地經(jīng)驗(yàn)分享給村民。（2）向榜樣學(xué)習(xí)，運(yùn)用“青春有格”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勁e辦“感動(dòng)中國人物”頒授儀式的意義?；顒?dòng)三【繪青春】“青春榜樣”推選方案“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽倚ｉ_展推選“青春榜樣”的活動(dòng)，期望同學(xué)們能夠行己有恥、止于至善，做更好的自己。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度?！扒啻喊駱印钡耐七x標(biāo)準(zhǔn)如下：1.富有青春活力，并將其付諸于有意義的事情；2.有底線意識(shí)，不做觸碰道德底線、違反法律的事情；3.