?？谑泻？谑械谑闹袑W等2校2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

2022—2023學年度第一學期七年級語文科期末檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（25分）1.欣賞下面這幅書法作品，完成小題。（1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.線條奔放，筆力雄健。 B.五字錯落有致，收放有度。C.氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。 D.采用隸書書體，方正典雅。（2）請用簡體楷書，將這幅書法作品工整、規(guī)范地書寫在米字格內?！敬鸢浮浚?）D（2）為人民服務【解析】【小問1詳解】本題考查書法作品鑒賞。D.這幅作品是采用草書書體，這里“采用隸書書體，方正典雅”表述不正確；故選D?！拘?詳解】本題考查書法臨摹。作答本題時應注意用簡體楷書工整、規(guī)范地抄寫所給的漢字，還要注意易錯字詞“為、服務”的正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求答題。歷經(jīng)9個多月的長途bá①涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著②陸在火星表面。這是【甲】（A.振聾發(fā)聵B.振奮人心）的場景，這是令人自豪的時刻。踏上遙遠的紅色星球，體現(xiàn)了中國航天人執(zhí)著的探索精神；______，______?；鹦翘綔y風險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關，令世界【乙】（A.驚嘆B.驚動）。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關鍵技術的保駕護航；這短短幾分鐘，凝結著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給文中的加點字注音。①長途bá涉（）②著陸（）（2）從括號內選擇符合語境詞語分別填入【甲】【乙】兩處。（填字母序號）【甲】（）【乙】（）（3）請仿照文中畫橫線句子，再續(xù)寫一句。（4）結合文本，擬寫一句祝福語，向航天人致敬?！敬鸢浮浚?）①.跋②.zhuó（2）①.B②.A（3）穿越歷史的浩瀚星河，展現(xiàn)了中國航天人堅毅的問天意志。（4）是你們懷揣航天夢，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登科技高峰，開啟了建設航天強國和世界科技強國的新征程，向你們學習，向你們致敬！【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。長途跋涉：chángtúbáshè，指遠距離的翻山渡水，形容路途遙遠，行路辛苦。著陸：zhuólù，意思指飛機等從空中到達陸地?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。甲空：振奮人心的意思是振奮，振作奮發(fā)。振聾發(fā)聵的意思是比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。根據(jù)語境可知，這里使用對象是“中國火星探測器天問一號成功著陸在火星表面”的消息，故應使用“振奮人心”。乙空：驚動指舉動影響別人，使其吃驚或受干擾，偏向于動作。驚嘆指使人受到驚訝感到贊嘆，偏向于心里。根據(jù)語境可知，這里“毫發(fā)未損過關”，讓世界“驚嘆”。故甲空選B；乙空選A。【小問3詳解】本題考查句子的仿寫。由“踏上遙遠的紅色星球，體現(xiàn)了中國航天人執(zhí)著的探索精神”可知，所寫內容結構應該與前面的句子相似。示例：踏上遙遠的紅色星球，展現(xiàn)中國航天人團結一致的協(xié)作精神【小問4詳解】本題考查擬寫祝福語。示例：致航天工作者：多少個日日夜夜，你們?yōu)榱藝业淖饑?、為了國家科技的振興，嘔心瀝血、不辭辛勞，終于，神舟十一號太空飛船就要發(fā)射。人民感謝你們，祖國信任你們，我們中國一定成功！3.在橫線上默寫古詩文原句。（1）____________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）（3）____________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（4）____________，可以為師矣。（《論語》十二章）（5）博學而篤志，____________。（《論語》十二章）（6）____________，不舍晝夜。（《論語》十二章）（7）孔子在《述而》篇中論述君子對待富貴的正確態(tài)度是：____________，____________?！敬鸢浮竣?水何澹澹②.江春入舊年③.枯藤老樹昏鴉④.溫故而知新⑤.切問而近思⑥.逝者如斯夫⑦.不義而富且貴⑧.于我如浮云【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“澹、藤、鴉、逝、貴”等字的正確書寫。4.綜合實踐活動。為迎接“4·23世界讀書日”，南海中學準備開展“師生共讀一本書”的閱讀活動，下面是此次活動的幾項任務，請你配合完成。（1）任務一：請你為此次活動撰寫一條宣傳標語。（2）任務二：閱讀一本書，根據(jù)閱讀習慣、興趣或目的不同，可以采取不同的閱讀方法。此次活動中，學校對同學們的閱讀方法進行了一項調查，你作為同學代表，請根據(jù)示例完成調查表中空格處的內容。閱讀方法調查表閱讀方法優(yōu)點示例：精讀法能夠對作品進行細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想①②（3）任務三：下面是為此次活動擬寫的一份《倡議書》，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語病，一處內容不完善，請寫出你的修改意見。倡議書山河破碎，讀書是為了求索救國良方；百廢待興，讀書是為了矢志報國；變革歲月，讀書是為了和國家一起奮起直追……今天，讀書是為了勇?lián)厝?，不負時代，更不負那些“甘將熱血沃中華”的先輩！為了民族昌盛的延續(xù)，我們要刻苦讀書。A學校決定和研究，于4月在全校開展“師生共讀一本書”的讀書活動。在第26個“世界讀書日”即將到來的特別日子里，我們向全體老師和同學們發(fā)出如下倡議：一、崇尚讀書。二、博覽群書。三、讀以致用。四、終身讀書。B南海中學2021年4月19日【答案】（1）示例1：我閱讀，我快樂！示例2：鳥欲高飛欲振翅，人求上進先讀書。（2）示例：①跳讀法②能夠提高閱讀的效率（3）A：“決定和研究”改為“研究和決定”。B：示例：老師們、同學們，讓我們與書籍為友，與名家對話，讓師生同行，讓書香飄逸整個校園！【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。考生在擬寫的宣傳標語時，要注意以下幾個問題：一是要緊扣“讀書”或“閱讀”這一關鍵詞，宣傳“讀書”或“閱讀”的重要性或閱讀感受；二是語言運用上應具有精煉、醒目、便于記憶的特點，突出創(chuàng)意的新穎、獨特?？山柚‘?shù)男揶o手法擬寫，如，用對偶手法擬寫為“鳥欲高飛欲振翅，人求上進先讀書”“書籍溫暖人生路，書香芬芳學子心”，用比喻手法擬寫為“書籍是人類文明進步的階梯，是人類前行的燈塔”，用擬人手法擬寫為“讓閱讀喚醒沉睡的心”。（2）本題考查學生探究閱讀方法的能力。閱讀有很多中方法，考生可以根據(jù)題干中“閱讀習慣、興趣或目的不同，可以采取不同的閱讀方法”這一提示，首先要了解不同的閱讀方法：朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等。實例中已經(jīng)指出“精讀法”及其優(yōu)點，那么，考生可以從以上閱讀方法中選擇一種，并寫出其優(yōu)點填入相應的位置即可。比如選擇“跳讀法”，其優(yōu)點是“能夠提高閱讀的效率”。（3）本題考查學生辨析并修改病句和擬寫倡議書的能力。A處，“學校決定和研究”錯，語序不當，應把“決定和研究”改為“研究和決定”。B處，這是一份倡議書，倡議書一般包括標題、稱謂、正文、末尾、落款五部分。正文包括倡議的目的、倡議的具體內容，結尾要寫出就能，表示倡議者的決心和希望或者提出某種建議，所以，應在B處補上倡議者的希望和建議，如“老師們、同學們，讓我們與書籍為友，與名家對話，讓師生同行，讓書香飄逸整個校園！”二、品味與鑒賞（35分）（一）（5分）閱讀古詩，完成小題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.“左遷”一詞的意思是______，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩樣景物加以描寫，既點明了時間，又采用______手法，抒發(fā)了______之情。6.結合全詩，說說詩人為什么要把“愁心”寄與“明月”？【答案】5.①.貶官②.寓情于景③.離別的憂傷。6.因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者?！窘馕觥俊?題詳解】本詩考查對詞語的理解及詩歌的寫作方法。“聞道龍標過五溪”意思是我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪?！白筮w”的意思是被貶官?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”大意：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經(jīng)過五溪?！皸罨ā痹⒁馄床欢?，“子規(guī)”抒發(fā)悲苦哀怨。漂泊不定的楊花、啼叫的子規(guī)，是暮春時節(jié)的象征，作者借此營造蕭索的氛圍，融情于景表達了飄零之感、離別之恨。抒發(fā)了詩人對友人的同情與關心之情。據(jù)此填空即可?！?題詳解】此題考查學生對重點語句的理解?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。這兩句抒情，點出詩歌主旨。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到夜郎西，希望朋友見月如見作者。據(jù)此回答即可。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，按要求完成小題。誡子書（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！7.解釋下列加點字的意思。（1）儉以養(yǎng)德（）（2）悲守窮廬（）（3）非寧靜無以致遠（）（4）淫慢則不能勵精（）8.翻譯下列句子。（1）夫學須靜也，才須學也。（2）年與時馳，意與日去。9.下列朗讀停頓不正確的一項是（）A.夫君子/之行 B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C.非學/無以廣才 D.非淡泊/無以明志10.聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學”的關系是如何理解的？【答案】7.①.培養(yǎng)品德②.窮困潦倒之人住的陋室③.達到④.振奮8.（1）學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。（2）年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。9.A10.文章很重視“志”的作用，一方面要淡泊寧靜以“明志”，不斷磨礪；一方面強調無“志”不“成學”，沒有志向，則學無目標，不能專一?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）句意：只能悲哀地坐守著那窮困的居舍。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。（3）句意：不排除外來干擾無法達到遠大目標。致：達到。（4）句意：放縱懶散就無法振奮精神。勵：振奮?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思。（1）夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端。學：學習。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。才：才干。（2）馳：疾行，指迅速逝去。年與時馳：年紀隨同時光而疾速逝去。意與日去：意志隨同歲月而消失?！?題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構來分析。A.“夫”是助詞，用于句首，表示發(fā)端，它的后面要斷開；“君子之行”是偏正結構短語，在句子里做主語，它們之間不能斷開；句意：君子的行為操守。正確的斷句應是：夫/君子之行；故選A?！?0題詳解】本題考查內容的理解與分析。結合本文“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”和“非志無以成學”可知，這里明確了“志”的重要性，要想達到“明志”就要做到淡泊寧靜，也就是要明確志向并要不斷磨礪，讓自己達成目標；無“志”則不足以“成學”，意即沒有志向，則學無目標，不能做到專一?？偠灾凇爸尽迸c“學”中，“志”是很重要的。一方面“志”必須要靠淡泊寧靜來明確堅定，時時將志放在眼前不斷磨礪。一方面有明確的志向是成就學業(yè)的前提?！胺侵緹o以成學”，即沒有志向，則學習沒有目標，必然學習不能專一。【點睛】參考譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？（三）名著閱讀（6分）11.閱讀名著，傳承經(jīng)典。請你根據(jù)所學回答下列問題?！皷|勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂……”（1）這段文字出自四大名著之一______（作者名）寫的《______》（書名）。（2）請用簡潔的語言概述孫悟空的成長史。（3）談談你對這部小說所反映的主題思想的理解?！敬鸢浮浚?）①.吳承恩②.《西游記》（2）孫悟空因大鬧天宮被佛祖壓在五行山下，后拜唐僧師，皈依佛門，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，被封“斗戰(zhàn)勝佛”。（3）諷刺批判社會現(xiàn)實的黑暗，歌頌敢于斗爭，善于斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神，同時告訴我們必須經(jīng)歷艱難困苦才能最終獲得幸福與成功的道理?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著常識。結合語段中“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國”、“海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂”可知，這段話出自四大名著之一的《西游記》，這里的“仙胎”指的是孫悟空?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是明朝的吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)成功的故事。【小問2詳解】本題考查名著情節(jié)梳理與概括。孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師為師學藝，得名孫悟空，學會地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術。神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，后被天界招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后生氣返回花果山，并戰(zhàn)勝托塔天王和三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣，并在天庭建齊天大圣府，奉旨管理蟠桃園。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在如來舍去一手化作的五行山下五百余年悔過自新。后經(jīng)觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”?！拘?詳解】本題考查名著主旨把握。《西游記》主要記敘唐僧師徒四人，一路降妖伏魔，走過十萬八千里，前后十四年，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)的故事。贊揚以孫悟空為主的師徒四人不畏任何艱難險阻和百折不撓的可貴精神，表現(xiàn)了懲惡揚善的主題。深刻地揭露和批判了封建社會的腐朽黑暗以及統(tǒng)治階級的昏庸殘暴。作者宣揚的是一種積極向上的精神，揭露了社會的黑暗，同時告訴我們必須經(jīng)歷艱難困苦才能最終獲得幸福與成功的道理。（四）記敘文閱讀（12分）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。植樹的牧羊人（讓·喬諾）①這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當我來到那個廢棄的村莊旁，向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應該已經(jīng)長成一大片樹林了吧?、谀裂蛉诉€活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。③1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。④這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。⑤路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！12.結合文本理解第③段劃線句“人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。”的涵義。13.賞析第④段中劃線的“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。”一句表達效果。14.第⑤段中劃線的語句“這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！”中“奇跡”指的是什么？15.從選文情節(jié)來看，牧羊人是一個怎樣的人？請結合課文中描寫牧羊人的相關語句分析。（至少寫出兩點性格特征）【答案】12.大自然對人類破壞自然的行為進行了嚴懲，而牧羊人像上天那樣靠一己之力，把這片荒漠重新變成了綠洲。13.比喻，形象生動地寫出白樺樹的鮮嫩、挺拔，表達作者對牧羊人的贊美和敬佩之情。14.在這個曾經(jīng)寸草不生的荒蕪的高原，樹木茂盛、溪水潺潺。15.①他是一個有著非凡毅力的人。如選文第③段寫到：“眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的?！雹谒且粋€有著堅定信念的人。如選文第④段寫到：“這個男人堅持做著自己想做的事。③他是一個沉默寡言的人。如選文第③段寫到：“他還是那么沉默寡言，我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉悠了一整天?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對重點語句的理解。聯(lián)系第①段中“這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結束了，我只得到一筆微薄的酬勞”的內容可知，“毀滅”在文中指的是第一次世界大戰(zhàn)給世界帶來的毀滅性的傷害。聯(lián)系第③段中“我們就這樣靜靜地，在他種的森林里，轉悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到。眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的”分析可知，“創(chuàng)造”指的是默默植樹的牧羊人，用自己的雙手創(chuàng)造出來的勃物生機，他像上帝一樣在拯救被破壞的世界，創(chuàng)造美好生活?！?3題詳解】本題考查語句賞析。聯(lián)系“這些白樺樹棵棵鮮轍、挺拔，像筆直站立的少年一樣”的內容可知，本句運用了比喻的修辭手法，把“白樺樹”比喻為“筆直站立的少年”，聯(lián)系句中的“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔”可知，此處比喻形象生動地寫出白樺樹的鮮嫩、挺拔。聯(lián)系作者感情可知，這些充滿了生機與活力的樹都是老人一棵棵親手種下的，故表現(xiàn)了作者對牧羊人的贊美和敬佩之情。?！?4題詳解】本題考查內容理解和語句賞析。根據(jù)首段中的“不過，當我來到那個廢棄的村莊旁，向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上”可知，這里曾經(jīng)寸草不生，一片荒蕪。根據(jù)第④段中的“這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛”和末段中的“我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水”可知，現(xiàn)在這里樹木茂盛、溪水潺潺。由此可知“奇跡”指的是在這個曾經(jīng)寸草不生的荒蕪的高原，樹木茂盛、溪水潺潺?！?5題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第③段中的“眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的”可知，他是一個有著非凡毅力的人。根據(jù)第④段中的“這個男人堅持做著自己想做的事“可知，他是一個有著堅定信念的人。根據(jù)第③段中的“他還是那么沉默寡言，我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉悠了一整天”可知，他是一個沉默寡言的人。三、思辨與探究（10分）閱讀下列文本，按要求完成小題。爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。⑤那年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶敃r的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在?。ㄟx文有刪改）16.文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括出來。17.請從描寫手法的角度賞析第一段中畫線句子的妙處。18.你是如何理解第⑧段畫線句的，說說它有什么作用？19.根據(jù)文本內容，概括爸爸的人物形象?！敬鸢浮?6.①孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸游的詩。②上學前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意。③上學后，爸爸教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情。17.通過動詞“爬”“拽”“指”，生動形象的寫出了我的靈巧及父親對我的疼愛，側面寫出父母對我深深的愛和關懷。18.爸爸教“我”的詩永生難忘，這些詩蘊含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響了“我”的一生，表達了“我”對爸爸的感謝與懷念。19.①爸爸是一個有家國情懷的知識分子；②爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內容理解與概括。①根據(jù)文章第③段“依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……’突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩”可知，在“我”孩提時的一個夏夜，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸游的詩。②根據(jù)文章第④段“上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：‘死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：‘那意思就是燒香磕頭時候別忘了告訴你爸爸！’當時，爸爸高興得眼淚都流出來了”可知，上學前，爸爸教“我”理解《示兒》詩中的句意。③根據(jù)文章第⑤段“一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：‘遙憐小兒女，未解憶長安。’爸爸問我懂不懂這詩句，我說：‘我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩”可知，上學前，一天晚上爸爸突然出現(xiàn)教“我們”杜甫的詩句，讓“我”理解杜甫詩中思念親人的感情?！?7題詳解】本題考查描寫方法及語句賞析。根據(jù)文章第①段“趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外”可知，動詞“爬”“拽”“指”是對“我”聽到父親讀字后反應的描寫，運用了動作描寫?！拔摇彼烈獾膭幼黧w現(xiàn)了爸爸對“我”的包容，生動形象的寫出了父親對我“我”的靈巧的偏愛，側面寫出父母對“我”的深愛之情?！?8題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)文章第②段“爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游”可知，爸爸常教“我”杜甫和陸游的詩。根據(jù)文章第⑧段“很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，‘征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。’我當時的感受真是難以名狀”可知，多年后“我”看到某篇文章上的絕句感到很熟悉，發(fā)現(xiàn)果然是陸游的詩，體現(xiàn)出爸爸教“我”的詩難以忘懷，這些詩蘊含的影響“我”一生的情懷，表達了“我”對爸爸的感激和懷念之情?！?9題詳解】本題考查人物形象。①根據(jù)文章第⑦段“人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底”可知，父親這一代知識分子對家國有一種深情，爸爸是一個有家國情懷的知識分子；②根據(jù)文章第①段“我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱‘外函’上的‘上’字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是‘上上大吉’！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩”可知，“我”認識“上”字，爸媽知道后開心不已，便開始教“我”讀詩，以及爸爸包容“我”的小動作，看出爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。四、寫作與表達（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。一百多年來，在國家興亡、民族振興的路上，青年們前赴后繼，從未退縮。正是先輩們不懈的奮斗，才讓我們得以享受今天安寧的生活。今天的我們，作為新時代的青年，要繼承一百年來青年們的革命斗志和奮斗精神，努力學習增長才干，為祖國的繁榮貢獻自己的一份力量，讓祖國更強大，人民更幸福。（1）請依據(jù)材料，自選角度，自定主題，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）三年的初中生活已經(jīng)開始，初中的新學校、新學習和新生活，你一定有新的體驗和無限感慨。請你給爸媽或朋友寫一封信，分享自己這一學期來的感悟與收獲。（3）作為青少年，有的是朝氣，有的是斗志，我們不僅實干在每一天，而且還時刻憧憬著未來，請你展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，以“這就是未來的我”為題，寫一篇記敘文。要求：①以上三道作文題，請任選一題作文。②結合自身經(jīng)歷，抒發(fā)真情實感。③書寫規(guī)范，不得抄襲，不少于500字?！敬鸢浮坷囊粖^斗青春，不負韶華“鷹擊長空”，魚翔淺底，已知幼雁拍著自己受著傷的身子，支撐不起的翅膀，并沒有在絕望中痛苦不絕，它有自己的夢想——與藍天親吻，與大地相擁，懷有夢想，它便走向了成功。夢想是石，需要努力才能敲出星星之火。邰麗華因為有了夢想，便有了自己輝煌的舞臺，一個聾啞的小女孩，她失去了很多、很多，但她也得到了很多，她失去了和常人一般的能力，有了夢想她便贏得了信念與拼搏，因此在不幸掙脫出來，美好的生活便從這開始了。夢想是火，需要努力才能點燃希望之燈。十年前，他正式辭去公職，創(chuàng)辦網(wǎng)站。他上門向人推銷自己的產品時，經(jīng)常被拒之門外。這也難怪，因為他身形瘦小、其貌不揚。年少時，他三次參加高考，踏入社會，他幾易職業(yè)。這坎坷的經(jīng)歷更加激起他對成功的渴望，也更加努力。十年后，他的網(wǎng)站成為全球電子商務最好的品牌之一，是目前全球最大的網(wǎng)上交易市場和商務交流社區(qū)之一。他的網(wǎng)站叫阿里巴巴。他叫馬云。夢想是燈，需要努力才能照亮夜行之路。當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，19歲開始學習用腳彈奏鋼琴的劉偉，困難和艱苦可想而知，但一個這樣沒有雙臂的年輕人做到了，而且做得讓人們?yōu)槠鋭尤?“身體發(fā)膚，受之父母，記憶力的強弱、學習能力的高低，可能我們沒法選擇。但是，我們可以選擇‘毅力’”。孟晚舟的話語令人發(fā)醒。哪怕前方的路布滿荊棘，也要扯下它編成堅韌的手杖;哪怕一路的風風雨雨會濺上滿身污泥，也要收拾心情重新上路，哪怕溝壑遍地高山阻擋，夢想也要深攥在手中絕對不放，只因為我們擁有青春，有無限的發(fā)展空間，未來有無限可能，所以我們敢闖、敢拼，敢于無所畏懼地追逐夢想。把握青春吧，我們擁有這最美好時光，我們是新刷出的雪白的起跑線，是緋紅的黎明正在拼搏!“歲月不居，時節(jié)如流?！痹谇靶械穆飞?，以夢為馬，不負韶華。例文二給爸爸的一封信親愛的爸爸：您好！當最后一場考試結束的鈴聲響起，轉眼間，初一生活安然度過。初一把我送上了一個新起點，讓我在一個新的環(huán)境里成長。初一的那些事，猶如一幅幅畫卷，讓我歷歷在目。初一相比小學又增加了四門科目。別看這四門是副科，但也不能不重視它們。想要把這四門考好，只有一個辦法——背書。每天早上天還沒亮，我們就集中晨讀。還沒進食堂，就可以聽到瑯瑯讀書聲。正所謂“三更燈火五更雞，正是學生讀書時”。在課間，嬉戲打鬧的身影少了，讀書聲多了。然而，寢室里的我們也絲毫不敢放松。每天早上六點，一陣準時而又急促的敲門聲掠過耳畔，接著便是刺眼的燈光。我們只能迅速起床，整理內務，在十分鐘內完成。中午，有的在洗衣服，有的在看書。熄燈后，絕大部分人在睡覺，為的是下午事半功倍的學習。當最后一節(jié)晚自習的下課鈴聲響起，我們便箭似地奔回寢室睡覺。忙碌的一天總算結束了。臨近周末，你將會迎接試卷的洗禮。一張張試卷猶如一座座大山，山上的堡壘正等著我逐個擊破。檢查試卷時，那密密麻麻的黑色字跡猶如群蟻排衙?？纪曛?，我已經(jīng)昏昏沉沉，找不著北了。不過，我覺得這一張張試卷好像一級級臺階，幫助我登上學習的榮譽殿堂。初一的學習任務雖是繁重的，但課外活動確是豐富多彩的。期中的時候，學校開展了校園足球賽。我們班順利進入16強。在晉級8強的決賽階段時，我們遇到了最殘酷的點球大戰(zhàn)。前面幾球，對方全進，我方卻一球未進。終于，來到了賽點。我的心懸了起來，仿佛要跳到嗓子眼兒了，在心里默念著：一定要守??！然而，球撞上了門內的球網(wǎng)，進了。當最后一抹夕陽漫不經(jīng)心地灑在綠茵茵的足球場上時，整個賽事已全部結束。此時的球場，有歡笑也有嘆息。我們都像泄了氣的皮球，低著頭，默不作聲。有的同學悄悄離開了。突然，不知誰說了一句：“勝敗乃兵家常事，初二還有籃球賽呢！明年再加油！”初一生活，猶如成長道路上的一個驛站，讓我暫時休息。而不久，我也將迎接新的挑戰(zhàn)。，我已經(jīng)準備好了，期待著你的到來。祝身體健康XXXXX年XX月X日例文三這就是未來的我“嘟嘟”一輛無人駕駛的輕型小汽車，沖破黎明的靜寂，來到一幢高大的宮殿式樓房前。這就是我小時候夢想的地方——中國科學院研究所。這時，從車里走出一個人這就是未來年的我。來到辦公室，機器人助手“亨利”正在忙碌的整理資料。它看見我進來了，就向我問好：“早！”我一邊向忠實能干的“亨利”問好，一邊走向遙控椅，開始我這一天新的工作。面前的電腦的熒光屏上自動呈現(xiàn)出世界各地的最新科學成果：美國人發(fā)明了“尋寶器”；意大利人發(fā)明了自動房屋；英國人發(fā)明了克隆豬……這些國家的人這么能干，可我國的人也不比他們差。我計劃研制一種能使人回到歷史的飛船。當我向“亨利”說出自己的計劃時，“亨利”十分高興，立刻響應。我們馬上投入緊張的工作中去。經(jīng)過十幾小時的多次試驗，我們終于研制出一種能回到歷史時代的飛船。這種飛船的構造別具一格，里面有人們生活中的必需品，只要坐進船艙里，按一下黃色的電鈕，就會回到歷史，至于你想要回到哪個朝代，只要通過微型電腦說出你想要去的朝代名稱，飛船立刻回到那時候。消息一傳開，各種信件和訂單像雪片似的飛來……很快，我們的研究所名揚四海，無人不知。那些外國人不得不佩服中國人的才華卓越。夜晚，回到家里，我躺在舒適的沙發(fā)