備考2025屆高考物理一輪復(fù)習(xí)講義第十二章電磁感應(yīng)第1講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律考點1電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流方向的判斷

第1講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律課標要求核心考點五年考情核心素養(yǎng)對接1.知道磁通量.通過試驗，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用及其對現(xiàn)代社會的影響.2.探究影響感應(yīng)電流方向的因素，理解楞次定律.電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流方向的推斷2024：山東T12；2024：全國ⅡT14，天津T6；2024：浙江4月T211.物理觀念：理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象；用能量的觀點說明楞次定律.2.科學(xué)思維：運用電磁感應(yīng)現(xiàn)象及“三定則、確定律”分析相關(guān)問題.3.科學(xué)探究：視察、分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象，探究、論證產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.4.科學(xué)看法與責(zé)任：通過了解電磁感應(yīng)的實際應(yīng)用，體會科技進步對人類生活和社會發(fā)展的重要影響，增加社會責(zé)任感.楞次定律推論的應(yīng)用2024：上海T15；2024：全國ⅢT14，江蘇T3；2024：全國ⅢT14，上海T10“三定則、確定律”的應(yīng)用2024：江蘇T3命題分析預(yù)料高考主要考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象的分析與推斷、楞次定律推論的應(yīng)用以及“三定則、確定律”的應(yīng)用，多以選擇題的形式呈現(xiàn)，難度較小.預(yù)料2025年高考將接著考查應(yīng)用楞次定律和右手定則推斷感應(yīng)電流的方向.電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，一些相關(guān)的生活化的素材將是高考命題的熱點素材.考點1電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流方向的推斷1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象2.楞次定律與右手定則定律或定則內(nèi)容適用范圍楞次定律感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要[8]阻礙引起感應(yīng)電流的[9]磁通量的變更一切電磁感應(yīng)現(xiàn)象右手定則如圖，伸開右手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內(nèi)；讓[10]磁感線從掌心進入，并使拇指指向[11]導(dǎo)線運動的方向，這時四指所指的方向就是[12]感應(yīng)電流的方向?qū)Ь€[13]切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流3.感應(yīng)電流方向的推斷（1）用楞次定律推斷①楞次定律中“阻礙”的含義②應(yīng)用楞次定律的思路（2）用右手定則推斷該方法只適用于導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流，留意三個要點：①掌心——磁感線穿入；②拇指——指向?qū)w運動的方向；③四指——指向感應(yīng)電流的方向.每當(dāng)高考考生入場時，監(jiān)考老師要用金屬探測器對考生進行安檢，當(dāng)探測器靠近金屬物體時，探測器就會發(fā)出警報.推斷下列說法的正誤.（1）探測器靠近非金屬物體時不發(fā)生報警現(xiàn)象.（√）（2）探測器靠近金屬物體報警時利用了靜電感應(yīng)現(xiàn)象.（?）（3）探測器靠近金屬物體和遠離金屬物體時產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同.（√）如圖所示，在光滑水平面上，通有電流I的長直導(dǎo)線旁邊有一個矩形線圈ABCD，線圈與導(dǎo)線始終在同一個平面內(nèi).線圈在導(dǎo)線的一側(cè)，垂直于導(dǎo)線左右平移時，其中產(chǎn)生了A→B→C→D→A方向的電流.已知距離載流直導(dǎo)線較近的位置磁場較強.則線圈在向左（選填“左”或“右”）移動.假如通電導(dǎo)線電流減小，線圈將向左（選填“左”或“右”）運動.假如矩形線圈周長不變，由矩形突然變成圓形，在此過程中，線圈中有（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流.解析選擇矩形線圈為探討對象，畫出通電直導(dǎo)線一側(cè)的磁感線分布如圖所示，磁感線方向垂直于紙面對里，用“×”表示.已知矩形線圈中感應(yīng)電流的方向為A→B→C→D→A，依據(jù)安培定則，感應(yīng)電流的磁場方向是垂直于紙面對外的，用矩形中心的圓點“·”表示.依據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的磁場應(yīng)當(dāng)是阻礙穿過線圈的磁通量變更的.現(xiàn)在已經(jīng)判明感應(yīng)電流的磁場垂直于紙面對外，跟原來磁場的方向相反.因此，線圈移動時通過它的磁通量確定在增加，這說明線圈在向左移動.假如通電導(dǎo)線電流減小，穿過線圈的磁通量將削減，依據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的磁場將阻礙磁通量的削減，線圈將向左運動.由矩形突然變成圓形，穿過線圈的磁通量發(fā)生變更，在此過程中，線圈中有感應(yīng)電流.如圖，假定導(dǎo)體棒CD不動，磁感應(yīng)強度B減小但方向不變.（1）我們探討的是哪個閉合導(dǎo)體回路？（2）磁感應(yīng)強度減小時，穿過這個閉合導(dǎo)體回路的磁通量是增加還是削減？（3）感應(yīng)電流的磁場應(yīng)當(dāng)是沿哪個方向的？（4）導(dǎo)體棒CD中的感應(yīng)電流是沿哪個方向的？答案（1）CDEF（2）削減（3）與原磁感應(yīng)強度方向相同（4）從D到C研透高考明確方向命題點1感應(yīng)電流有無的推斷1.下列各圖所描述的物理情境中，沒有感應(yīng)電流的是（A）ABCD解析開關(guān)S閉合穩(wěn)定后，穿過線圈N的磁通量保持不變，線圈N中不產(chǎn)生感應(yīng)電流；磁鐵向鋁環(huán)A靠近，穿過鋁環(huán)A的磁通量在增大，鋁環(huán)A中產(chǎn)生感應(yīng)電流；金屬框從A向B運動，穿過金屬框的磁通量時刻在變更，金屬框中產(chǎn)生感應(yīng)電流；銅盤在磁場中按題圖所示方向轉(zhuǎn)動，銅盤的多數(shù)輻條切割磁感線，與外電路構(gòu)成閉合回路，產(chǎn)生感應(yīng)電流.故選A.方法點撥推斷感應(yīng)電流有無的方法命題點2感應(yīng)電流方向的推斷2.[2024海南]汽車測速利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，汽車可簡化為一個矩形線圈abcd，埋在地下的線圈分別為1、2，通上順時針（俯視）方向的電流，當(dāng)汽車經(jīng)過線圈時（C）A.線圈1、2產(chǎn)生的磁場方向豎直向上B.汽車進入線圈1過程產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向為abcdC.汽車離開線圈1過程產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向為abcdD.汽車進入線圈2過程受到的安培力方向與速度方向相同解析由安培定則可知，線圈1、2產(chǎn)生的磁場方向都是豎直向下的，A錯誤；汽車進入線圈1時，線圈abcd中向下的磁通量增加，由楞次定律可推斷，線圈abcd中的感應(yīng)電流方向與線圈1中的電流方向相反，是逆時針，即感應(yīng)電流方向為adcb，同理，汽車離開線圈1時，線圈abcd中向下的磁通量削減，線圈abcd中的感應(yīng)電流方向是順時針，即感應(yīng)電流方向為abcd，故B錯誤，C正確；由楞次定律可知，安培力為阻力，與速度方向相反，D錯誤.3.[右手定則/2024廣東佛山模擬]如圖所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌PP'和QQ'，都處于同一水平面內(nèi)，P和Q之間連接一電阻R，整個裝置處于豎直向下的勻強磁場中.現(xiàn)在垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒MN，用一水平向右的力F拉動導(dǎo)體棒MN，以下關(guān)于導(dǎo)體棒MN中的感應(yīng)電流方向和它所受安培力的方向的說法正確的是（A）A.感應(yīng)電流方向是N→M，安培力水平向左B.感應(yīng)電流方向是M→N，安培力水平向左C.感應(yīng)電流方向是N→M，安培力水平向右D.感應(yīng)電流方向是M→N，安培力水平向右解析依據(jù)右