數(shù)字校園建設(shè)方案技術(shù)建議書

數(shù)字校園建設(shè)方案技術(shù)建議書

HUAWGI

華為技術(shù)有限公司

2021-4-11

目錄

1數(shù)字校園概述..............................................................9

1.1校園信息化建設(shè)..........................................................9

1.2國內(nèi)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)..........................................10

1.3整合-數(shù)字化校園前進(jìn)之路...............................................12

2XXX大學(xué)信息系統(tǒng)需求分析..................................................16

2.1用戶管理...............................................錯誤!未定義書簽。

2.1.1電子身份...........................................錯誤!未定義書簽。

2.1.2身份認(rèn)證...........................................錯誤!未定義書簽。

2.1.3用戶注冊...........................................錯誤!未定義書簽。

2.1.4校園一卡通.........................................錯誤!未定義書簽。

2.2數(shù)據(jù)管理..............................................................17

2.2.1數(shù)據(jù)存儲..........................................................17

2.2.2數(shù)敝畬..........................................................17

2.3信息管理..............................................................17

2.3.1信息分類..........................................................18

2.3.2信息標(biāo)準(zhǔn).......................................................18

2.3.3管理信息系統(tǒng)....................................................19

2.4信息服務(wù)...........................................................21

2.4.1信息發(fā)布.......................................................21

2.4.2決策支持.......................................................22

2.5網(wǎng)上辦公...........................................................22

2.5.1辦公自動化.....................................................22

2.5.2網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境....................................................23

2.6網(wǎng)上教學(xué)...........................................................23

2.6.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺...................................................24

2.6.3數(shù)字圖書館.....................................................24

2.6.4虛擬實(shí)驗(yàn)室.....................................................25

2.71.7.7電子商務(wù)......................................................25

2.8電子社區(qū)服務(wù).........................................錯誤!未定義書簽。

2.9安全管理...........................................................26

2.10寬帶網(wǎng)絡(luò)...........................................................26

3華為數(shù)字化校園建設(shè)班.................................................27

3.1華為可信賴的合作伙伴...............................................27

3.2數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)計(jì)依據(jù)..............................................28

3.3數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)計(jì)原則..............................................31

3.4華為數(shù)字化校園總體設(shè)計(jì)框架..........................................38

4網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案............................................................40

4.1概述...............................................................40

4.1.1整體組網(wǎng)方案圖.....................................................40

4.1.2業(yè)務(wù)接入系統(tǒng).......................................................41

4.1.3接入層的網(wǎng)絡(luò)隔離...................................................42

4.1.4高可靠的組網(wǎng)模型...................................................43

4.1.5網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)度.......................................................43

4.2INTERNET接入層.................................................45

4.3核心層建設(shè)方案......................................................45

4.5接入層建設(shè)方案......................................................65

5安全建設(shè)方案............................................................74

5.1華為安全整體建設(shè)方案................................................74

5.1.1華為公司網(wǎng)絡(luò)安全整體解決方案......................................74

5.1.2防網(wǎng)絡(luò)攻擊........................................................75

5.1.3病毒攻擊的防范.....................................................75

5.1.4端口隔離..........................................................76

5.1.5MAC地址掃描和ARP攻擊的防范...................................76

5.1.6DHCP攻擊的限......................................................................................77

5.1.7管理攻擊的防范...........................................................................................77

5.1.8成熟的USG防火墻技術(shù).............................................78

5.2安全隔離建設(shè)方案...................................................79

5.2.1方案組網(wǎng)示意圖.....................................................79

5.2.2高性能的安全設(shè)備...................................................79

5.3業(yè)務(wù)監(jiān)控部署方案....................................................82

5.4入侵檢測系統(tǒng)........................................................85

5.5.1組網(wǎng)示意圖........................................................93

5.5.2Secospace終端安全方案部署概述...................................93

5.5.3Secospace終端安全管理系統(tǒng)功轉(zhuǎn)介紹...............................98

6存儲建設(shè)方案..............................................................106

6.1集中存儲的建設(shè)方案...................................................106

6.1.1概述..............................................................106

6.1.2存儲方案的選擇....................................................107

6.1.3存儲系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)..................................................111

6.2核心數(shù)據(jù)的彳耕.......................................................111

6.3災(zāi)備數(shù)據(jù)中心的建設(shè)...................................................113

6.4存儲設(shè)備選型.........................................................114

6.5華為存儲產(chǎn)品介紹.....................................................115

7服務(wù)器建設(shè)方案...........................................................123

7.1概述..................................................................123

7.1.1服務(wù)器建設(shè)方案...................................................123

7.1.2服務(wù)器系統(tǒng)需求分析...............................................124

7.3數(shù)據(jù)中心節(jié)能減排.....................................................129

7.4服務(wù)器系統(tǒng)設(shè)備選型...................................................130

8網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)劃..........................................................131

8.1網(wǎng)管需求分析.......................................................131

8.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理.....................................................132

8.3備份管理軟件.......................................................134

8.4流量監(jiān)控設(shè)備管理..................................................135

8.5存儲管理..........................................................137

8.6安全設(shè)備的繆里.....................................................139

1數(shù)字校園概述

1.1校園信息化建設(shè)

目前，世界各國對教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注，都試圖在未來的信息社會中讓教

育處于一個優(yōu)勢的位置，從而走在社會發(fā)展的前列。為此，許多國家都把信息技術(shù)應(yīng)用于教

育，作為民族發(fā)展的重要推動力。

信息技術(shù)是解決信息時代教育問題的基本工具。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，信息技術(shù)作為

教育生產(chǎn)力中的勞動工具要素，將會從根本上提高教育生產(chǎn)立的水平?，F(xiàn)在，電子技術(shù)、互

聯(lián)網(wǎng)為即使通訊提供了途徑。第一個充分意識到這一力量并將其與新的學(xué)習(xí)技巧聯(lián)系起來的

國家就會在教育方面居于世界領(lǐng)先地位。同時，也會在經(jīng)濟(jì)、文化、政治各方面居于世界的

領(lǐng)先地位。教育信息化將促使優(yōu)秀學(xué)校更上一層樓，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，并使其優(yōu)勢資源為

全社會共享，并進(jìn)一步擁有更大的資源，形成更為豐富的優(yōu)勢資源。

在新世紀(jì),以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展在社會的許多領(lǐng)

域中正在引發(fā)各種深層的變革，從而加速了人類邁向信息社會的步伐。面對信息化浪潮所提

供的機(jī)遇，我國政府明確提出要信息化、工業(yè)化并重，以信息化推進(jìn)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)

展。在這樣的背景下，我國高等教育如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)？如何充分利用新技術(shù)

所提供的巨大潛力構(gòu)建21世紀(jì)的高等教育模式？這是擺在我們面前的艱巨課題。

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具一計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、

通訊技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字

化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的

資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制；把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間、超越

空間的虛擬大學(xué)，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信

息化。從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。

實(shí)施數(shù)字化校園工程的核心目標(biāo)是充分利用信息技術(shù)，建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的

高等學(xué)校，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益。要以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，超越傳統(tǒng)

的高等教育模式，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新型人才。具體來說：

在教學(xué)方面，要利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共

享與傳播，并同時促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型的學(xué)習(xí)，從而形成

開放、高效的教學(xué)模式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及問題解決能力和創(chuàng)新能力。

在科研方面,要利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)科研資源和設(shè)備的共享，加快科研信息傳播，促進(jìn)國際

性學(xué)術(shù)交流，開展網(wǎng)上合作研究，并且利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)最新科研成果向教學(xué)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化，以及

科研成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化，從而大大提高科研的創(chuàng)新水平和輻射力。

在管理方面，要利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)職能信息管理的自動化，實(shí)現(xiàn)上下級部門之間更迅速

便捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào)，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員

增效，形成充滿活力的新型管理機(jī)制。

在公共服務(wù)體系方面，要建立覆蓋學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活等各個區(qū)域的寬帶高速

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供面向全體師生的基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和正版軟件服務(wù)；要建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字化的圖

書館、檔案館、博物館、藝術(shù)館等；要在校園內(nèi)建立電子身份及其認(rèn)證系統(tǒng)，從而為學(xué)校高

水平的教學(xué)、科研和管理等提供強(qiáng)有力的支撐。

在學(xué)校社區(qū)服務(wù)方面，要適應(yīng)后勤社會化改革的需要開展各種網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)項(xiàng)目，包括電

子商務(wù)、電子醫(yī)療等，為師生員工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休閑娛樂服務(wù)，形

成智能型的社區(qū)服務(wù)體系。

1.2國內(nèi)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

經(jīng)過近十年以來，"九五"、"十五"、"211工程""985工程”的建設(shè)，高教行業(yè)

取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。與此同時，以數(shù)字化校園為特征的教育信息化發(fā)展迅速，有如春風(fēng)

化雨、春雨潤物一般，靜悄悄的改變著老師和學(xué)生們的工作、學(xué)習(xí)、生活以及思維方式，引

發(fā)了一場新的革命和新的變革的到來。學(xué)?；镜慕虒W(xué)教務(wù)管理、科研管理、后勤管理、數(shù)

字圖書館、視頻服務(wù)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)和社區(qū)服務(wù)等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)有了初步的規(guī)模，

一卡通業(yè)務(wù)在很多學(xué)校也開始應(yīng)用。學(xué)校里各階層人員的認(rèn)識水平和技術(shù)水平上了一層臺

階，對于信息化工具的使用已變成為一種自覺和自愿的行為，為“十一五"數(shù)字化校園的進(jìn)

一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

但是在成績的背后，存在的問題也很突出。因?yàn)楣芾淼膯栴}、歷史的原因，應(yīng)用分割，

無法相通，數(shù)據(jù)孤立，無法共享，形成了信息孤島，給學(xué)校正常的工作開展帶來了阻礙，也

限制了信息化建設(shè)所應(yīng)該發(fā)揮的作用。比如一卡通的問題。真正的一卡通業(yè)務(wù)應(yīng)該做到，從

學(xué)生跨進(jìn)校門的那一刻起，學(xué)生拿了一張卡片，通行無阻，無任何的現(xiàn)金交易，通過這張卡

片，報到、用餐、洗澡、上網(wǎng)、消費(fèi)、借閱書等等活動都能夠順利完成。但是由于一卡通業(yè)

務(wù)所涉及到的數(shù)據(jù)分散在不同的職能部門，比如，對應(yīng)學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)在教務(wù)處的學(xué)籍管理,

在后勤部門的餐廳、食堂、宿舍管理，在圖書館的借閱書管理以及網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)管系統(tǒng)中都

存在，但由于信息不能共享和流動，導(dǎo)致了一卡通業(yè)務(wù)很難真正m利地開展。

另外，雖然基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)已初具規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的基本覆蓋和聯(lián)通，以及萬

兆技術(shù)的初步應(yīng)用，但是校園網(wǎng)絡(luò)的管理問題也很嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過70%-90%的流量是

非核心業(yè)務(wù)的流量。學(xué)生的BT下載、聊天、游戲等網(wǎng)絡(luò)行為對于學(xué)校的教學(xué)、科研和管理

等業(yè)務(wù)的正常開展造成了比較大的負(fù)面影響，如多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字圖書館、視頻

會議系統(tǒng)等實(shí)時和高帶寬業(yè)務(wù)得不到足夠的資源和帶寬保障。同時，校園網(wǎng)絡(luò)沒有標(biāo)準(zhǔn)化的、

成熟的安全解決方案，目前大多數(shù)的院校是通過防火墻與核心的交換機(jī)、路由器上配置的

ACL作為安全保障措施，但實(shí)際上無法真正抵御病毒和攻擊，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量無法保證。

目前，國內(nèi)教育校園網(wǎng)建設(shè)的新挑戰(zhàn)主要包括以下幾方面問題：

網(wǎng)絡(luò)安全狀況嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬擁塞,

校園網(wǎng)P2P流量嚴(yán)重影響教務(wù)網(wǎng)絡(luò),

?數(shù)據(jù)日益增多擴(kuò)展問題嚴(yán)峻；

?高校及園區(qū)間數(shù)據(jù)共享困難；

?數(shù)據(jù)中心建設(shè)滯后，節(jié)能減排如何落實(shí)

如何保證基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)暢通無阻與安全可靠，保障校園各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常開展是校園用戶必須

面對和解決的突出的難題。

1.3整合-數(shù)字化校園前進(jìn)之路

高等教育機(jī)構(gòu)一直是國內(nèi)教育信息化先行者，綜觀十多年的發(fā)展，國內(nèi)高校教育信息化

大致經(jīng)歷了三個階段：

?第一個階段是計(jì)算機(jī)普及階段，PC作為一種輔助的工具被引入教育行業(yè)；

?第二階段是教育的網(wǎng)絡(luò)化信息化階段，此時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。以網(wǎng)絡(luò)化為基

礎(chǔ)的，是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)綜合的應(yīng)用作為基礎(chǔ)平臺，使得更多的教育資

源可以為師生所共享、交互和使用。

?第三階段就是信息化教育階段：教育成為主體，這也是信息化之后的教育最關(guān)鍵的

階段。

n■資源的作用和價值

全面整合與優(yōu)化，支撐教

育與科研、管理和服務(wù)主

應(yīng)

數(shù)

用業(yè)務(wù)。

、

資

與

據(jù)

與

整

源IT

合整合型數(shù)字化校園

化

優(yōu)

應(yīng)用

開基本的教學(xué)、科研、管理

展

普

及

數(shù)字化校園和服務(wù)系統(tǒng)的信息化

基礎(chǔ)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化校園教邛、學(xué)生上網(wǎng)，萬兆校園

絡(luò)化網(wǎng),I,認(rèn)證、計(jì)費(fèi)、管理

計(jì)算機(jī)機(jī)房計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)教育信息化

機(jī)房

■,

1990200020062010

目前，從高校信息化建設(shè)進(jìn)程來看，很多高校已基本完成了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和計(jì)算平臺的

架構(gòu)，進(jìn)入了信息集成階段，由簡單的數(shù)據(jù)管理向電子校務(wù)和決策支持發(fā)展。"清華大學(xué)計(jì)

算機(jī)與信息管理中心主任蔣東興表示。數(shù)字化校園的發(fā)展一般被分為四個階段，校園網(wǎng)基礎(chǔ)

設(shè)施建設(shè)、單項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、各部門應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和學(xué)校綜合資源信息系統(tǒng)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)數(shù)

字信息的流通，讓學(xué)校的每個部門、讓學(xué)校之間的信息互通，消除信息孤島，是數(shù)字化校園

下一階段的目標(biāo)。

有效地規(guī)范化業(yè)務(wù)流程

數(shù)字化校園整體解決方案的實(shí)施、應(yīng)用，可以無形中規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，提高工

作效率，減少以往一些工作因手工操作所帶來的隨機(jī)性大，流程不易規(guī)范化的缺點(diǎn)。

有效地降低勞動強(qiáng)度，提升人員腦力價值

系統(tǒng)將人員從繁雜、簡單重復(fù)的數(shù)據(jù)輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來，尤其

是信息的檢索及統(tǒng)計(jì)報表的生成功能，把以往需要花費(fèi)大量時間和精力進(jìn)行信息查詢、統(tǒng)計(jì)、

計(jì)算工作，交給系統(tǒng)來完成，大大降低了工作強(qiáng)度，提高了工作效率，使人員的腦力價值得

到提升，改善了師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、消除對數(shù)據(jù)的重復(fù)管理、數(shù)據(jù)冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問題

學(xué)校各個部門分別管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息，數(shù)據(jù)采集點(diǎn)唯一。所有信息實(shí)現(xiàn)共享，當(dāng)

某個部門需要用到其他部門信息的時候，可以直接從網(wǎng)上獲得，這樣就避免了多部門的重復(fù)

勞動，節(jié)約了人力成本，保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化存儲。比如：當(dāng)其他部門要用到人事處人員信

息的時候，其數(shù)據(jù)就是直接從人事處獲取，而無需再次錄入，并且可以保證信息的同步，不

會發(fā)生諸如人員信息已經(jīng)變動而其他部門很長時間還無法得知的混亂情況。

信息處理具有實(shí)時、權(quán)威的特點(diǎn)。系統(tǒng)的實(shí)施應(yīng)用可使用戶隨時隨地從網(wǎng)上獲取學(xué)校的

信息。另外，由于信息的錄入與發(fā)布是由學(xué)校各個部門來完成的，數(shù)據(jù)采集點(diǎn)唯一，因而這

就保證信息的唯一性及權(quán)威性。

創(chuàng)造新的教育和工作模式

數(shù)字化校園的建設(shè)不是一項(xiàng)單純的技術(shù)工作，而是一項(xiàng)人類工程，它將先進(jìn)的信息技術(shù)

引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動中去，提高教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率，創(chuàng)造新的

教育和工作模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。教育信息化的過程是教育思想、教育

觀念、教育模式轉(zhuǎn)變的過程。

創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)跨地域管理

數(shù)字化校園建設(shè)以信息資源與信息服務(wù)為核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研和

管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化。

體現(xiàn)高校教育信息化的程度，決策者水平，以及整體綜合實(shí)力在教育行業(yè)信息化的大背

景下，數(shù)字化校園的建設(shè)水平不僅體現(xiàn)了高校教育信息化的程度，也反映了決策者的對現(xiàn)代

教育發(fā)展趨勢高瞻遠(yuǎn)矚的水平；更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

數(shù)字化校園整體解決方案實(shí)施、應(yīng)用，還可以讓更多的人有機(jī)會了解到學(xué)校的情況，有

助于孕育學(xué)校的發(fā)展機(jī)遇，拓展新的市場；提高學(xué)校的知名度，吸引更好的生源和優(yōu)秀的科

研、教學(xué)人才。

2吉林醫(yī)藥學(xué)院信息系統(tǒng)需求分析

吉林醫(yī)藥學(xué)院前身為中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)吉林軍醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)建于1952年，

共為軍隊(duì)和地方培養(yǎng)了3萬多名醫(yī)務(wù)人才具有光輝的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。2004年8月，

經(jīng)國務(wù)院、中央軍委批準(zhǔn)，學(xué)校由軍隊(duì)整體移交吉林省，更名為吉林醫(yī)藥學(xué)院，成為吉林省

省屬公辦高等醫(yī)學(xué)本科院校，是目前吉林省惟一獨(dú)立設(shè)置的綜合性高等醫(yī)科院校。

學(xué)校位于松花江畔的霧淞之都、中國魅力城市一吉林省吉林市。校區(qū)地處市中心，周

圍松花江三面環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的好地方。占地面積60余

萬平方米，建筑面積30余萬平方米。面向全國招生，現(xiàn)有來自全國27個省份的各類全日

制在校生8000余名。

學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.5億元，其中教學(xué)、醫(yī)療、科研設(shè)備總值1.25億元。生均

圖書館藏書、教學(xué)行政用房面積、學(xué)生公寓面積、教室面積、每百名學(xué)生多媒體教室和語音

教室座位數(shù)均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。擁有一流的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，新建成的2.5萬平方米的教學(xué)大

樓內(nèi)設(shè)有學(xué)術(shù)交流中心、科學(xué)會堂、語音室、電子圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)教室等；新建成的

4.8萬平方米的實(shí)驗(yàn)大樓能同時容納10000名學(xué)生上課。全部教室均配有現(xiàn)代化的多

媒體教學(xué)設(shè)備。

現(xiàn)有教職工1090人，專任教師583人，具有碩士博士學(xué)歷217人，高級職稱2

35人。38名國內(nèi)外知名專家教授受聘為我校教授。享受國務(wù)院特殊津貼、入選新世紀(jì)百

千萬人才工程、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省拔尖創(chuàng)新人才和省級教學(xué)名師等專家教授8人，

擔(dān)任省一級學(xué)會理事長及國家二級學(xué)會以上理事、常務(wù)理事26人，19人曾先后獲得全軍

優(yōu)秀教師和解放軍總后勤部育才獎等榮譽(yù)。

為了真正實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)，為學(xué)生提供高效、舒適、方便的校園生活，并

能更好的和外界溝通，該校計(jì)劃在未來不久的時間內(nèi)建立一套完整的校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校

園通訊網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、圖書館信息系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)這四套功能，同時把這四部分整

合成一個大的系統(tǒng)，統(tǒng)一規(guī)劃部署。

2.1數(shù)據(jù)管理

2.1.1數(shù)據(jù)存儲

數(shù)字校園的數(shù)據(jù)量非常龐大，數(shù)據(jù)的存儲方式對于數(shù)據(jù)的有效管理起著決定

性的作用。一般來說，有集中存儲、分散存儲和分布存儲等不同的數(shù)據(jù)存儲策略,

不同的存儲策略有不同的優(yōu)勢和缺陷。根據(jù)高校數(shù)據(jù)分布的實(shí)際情況，我們建議

采用以集中存儲為主的分布存儲策略，即將絕大多數(shù)數(shù)據(jù)集中存放在數(shù)據(jù)中心,

將一些有特殊需求的數(shù)據(jù)分布存儲在相關(guān)部門，但整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一的視

圖，實(shí)施統(tǒng)一的管理。

2.1.2數(shù)據(jù)災(zāi)備

數(shù)據(jù)是大學(xué)的寶貴財富，特別是在管理高度依賴于信息化設(shè)施的今天，數(shù)據(jù)

支撐著大學(xué)的正常運(yùn)行。因此，保證數(shù)據(jù)的安全，使數(shù)據(jù)不因意外的災(zāi)難而損毀

就顯得特別重要。因此，做好數(shù)據(jù)備份，并且是在校園中不同區(qū)域的分布式數(shù)據(jù)

備份，是保持大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)妥之路。

2.2信息管理

在校園數(shù)字化建設(shè)中，大量信息數(shù)字化后被存入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，如何管理好這

些信息，使之發(fā)揮最大作用，是數(shù)字校園建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。

2.2.1信息分類

信息分類是做好信息管理的前提，雜亂無章的信息只有很少的利用價值，信

息只有按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類，才能很好的提供給用戶使用。

信息分類的方法有很多種，從數(shù)字校園對于信息的使用角度來說，最常用的

分類方法有如下幾種：

根據(jù)信息來源分類：有教學(xué)資源、辦公信息、管理信息、圖書資源、檔案

信息、科研信息等；

根據(jù)組織形式分類：有文本信息（如辦公通知、規(guī)章制度、信息通報等）、

多媒體信息（包括視頻、音頻、圖形、圖像信息）、數(shù)據(jù)庫信息（如教務(wù)、科研、

人事、財務(wù)、設(shè)備等信息）；

根據(jù)使用范圍分類：有全局信息（全校共享信息，如電話號碼、圖書資源、

教學(xué)課件等）、局部信息（如各系所的內(nèi)部資料）、私有信息等。

這三種方法在信息系統(tǒng)中都需要使用，在實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)部門的信息系統(tǒng)時根據(jù)信

息來源分類，在信息發(fā)布時需要考慮信息的存儲類型和信息的使用范圍分類。

2.2.2信息標(biāo)準(zhǔn)

信息標(biāo)準(zhǔn)是做好信息管理的基礎(chǔ)，信息只有遵循一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織，

才能構(gòu)成一個可流通、可共享的信息庫。在前階段的校園數(shù)字化建設(shè)中，雖然制

定了一些信息標(biāo)準(zhǔn)（如教務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一編碼），但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，數(shù)字校園所要

求的統(tǒng)一數(shù)字空間需要各個層次的信息標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范整個學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作。

信息標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字校園中不同層次的系統(tǒng)尤其是應(yīng)用系統(tǒng)能夠互相訪問的基

礎(chǔ)，是大學(xué)信息化建設(shè)的必要條件；同時信息標(biāo)準(zhǔn)的水平也反應(yīng)了大學(xué)信息化建

設(shè)的水平和高度。

2.2.3管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)是數(shù)字校園最重要的應(yīng)用支撐系統(tǒng)之一，它直接管理各部門的

信息資源，將現(xiàn)實(shí)校園的信息數(shù)字化后按照一定的規(guī)范存儲到數(shù)字空間，并根據(jù)

相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯組織起來支持用戶的管理活動，使用戶實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

管理信息系統(tǒng)是大學(xué)數(shù)字化建設(shè)的重要任務(wù)，本解決方案能夠提供的管理信

息系統(tǒng)有：

綜合教務(wù)管理系統(tǒng)

綜合教務(wù)管理系統(tǒng)在本科生教務(wù)系統(tǒng)中提供了教學(xué)計(jì)劃、課程、注冊、收費(fèi)、

選課、排課、學(xué)籍、成績、畢業(yè)資格審查、系級查詢等10個子系統(tǒng)；在研究生

教務(wù)管理中提供了培養(yǎng)方案、課程、注冊、收費(fèi)、選課、排課、學(xué)籍、成績、畢

業(yè)資格審查、系級查詢、學(xué)位管理等11個子系統(tǒng)。

科研管理系統(tǒng)

科研管理系統(tǒng)建立科技處一系科研-教師的數(shù)據(jù)溝通渠道，教師申請項(xiàng)目、

填報表等項(xiàng)工作在網(wǎng)上進(jìn)行，系主任在網(wǎng)上審查科技處與主管校長在網(wǎng)上審批,

使科研管理在網(wǎng)上進(jìn)行。

設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)

設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)室管理提供網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)，使得校系各級實(shí)驗(yàn)室管

理人員能夠利用網(wǎng)絡(luò)共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)的管理，達(dá)到簡化實(shí)驗(yàn)室管理程序，提

高管理工作的效率，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展水平的目標(biāo)?？梢猿浞职l(fā)揮各實(shí)驗(yàn)室的功能以

及各實(shí)驗(yàn)室的大型、貴重儀器設(shè)備的作用，方便全校師生以及校外研究機(jī)構(gòu)使用

各種儀器設(shè)備，提高大學(xué)主要實(shí)驗(yàn)室在社會上的影響。系統(tǒng)能夠?yàn)閃WW用戶提

供各實(shí)驗(yàn)室的基本信息，并對大型儀器設(shè)備等信息提供查詢功能。此外，一些重

要的管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及獲獎成果以主頁的方式發(fā)布，供各級管理部門查閱。

人力資源管理系統(tǒng)

人事管理信息化建設(shè)是高校信息化建設(shè)的一個重要觸部分，它可以有效地

提高人事管理工作的效率和質(zhì)量，并且能夠及時提供可靠數(shù)據(jù)，為校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)

化決策提供重要依據(jù)。人力資源管理建立人事信息的交換功能，建立以教師個人

為核心的人員信息系統(tǒng)，來自教師的信息如論文、兼職、教學(xué)、學(xué)位、科研項(xiàng)目

等由教師個人維護(hù)，基層單位審查，建立個人信息庫，作為職能部門的管理的參

考信息。

財務(wù)管理系統(tǒng)

財務(wù)管理系統(tǒng)斗各各項(xiàng)基金管理工作統(tǒng)一到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用管理平臺之上，提高

財務(wù)人員的工作效率?？梢詫?shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)申請、經(jīng)費(fèi)查

詢、通用基金管理（代交稅金、退休基金、個人公積金）、預(yù)算管理、財務(wù)

分析等。

外事管理系統(tǒng)

外事管理系統(tǒng)建立教師與外事辦公室的溝通渠道，利用現(xiàn)代化辦公環(huán)境，簡

化辦事程序。

2.3信息服務(wù)

信息服務(wù)是根據(jù)用戶的需求，將信息按照用戶的邏輯提取出來，以方便的接

口提供給用戶。

2.3.1信息發(fā)布

信息發(fā)布是數(shù)字校園的基本功能：管理信息系統(tǒng)將信息收集、整理起來，主

要是提供給特定的用戶用于管理活動；而信息一旦收集整理起來，就可以提供給

更多需要的用戶使用。將信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)按用戶的需要，提取出來，展示出去,

這就是信息發(fā)布的任務(wù)。

綜合信息服務(wù)系統(tǒng)將建立一個覆蓋全校的、綜合性的、開放的、分布的、多

媒體的信息服務(wù)的總平臺，為全校提供一個統(tǒng)一的、提供更多服務(wù)內(nèi)容的、可以

滿足用戶個性化需要的信息服務(wù)門戶。

該系統(tǒng)集成學(xué)校各種信息資源，將各種信息服務(wù)（包括辦公、教學(xué)、科研、

人事、財務(wù)、設(shè)備、后勤等）整合起來，為不同類型用戶提供個性化的信息發(fā)布

和服務(wù)。校內(nèi)的各類用戶只需通過一個統(tǒng)一的界面登錄，系統(tǒng)即可按該用戶身份

和授權(quán)，定制出他可以訪問的信息范圍。系統(tǒng)為用戶提供多種查詢邏輯與靈活的

查詢條件設(shè)置方法，以滿足學(xué)校用戶對各個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的查詢需要。

2.3.2決策支持

決策支持是信息服務(wù)的高級形式。在信息積累的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)倉庫，逐

步建立決策支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)依據(jù)信息系統(tǒng)中積累的大量數(shù)據(jù)，對學(xué)校上層管理

人員提出的決策主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)信息，為學(xué)校重大問題提供決策

依據(jù)。

如：教學(xué)評估、招生評估、畢業(yè)評估、學(xué)科評估等等。

2.4網(wǎng)上辦公

2.4.1辦公自動化

辦公自動化系統(tǒng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各職能部門提供了基于校園網(wǎng)的協(xié)同辦公

環(huán)境，使學(xué)校辦公逐步向電子化、無紙化方向邁進(jìn)。

辦公自動化系統(tǒng)提供以下功能：

日常辦公

辦公郵件

信息發(fā)布

公文運(yùn)轉(zhuǎn)

會議管理

討論園地

2.4.2網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境

由于校園網(wǎng)絡(luò)連接了辦公室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍乃至教師家庭，同樣

一件工作在不同的場所為'理成為現(xiàn)實(shí)的可能情況。但是在處理工作過程中文件的

保存、個人信息的保存、處理工作所需要的應(yīng)用程序的安裝目前都是沒有很好解

決的問題。另外，用戶一般都有自己喜歡的工作環(huán)境，如桌面布置、經(jīng)常訪問的

Web站點(diǎn)、電子郵件地址簿、書簽等，以便提高工作效率。但是在流動的環(huán)境

下，現(xiàn)有的系統(tǒng)并不能對同一個用戶提供一致的工作環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境就是為用戶在網(wǎng)絡(luò)上提供一個自己的空間，在這個空間中，用

戶可以布置自己喜愛的環(huán)境，如設(shè)置好經(jīng)常訪問的系統(tǒng)和站點(diǎn)、安裝好日常使用

的應(yīng)用程序、存放好自己的文檔和其它私有信息（如郵件）、保存好自己的工作

場所,并且用戶一旦通過身份認(rèn)證進(jìn)入這個空間，不論他在網(wǎng)絡(luò)的哪個部分進(jìn)入,

都可以獲得相同的環(huán)境。這種工作環(huán)境隨用戶的移動而自動遷移，將給用戶提供

極大的方便。

2.5網(wǎng)上教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型教育手段，它是為適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對高

素質(zhì)創(chuàng)造型人才的需要，創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.5.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，它包括教師的電子講義、課件、錄

像、試題庫、以及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源

相比有很大的優(yōu)勢，教學(xué)資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上，就可以供所有授權(quán)的用戶

同時學(xué)習(xí)，這將極大地提高資源的利用率，解決開放式教學(xué)資源緊缺的問題。另

外，學(xué)生可以方便地獲取大量的教學(xué)資源，對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性

很有好處。

2.5.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個全新的教學(xué)環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)

提供實(shí)時雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園上的異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自

主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。它將成為和課堂教學(xué)互補(bǔ)的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺將建設(shè)成一個支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、

網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試等多種服務(wù)的綜合教學(xué)平臺，全面支

持教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2.5.3數(shù)字圖書館

數(shù)字圖書館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的數(shù)字信息資源系統(tǒng)，是下一代因特

網(wǎng)上信息資源的管理模式，將從根本上改變目前因特網(wǎng)上信息分散、不便使用的

現(xiàn)狀。通俗地說，數(shù)字圖書館是沒有時空限制的、便于使用的、超大規(guī)模的知識

中心。

數(shù)字圖書館建設(shè)是以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ)，以數(shù)字化的各種信息為底

層，以分布式海量資源庫群為支撐，以智能檢索技術(shù)為手段，以電子商務(wù)為管理

方式，以寬帶高速網(wǎng)絡(luò)為傳輸信道，將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬戶。

它涉及數(shù)字信息資源的生產(chǎn)、加工、存儲、檢索、傳遞、保護(hù)、利用、歸檔、剔

除等全過程。

2.5.4虛擬實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)就是在Web中創(chuàng)建出一個可視化的三維環(huán)境，其中每一個可視

化的三維物體代表一種實(shí)驗(yàn)對象。通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊以及拖曳操作，用戶可以進(jìn)行

虛擬、仿真實(shí)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與

儀器技術(shù)的結(jié)合。虛擬儀器技術(shù)與認(rèn)知模擬方法的結(jié)合也賦予虛擬實(shí)驗(yàn)室的智能

化特征，無論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無顧慮地隨時進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操

作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革及遠(yuǎn)程教育提供了條件和

技術(shù)支持，還可以隨時為學(xué)生提供更多、更新、更好的儀器。

通過網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，能夠通過計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中模擬一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。它不僅

僅能夠提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果，更加重要的是對一些缺乏實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)生，通

過網(wǎng)絡(luò)同樣能夠"身臨其境"的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甚至和異地的學(xué)生合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.6電子商務(wù)

隨著遠(yuǎn)程教育的開展和校內(nèi)管理與服務(wù)的數(shù)字化進(jìn)展，網(wǎng)上招生、在線注冊、

網(wǎng)上社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)上支付等具有校園特色的電子商務(wù)將蓬勃發(fā)展。學(xué)生入學(xué)、注

冊、畢業(yè)手續(xù)中的支付行為都將可以通過電子商務(wù)系統(tǒng)完成。

建立一個大學(xué)校園范圍內(nèi)的電子商務(wù)平臺，對內(nèi)是大學(xué)的財務(wù)管理系統(tǒng)的延

伸，為校內(nèi)的各個應(yīng)用系統(tǒng)提供與財務(wù)系統(tǒng)的接口，以提供校內(nèi)各種網(wǎng)上支付的

業(yè)務(wù)，如交納網(wǎng)費(fèi)、校內(nèi)消費(fèi)等；對外提供銀行與校內(nèi)的資金結(jié)算，如學(xué)生通過

網(wǎng)上支付將銀行中個人帳號中的資金轉(zhuǎn)入大學(xué)，用于交納學(xué)費(fèi)、報名費(fèi)等。電子

商務(wù)平臺的建設(shè)對于數(shù)字校園中和支付相關(guān)的各個應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的

推動作用。如網(wǎng)上收選課費(fèi)對于推進(jìn)學(xué)分制中按學(xué)分收費(fèi)的改革具有重要的現(xiàn)實(shí)

意義，使復(fù)雜的收費(fèi)變得簡單。

2.7安全管理

安全管理是數(shù)字校園建設(shè)中不可或缺的前提。在數(shù)字校園中，所有的數(shù)據(jù)、

應(yīng)用都在網(wǎng)上，保證它們的安全，是安全管理的職責(zé)。

安全管理必須保證數(shù)據(jù)的保密性，防止對數(shù)據(jù)的非授權(quán)訪問；保證數(shù)據(jù)的完

整性，使數(shù)據(jù)在存儲或傳輸過程中不被破壞、不丟失、或不被未經(jīng)授權(quán)的惡意或

偶然的修改；保證數(shù)據(jù)和應(yīng)用的可用性，能夠按照用戶的需求提供有效服務(wù)，并

且系統(tǒng)在發(fā)生災(zāi)難時能夠快速完全地恢復(fù)。

2.8寬帶網(wǎng)絡(luò)

要實(shí)現(xiàn)上面所述的目標(biāo)，最基礎(chǔ)的條件就是要有一個寬帶的校園網(wǎng)絡(luò)——

網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動，就不可

能形成數(shù)字的空間。

3華為數(shù)字化校園建設(shè)理念

3.1華為可信賴的合作伙伴

華為自2000年起開始在存儲與安全領(lǐng)域發(fā)力，七年磨一劍，目前已經(jīng)在深圳、北京、

印度等地成立5家研發(fā)中心，擁有1000多名專業(yè)研發(fā)人員，在存儲安全領(lǐng)域的專利超過300

多個，是全球多個安全存儲標(biāo)準(zhǔn)的制定者，領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢和有競爭力成本的產(chǎn)品及解決方

案，確保了華為在安全與存儲領(lǐng)域持續(xù)的競爭優(yōu)勢。

此外，華為還通過了IS09001國際認(rèn)證、信息安全BS7799國際認(rèn)證、計(jì)算機(jī)信息系

統(tǒng)集成一級資質(zhì)、商用密碼產(chǎn)品生產(chǎn)定點(diǎn)單位證書、信息測評中心技術(shù)支持單位等業(yè)內(nèi)權(quán)威

的認(rèn)證和測評，在關(guān)注客戶差異化需求的基礎(chǔ)上提供更為專業(yè)的服務(wù)。

秉承華為在硬件能力積累、設(shè)備開發(fā)能力、人員培養(yǎng)和管理方面的優(yōu)勢以及業(yè)界領(lǐng)先的

存儲、安全核心知識產(chǎn)權(quán)和軟件能力華為提供全球領(lǐng)先端到端的網(wǎng)絡(luò)安全及存儲解決方案,

使得客戶業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)更安全更高效，持續(xù)為客戶創(chuàng)造最大價值。

目前，華為已成功推出覆蓋IT資源管理、存儲管理、業(yè)務(wù)連續(xù)、IT風(fēng)險管理、立體安全、

法規(guī)遵從共六大領(lǐng)域的解決方案體系，并針對運(yùn)營商、政府、金融、能源等行業(yè)推出了具有

行業(yè)特色的系列行業(yè)解決方案。

E

■1i.

ITRESOURCESTORAGEBUSINESSITRISK

MANAGEMENTMANAGEMENTCONTINUITYMANAGEMENTSECURITYITCOMPLIANCE

IT底源管B!存儲管,業(yè)務(wù)連以rr風(fēng)險管理立體安全法■■從

精細(xì)化運(yùn)營解數(shù)據(jù)集中備份CDP解決方案安全審計(jì)解決安全接入控制sox法規(guī)咨詢

決方案VII解決方案方案解決方案

SCM解決方案遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)備份數(shù)據(jù)容災(zāi)解決4A解決方案抗DDoS攻擊等級保護(hù)咨詢

解決方案方案解決方案

分級存儲解決SAN文件共享業(yè)務(wù)系統(tǒng)HAsoc建設(shè)運(yùn)營異常流量監(jiān)管IT內(nèi)控解決方

方案解決方案解決方案咨詢服務(wù)解決方案案

存儲整合解決高性能NAS解BCP&DRP咨詢安全協(xié)作外包終端安全解決內(nèi)容歸檔處理

方案決方案服務(wù)咨詢服務(wù)方案解決方案

存儲虛擬化解IC磁售解決

決方案方案

圖示華為解決方案體系框架

華為深刻地認(rèn)識到企業(yè)都有其自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及個性化需求，本著“加強(qiáng)現(xiàn)有措施的效

果，提升業(yè)務(wù)運(yùn)營效率，為客戶創(chuàng)造最大效益”的原則，為客戶打造了包含軟件、硬件、咨

詢服務(wù)等在內(nèi)的全方位解決方案體系。不但可以為客戶提供從安全到存儲的全系列軟硬件產(chǎn)

品解決方案，還可以為客戶提供從風(fēng)險評估、體系建設(shè)、運(yùn)維服務(wù)一直到業(yè)務(wù)連續(xù)性、應(yīng)急

響應(yīng)、法規(guī)遵從等全方位的咨詢與服務(wù)，真正從每個客戶自身特點(diǎn)與需求出發(fā)，為客戶業(yè)務(wù)

系統(tǒng)的高效運(yùn)維出謀劃策、保駕護(hù)航。

3.2數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)計(jì)依據(jù)

吉林醫(yī)藥學(xué)院數(shù)字化校園方案遵循以下標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)：

《吉林醫(yī)藥學(xué)院數(shù)字化校園總體設(shè)計(jì)方案技術(shù)要求書》

教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》

《系統(tǒng)架構(gòu)與參考模型（CELTS-1）》

《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與工程設(shè)計(jì)》

《教學(xué)環(huán)境評價(CELTS-23)》

《教學(xué)服務(wù)質(zhì)量管理(CELTS-24)》

《教育管理信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(CELTS-30)》

JGJ/T16-92《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》

GB-50057-94,2000年版《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》

GB50174-93《電子計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》

GBJ65-83工業(yè)與民用電力裝置的接地設(shè)計(jì)規(guī)范

GB50254-50259-96《電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》

GB8898-97《電網(wǎng)電源供電的家用和類似一般用途的電子及有關(guān)設(shè)備的安全要求》

GB7450-87《電子設(shè)備雷擊保護(hù)導(dǎo)則》

GB4943-95《信息技術(shù)設(shè)備包括電氣設(shè)備的安全》

GB50303—2002《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》

GB/T50326-2001建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范

GB/T50328-2001建設(shè)工程文件歸檔管理規(guī)范

GB/T50314-2000《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

GB50339-2003《智能建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》

GBT-T-50311-2000《建筑與建筑群綜合布線工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》

GBT-T-50312-2000《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》

國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：

ISO/IEC11801-95《信息技術(shù)互聯(lián)國際標(biāo)準(zhǔn)》

ISO/IEC11801;1995《客戶建筑物電纜通用敷設(shè)要求》

ISO/IECII801客戶建筑通用布線系統(tǒng)信息技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)

EN50173通用布線系統(tǒng)信息技術(shù)歐洲標(biāo)準(zhǔn)

EIA/TIA568A商務(wù)樓通信建筑布線標(biāo)準(zhǔn)

EN55022/ClassB（電磁兼客）標(biāo)準(zhǔn)

EIA/TIA569商務(wù)樓通信通道和空間標(biāo)準(zhǔn)

EIA/TIA570住宅及小型商業(yè)區(qū)綜合布線標(biāo)準(zhǔn)

EIA/TIATSB67無屏蔽雙絞布線系統(tǒng)現(xiàn)場測試傳輸性能規(guī)定

TIA/EIA568-B1北美綜合布線標(biāo)準(zhǔn)

TIA/EIA569北美建筑通訊線路間距標(biāo)準(zhǔn)

TIA/EIA606北美商用建筑通訊基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)管理規(guī)范

TIA/EIATSB67非屏蔽雙絞線布線測試標(biāo)準(zhǔn)

TIA/EIA607北美商用建筑通訊接地要求

ISO/IECII801國際綜合布線六類信道標(biāo)準(zhǔn)

EN50173歐洲大樓綜合布線系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

EMC歐洲電磁兼容性標(biāo)準(zhǔn)

ANSIFDDI美國國家標(biāo)準(zhǔn)：分布式光纖數(shù)據(jù)接口

正EE802.3CSMA/CD接口方法

IEEE802.5令牌環(huán)接口方法

GB50348-2004安全防范工程技術(shù)規(guī)范

GT/76-94《保安電視監(jiān)控工程技術(shù)規(guī)范》

GB50198-94《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》

《安全技術(shù)防范產(chǎn)品管理辦法》

3.3數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)計(jì)原則

先進(jìn)科學(xué)原則

在進(jìn)行新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，應(yīng)采用目前業(yè)界先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)和技術(shù)解決方案,

在校園網(wǎng)傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇、主機(jī)設(shè)備選擇、存儲設(shè)備及技術(shù)選擇、

數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用支撐平臺和應(yīng)用系統(tǒng)等，都必須體現(xiàn)出技術(shù)的

先進(jìn)性。在考慮設(shè)計(jì)和技術(shù)的先進(jìn)性的同時，又必須兼顧產(chǎn)品和技術(shù)的成熟性。

?堅(jiān)持開放性,采用國際標(biāo)準(zhǔn)和通用標(biāo)準(zhǔn)；

?采用先進(jìn)而成熟的技術(shù)；

易于技術(shù)更新和網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展;

實(shí)用、性價比高；

?統(tǒng)TG劃，分布實(shí)施。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范原則

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，大學(xué)的信息化建設(shè)已經(jīng)從管理信息系統(tǒng)發(fā)展為數(shù)字校園環(huán)

境下的整體化信息系統(tǒng)的建設(shè)，無論在深度和廣度上，原有的信息標(biāo)準(zhǔn)都不能適應(yīng)今天的需

求。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，學(xué)校各部門迫切需要進(jìn)行信息的共享與交換，面對眾多的應(yīng)用

系統(tǒng)及成千上萬的信息，如何統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范地分類和描述信息，使信息能有序流通、發(fā)

揮信息資源的綜合效益是當(dāng)前的重要工作。

信息化標(biāo)準(zhǔn)的研究和制訂的目的在于滿足學(xué)校信息系統(tǒng)建設(shè)的需要，加強(qiáng)信息化建設(shè)的

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理體系，保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^程中有統(tǒng)

一的規(guī)范，最大限度地實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使學(xué)校信息系統(tǒng)得到協(xié)同發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育信息

化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體系結(jié)構(gòu)

信息化標(biāo)準(zhǔn)覆蓋面很寬，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，我們認(rèn)識到，信息標(biāo)準(zhǔn)不再是平面

的，而是立體的、結(jié)構(gòu)化的。

基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范

高校信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施包括計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)（服務(wù)器、個人計(jì)算機(jī)、其它設(shè)備等）、計(jì)

算機(jī)軟件系統(tǒng)（包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫平臺、應(yīng)用平臺等）和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施與服務(wù)。隨著IT

產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件也是日新月異。目前，硬件、軟件管理規(guī)范不可能定出具體、

詳細(xì)的條目。但規(guī)劃、選購硬軟件決不可掉以輕心，不僅要看同類設(shè)備的性能價格比，還要

看該產(chǎn)品是否可滿足大學(xué)整體信息化建設(shè)的需要，是否為市場的主流產(chǎn)品，是否有發(fā)展前途。

在一個學(xué)校（企業(yè)）中，從硬件（如服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）到系統(tǒng)軟件（如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫

系統(tǒng)等）均應(yīng)有一種（或兩種）主流產(chǎn)品作為推薦標(biāo)準(zhǔn)，不宜成為萬國產(chǎn)品博覽會。如數(shù)據(jù)

庫管理系統(tǒng)（DBMS）,市場上產(chǎn)品現(xiàn)在有大大小小十幾種，在一個學(xué)校中應(yīng)該選用一種能夠

滿足分布式計(jì)算需要的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作為主要平臺。如果不加控制地引進(jìn)勢必造成混亂，使數(shù)

據(jù)交換、共享更為困難，自找麻煩。

制訂基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范應(yīng)考慮以下幾個因素：

1）其功能指標(biāo)能是否滿足校園整體信息化建設(shè)的需要（是否適合網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、穩(wěn)定性、

安全性等）；

2）其基本性能否滿足今后若干年的需求（速度、容量等）；

3）是否符合￡0標(biāo)準(zhǔn)；是否是主流產(chǎn)品或者與其他主流產(chǎn)品兼容；產(chǎn)品的技術(shù)支持

和服務(wù)質(zhì)量；

4）是否代表新的發(fā)展方向。

應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)范

應(yīng)用系統(tǒng)軟件是面向最終用戶的，其質(zhì)量的高低，直接影響管理效益、效率的提高。無

論是購買還是自行研制，應(yīng)用軟件應(yīng)具有以下性能指標(biāo)：

1）適應(yīng)科學(xué)的管理體制，代表先進(jìn)的發(fā)展方向；

2）數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)符合信息標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用規(guī)范；

3）功能齊全，滿足需求；

4）與相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換接口；提供應(yīng)用訪問接口；符合一定的應(yīng)用管理規(guī)范，

能夠與其它應(yīng)用系統(tǒng)集成；

5）通用性、擴(kuò)展性，易操作；

6）信息安全性能；

7）技術(shù)文檔齊全規(guī)范（源程序、技術(shù)文件）o

這里不能忽視的是要適應(yīng)科學(xué)的管理體制，尤其是管理軟件首先要能滿足科學(xué)、合理的

管理機(jī)制。以教學(xué)管理軟件為例，學(xué)分制、集中式教學(xué)管理顯然能較好地配置學(xué)校的教學(xué)資

源（師資、教學(xué)設(shè)施）和最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。如果采用了不科學(xué)的管理體制，投

入巨額資金購買或開發(fā)的系統(tǒng)就可能無法使用或壽命短暫。

信息標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用規(guī)范

信息標(biāo)準(zhǔn)

信息標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)提供了類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共

享提供了基礎(chǔ)性條件。信息標(biāo)準(zhǔn)在信息化建設(shè)中是至關(guān)重要的，在新的形勢下應(yīng)該有新的拓

展

應(yīng)用規(guī)范

目前各類信息系統(tǒng)幾乎都在校園網(wǎng)環(huán)境下運(yùn)行規(guī)范它們的數(shù)據(jù)應(yīng)用屬性才能促進(jìn)

資源共享，使信息能有序流通。應(yīng)用規(guī)范指明信息類的如下條目的要求：

信息來源一信息的提供者也就是信息的維護(hù)者，劃定保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的責(zé)任；

更新周期——沒有一成不變的信息，只有定期更新的數(shù)據(jù)才是準(zhǔn)確、實(shí)用的，因

此信息必須有更新周期，按信息類的特點(diǎn)可將更新周期定位：實(shí)時、日、周、月、季度、半

年（學(xué)期）、年（學(xué)年）等；

有效期——從信息檔案的角度來看，很多信息是長久有效的。這里的有效期是指

校園網(wǎng)上當(dāng)前運(yùn)行系統(tǒng)的信息;

訪問角色---校園網(wǎng)上應(yīng)用

系統(tǒng)的用戶成千上萬，從校長到學(xué)生用戶，他們因訪問權(quán)限各異而賦予角色不同。

因此，必須規(guī)范信息的訪問權(quán)限、使用范圍。為此制定全校用戶角色表是十分必要的，訪問

角色從用戶角色表中選取。

數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)一指B月相關(guān)信息類之間的關(guān)系，如通過某關(guān)鍵字與某信息類關(guān)聯(lián)；

應(yīng)用說明一指B月該信息類的應(yīng)用注意事項(xiàng)。

應(yīng)用規(guī)范為系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)行提供了數(shù)據(jù)使用規(guī)范。

用戶角色表

應(yīng)用規(guī)范中訪問角色選自用戶角色表，用戶角色表是將校長到教師、學(xué)生的各類用戶進(jìn)

行規(guī)范定義。用戶角色表不僅適用于應(yīng)用規(guī)范中的訪問角色，而且在建立學(xué)校門戶網(wǎng)站進(jìn)行

統(tǒng)一身份認(rèn)證也是不可或缺的。因