春天方案活動(dòng)（集錦7篇）

第第頁春天方案活動(dòng)（集錦7篇）春天方案活動(dòng)第1篇活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征?；顒?dòng)地點(diǎn)：戶外活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?3、請(qǐng)小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的)，小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。春天方案活動(dòng)第2篇活動(dòng)要求：1．結(jié)合語文課的內(nèi)容，仔細(xì)觀察，找出春天的特征，體會(huì)到春天是美好的。2．要求運(yùn)用春天的知識(shí)和觀察結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順序說話的能力。準(zhǔn)備工作：1．選擇好地點(diǎn)，確定觀察時(shí)間和觀察范圍。2．觀察前，讓學(xué)生自己討論，應(yīng)該從哪幾方面去找春天的特征？在此基礎(chǔ)上提出觀察要求?；顒?dòng)時(shí)間：三課時(shí)?；顒?dòng)形式：野外活動(dòng)。活動(dòng)過程：1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去公園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。3．分小組活動(dòng)。組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢、小河邊等地方認(rèn)真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。4．全班集合交注。（1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲、鳥兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著有何變化？（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。（3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說清楚、說完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。（4）有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。5．朗誦《春天來了》（結(jié)合課文）。6．歌曲演唱《春天在哪里》（結(jié)合唱游課）。7．活動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可簡(jiǎn)短的觀察日記。春天方案活動(dòng)第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。2、遵守游戲規(guī)則，能聽指令玩游戲。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏?，?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2）2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫輛公共汽車，（分別寫上1號(hào)車、2號(hào)車）；綠、黃兩種顏色的.小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙?；顒?dòng)過程：一、出示公共汽車，引出主題。1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車在等我們？2、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號(hào)車？師：公共汽車的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車？二、上公共汽車，出發(fā)。1、上公交車。幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車。2、開車上路，出發(fā)。教師帶隊(duì)，兩輛車并排向前開，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。（中途休息，自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息）三、游戲：春游。◆過小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走?！暨^小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過去。◆自由活動(dòng)。過草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等?！艏?。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。四、春游結(jié)束，坐車回家。請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車，有秩序地排隊(duì)上車。兩輛汽車并排向前開，坐車回家。春天方案活動(dòng)第4篇活動(dòng)名稱：走進(jìn)春天（方p93）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2、能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。3.“春天來了”的調(diào)查表?；顒?dòng)過程：1.欣賞散文?！處熡斜砬榈睦收b散文第一段?！變赫?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺?！暾蕾p散文。2.走進(jìn)春天?！變鹤杂稍趫?chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境?！變航涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。春天方案活動(dòng)第5篇活動(dòng)目標(biāo)1.按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花壇里。2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.紅色、黃色、藍(lán)色的花朵若干，紅、黃、藍(lán)顏色的花壇3個(gè)，春天景色的掛圖。2.紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶各一只，紅、黃、藍(lán)三色顏料盤各3盤，記錄單（有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子），報(bào)紙團(tuán)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入。老師：“春天到了，小草發(fā)芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧?。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D，吸引幼兒的注意力。）老師：“春天真美呀，你都看到了什么？（請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察掛圖上有什么內(nèi)容。）（二）過程。老師：“看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦？小花壇怎么在哭呢？”（通過不同的表情，激發(fā)幼兒的興趣。）老師：“哦，原來小花壇里沒有花，我們?cè)趺崔k呢？”（引導(dǎo)幼兒想象，大膽的表達(dá)。）老師：“老師有一個(gè)好辦法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧！”幼兒：好?。ㄕ?qǐng)小朋友上來種花）老師：“咦，怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢？”（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，紅花種在紅色的花壇里，藍(lán)花要種在藍(lán)色的花壇里……）老師：“對(duì)啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里？”幼兒：“紅色！”（請(qǐng)小朋友種花，種好后將花壇的'哭臉變笑臉，培養(yǎng)小朋友有幫助別人的快樂感受。）老師：“還有這么多的花，怎么辦呢？”（出示準(zhǔn)備好的花壇和小花，以小組的形式分發(fā)給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進(jìn)行分類。）老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶？”（先后出示紅色、藍(lán)色、黃色的蝴蝶）幼兒：“紅色！”老師：“請(qǐng)小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家。”（鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知和區(qū)分。）老師：“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點(diǎn)幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家?！崩蠋煟骸斑@是什么？”（出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)記錄紙上的點(diǎn)子數(shù)和顏色標(biāo)記，印相應(yīng)數(shù)量相應(yīng)顏色的花。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請(qǐng)小朋友進(jìn)行交流。）（三）結(jié)束。老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花。”活動(dòng)延伸：閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第8~9頁和操作卡，根據(jù)要求進(jìn)行點(diǎn)物匹配。春天方案活動(dòng)第6篇在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。一、教育、教學(xué)本月主題教育、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而展開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的主題墻，又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。區(qū)域活動(dòng)里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動(dòng)中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握?？傊诒驹轮黝}中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過一系列的活動(dòng)讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美，對(duì)春天的熱愛。春天方案活動(dòng)第7篇一、活動(dòng)背景：清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。為了豐富大學(xué)生的校園生活，材料學(xué)院學(xué)生會(huì)將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏放飛大賽，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校度過一個(gè)溫暖有趣的清明節(jié)。二、活動(dòng)目的、意義：四月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時(shí)節(jié)，把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在室外，讓人心情舒暢，活躍活動(dòng)氣氛。在放風(fēng)箏的過程中，各部門成員在一起相互了解，有利于感情的交流。本次活動(dòng)可使大學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)成員之間的合作意識(shí)。借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界,使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。三、活動(dòng)主題：擁抱春天我心飛翔四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：清明節(jié)前后的周末（具體時(shí)間結(jié)合天氣狀況待定）初步定于星天苑足球場(chǎng)舉行。五、報(bào)名方式：可通過外場(chǎng)報(bào)名、填寫樓管處報(bào)名表、本院學(xué)生會(huì)三種方式報(bào)名。報(bào)名時(shí)需要交納一定數(shù)額的報(bào)名費(fèi)，具體數(shù)額視采購成本而定。六、參加對(duì)象及方式：西北工業(yè)大學(xué)全體在校同學(xué)。以隊(duì)為單位參加比賽。每隊(duì)人數(shù)上限4人，個(gè)人也可以成為一支隊(duì)伍報(bào)名參加。七、活動(dòng)內(nèi)容及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：第一部分；制作放飛環(huán)節(jié)前兩周，同學(xué)們?cè)趫?bào)名后可從材料學(xué)院學(xué)生會(huì)購買制作風(fēng)箏的材料（紙張、竹簽、線），并按照自己的審美趣味設(shè)計(jì)制作，并寫上自己的祝福語。第二部分、評(píng)比（30分）（1）評(píng)選“我最喜歡的風(fēng)箏”參賽同學(xué)可根據(jù)風(fēng)箏結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理，外形是否美觀，富有創(chuàng)意選出“我最喜愛的風(fēng)箏”。本環(huán)節(jié)滿分20分，得票數(shù)前三名分別記20、15、12分，其余一律記10分。（2）評(píng)選“最美的祝?！眳①愅瑢W(xué)投票選出“最美的祝?！薄１经h(huán)節(jié)滿分10分，得票數(shù)前三名分別記10、8、6分，其余一律記5分。第三部分、放飛（70分）(1)起飛（10分）從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí)，5