高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文5篇

第第頁高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文5篇高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文篇1新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)和班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀地打開工作與學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真工作，基于時間緊迫，任務(wù)繁重，故與各位老師商討，特訂立教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、基本情況：1）課程名稱：高二語文2）教材使用情況：《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》3）本學(xué)期周課時：xxx）計(jì)劃教學(xué)時數(shù)：xxx二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1）課程教學(xué)緊要目的要求：《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元，讓學(xué)生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)悟詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術(shù)手法，感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞本領(lǐng)與審美情趣?！冬F(xiàn)代散文選讀》:著眼于鑒賞陶冶，重在發(fā)揮想像和聯(lián)想，重視情感和審美的體驗(yàn)，通過現(xiàn)代散文的選讀，培養(yǎng)閱讀散文的興趣，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)得社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學(xué)鑒賞水平；了解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑒賞的基本方法，提高閱讀與理解作品的本領(lǐng)，對不同作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有確定的推斷力，而且能將自身的鑒賞心得與同學(xué)和老師溝通，學(xué)習(xí)寫作散文評論與散文鑒賞文章；進(jìn)步理解散文的表達(dá)功能，掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會構(gòu)思的過程，建立初步的文體意識，進(jìn)行散文寫作；進(jìn)一步提高審美推斷水平和自主閱讀的本領(lǐng)，獨(dú)立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆，開展探究性學(xué)習(xí)，對當(dāng)今散文寫作的現(xiàn)象有自身的見解，從而在散文閱讀與寫作方面形成確定的基礎(chǔ)?！秾懽鳌罚鹤x寫結(jié)合，讀中悟?qū)?，寫中促讀，重視積累。把思維本領(lǐng)的訓(xùn)練作為高中階段讀寫訓(xùn)練的核心。進(jìn)一步提升記敘文寫作水平，重點(diǎn)訓(xùn)練生動、形象、傳神的細(xì)節(jié)描寫，加強(qiáng)文采；鼓舞學(xué)生寫自身的真情實(shí)感，力求文章立意高遠(yuǎn)。議論文寫作是高二階段的重心，訓(xùn)練中規(guī)中矩。思想正確，觀點(diǎn)明確；語言規(guī)范、文從字順；結(jié)構(gòu)完整、思路清楚。2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：《唐詩宋詞選讀》：1.閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探究作品的豐富意蘊(yùn),領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并予以恰當(dāng)?shù)脑u價.。2.學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不絕獲得新的閱讀體驗(yàn).《現(xiàn)代散文選讀》：捉住散文的線索，進(jìn)而理清散文的結(jié)構(gòu)，是散文鑒賞的一個緊要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃布置：四、教學(xué)方法與措施：1、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)本領(lǐng)的提升，閱讀本領(lǐng)要加強(qiáng)，良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，多讀，多寫，多記，多思考。2、重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的鞏固，在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的本領(lǐng)。借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦確定數(shù)量的古代詩文名篇.學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累.3、在課堂上可以加添一些趣味性活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，重視學(xué)生的文言知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生的做題本領(lǐng)以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合,可以在鑒賞教學(xué)過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴(kuò)寫,擬寫對聯(lián),改寫唐詩宋詞（如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本）等精短文章的寫作,也可以結(jié)合作品進(jìn)行想像,賞析,評論。高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文篇2貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校和班級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必需的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為20__年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。一輪復(fù)習(xí)，大至連續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，把知識點(diǎn)一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中漸漸提高自身的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個方面：一、作好每章復(fù)習(xí)這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不但重視單元內(nèi)綜合，更重視學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計(jì)問題。二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)在問題的分析、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用。三、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解本領(lǐng)，提高審題本領(lǐng)平常的練習(xí)中，會遇到很多熟識的題目，在高考題中，將顯現(xiàn)一些“新”的題目?！靶隆笔菧y試真實(shí)本領(lǐng)的基本條件，學(xué)生在考試中常常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，找尋一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考，分析探究，找尋解題途徑。四、提高學(xué)生的解題本領(lǐng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的緊要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為緊要。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，重視方法快捷性。填空題的訓(xùn)練重視訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、快捷運(yùn)用知識的本領(lǐng)和基本運(yùn)算本領(lǐng)，重視書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項(xiàng)供應(yīng)的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以推斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。五、重視學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要躲避顯現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、躲避馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。六、做好試卷評析工作學(xué)生將常常面對模擬訓(xùn)練，老師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種本領(lǐng)、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不絕轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要重視探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文篇3作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大氣力狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：一、引導(dǎo)思想全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探究班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；依據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和班級組工作計(jì)劃的要求，特訂立本工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步調(diào)，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、班級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、措施與要求1、連續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，堅(jiān)固樹立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素養(yǎng)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國選擇的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)重視心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平常要有心識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素養(yǎng)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自身的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的更改，使自身的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和安全教育，加強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班老師與“臨界生”的幫教組，可采取個別引導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。4、連續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主本領(lǐng)和對生活中“真善美”與“假丑劣”識別本領(lǐng)。6、加強(qiáng)班主任電訪制。重視與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)懷和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地打開。7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐性引導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。8、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化班級管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加高三班級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。9、搞好班級班主任的日常管理，完成學(xué)校、班級組布置的臨時性工作。總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)得高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱誠和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，除掉學(xué)生對高考的畏懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想努力探求的欲望和對高考的親近感。4、樹立模范和典型，激勵學(xué)生奮勉向上。5、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的矯正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、敬重本身心。6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，加強(qiáng)同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進(jìn)步。7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情幫忙跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。五、緊密搭配科任老師，齊抓共管，形成合力。六、班務(wù)工作的重點(diǎn)1、在高三的全過程中貫穿信心教育。高三（17）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，樂觀向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有確定的難度。緊要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對樂觀上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育緊要從三個方面進(jìn)行。（1）情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。（2）課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。（4）成功教育鼓足信心。（5）賞識教育深化信心。（6）寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。2、對學(xué)生全面實(shí)行個性化教育。每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自身的愿望，有自身的學(xué)習(xí)方法，有自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中顯現(xiàn)的問題，確定要搞清楚學(xué)生考試那時候的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和磨練，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文篇4一、引導(dǎo)思想自動而不是被動的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)與高考銜接的問題；把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)變動成自動性、研究性學(xué)習(xí)；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來公民所必需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。實(shí)在目標(biāo)如下。1、獲得必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包含簡單的實(shí)際問題）的本領(lǐng)，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的本領(lǐng)，發(fā)展獨(dú)立取得數(shù)學(xué)知識的本領(lǐng)。3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出推斷。4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的研討精神和科學(xué)態(tài)度。5、具有確定的數(shù)學(xué)視野，漸漸認(rèn)得數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、學(xué)情分析高二5班共有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入更改多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步調(diào)邁小點(diǎn)，還是會有好成績的。三、教學(xué)計(jì)劃1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論個性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，變動教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的計(jì)劃：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為引導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作布置以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和布置，而且對各單元的進(jìn)度情形進(jìn)行認(rèn)真計(jì)劃。3、備好每堂課認(rèn)真研討課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情形和各單元知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情形，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自身的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐潛力。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以前說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的緊要手段之一、結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情形都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)懷學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與實(shí)在解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，加強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)真性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。總之透過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文篇5一、學(xué)情分析高三x班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全班級前50名的學(xué)生有xx人，總成績在400分的學(xué)生有xx人。二、工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育緊要從以下幾個方面進(jìn)行；理想教育——確定學(xué)習(xí)的實(shí)在目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育——敢于受苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性與樂觀性）。典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。信心教育——信任自身確定能行，為自身的人生做最終的拼搏。2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不但應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚