2024學(xué)年高中安全巡邏助力學(xué)生安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中安全巡邏助力學(xué)生安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年高中安全巡邏助力學(xué)生安全班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年4月12日，星期二，第2節(jié)（10:00-11:30）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握安全巡邏的基本知識(shí)和技能，提高自身安全意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)評(píng)估和應(yīng)對(duì)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成安全巡邏任務(wù)。

4.提高溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和合作。

5.培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，積極參與校園安全管理，為創(chuàng)建安全校園貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.安全巡邏的基本知識(shí)和技能的掌握

2.評(píng)估和應(yīng)對(duì)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)的能力培養(yǎng)

3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

4.溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力的提高

難點(diǎn)：

1.安全巡邏的實(shí)際操作和技巧的掌握

2.安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略的選擇

3.團(tuán)隊(duì)合作中的角色分配和任務(wù)協(xié)調(diào)

4.溝通和組織協(xié)調(diào)的實(shí)際應(yīng)用和效果評(píng)估

解決辦法：

1.采用案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和掌握安全巡邏的基本知識(shí)和技能。

2.通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和應(yīng)對(duì)能力。

3.利用團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、小組合作任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.通過實(shí)際操作、反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高組織協(xié)調(diào)能力，并評(píng)估效果。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、安全巡邏裝備模型、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具軟件等。

2.課程平臺(tái)：安全教育網(wǎng)絡(luò)課程、校園安全管理平臺(tái)等。

3.信息化資源：安全教育視頻、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估案例、團(tuán)隊(duì)合作技巧等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實(shí)際操作、反饋與評(píng)價(jià)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全巡邏的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全巡邏是什么嗎？它與我們的校園安全有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全巡邏的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全巡邏的重要性。

簡短介紹安全巡邏的定義和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全巡邏基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全巡邏的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全巡邏的定義，包括其主要任務(wù)和職責(zé)。

詳細(xì)介紹安全巡邏的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全巡邏案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全巡邏的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全巡邏案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全巡邏的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全巡邏解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全巡邏的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全巡邏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全巡邏的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全巡邏的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全巡邏的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全巡邏在校園安全中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全巡邏。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全巡邏的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)校園安全巡邏手冊(cè)：介紹校園安全巡邏的基本原則、流程和方法，以及如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)。

(2)校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具：提供安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟和技巧，幫助學(xué)生更好地評(píng)估和應(yīng)對(duì)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

(3)團(tuán)隊(duì)合作技巧資料：提供團(tuán)隊(duì)合作的重要性、溝通技巧和角色分配等方面的資料，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)溝通與協(xié)調(diào)技巧資料：介紹有效的溝通和協(xié)調(diào)技巧，幫助學(xué)生提高溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。

(5)校園安全管理案例分析：提供一些校園安全管理成功的案例，讓學(xué)生了解校園安全管理的重要性。

2.拓展建議：

(1)組織一次校園安全巡邏實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握安全巡邏的技能和知識(shí)。

(2)開展一次安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估競賽，讓學(xué)生通過小組合作，評(píng)估和應(yīng)對(duì)校園中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

(3)邀請(qǐng)校園安全管理專家或安全巡邏人員來校進(jìn)行講座或培訓(xùn)，讓學(xué)生了解校園安全管理的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)用技巧。

(4)組織一次校園安全管理創(chuàng)意提案征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的安全管理方案，為校園安全管理貢獻(xiàn)力量。

(5)利用校園安全管理平臺(tái)，定期發(fā)布校園安全信息和安全巡邏情況，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加與校園安全管理相關(guān)的社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：安全巡邏助力學(xué)生安全

2.主體內(nèi)容：

-安全巡邏基本知識(shí)

-定義：校園安全巡邏的任務(wù)和職責(zé)

-組成部分：巡邏人員、巡邏工具、巡邏路線等

-原理：如何有效進(jìn)行安全巡邏

-安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

-定義：評(píng)估校園中的安全風(fēng)險(xiǎn)

-步驟：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、制定應(yīng)對(duì)策略

-工具：安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具軟件

-團(tuán)隊(duì)合作

-定義：團(tuán)隊(duì)合作的意義和作用

-技巧：溝通、協(xié)調(diào)、角色分配等

-溝通與協(xié)調(diào)

-定義：溝通與協(xié)調(diào)的重要性

-技巧：有效溝通、沖突解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

3.結(jié)尾：安全巡邏的重要性與實(shí)踐應(yīng)用

4.藝術(shù)性設(shè)計(jì)：使用圖表、圖片等視覺元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。八、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.提問評(píng)價(jià)：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)安全巡邏的基本知識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)等方面的掌握情況。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題，及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。通過觀察學(xué)生的參與情況，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和接受程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.測試評(píng)價(jià)：教師可以通過測試的方式，了解學(xué)生對(duì)安全巡邏知識(shí)的掌握程度。通過測試，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力的重要手段。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

1.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。在批改作業(yè)時(shí)，教師要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和不足，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，教師要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。

3.作業(yè)反饋：教師要及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，教師要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)簡述校園安全巡邏的基本任務(wù)和職責(zé)。

2.請(qǐng)列舉三種安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法，并簡要說明其原理。

3.請(qǐng)描述一次團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，并分析其中遇到的問題及解決方法。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方案，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略。

5.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾翁岣咝@安全巡邏的效果。

答案：

1.校園安全巡邏的基本任務(wù)和職責(zé)包括：維護(hù)校園安全秩序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患，保護(hù)學(xué)生和教職工的人身安全，協(xié)助處理突發(fā)事件等。

2.安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法包括：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指識(shí)別可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)事件和潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素；風(fēng)險(xiǎn)分析是指分析風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性、影響程度和影響范圍；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是指對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行定量和定性的評(píng)價(jià)，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)；風(fēng)險(xiǎn)控制是指制定和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制措施，降低風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性和影響程度。

3.團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷示例：在班級(jí)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起組織了一次校園環(huán)?；顒?dòng)。在活動(dòng)中，我們分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。在活動(dòng)過程中，我們遇到了一些問題，比如宣傳不夠吸引人，清理垃圾時(shí)遇到了一些困難。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同解決了這些問題，最終取得了良好的活動(dòng)效果。

4.校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方案示例：

風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：識(shí)別校園內(nèi)可能發(fā)生的安全風(fēng)險(xiǎn)事件，如火災(zāi)、盜竊、校園欺凌等。

風(fēng)險(xiǎn)分析：分析每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性、影響程度和影響范圍。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析結(jié)果，對(duì)每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行定量和定性的評(píng)價(jià)，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

風(fēng)險(xiǎn)控制：制定針對(duì)每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)事件的控制措施，如加強(qiáng)消防設(shè)施維護(hù)、加強(qiáng)校園安全管理、開展安全教育等。

5.提高校園安全巡邏效果的方法：加強(qiáng)巡邏人員培訓(xùn)，提高巡邏人員的安全意識(shí)和專業(yè)技能；制定合理的巡邏路線和時(shí)間安排，確保校園各個(gè)角落都能得到有效監(jiān)控；利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如視頻監(jiān)控、智能巡邏機(jī)器人等，提高巡邏效率和準(zhǔn)確性；建立完善的安全信息反饋機(jī)制，及時(shí)處理安全隱患。十、反思改進(jìn)措施

在本次安全巡邏助力學(xué)生安全班會(huì)的教學(xué)中，我嘗試了一些特色和創(chuàng)新，但也存在一些問題，需要改進(jìn)。

一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐操作：通過組織學(xué)生進(jìn)行校園安全巡邏實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握安全巡邏的技能和知識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.多元化的教學(xué)資源：利用多媒體投影儀、電腦、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具軟件等軟硬件資源，以及安全教育視頻、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估案例等信息化資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。

二、存在主要問題

1.實(shí)踐操作時(shí)間不足：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生進(jìn)行安全巡邏實(shí)踐操作的時(shí)間不足，無法充分掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.小組合作效果不理想：部分小組在合作過程中出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，影響了合作效果和學(xué)習(xí)效