《豐收的果園》（教案）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

《豐收的果園》（教案）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《豐收的果園》是2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版第五單元《認(rèn)識(shí)圖形》的第一課時(shí)，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：1.認(rèn)識(shí)平面圖形中的長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形，并能用語(yǔ)言描述這些圖形的特征；2.能用這些圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼圖活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在幼兒園和一年級(jí)上冊(cè)前幾單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形，并能用語(yǔ)言描述這些圖形的特征。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)這四種圖形的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)拼圖活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)并描述平面圖形中的長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。

2.通過(guò)拼圖活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我成就感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)并描述平面圖形中的長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形。

（2）通過(guò)拼圖活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.難點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的特征描述。

（2）拼圖活動(dòng)的組織和實(shí)施。

（3）小組合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展。

3.解決辦法：

（1）利用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和理解平面圖形。

（2）通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受圖形的特征，提高動(dòng)手操作能力。

（3）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作意識(shí)。

（4）針對(duì)拼圖活動(dòng)，提前設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

（5）在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源（1）多媒體投影儀

（2）實(shí)物投影儀

（3）白板

（4）彩色粉筆

2.課程平臺(tái)：

（1）智慧教育平臺(tái)

（2）數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：

（1）圖形識(shí)別軟件

（2）數(shù)學(xué)游戲軟件

（3）在線拼圖活動(dòng)

4.教學(xué)手段：

（1）分組討論

（2）小組合作

（3）實(shí)踐操作

（4）游戲教學(xué)

（5）課堂提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《豐收的果園》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道豐收的果園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于豐收果園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受豐收果園的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹豐收果園的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.豐收果園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解豐收果園的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解豐收果園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹豐收果園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.豐收果園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解豐收果園的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的豐收果園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解豐收果園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用豐收果園解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與豐收果園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)豐收果園的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)豐收果園的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括豐收果園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)豐收果園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用豐收果園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于豐收果園的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童繪本或故事書(shū)，如《小豬佩奇在果園》、《水果寶寶的旅行》等，幫助學(xué)生更好地理解果園的概念和水果的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或視頻，如《水果忍者》、《水果樂(lè)園》等，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生了解水果的種類(lèi)和果園的豐收?qǐng)鼍啊?/p>

（3）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科普文章或知識(shí)卡片，如《水果的秘密》、《果園的生態(tài)平衡》等，提供更多水果和果園的相關(guān)知識(shí)。

（4）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線游戲或互動(dòng)活動(dòng)，如《水果連連看》、《果園大冒險(xiǎn)》等，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)果園和水果的認(rèn)識(shí)。

（5）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀果園、開(kāi)展水果品嘗活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)果園的豐收和水果的美味。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童繪本或故事書(shū)，通過(guò)閱讀加深對(duì)果園和水果的理解。

（2）建議學(xué)生在課余時(shí)間觀看與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或視頻，通過(guò)觀看增加對(duì)水果和果園的興趣。

（3）推薦學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科普文章或知識(shí)卡片，通過(guò)閱讀了解更多水果和果園的知識(shí)。

（4）組織學(xué)生在課堂上或課后開(kāi)展與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線游戲或互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)游戲鞏固對(duì)果園和水果的認(rèn)識(shí)。

（5）建議學(xué)校組織學(xué)生參觀果園或開(kāi)展水果品嘗活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)果園的豐收和水果的美味。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)交流等方式，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果可以用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解程度和思維能力，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.小組討論成果展示：

教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與程度、合作精神、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.隨堂測(cè)試：

教師通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。評(píng)價(jià)結(jié)果可以用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生作業(yè)：

教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成情況、理解程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在課后對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議。教師要注重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：果園的豐收?qǐng)鼍?/p>

題目：請(qǐng)描述一個(gè)豐收的果園場(chǎng)景。

答案：一個(gè)豐收的果園場(chǎng)景可以是這樣的：果園里的果樹(shù)上掛滿了成熟的果實(shí)，果香四溢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在果實(shí)上，閃爍著誘人的光芒。果園里的農(nóng)民們忙碌著采摘果實(shí)，臉上洋溢著喜悅的笑容。成箱的果實(shí)被運(yùn)往市場(chǎng)，供應(yīng)給人們享用。

2.題型二：水果的種類(lèi)和特點(diǎn)

題目：請(qǐng)列舉三種你最喜歡的水果，并簡(jiǎn)要描述它們的口感和特點(diǎn)。

答案：我喜歡的水果有三種：蘋(píng)果、香蕉和橙子。蘋(píng)果口感脆甜，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)；香蕉口感軟糯，富含鉀元素，有助于消化；橙子口感酸甜，含有豐富的維生素C，可以增強(qiáng)免疫力。

3.題型三：水果的生長(zhǎng)過(guò)程

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述水果的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：水果的生長(zhǎng)過(guò)程大致可以分為以下幾個(gè)階段：播種、發(fā)芽、幼苗成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果和成熟。播種是指將水果的種子放入土壤中，發(fā)芽是指種子在適宜的溫度和濕度下長(zhǎng)出幼苗，幼苗成長(zhǎng)是指幼苗逐漸長(zhǎng)大成為果樹(shù)，開(kāi)花是指果樹(shù)在特定季節(jié)開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)果是指果樹(shù)結(jié)出果實(shí)，成熟是指果實(shí)逐漸長(zhǎng)大并達(dá)到食用品質(zhì)。

4.題型四：水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

答案：水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含多種維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維。例如，蘋(píng)果含有豐富的維生素C和纖維素，有助于提高免疫力、促進(jìn)消化；香蕉富含鉀元素，有助于調(diào)節(jié)血壓、保持心臟健康；橙子含有豐富的維生素C和維生素A，有助于