【授課教案】六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 2 Jenny's house 冀教版（三起）

/【授課教案】六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson2Jenny'shouse冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物的特征和房間的布局。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，熟練運(yùn)用本課的生詞和句型進(jìn)行交流。(2)學(xué)生能夠在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢(xún)問(wèn)。3.情感目標(biāo)(1)學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)學(xué)生能夠通過(guò)與他人的交流，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高人際溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是Jenny的房子，主要學(xué)習(xí)描述人物特征和房間布局的句型。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，讓學(xué)生掌握本課的生詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物的特征和房間的布局。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型描述人物的特征和房間的布局，能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）(1)老師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，激活學(xué)生的語(yǔ)言能力。2.引入（10分鐘）(1)老師通過(guò)展示Jenny的房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲块g的布局和人物的特征。(2)學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文，熟悉本課的生詞和句型。3.呈現(xiàn)（15分鐘）(1)老師通過(guò)展示卡片，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。(2)學(xué)生跟讀，模仿，掌握生詞和句型的發(fā)音。4.操練（15分鐘）(1)老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述人物的特征和房間的布局。(2)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.鞏固（5分鐘）(1)老師通過(guò)游戲等方式，檢查學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握情況。(2)學(xué)生參與游戲，加深對(duì)生詞和句型的記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。(1)老師對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖、列表等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課的生詞，每個(gè)生詞寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)知識(shí)，描述一個(gè)人的特征和房間的布局。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，老師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。一、熱身（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”通過(guò)這種方式，可以營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、引入（10分鐘）1.老師通過(guò)展示Jenny的房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲块g的布局和人物的特征。老師可以提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthepicture?What'sthenameofthegirl?”學(xué)生回答：“Icanseeabed,adesk,andawardrobe.Thegirl'snameisJenny.”2.學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文，熟悉本課的生詞和句型。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，老師可以提示學(xué)生注意單詞的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，以便更好地理解和掌握。三、呈現(xiàn)（15分鐘）1.老師通過(guò)展示卡片，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。生詞包括：bed,desk,wardrobe,window,door等。句型包括：“Thisis”“It's”等。2.學(xué)生跟讀，模仿，掌握生詞和句型的發(fā)音。老師在學(xué)生跟讀的過(guò)程中，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。四、操練（15分鐘）1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述人物的特征和房間的布局。每個(gè)小組成員都需要參與，可以先從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，如：“Thisismyfriend.Shehaslonghair.”逐漸提高難度，讓學(xué)生運(yùn)用更多的形容詞和細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。2.學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。老師可以在小組活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和鼓勵(lì)。五、鞏固（5分鐘）1.老師通過(guò)游戲等方式，檢查學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“找出不同的單詞”、“看圖說(shuō)句子”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生參與游戲，加深對(duì)生詞和句型的記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。在游戲過(guò)程中，老師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.生詞列表：在板書(shū)的左側(cè)列出本課的所有生詞，包括名詞和形容詞。例如：BedDeskWardrobeWindowDoorTallShortOldYoung2.句型結(jié)構(gòu)：在板書(shū)的右側(cè)呈現(xiàn)主要的句型結(jié)構(gòu)，例如：ThisisHe/SheisIt's在每個(gè)句型下面，可以舉例說(shuō)明如何使用這些句型。例如：Thisismyfriend,Jenny.Sheistallandthin.Herhairislong.3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書(shū)的下方，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的句子，并指著板書(shū)上的生詞和句型。老師可以隨機(jī)挑選學(xué)生，讓他們用英語(yǔ)描述教室的布局。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞：要求學(xué)生抄寫(xiě)本課的所有生詞，每個(gè)生詞寫(xiě)5遍。這樣可以幫助學(xué)生記憶生詞的拼寫(xiě)。2.家庭作業(yè)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，描述自己的房間或者家庭成員的特征。這樣可以將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。