江西省豐城市第九中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試試題含解析

江西省豐城市第九中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試試題中綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列選項(xiàng)中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是（）A．保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明 B．分類處理垃圾，回收利用資源C．騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行 D．隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本2．實(shí)驗(yàn)室中關(guān)于物質(zhì)的鑒別，下列說(shuō)法不正確的是A．用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氧氣 B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．用嘗味道的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水 D．用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?．密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）19.78.731.60.4反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)17.403.6下列說(shuō)法不正確的是A．c一定是化合物，d可能是單質(zhì)B．反應(yīng)過(guò)程中，b與d變化的質(zhì)量比為87∶36C．c中元素的種類等于a、b、d三種物質(zhì)中元素的種類之和D．若a與c的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197∶158，則反應(yīng)中a與c的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶24．碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加劑，下列說(shuō)法正確的是（）A．碳酸二甲酯是一種氧化物B．碳酸二甲酯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的D．碳酸二甲酯分子中含有三個(gè)碳原子和三個(gè)水分子5．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)6．對(duì)下列物質(zhì)的俗稱，理解錯(cuò)誤的是A．干冰不是冰B．純堿不是堿C．醋酸不是酸D．水銀不是銀7．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅 B．碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光C．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射 D．水電解時(shí)，產(chǎn)生了氫氣和氧氣8．元素周期表中鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是()A．元素名稱為鎂 B．質(zhì)子數(shù)為12C．元素符號(hào)為Mg D．核外電子數(shù)為24.319．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（）A．原子核外有3個(gè)電子層 B．原子的核電荷數(shù)為17C．元素屬于非金屬元素 D．它的離子帶1個(gè)單位正電荷10．稀土元素又稱21世紀(jì)黃金”廣泛用于電子、軍事等城，硝酸鈰銨Ce(NH4)2（NO3)6是稀士元素鈰Ce化合物，其中鈰元素的化合價(jià)是A．+2 B．+3 C．+4 D．+5二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（1）紅磷燃燒____________；（2）氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)________________;（3）電解水的實(shí)驗(yàn)：____________;其中屬于化合反應(yīng)的是：__________。（填序號(hào)）三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水“是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____，該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。（2）寫出水電解的符號(hào)表達(dá)式_____。（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水:生活中可用_____的方法降低水的硬度。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._____此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_____.（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____（填字母）,收集完畢,用玻璃片的_____（填"光滑面“或"磨砂面"）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管已破裂請(qǐng)你幫他分析.其原因可能是_____（寫一點(diǎn)原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。加熱時(shí)間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請(qǐng)計(jì)算:①共制得氧氣_____g②計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_____。14．（一）小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后，想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道。請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：（1）圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯，請(qǐng)指出該操作過(guò)程中的其中兩處錯(cuò)誤______、______。（2）小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）______（3）水是一種重要的資源，人類離不開(kāi)水。在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀(jì)末，人類通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成。下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______（填序號(hào)）A氫氣在氧氣中燃燒B石蠟在空氣中燃燒C水的蒸發(fā)D水的凈化（二）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行試驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350③KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）370④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)______形成對(duì)比，證明猜想合理；（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______。（反思）（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．葡萄糖是人體的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，它的化學(xué)式為C6H12O6，回答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)葡萄糖分子中碳?xì)溲踉拥膫€(gè)數(shù)比為_(kāi)____。（2）180克葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量為：_____。16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）a=________。（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)___（精確到0.1g）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；B、分類處理垃圾，回收利用資源，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；C、騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故C不符合題意；D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。故選D。2、C【解析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)室中不得嘗任何藥品的味道，不能用嘗味道的方法鑒別，故選項(xiàng)正確D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體，若木條熄滅，則是氮?dú)?；若木條燃燒更旺，則是氧氣；可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。3、B【解析】

根據(jù)表格中物質(zhì)的質(zhì)量可知，c的質(zhì)量在反應(yīng)后為0，則c完全反應(yīng)，b、d的質(zhì)量增加，則a的質(zhì)量利用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析可知a的質(zhì)量也增加，即該反應(yīng)為c分解生成a、b和d來(lái)解答?！驹斀狻緼、由表格中的數(shù)據(jù)可知c的質(zhì)量減少，a、b、d的質(zhì)量增加，則C一定為化合物，d也可能是化合物，故選項(xiàng)正確；B、b的質(zhì)量增加17.4g-8.7g=8.7g，d的質(zhì)量增加3.6g-0.4g=3.2g，則反應(yīng)過(guò)程中b與d變化的質(zhì)量比為87：32，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后的元素守恒，a、b、d三種物質(zhì)中元素的種類與c中元素的種類相同，故選項(xiàng)正確；D、由化學(xué)反應(yīng)方程式中質(zhì)量之比等于相對(duì)分子質(zhì)量之比，設(shè)a、c的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為x、y，則197×x：158×y=（31.6g-8.7g-3.2g）：31.6g，解得x：y=1：2，故選項(xiàng)正確。故選B。4、C【解析】

A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而碳酸二甲酯是由三種元素組成的，不屬于氧化物，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．碳酸二甲酯中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×3）∶（1×6）∶（16×3）＝6∶1∶8，可見(jiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．由化學(xué)式可知，碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，選項(xiàng)C正確；D．分子是由原子構(gòu)成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，其中不含水分子，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】

某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指元素，與具體存在的形態(tài)無(wú)關(guān)。通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述。故選C。6、C【解析】

A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，故干冰不是冰，正確；B、純堿的主要成分是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，正確；C、醋酸是有機(jī)酸，故錯(cuò)誤；D、水銀是金屬汞，不是銀，故正確。故選C。7、A【解析】

A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，生成碳酸，顯酸性，會(huì)使石蕊變紅，符合題意；B、碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，不符合題意；C、鐵絲在空氣中不燃燒，不符合題意；D、現(xiàn)象描述時(shí)一般不出現(xiàn)產(chǎn)物名稱，這是結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意。故選A。8、D【解析】

根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12，相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，元素名稱及元素符號(hào)；進(jìn)行解答．解：A、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知元素名稱為鎂，故A說(shuō)法正確；B、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素質(zhì)子數(shù)為12，故B說(shuō)法正確；C、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素符號(hào)為Mg，故C說(shuō)法正確；D、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D．9、D【解析】

A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，該原子核外有3個(gè)電子層，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），則該原子的核電荷數(shù)為17，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、該原子的核電荷數(shù)為17，是氯元素，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D?！军c(diǎn)睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。10、C【解析】

銨根顯+1，硝酸根顯-1，設(shè)鈰元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-1）×6=0，則x=+4。

故選C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，答案：（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，答案：（3）電解水生成氫氣和氧氣，答案：化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，答案：（1）三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、在電極上有氣泡生成，一段時(shí)間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍水是氫元素和氧元素組成的H1OH1+O1肥皂水煮沸【解析】

（1）電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃管a、b中觀察到的主要現(xiàn)象是：在電極上有氣泡生成，一段時(shí)間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍，上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是氫元素和氧元素組成的．故填：在電極上有氣泡生成，一段時(shí)間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍；水是氫元素和氧元素組成的；（1）水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：H1OH1+O1．故填：H1OH1+O1；（3）人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水:生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。故填：肥皂水；煮沸。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應(yīng)堵塞導(dǎo)管2H2O22H2O+O2↑AF或CF磨砂面防止生成的氣體逸出實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈（合理均可）9.61.5g【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；堵塞導(dǎo)管。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)氧氣的純度要求高，用排水法收集，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是AF或CF；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；故填：2H2O22H2O+O2↑；AF或CF；磨砂面；（3）用A裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液面以下目的是防止生成的氣體逸出；故填：防止生成的氣體逸出；（4）在實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂的可能原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，故填：實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈；（5）①該反應(yīng)共制得氧氣的質(zhì)量為：26.0g-16.4g=9.6g；②設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x，x=14.9g故反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量為：16.4g-14.9g=1.5g。14、漏斗玻璃棒未用玻璃棒引流漏斗的尖端未緊靠燒杯的內(nèi)壁濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等）A氯酸鉀氯化鉀+氧氣①④MnO2化學(xué)性質(zhì)不變將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測(cè)定分解溫度【解析】

（一）（1）過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過(guò)程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未緊靠燒杯內(nèi)壁兩處明顯錯(cuò)誤；

（2）小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣